Atlet patroni Bobři. Botanik patronka Marťa. Badatel patron Borůvka
|
|
- Romana Vávrová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 DOVEDNOSTI U každé dovednosti jsou vypsány podmínky, které musíte splnit. Prvních 8 podmínek je povinných pro všechny, poslední 2 podmínky jsou povinné pouze pro skautky a skauty. Každá dovednost má svého patrona, který vám může pomoci s plněním, bude hlídat, jak si vedete a taky na konci zkontroluje, jestli jste splnili všechny podmínky a můžete získat dovednost. Po splnění dovednosti obdržíte pěkný Dekret, který si můžete nalepit do deníku, dále Bonusovou kartu Světových Her pro družinu a vlčata a světlušky můžou získat i nášivku na kroj. Znalosti, které při plnění získáte, se budou vaší družině hodit v létě při Světových Hrách. Jeden člověk samozřejmě může zkusit splnit libovolný počet dovedností, stejně jako v družině může být více odborníků na jednu oblast (např. Kuchařů, Záchranářů atd.). Družina může získat za splnění dovedností nejvíce 10 Bonusových karet ale ne za stejné dovednosti (tzn.budou-li ve družině např. 2 Badatelé, získá družina pouze 1 kartu). Některé z podmínek pro splnění dovednosti budete probírat na schůzce, ale většina práce bude na vás! Snažte se připravit sami hledejte si informace, učte se, ptejte se těch, co to umí, nechte si ukazovat a zkoušejte, prostě se připravujte. Patroni vám včas dají vědět, kdy u nich budete moct ukázat, co jste se naučili a splnit tak danou dovednost většinou to bude v dubnu, nebo v květnu.
2 Atlet patroni Bobři 1. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek ve sprintu 2. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek ve vytrvalostním běhu 3. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek ve skoku z místa 4. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek ve cvičení leh sed 5. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek ve cvičení stoj dřep leh 6. Dosáhne alespoň 12 bodů podle výkonnostních tabulek v celostním motorickém testu (CMT) 7. Udělá alespoň 3 shyby (holky), 5 shybů (kluci) 8. Při hodu tenisovým míčkem zasáhne ze vzdálenosti 5 m (skauti 7m) terč o průměru 1m ve většině z 10 pokusů 9. (Zná a umí vysvětlit pravidla těchto her a sportů: přehazovaná, volejbal, fotbal, tenis) 10. (Na družinové, nebo oddílové akci zorganizuje sportovní hru pro ostatní) Botanik patronka Marťa 1. Najde a určí 20 (skauti 30) druhů rostlin 2. Najde a určí 10 (skauti 20) druhů dřevin 3. Najde v přírodě 10 rostlin, které se dají použít k jídlu (plody, houby, čaje a pod) 4. Zná alespoň 10 druhů léčivých bylin. Zná zásady jejich správného sběru a sušení 5. Rozezná 10 druhů ovocných stromů a keřů 6. Zná 5 okrasných květin. Vysvětlí rozdíl mezi letničkami a trvalkami 7. Ví, čím a jak se hnojí půda 8. Zná smrtelně jedovaté rostliny a houby 9. (Zná příznaky otravy jedovatými rostlinami a houbami a první pomoc při takové otravě) 10. (Dovede určovat rostliny podle botanického klíče, předvede a vysvětlí družině) Badatel patron Borůvka 1. Zná základní období historie našeho státu 2. Přečte alespoň jednu knihu, která pojednává o historii našeho státu (naučná nebo beletrie) 3. Zná pět významných postav světové historie a události, které je proslavily 4. Zná zakladatele světového skautingu 5. Zná začátky skautingu u nás 6. Zná tři místní pověsti nebo báje 7. Zná aspoň 5 pranostik a ví, co znamenají 8. Ví, jaké země sousedí s naší republikou a zná jejich hlavní města 9. (Zná země Evropy, jejich umístění (slepá mapa) a jejich hlavní města) 10. (Orientuje se v našem politickém systému (výkonná, zákonodárná, soudní moc ), zná uspořádání a nejvýznamnější činitelé výkonné moci a zákonodárné moci v ČR (prezident, premiér, předseda Senátu..)
