Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1



Podobné dokumenty
Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

TIMSS & PIRLS Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK PISA Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

OECD Programme for International Student Assessment 2009

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

TIMSS & PIRLS Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

Školní dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

PIRLS & TIMSS Dotazník pro rodiče. 4. ročník

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Učitelský dotazník. MATEMATIKA 8. ročník

Anketa pro žáky soubor otázek

matematika český jazyk chování cizí jazyk AJ NJ jiný (který)

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Vážený respondente, vážená respondentko,

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Učitelský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Škola: FHJM Datum:

TIMSS & PIRLS 2011 Učitelský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů

Přílohy. 5) Jak často si zpíváš? a) denně b) často c) občas d) vůbec ne. Příloha 1: dotazník. Věk:... Třída:... chlapec dívka Škola: ZŠ Gymnázium

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Dotazník pre žiaka. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

ŠVP Školní očekávané výstupy

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Digitální stopa. 1. V pracovním listu s názvem Po stopách postupujte podle pokynů. Své odpovědi a řešení zapisujte

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

6. úprava ÚPRAVY UČEBNÍHO PLÁNU A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

3. Jakou školu navštěvuješ? a) základní školu b) osmileté gymnázium

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

výstupy z dotazníků DFGJK

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

Přílohy. 1. Dotazník 2. Rozhovor 3. Grafy č.i,2 4. Tabulky č.l až č.17

1. Mluvilo se v uplynulém pololetí u vás doma o drogách? a) často b) zřídka c) nikdy

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

Analýza dat z mezinárodních výzkumů TIMSS a PISA týkajících se postojů. českých žáků k fyzice

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

pozitivní POSTOJ negativní silný ZÁJEM slabý vysoká MOTIVACE nízká důležité HODNOTY nedůležité

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

o závislostech dětí a mládeže na návykových látkách

Dotazník pro rodiče. 4.ročník. Identification Label. Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, Praha 5

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

TIMSS & PIRLS 2011 Učitelský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová

Nástroj Hlavní dotazník

G RAF Č.1 SPOKOJENOST S PROSTŘEDÍM ŠKOLY

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 3. tříd ZŠ ZJIŠŤOVÁNÍ STAVU POHYBOVÉ AKTIVITY

DOTAZNÍK pro rodiče ČÁST 1

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí

Akční skupina pro zdravé stravování

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál,

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

8 Přílohy. Příloha A: Maketa dotazníku. Dobrý den,

Sociologický výzkum Využití volného času žáků 8. a 9. tříd

Projekt Odyssea,

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Transkript:

Žákovský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2007

Pokyny V tomto dotazníku najdeš otázky, které se týkají tebe a tvých názorů. Každou otázku si pozorně přečti a co nejpřesněji na ni odpověz. Když něčemu nebudeš rozumět nebo si nebudeš jistý(á), jak odpovědět, zeptej se. U každé otázky je uvedeno několik možných odpovědí. Zaškrtni kroužek u zvolené odpovědi, jak je znázorněno v příkladech 1, 2 a 3. Příklad 1 Chodíš do školy? Ano------------------------------- 1 Ne-------------------------------- 2 Příklad 2 Jak často děláš tyto věci? Alespoň Jednou Několikrát Každý jednou za nebo za den týden dvakrát rok Nikdy za měsíc a) Poslouchám hudbu--------------- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 b) Povídám si s kamarády------------ 1 ----- 2----- 3------4----- 5 c) Sportuji------------------------ 1 ----- 2----- 3------4----- 5 Strana

Příklad 3 Vyznač, nakolik souhlasíš s následujícími tvrzeními. Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Baví mě dívat se na filmy---------- 1 ----- 2----- 3------4 b) Rád(a) jím zmrzlinu-------------- 1 ----- 2----- 3------4 Každou otázku si pozorně přečti a vyber odpověď, která je podle tebe nejlepší. Do kroužku, který je vedle této odpovědi nebo pod ní, udělej zřetelně křížek (X). Když se rozhodneš odpověď změnit, svou původní odpověď přeškrtej a potom označ křížkem novou odpověď. Když nebudeš něčemu rozumět nebo si nebudeš jistý(á), jak odpovědět, zeptej se. Děkujeme ti za čas, úsilí a přemýšlení, které věnuješ vyplnění tohoto dotazníku. Strana

