Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tematická oblast 0308 Bc. Miroslava Krajčovičová Člověk a společnost Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0308_316 Nezaměstnanost Anotace Znalost pojmů nezaměstnanost, druhy nezaměstnanosti, mobilita pracovní síly, konjunktura, recese, důsledky nezaměstnanosti na člověka a společnost. Vytvořeno 2.7.2013 Určeno pro Přílohy Materiály 2. ročník učebních oborů Občanská nauka Metodický list
Nezaměstnanost
Nezaměstnanost vzniká, když ekonomika nedokáže vytvořit dostatečné množství pracovních míst pro lidi, kteří chtějí pracovat. Za nezaměstnaného považuje osoba, která: - je starší patnácti let, - je bez placeného zaměstnání - registrovaná na úřadu práce - hledá si práci a je schopna a ochotna ihned do ní nastoupit Dospělí, kteří nemají zaměstnání a o žádné se neucházejí, jsou označováni jako nepracující. Zpět k otázkám
Druhy nezaměstnanosti 1. Frikční krátkodobá. Je to celkem normální jev ve zdravé ekonomice státu.je způsobena špatnou informovaností o volných pracovních mostech, nízkou mobilitou (pohybem) pracovních sil a životním cyklem lidí (ukončení školy, změna bydliště, narození dítěte ). Mobilita pracovní síly patří k jedněm ze zdrojů efektivního fungování jakéhokoli hospodářství.přináší vyšší zaměstnanost, dlouhodobě napomáhá efektivnějšímu rozmístění pracovních sil a zvyšování ekonomicky státu a podniků. Pokračovat
Druhy nezaměstnanosti 2. Strukturální dlouhodobá. Jde o změnu ve struktuře národního hospodářství (technický pokrok, nové technologie). Nezaměstnaní nemůžou najít práci ve svém oboru, mají problém s uplatněním na trhu práce zastaralá kvalifikace, chybějící znalosti v modernizaci atd.). Rekvalifikace je sice řešení, ale pro podniky nevýhodné. Zvyšují se náklady firem. Pokračovat
Druhy nezaměstnanosti 3. Cyklická souvisí s hospodářským cyklem ekonomiky. Je-li v konjunktuře je nezaměstnanost velice nízká. V období v recese je nezaměstnanost vysoká. Konjunktura vrcholná fáze ekonomického cyklu daří se. Recese 2 čtvrtletí po sobě klesá hrubý domácí produkt - nedaří se Zpět k otázkám
Dobrovolná nezaměstnanost - je stav, kdy počet nezaměstnaných je nižší nebo roven počtu volných pracovních míst. Dobrovolně nezaměstnaní dávají přednost volnému času, studiu nebo jiným činnostem. Nedobrovolná nezaměstnanost - znamená, že počet volných pracovních míst je menší než počet uchazečů. Přirozená míra nezaměstnanosti - je nejnižší udržitelná míra nezaměstnanosti, kterou může tržní ekonomika dosahovat. Inflace se přitom nezvyšuje ani nesnižuje. Zpět k otázkám
Důsledky nezaměstnanosti Ztráta pracovní a životní jistoty postihuje celou psychiku člověka. Nezaměstnaní jsou úzkostlivější, deprimovaní a méně sebevědomí. Ztrácejí sebedůvěru, bývají nespokojenější, neurotičtější, mají snížené sebevědomí, sebeúctu a trpí poruchami spánku. Vyšší je i výskyt depresí. Silně stresová je dlouhodobá nezaměstnanost pro ctižádostivé a dříve úspěšné jedince. Pokračovat
Výzkumy prokázaly, že nezaměstnanost přetváří duševní a psychický život nezaměstnaného člověka. Trvá-li delší dobu, může se vystupňovat natolik, že změní i jeho jednání a chování. Vlivem nezaměstnanosti se mění vztah k okolní společnosti. Lidé bez práce ztrácejí pozitivní roli zaměstnance a získávají negativní roli nezaměstnaného. Pokračovat
Vyhýbají se proto stykům s ostatními, i když by rádi opět byli součástí většinové pracující společnosti. Ta je v mnoha případech posuzuje jako neschopné a líné. Člověk se začne uzavírat sám do sebe. Společnost přikládá zaměstnání velký význam. Být nezaměstnaný znamená - selhání v životě. Pro jedince vzniká rozpor mezi tím, čím je a čím by chtěl být. Zpět k otázkám
Dopady nezaměstnanosti na společnost a jedince při dlouhodobé ztráta nebo zastaralost kvalifikace pokles životní úrovně zhoršuje pracovní návyky a kvalitu práce hlavně u mládeže vede ke stresům a různým závislostem růst kriminality a sebevražd dochází ke ztrátě smyslu pro čas, protože práce dává dnům časový řád Zpět k otázkám
Kontrolní otázky 1. Jaké osoby se považují za nezaměstnané? Odpověď 2. Jaké znáte druhy nezaměstnanosti? Odpověď 3. Jaký je rozdíl mezi dobrovolnou a nedobrovolnou nezaměstnaností? Odpověď. 4.Jaké jsou důsledky nezaměstnanosti? Odpověď 5. Jaké dopady má nezaměstnanost na člověka? Odpověď 6. Jaký je rozdíl mezi konjunkturou a recesí na trhu? Odpověď
Zdroje http://cs.wikipedia.org/wiki/nezam%c4%9bstnanost http://info-zpravodaj.sweb.cz/nezamestnanost.html http://obrazky.cz/?q=nezam%c4%9bstnanost http://www.finance.cz/makrodata-eu/trh-prace/nezamestnanost/ vlastní
Metodický list. Na začátku vyučovací hodiny seznámit žáky s tématem, které bude probíráno. Během prezentace následuje ke každému bodu širší výklad a vysvětlení, dle příprav k vyučované látce. V průběhu zapojovat žáky, diskutovat s nimi, nechat je vyslovit vlastní názor k tématu. Pokládat žákům doplňující otázky a následně je vysvětlovat. Ke konci prezentace následuje zpětná vazba formou opakování. U kontrolních otázek je vždy odkaz na stránku se správnou odpovědí.