3 Hvězdář patronka Katka 1. Umí vysvětlit, čím se zabývá astronomie 2. Zná planetární soustavu. Umí vyjmenovat planety, které patří do naší planetární soustavy 3. Zná nejméně 5 (10) souhvězdí a význačné hvězdy v těchto souhvězdích 4. Umí vyprávět o těchto souhvězdích známé legendy a pověsti 5. Má znalosti o planetě Zemi (oběh, sklon a z toho plynoucí jevy den, noc, střídání ročních období) 6. Zná základní fáze měsíce a dovede je určit 7. Vysvětlí, co je to planeta a co hvězda 8. Umí vysvětlit, co jsou souhvězdí cirkumpolární (obtočná) 9. (Popíše vznik a zánik hvězd) 10. (Vysvětlí, jak dochází k zatmění Slunce a Měsíce) Kartograf patron Tomáš Merta 1. Dovede orientovat mapu podle busoly a význačných míst v terénu 2. Umí určit pravý a levý břeh řeky 3. Umí určit světové strany podle buzoly nebo kompasu a určí světové strany dalšími dvěma způsob 4. Zná významné značky na turistických mapách 5. Určí označená města, řeky a pohoří ve slepé mapě České republiky 6. Odhadne v přírodě přibližnou vzdálenost určených bodů 7. Vypracuje jednoduchý náčrt krajiny s význačnými body 8. Dovede přepočítat různá měřítka map na metry a kroky 9. (Vypracuje plánek cesty, kterou prošel) 10. (Dovede určit pochodovou dobu a výškový profil trati) Kuchař patroni vedoucí družinek 1. Zná obsluhu plynového a elektrického sporáku. Zná možné následky při neopatrném zacházení s těmito zařízeními. 2. Umí oškrábat zeleninu a brambory, nakrájet cibuli a utřít česnek 3. Ví, jak a kam se ukládají potraviny na táboře a jak se nakládá na táboře s odpadky 4. Umí uvařit 4 teplá jídla bez použití polotovarů. Jedno z nich uvaří a po jídle vše uklidí a umyje 5. Umí připravit ohniště na vaření, rozdělat oheň a udržovat ho při vaření 6. Zná základy hygieny při vaření 7. Uvede v kotlíku do varu 1 litr vody za 15 minut 8. Vypracuje jídelníček (snídaně, svačiny, oběd, večeře) pro svou družinu na 1 den, zná postup přípravy těchto jídel 9. (Místo bodu 8. Splní toto: Vypracuje jídelníček na 3 denní družinovou akci, sepíše seznam a množství potřebných surovin, zná postup přípravy těchto jídel) 10. (Místo bodu 7. Splní toto: Uvede v kotlíku do varu 1 litr vody za 15 minut s použitím sekery, 1 polena, 3 zápalek)
4 Spojař patron Markéta 1. Umí používat nejméně 3 druhy šifer 2. Zná alespoň 2 druhy tajného neviditelného písma a napíše jimi zprávu o patnácti slovech 3. Zná Morseovu abecedu 4. Vyšle a přijme zprávu o deseti slovech jedním z těchto způsobů - Morseovou abecedou pomocí vlajky (vlajek), světla či zvukového signálu 5. Vyřídí zprávu o 20 slovech po běhu 100m v terénu s překážkami. Od doby, kdy byla zpráva sdělena, do chvíle, kdy své poselství vyřizuje, mohou uplynout nejdéle 3 minuty 6. Zná pochodové značky 7. Umí hledat ve slovníku a v internetovém vyhledávači 8. Umí poslat doporučený dopis 9. (Zná nejběžnější výrazy v posunkové řeči (pojď sem, jdi pryč, hrozba, ticho, dej mi, žízeň, hlad, ano, ne ) 10. (Umí vysílat a přijímat semaforem) Stavitel patronka Lenka 1. Dovede uvázat a využít 6 základních uzlů 2. Umí uvázat uzel dobrého skutku 3. Zhotoví odlitek stopy ze sádry 4. Připraví a zahladí polní ohniště. Zná alespoň 3 druhy ohňů 5. Umí pracovat se sekerou 6. Vyrobí jednoduchý výrobek ze dřeva 7. Vyrobí pro družinu zásobník na kartičky Světových her 8. Z papíru dovede poskládat loďku, čepici, a 2 další libovolné předměty, zvířata atd. 9. (Umí uplést turbánek) 10. (Umí udělat píšťalku z proutku) Záchranář patronka Anička 1. Umí stáhnout elastickým obinadlem kotník, koleno a zápěstí 2. Ví jak ošetřit lehčí omrzliny a popáleniny, dovede ošetřit povrchovou ránu 3. Ví jak přivolat pomoc v krizových situacích 4. Ví jak předejít uštknutí zmijí. Zná nebezpečí bodnutí hmyzem a ví jak postupovat při jeho ošetření. 5. Ví, jaké nebezpečí hrozí při přehřátí 6. Zná šátkový závěs na zraněnou paži. Zná základní pomoc při nekomplikovaných zlomeninách končetin, vymknutí apod. 7. Umí změřit tělesnou teplotu a ví, jakou teplotu má zdravý člověk 8. Zná nebezpečí vody, ohně, plynu a elektřiny, ví, jak se chovat při dopravní nehodě 9. (Zná zásady kardiopulmonální resuscitace) 10. (Zná základní anatomické pojmy)