O tobě 1 Kdy ses narodil(a)? A. Zaškrtni kroužek vedle roku, B. Zaškrtni kroužek vedle měsíce, ve kterém ses narodil(a). ve kterém ses narodil(a). Rok Měsíc 1994-- O Leden-- O 1995-- O Únor-- O 1996-- O Březen-- O 1997-- O Duben-- O 1998-- O Květen-- O 1999-- O Červen-- O 2000-- O Červenec-- O Jiný-- O Srpen-- O Září-- O Říjen-- O Listopad-- O Prosinec-- O Strana 4

2 Jsi dívka, nebo chlapec? Dívka------------------------------ 1 Chlapec---------------------------- 2 3 Jak často doma mluvíte česky? Vždy------------------------------ 1 Skoro vždy------------------------- 2 Někdy----------------------------- 3 Nikdy ----------------------------- 4 Strana

O tobě (pokračování) 4 Kolik knih máte přibližně doma? (Nepočítej časopisy, noviny ani své učebnice.) Žádnou nebo velmi málo (0-10 knih)------------------------- 1 Zde je znázorněno 10 knih Asi tak jednu polici (11-25 knih)------------------------ 2 Zde je znázorněno 25 knih Asi tak jednu knihovnu (26-100 knih)----------------------- 3 Zde je znázorněno 100 knih Asi tak dvě knihovny (101-200 knih)---------------------- 4 Zde je znázorněno 200 knih Asi tak tři nebo více knihoven (více než 200 knih)------------------- 5 Zde je znázorněno více než 200 knih Strana

5 Máte něco z tohoto doma? Ano Ne a) Kalkulačku---------------------- 1 ----- 2 b) Počítač (nepočítej ale PlayStation, Nintendo, GameBoy ani jiné televizní hry a videohry) ---------- 1 ----- 2 c) Psací stůl, který můžeš používat----- 1 ----- 2 d) Slovník------------------------- 1 ----- 2 e) Připojení k internetu-------------- 1 ----- 2 f) Tvůj vlastní discman nebo mp3 přehrávač-------------- 1 ----- 2 g) Digitální fotoaparát (netýká se mobilního telefonu s fotoaparátem)-- 1 ----- 2 h) Videokameru-------------------- 1 ----- 2 i) Myčku nádobí------------------- 1 ----- 2 Strana

Matematika ve škole 6 Nakolik souhlasíš s následujícími tvrzeními o matematice? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Matematika mi obvykle jde-------- 1 ----- 2----- 3------4 b) Rád(a) bych ve škole měl(a) více matematiky----------------- 1 ----- 2----- 3------4 c) Matematika je pro mě těžší než pro mnoho mých spolužáků----------- 1 ----- 2----- 3------4 d) Baví mě učit se matematiku-------- 1 ----- 2----- 3------4 e) Matematika mi moc nejde--------- 1 ----- 2----- 3------4 f) Matematiku se učím rychle -------- 1 ----- 2----- 3------4 g) Matematika je nudná------------- 1 ----- 2----- 3------4 h) Matematiku mám rád(a)----------- 1 ----- 2----- 3------4 Strana

7 Jak často děláš v hodinách matematiky následující činnosti? Každou nebo téměř Přibližně v každou polovině V některých hodinu hodin hodinách Nikdy a) Procvičuji sčítání, odčítání, násobení a dělení bez použití kalkulačky ----- 1 ----- 2----- 3------4 b) Pracuji se zlomky a desetinnými čísly 1 ----- 2----- 3------4 c) Měřím věci ve třídě a v okolí školy -- 1 ----- 2----- 3------4 d) Vytvářím tabulky, diagramy nebo grafy---------------------- 1 ----- 2----- 3------4 e) Učím se o útvarech, jako jsou kruhy, trojúhelníky, obdélníky a krychle---- 1 ----- 2----- 3------4 f) Učím se nazpaměť postupy, jak řešit úlohy------------------- 1 ----- 2----- 3------4 g) Pracuji s jinými žáky ve skupinkách - 1 ----- 2----- 3------4 h) Vysvětluji své odpovědi----------- 1 ----- 2----- 3------4 i) Samostatně řeším úlohy----------- 1 ----- 2----- 3------4 j) Používám kalkulačku------------- 1 ----- 2----- 3------4 k) Používám počítač---------------- 1 ----- 2----- 3------4 Strana