5 Zálesák patron Tomáš Stolín 1. Umí rozeznat stopu jednoho člověka od druhého a poznat, zda šel klidným krokem nebo běžel 2. Ví, jaké pobytové stopy zanechává zvěř (peří, trus, slupky semen apod.) 3. Zakreslí a pozná stopy: psa, kočky, koně, krávy, vepře, kachny, srnce, zajíce, bažanta, vrabce 4. Ví, co je koloběh vody v přírodě a umí ho jednoduchým obrázkem nakreslit, ví, odkud lidé získávají pitnou vodu. Zná alespoň 3 druhy znečištění vody 5. Z našeho ptactva zná 5 pěvců, 4 dravce, 4 hrabavé 6. Zná život a zvyky 10 zvířat volně u nás žijících 7. Připraví a zahladí polní ohniště. Zná alespoň 3 druhy ohňů 8. Najde v přírodě 10 rostlin, které se dají použít k jídlu (plody, houby, čaje apod.) 9. (Uvede v kotlíku do varu 1 litr vody za 15 minut s použitím sekery, 1 polena, 3 zápalek) 10. (Dovede předpovídat počasí podle přírodních úkazů)
Zdravotník 1) PORANĚNÍ POHYBOVÉHO a) Rány řezné, bodné a odřeniny b) Zlomeniny končetin c) Vymknutí kloubů 2) ŽIVOTNÍ FUNKCE a) Dýchání, pozná zástavu
Průzkumník 1) MRŠTNOST a) Doběhne indiánským během k seníku a zpět za 8 minut b) Dovede se v terénu dobře a tiše plížit, skrývat a maskovat 2) VODNÍ DOVEDNOSTI Umí plavat (N 10 m, M 25 m, S 50 m) 3) MAPA
Občanské sdružení skautů a skautek Lilie
Občanské sdružení skautů a skautek Lilie GALAXIS skautská stezka vědomostí a přátelství Nováčkovská zkouška, I. a stupeň Osobní data Jméno a příjmení:. Přezdívka: Datum narození:. Adresa:. Telefon:. Vstup
Vlček č. 1 ~ Odborná zkouška pro Vlčata ~ Zdravotník
Vlček č. 1 Zdravotník 1. Víš, jaké úrazy můžeš ošetřit. 2. Dovedeš ošetřit povrchovou ránu. 3. Umíš stáhnout elastickým obinadlem kotník, koleno a zápěstí. 4. Víš, jak ošetřit lehčí omrzliny a popáleniny.
KOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška
KTVA PLZEŇ Bocmanská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina: Bocmanskou
TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata
Září Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy, v místní krajině Zná základní údaje z historie a současnosti obce Zná některé lidové a místní zvyky a tradice Domov, orientace v krajině Škola,
KOTVA PLZEŇ. Nováčkovská zkouška
KTVA PLZEŇ Nováčkovská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina:
Nové odborky. Nových odborek je celkem 10: Přírodovědec Uzlař Zdravotník Morse Hvězdář Topograf Sportovec Kuchař Táborník Organizátor
Nové odborky Nových odborek je celkem 10: Přírodovědec Uzlař Zdravotník Morse Hvězdář Topograf Sportovec Kuchař Táborník Organizátor Každá odborka má čtyři stupně (1. - nejlehčí, 4. - nejtěžší). Jednotlivé
Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka. Strana 1/7 ŠVP ZV Škola pro život
Vyučovací předmět: Prvouka (Pr) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka 1 Pr OSV 1 (zapamatování) Tč, Tv Orientuje se ve škole a jejím okolí (v okolí svého
Prvouka. Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka. Bezpečná cesta do školy
1 Prvouka Prvouka Učivo Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka Bezpečná cesta do školy Domov: prostředí domova, panelový dům, nájemní dům, byt, vesnice, město Obec: úřady,
Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Prvouka (Pr) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané
Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes
Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Přezdívka:............................. Jméno Příjmení:............................. Adresa:.......................................................................................
VDO občanská společnost, stát - vytváření pravidel chování a týmové práce EV vztah člověka k prostředí - naše obec. EGS objevujeme Evropu a svět
1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník:3 Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka MÍSTO, KDE ŽIJEME Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy,
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: PRVOUKA 1. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo Ročník Průřezová témata Místo, kde žijeme
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: PRVOUKA 1. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo Ročník Průřezová témata Místo, kde žijeme Zná cestu do školy a zpět 1 Výchova demokratického občana -
Úkoly z tohoto táborníčku budu plnit poctivě, protože být podvodníkem mi nesluší. Budu si vážit toho, co umí ostatní a nebudu se nikomu posmívat,
Úkoly z tohoto táborníčku budu plnit poctivě, protože být podvodníkem mi nesluší. Budu si vážit toho, co umí ostatní a nebudu se nikomu posmívat, když se mu úkol nepodaří. Mladším budu pomáhat a od starších
Ťapka. Moje osobní údaje. Ťapka. 11. Pionýrská skupina VLCI
Moje osobní údaje Jméno: Adresa: Telefon:.. Email:. Datum narození/rodné číslo:.. Kontakt na rodiče: Družina:.. Přijat dne:.. Slib složen dne: Ťapka Moje foto Ťapka Výchovný systém 11. PS VLCI -určeno
NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku
NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3. Jaký tvar mají značky informující? 4. Nakresli značku Dej
Zkoušky: Bílí turbánek. Rudé srdce
Zkoušky: Bílí turbánek Tyto zkoušky jsou dalšími záslužnými a hodnotnými odznaky, které ozdobí Tvůj kroj. U těchto zkoušek je ale již potřeba vyplnit všechny zadané body, aby sis mohl(a) zkoušku splnit
Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Místo, kde žijeme Domov bydliště a jeho okolí, orientace v nejbližším okolí bydliště Zná svou adresu a telefonní číslo, kontakt na rodiče, chrání osobní údaje před cizími lidmi, bezpečně se orientuje v
Propozice 32. ročníku Memoriálu Jerry Hodného
Junák český skaut, středisko Jerry Hodného Napajedla, z. s. Na Kapli 1060 IČO 46276165 763 61 Napajedla Propozice 32. ročníku Memoriálu Jerry Hodného Datum: 3. a 4. 10. 2015 Místo: Napajedla - klubovna
Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah
Vlastivěda 4. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Místo, kde žijeme Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a
NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3.
NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3. Jaký tvar mají značky informující? 4. Nakresli značku Dej
L P V S V. Stezka Venety
L P V S V Stezka Venety Tato stezka patří... Majitel stezky je členem 180.oddílu VENETA na Praze 4 Rozdělá oheň Tábornické dovednosti Dokáže pokácet strom Umí vybrat místo vhodné k přenocování Umí postavit
Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace
Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace Závod bude probíhat v okolí chaty U Floriána v České Třebové v sobotu 7. února 2009. SLAVNOSTNÍ ZAHÁJENÍ: v 9:25 hod. dívčí kmen (registrace do 9:15 hod.)
1. Ujdi 1 kilometr za čas uvedený v tabulce. Věk do 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 od 18. Muži 7:40 7:20 7:00 6:40 6:30 6:20 5:40
Seznam činů Činy 1. světla A Chůze 1. Ujdi 1 kilometr za čas uvedený v tabulce. Věk do 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 od 18 Muži 7:40 7:20 7:00 6:40 6:30 6:20 5:40 Ženy 8:00 7:40 7:20 7:00 6:40 6:30 6:20
PROPOZICE 34. ROČNÍKU MEMORIÁLU JERRY HODNÉHO
Na Kapli 1060, 763 61 Napajedla PROPOZICE 34. ROČNÍKU MEMORIÁLU JERRY HODNÉHO Datum: 7. - 8. 10. 2017 Místo: Napajedla - klubovna na Jiráskově ulici Startovné: 50,- Kč za každou hlídku Kategorie: a) skauti,
Instrukce k okruhu Moje družina a oddíl v Nováčkovské zkoušce
Instrukce k okruhu Moje družina a oddíl v Nováčkovské zkoušce Seznámím se se všemi členy své družiny a poznám, co kdo umí. - Znáš název, pokřik, pravidla a signály vaší družiny máš vše vyplněné v Nováčkovi.