Přírodověda ve škole 8 Nakolik souhlasíš s následujícími tvrzeními o přírodovědě? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Přírodověda mi obvykle jde-------- 1 ----- 2----- 3------4 b) Rád(a) bych ve škole měl(a) více přírodovědy----------------- 1 ----- 2----- 3------4 c) Přírodověda je pro mě těžší než pro mnoho mých spolužáků-------- 1 ----- 2----- 3------4 d) Baví mě učit se přírodovědu-------- 1 ----- 2----- 3------4 e) Přírodověda mi moc nejde--------- 1 ----- 2----- 3------4 f) Přírodovědu se učím rychle-------- 1 ----- 2----- 3------4 g) Přírodověda je nudná------------- 1 ----- 2----- 3------4 h) Přírodovědu mám rád(a)---------- 1 ----- 2----- 3------4 Strana 10

9 Jak často děláš ve škole následující činnosti? Alespoň Jednou nebo Několikrát jednou za dvakrát za za týden měsíc rok Nikdy a) Pozoruji nějaký přírodní jev, například počasí nebo růst rostliny, a své pozorování zapisuji -------------- 1 ----- 2----- 3------4 b) Sleduji učitele, jak předvádí přírodovědný pokus-------------- 1 ----- 2----- 3------4 c) Navrhuji nebo připravuji přírodovědný pokus nebo zkoumání ------------ 1 ----- 2----- 3------4 d) Provádím přírodovědný pokus nebo zkoumání------------------ 1 ----- 2----- 3------4 e) Provádím přírodovědný pokus nebo zkoumání ve skupince společně s dalšími žáky------------ 1 ----- 2----- 3------4 f) Čtu knihy o přírodě-------------- 1 ----- 2----- 3------4 g) Učím se nazpaměť věci z přírodovědy ------------------- 1 ----- 2----- 3------4 h) Píšu nebo vysvětluji něco z toho, co se učím v přírodovědě---------- 1 ----- 2----- 3------4 i) Samostatně řeším přírodovědné úlohy -------------- 1 ----- 2----- 3------4 j) V hodinách přírodovědy používám počítač---------------- 1 ----- 2----- 3------4 Strana 11

10 Počítače A. Už jsi někdy používal(a) počítač? (Nepočítej ale PlayStation, Nintendo, GameBoy ani jiné televizní hry a videohry.) Ano Ne Zaškrtni pouze jeden kroužek------------- 1 ----- 2 Jestliže Ne, přejdi prosím k otázce 11 B. Kde používáš počítač? Ano Ne a) Doma-------------------------- 1 ----- 2 b) Ve škole------------------------ 1 ----- 2 c) Jinde (např. v knihovně, u kamaráda doma, v internetové kavárně)------- 1 ----- 2 C. Jak často používáš počítač pro přípravu do školy (ve škole i mimo školu)? Alespoň Jednou Několikrát Každý jednou za nebo za den týden dvakrát rok Nikdy za měsíc a) Na matematiku------------------ 1 ----- 2----- 3------4----- 5 b) Na přírodovědu-------------------------1 ----- 2----- 3------4----- 5 Strana 12

Tvá škola 11 Nakolik souhlasíš s těmito tvrzeními o své škole? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Do školy chodím rád(a)----------- 1 ----- 2----- 3------4 b) Myslím si, že se mí spolužáci ve škole snaží pracovat co nejlépe---------- 1 ----- 2----- 3------4 c) Myslím si, že naši učitelé chtějí, aby žáci pracovali co nejlépe------- 1 ----- 2----- 3------4 12 Stala se ti ve škole za poslední měsíc některá z následujících situací? Ano Ne a) Někdo mi něco ukradl ----------- 1 ----- 2 b) Jiní žáci mě napadli nebo zranili (např. strkání, mlácení, kopání)----- 1 ----- 2 c) Jiní žáci mě nutili dělat něco, co jsem nechtěl(a)---------------- 1 ----- 2 d) Někdo se mi posmíval nebo mi nadával----------------- 1 ----- 2 e) Spolužáci si mě nevšímali a nechtěli se mnou nic dělat ani se se mnou bavit-------------- 1 ----- 2 Strana 13

Věci, které děláš mimo školu 13 Představ si běžný školní den. Kolik času věnuješ každé z následujících činností předtím, než jdeš do školy, nebo po vyučování? Více než 2 hodiny, Méně ale méně 4 nebo Žádný než 1-2 než více čas 1 hodinu hodiny 4 hodiny hodin a) Dívám se na televizi nebo na video-- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 b) Hraji počítačové hry-------------- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 c) Hraji si nebo se bavím s kamarády -- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 d) Pomáhám doma----------------- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 e) Sportuji------------------------ 1 ----- 2----- 3------4----- 5 f) Čtu si pro radost knihu------------ 1 ----- 2----- 3------4----- 5 g) Používám internet---------------- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 h) Dělám domácí úkoly-------------- 1 ----- 2----- 3------4----- 5 Strana 14