Výtvarník 1. Nakreslí podle předlohy tužkou, perem nebo štětcem obrázek osoby, zátiší a zvířete. 2. Nakreslí bez předlohy výjev ze života vlčat. 3.
Zdravotník 1. Ví, kdy a do jaké míry může ošetřit úrazy. 2. Dovede ošetřit povrchní ránu, ovázat poraněný prst a poraněné koleno. 3. Ví, jak nejlépe zastavit krvácení z nosu. 4. Umí vytáhnout třísku a
N, M, S, I 4:00 min. Slunce je objednáno, ale pro případ náhodného mraku bude připraveno umělé slunce (M).
A. TURISTICKO - TÁBORNICKÁ OBLAST O ORIENTACE N M S I N První člen hlídky určí pomocí buzoly 4 základní světové strany. Druhý člen hlídky ukáže na mapě 4 základní světové strany. Třetí člen hlídky určí
Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Vesmír a jeho vývoj práce s učebnicí, Žák má pochopit postupné poznávání Vesmíru vznik vesmíru, kosmické objekty, gravitační síla. ČJ psaní velkých písmen. Př,Fy život ve vesmíru, M vzdálenosti Hvězdy
III. UČIVO A OČEKÁVANÉ VÝSTUPY
1. Učivo: ŠKOLA pozdrav školní očekávání, školní docházka školní potřeby, orientace v prostoru třídy vztahy ve třídě a nácvik modelových situací vyučování, vyučovací předměty, přestávka účel, posilování
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Náš svět 1. období 3. ročník Danielovská, V., Kvasničková, D.: Prvouka pro 3. ročník ZŠ Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání
1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, 380 01 Dačice
Český jazyk a literatura VY_32_ZAZNAM_01.1.CJ.3 Tvrdé a měkké slabiky Dana Vláčilová 3 VY_32_ZAZNAM_02.1.CJ.3 Doplň u-ú-ů Dana Vláčilová 3 VY_32_ZAZNAM_03.1.CJ.3 Souhlásky uprostřed a na konci Dana Vláčilová
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo ročník Průřezová témata Zná pojem nadmořská výška, umí najít na mapě a pojmenovat velké řeky, rybníky
Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky 3. období 8. ročník Marádová, E., Vodáková, J.: Pracovní činnosti (Fortuna,1997) Očekávané výstupy
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. zná státní symboly a chápe jejich význam
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA PRVOUKA 3. RNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Krajina kolem nás žák určí světové strany
5.4.1 Prvouka povinný předmět
5.4.1 Prvouka povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2 2 2 3 3 0 0 0 0 Předmět prvouka se týká člověka, rodiny, společnosti, vlasti,
stupeň: 2. stupeň Stezky
21.1 Znám alespoň 6 souhvězdí. Na základě praxe, kde je najdu, co je v nich zajímavého k pozorování 21.2 Znám historii skautingu. 21.3 21.4 21.5 Dokážu používat a udržovat vařiče (oddílový, družinový).
Rádcovský kurz! www.horskaboure.net
Oblast Horská bouře Suvorovova 478, 741 01, Nový Jičín Tel.: +420 603 52 10 73, E-mail: milanl@centrum.cz http:///, http://skoleni.horskaboure.net/ Rádcovský kurz! Milá kamarádko, milí kamaráde, Zahájení
Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení
duben květen červen LÉTO ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ OPAKOVÁNÍ Ptáci domácí Hospodářská zvířata Na louce- rostliny Na louce- živočichové Na poli- rostliny Na poli- živočichové V lese a u lesa- stromy V lese a u
Bojov ník. Když udělá brtníka, je nezranitelný * Vydrží v brtníkovi 30 sec * Naučí se latinské názvy seků * Absolvuje soukromou hodinu s mistrem
dexter Bojov ník +1 D, +1ž * Udělá 8 kliků * Udělá 20 sedlehů do 1mimuty * Splní 2 body z stezky * Naučí se házet míčem Finta Když udělá brtníka, je nezranitelný * Vydrží v brtníkovi 30 sec * Naučí se
stupeň: 1. stupeň Stezky
11.1 11.2 Pohovořím s vůdcem o plnění zákona, slibu, hesla a denního příkazu. Naostřím nůž a mačetu a vím, jak s nimi zacházet. 11.3 Znám a používám Semafor. Jak se mi daří jej plnit/neplnit Zkoušet v
Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách).
Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách). 2. Zná potřebnou tábornickou výstroj a nářadí. 3. Ví, jak se nejvhodněji obléci do každého,
Ježčí oddílové zkoušky úvod + základní zkouška Dutec. Ježborka Pøírodovìdec 3. stupeò. Ježborka Táborník 3. stupeò. Ježborka Cestovatel 3.
Obsah strana 3 strana 4 strana 5 strana 6 strana 7 strana 8 strana 9 strana 10 strana 11 strana 12 strana 13 strana 14 strana 15 Ježčí oddílové zkoušky úvod + základní zkouška Dutec Ježborka Ohnivec Ježborka
- topografie- orientace na mapě
Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný
Výstup Učivo Průřezová témata. Domov Škola Osobní bezpečí Riziková místa a situace. Chování lidí Právo a spravedlnost. Péče o zdraví, zdravá výživa
5.1.6.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Zná bezpečnou cestu do školy a zpět Zná název školy Zná jméno třídní učitelky a
ZKOUŠKY. Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ
ZKOUŠKY DIVOČINY Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ 1 JDE SE DO LESA Milý bratře, dostává se ti do rukou brožurka Zkoušek divočiny, které prověří, nakolik jsi schopen obstát v přírodě. Pro tebe
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3. Očekávané výstupy RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a
1. Zúčastní se nejméně dvou letních stanových táborů a stráví tak v přírodě minimálně 40 dní. 2. Zná zásady výběru a uspořádání tábořišť. 3.
1. Zúčastní se nejméně dvou letních stanových táborů a stráví tak v přírodě minimálně 40 dní. 2. Zná zásady výběru a uspořádání tábořišť. 3. Zná táborovou hygienu. 4. Zná zásady ochrany přírody (při výpravě
učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 2. Časová dotace: 2 hodiny týdně Místo, kde žijeme Domov prostředí domova orientace v místě bydliště adresa bydliště Žák se orientuje v okolí školy a svého bydliště. Pamatuje si adresu svého bydliště.
Druhy udělovaných per
Kniha Orlích Per Druhy udělovaných per Pera, o která si indiáni sami žádají Velké orlí pero za dovednost Velké orlí pero za dovednost se žíněmi Malé orlí pera Ptáka Bouře Velké orlí pero Ptáka Bouře Velké
Přírodověda - 4. ročník
Přírodověda - 4. ročník Školní výstupy Učivo Vztahy zjišťuje propojenost prvků přírody nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka prakticky třídí organismy do skupin s využitím
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - orientuje se v pojmech a prostoru školy - vyzná se v prostoru třídy, školy, okolí svého bydliště - umí adresu a telefon bydliště - dojde bezpečně z domu do školy a zpět - užívá správné školní
Prvouka - Přírodověda - Vlastivěda 2 / 10
Prvouka Školní výstupy Žák by měl Místo, kde žijeme rozlišovat hračky od školních pomůcek udržovat pořádek rozpoznat spolužáky poznat svou třídu, školu přejít vozovku podle pravidel pojmenovat město, kde
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Vzdělávací oblast Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za její kvalitu osvojit si základní pracovní dovednosti a návyky
Učivo. Domov a jeho okolí: domov škola. Mapa: světové strany plán města turistické a mapové značky
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Vlastivěda pro 1. stupeň základní školy Ukázka zpracována s
Domácnost
5.10.3 5.10.3 Domácnost DOMÁCNOST - 7.ročník 5.10.3/01 BEZPEČNOST A ZAŘÍZENÍ KUCHYNÍ zná zásady bezpečného chování při pohybu a činnostech ve cvičné kuchyňce použije základní hygienická pravidla použije
Odborky VEDOUCÍ HER MALÁ ORLÍ PÉRA. Má v pracáku zapsaná pravidla těchto her: Pasák Zaváté stopy Mafie
VEDOUCÍ HER Má v pracáku zapsaná pravidla těchto her: Pasák Zaváté stopy Mafie Tyto hry bezpečně ovládá a dovede je vysvětlit nováčkovi. Dále má v pracáku poznamenaných: 10 her pro místnost (drobné hry
Podrádce: 1) V nepřítomnosti rádce plní vše, co má plnit rádce.