14 Domácí úkoly A. Jak často vám učitel zadává domácí úkoly z matematiky? Každý den-------------------------- 1 3krát nebo 4krát za týden ------------- 2 Jednou nebo 2krát za týden------------ 3 Méně než jednou za týden------------- 4 Nikdy ----------------------------- 5 Jestliže Nikdy, pokračuj prosím otázkou 15 B. Když vám učitel zadá domácí úkol z matematiky, kolik minut ti úkol obvykle přibližně zabere? 0 minut---------------------------- 1 1-15 minut------------------------- 2 16 30 minut------------------------ 3 31 60 minut------------------------ 4 61 90 minut------------------------ 5 Více než 90 minut-------------------- 6 Strana 15

15 Domácí úkoly (pokračování) A. Jak často vám učitel zadává domácí úkoly z přírodovědy? Každý den-------------------------- 1 3krát nebo 4krát za týden ------------- 2 Jednou nebo 2krát za týden------------ 3 Méně než jednou za týden------------- 4 Nikdy ----------------------------- 5 Jestliže Nikdy, pokračuj prosím otázkou 16 B. Když vám učitel zadá domácí úkol z přírodovědy, kolik minut ti úkol obvykle přibližně zabere? 0 minut---------------------------- 1 1-15 minut------------------------- 2 16 30 minut------------------------ 3 31 60 minut------------------------ 4 61 90 minut------------------------ 5 Více než 90 minut-------------------- 6 Strana 16

16 Více o tobě A. Narodila se tvá matka (nebo nevlastní matka nebo opatrovnice) v České republice? Ano Ne Zaškrtni pouze jeden kroužek------------- 1 ----- 2 B. Narodil se tvůj otec (nebo nevlastní otec nebo opatrovník) v České republice? Ano Ne Zaškrtni pouze jeden kroužek------------- 1 ----- 2 17 A. Narodil(a) ses v České republice? Ano Ne Zaškrtni pouze jeden kroužek------------- 1 ----- 2 Jestliže Ano, přejdi prosím k otázce 18 B. Jestliže ses nenarodil(a) v České republice, kolik ti bylo let, když ses přistěhoval(a) do České republiky? Více než 5 let------------------------ 1 1 rok až 5 let------------------------ 2 Méně než 1 rok---------------------- 3 Strana 17

Národní otázky 18 Moje škola je místem: Rozhodně Rozhodně souhlasím Souhlasím Nesouhlasím nesouhlasím a) Kde si snadno nacházím kamarády -- 1 ----- 2----- 3------4 b) Kde cítím, že tam patřím---------- 1 ----- 2----- 3------4 c) Kde se cítím osamělý(á)----------- 1 ----- 2----- 3------4 d) Kde se často nudím--------------- 1 ----- 2----- 3------4 e) Kam nechci chodit--------------- 1 ----- 2----- 3------4 19 Jaké známky jsi měl(a) na pololetním vysvědčení z těchto předmětů? (Ke každému předmětu napiš známku. Jestliže jste v prvním pololetí některý z uvedených předmětů neměli, napiš nulu (0).) a) Matematika b) Český jazyk c) Cizí jazyk d) Přírodověda e) Vlastivěda Strana 18

20 Jak velká je obec, ve které bydlíš? a) Vesnice (do 2 000 obyvatel)---------------- 1 b) Menší město (2 000 až 25 000 obyvatel) ------ 2 c) Větší město (25 000 až 90 000 obyvatel ) ----- 3 c) Velké město (90 000 až 1 000 000 obyvatel )--- 4 d) Praha---------------------------------- 5 21 22 Budeš si v příštím školním roce podávat přihlášku na víceleté gymnázium? a) Ano----------------------------------- 1 b) Ne ------------------------------------ 2 c) Nevím--------------------------------- 3 Jakého nejvyššího vzdělání bys chtěl(a) v životě dosáhnout? a) Vyučit se ------------------------------- 1 b) Získat maturitu ------------------------- 2 c) Vystudovat vysokou školu ----------------- 3 d) Nevím--------------------------------- 4 Děkujeme ti Strana 19 za vyplnění tohoto dotazníku

Žákovský dotazník 4. ročník