Rádce: 1) Chodí a připravuje se na oddílové rady, kde může přednést návrhy na činnost od členů své družiny. 2) Připravuje program na vymezenou část schůzky a případně i výpravy podle toho, co se domluvilo
Metodika ke skautské stezce GALAXIS
Metodika ke skautské stezce GALAXIS Občanské sdružení skautů a skautek Lilie Slovo úvodem: Občanské sdružení skautů a skautek Lilie Na základě požadavků jednotlivých oddílů, zasedla odborná komise Občanského
pravidla soutěže soutěžní řád
INDIÁNSKÁ STEZKA 1 Vyhlašovatelé: Sdružení dětí a mládeže TILIA Ústí nad Labem Centrum ochránců přírody TILIA Ústí nad Labem Pořadatelé: Sdružení dětí a mládeže TILIA Ústí nad Labem Centrum ochránců přírody
VZDĚLÁVACÍ PODOBLAST:
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ PODOBLAST: ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Místo, kde žijeme Lidé kolem nás Lidé a čas Rozmanitosti přírody Člověk a zdraví PÁNI KLUCI Téma Rozvíjené kompetence, očekávané
Výchovně vzdělávací proces na ZŠ Ostopovice 3. ročník
Výchovně vzdělávací proces na ZŠ Ostopovice 3. ročník Vize naší školy - příměstská komunitní základní škola, která pružně reaguje na potřeby společnosti, poskytuje kvalitní vzdělávání i nabídku volnočasových
ROČNÍ PLÁN MŠ da Vinci 2015/2016
ROČNÍ PLÁN MŠ da Vinci 2015/2016 ZÁŘÍ: Já a svět okolo mě 1.9.2015-4.9.2015 Vítáme vás, kamarádi 7.9.2015-11.9.2015 Vítáme vás, kamarádi II 14.9.2015-18.9.2015 Naše školka 21.9.2015-25.9.2015 Barvy ŘÍJEN:
Zeměpisná společnost "MORAVA"
Úvodní prohlášení Zeměpisná společnost "MORAVA" Zeměpisná společnost "Morava" vede děti podle vlastní výchovné metodiky, v souladu se zněním konvence dětských práv OSN. Smyslem činnosti je mimoškolní dotváření
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika reaguje na povely učitele, snaží se o správné
Tělesná výchova pro 1. ročník
V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
B. ÚROVEŇ SCHOPNOSTÍ (příloha pravidel Závodu vlčat a světlušek 2010)
B. ÚROVEŇ SCHOPNOSTÍ (příloha pravidel Závodu vlčat a světlušek 2010) Úroveň jednotlivých schopností udává maximální náročnost jednotlivých disciplín a popisuje to, co můžeme po dětech této věkové kategorie
Tělesná výchova pro 1. ročník
1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
Místo, kde žijeme domov
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu prvouka pro 1. stupeň: 1.-3. ročník ČJS-3-1-01Vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším
učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 3. Časová dotace: 3 hodiny týdně Místo, kde žijeme Domov prostředí domova orientace v místě bydliště adresa Žák vyznačí v plánu místo svého bydliště a školy. Pamatuje si adresu svého bydliště a
Učební osnovy pracovní
3 týdně, povinný MKŽ: Naše vlast Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: Žák: vyhledá ČR na mapě Evropy pojmenuje nejdůležitější pohoří ČR, nížiny ČR vysvětlí pojmy povodí,
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně září Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří určí polohu a objasní stavbu
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Místo, kde žijeme
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA VLASTIVĚDA 4. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Místo, kde žijeme žák zná nejbližší
Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém
1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda PŘÍRODOPIS ročník: sedmý Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy - zná základní podmínky a projevy života Okolí lidských sídel - vysvětlí funkci základních orgánů živých
NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014. Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor
NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014 Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor Po celý rok přicházíme jako skauti do kontaktu s přírodou. Až tábor nás k ní ale přiblíží natolik, abychom
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ A AZIMUT MSR Postup Podle zadaného azimutu a vzdálenosti (v metrech) najít ukryté karty a opsat z nich znaky. Hlídka plní úkol společně, má k dispozici jednu buzolu (mimo
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ A AZIMUT MSR Podle zadaného azimutu a vzdálenosti (v metrech) najít ukryté karty a opsat z nich znaky Hlídka plní úkol společně, má k dispozici jednu buzolu (mimo R) Od rozhodčího
Táborové noviny MAHIGANI BABYLON. Junák - český skaut, z.s. Středisko Hraničář Trutnov. 13. smečka vlčat MAHIGANI Trutnov
Táborové noviny MAHIGANI BABYLON Junák - český skaut, z.s. Středisko Hraničář Trutnov ZÁKLADNÍ INFORMACE střediskového letního tábora: TERMÍN 18.7.- 1.8. 2015 TÁBOŘIŠTĚ GPS SRAZ ODJEZD Rybná nad Zdobnicí
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Prvouka / PRV
I. název vzdělávacího oboru: PRVOUKA (Prv) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Prvouka se vyučuje v 1. 3. ročníku I. stupně základního vzdělávání s časovou dotací 2 hodiny
Přehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Želiv Novými
5.KOLO. Drozdíci ZŠ Drozdov. Šikulové ZŠ Kostelec u Křížků. Krejzíci ZŠ Žehušice. Myšáci ZŠ Kmetiněves
5.KOLO Ahoj holky a kluci, přinášíme vám úkoly 5.kola, kterým se soutěř nesměle, ale jistě přešoupává do své letošní druhé poloviny. Úkoly budou zase rozvíjet mnoho vašich dovedností a věříme, že alespoň
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Člověk a jeho svět 3. ročník Zpracovala: Mgr. Anna Šornová Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ
Verze 2013 Jirka Vlček PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ A AZIMUT MSR Postup Podle zadaného azimutu a vzdálenosti (v metrech) najít ukryté karty a opsat z nich znaky. Hlídka plní úkol společně, má k dispozici
Etapová hra starší kategorie POKLAD APAČŮ. LDT Sloup v Čechách "Zátiší"
Etapová hra starší kategorie POKLAD APAČŮ LDT Sloup v Čechách "Zátiší" MOTTO ETAPOVÉ HRY Moudrý náčelník kmene Apačů, těsně před tím, než odešel do Věčných lovišť, ukryl před bledými tvářemi poklad Apačů
Příloha Pravidel Závodu vlčat a světlušek verze z 1.9.2015 platná od ročníku 2016 dále (do případné změny)
Příloha Pravidel Závodu vlčat a světlušek verze z 1.9.2015 platná od ročníku 2016 dále (do případné změny) ÚROVEŇ SCHOPNOSTÍ ZÁVAZNÉ PARAMETRY DISCIPLÍN Úroveň jednotlivých schopností udává maximální náročnost
Jak cestuje kapka vody
Jak cestuje kapka vody Cíl: porozumění významu vody pro člověka a celou přírodu, pochopení koloběhu vody v přírodě, vychovávat k ochraně přírody Obsah: formou pohádky seznámení s koloběhem vody v přírodě,
Přírodověda 4.ročník 2018/2019
Tematický plán ZŠ Tichá Přírodověda 4.ročník 2018/2019 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ Opakování učiva 3.ročníku Rozmanitost živé a neživé přírody, podmínky života na Zemi. Vycházka do přírody Soužití
Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah
Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny
Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.
Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence občanské respektuje přesvědčení druhých je si vědom svých
3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:
KARTIČKY PRVOUKA ROČNÍK 1) Napiš roční období: 18) Napiš čtyři listnaté stromy: 19) Napiš alespoň 4 místnosti doma: 20) Napiš, co nepatří do řady: Úterý, neděle, pondělí, jaro podzim, sníh, listí,stromy
Stezka skautů a skautek
Stezka skautů a skautek Junák - svaz skautů a skautek ČR 1997 Junácká hymna Slova: Fr. S. Procházka Hudba: K. Kovařovic Junáci vzhůru, volá den! Luh květem kývá orosen, sluníčko blankytem pílí, před námi
Environmentální výchova v naší školce
Environmentální výchova v naší školce Environmentální výchova je nauka o světě o prostředí a člověku v něm. Je to tedy něco, co se dotýká každého z nás. Náš vztah k prostředí odráží naše potřeby i to,
Pracovní činnosti - 6. ročník
Práce s technickými materiály Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata Metody a formy Názvosloví nářadí Technické kreslení - dělení čar - kosoúhlé promítání - pravoúhlé promítání - kótování Plasty - základy
Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018
Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti 1.-5. třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018 lekce 1 Seznámení, pozdravy, věci kolem nás Slovní zásoba- věci kolem nás, pozdravy v určitou denní dobu Rod podstatných
Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodověda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky
- objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka - vysvětlí na základě elementárních poznatků
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus