VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Transkript

1 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky 0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Občan a stát VY_32_INOVACE_0204_0308 Multikulturní soužití Seznámit studenty s problematikou multikulturního soužití. Vymezit a objasnit základní pojmy: multikulturalita, multikulturní výchova, menšina, většina. Upozornit na dodržování základních lidských práv a vést studenty ke vzájemné úctě a toleranci. Vytvořeno Určeno pro Přílohy Občanská nauka, 2. ročník,sš Bez příloh

2 Mgr. Petra Kolompárová, DiS.

3 Multikulturní soužití Jak rozumíte těmto pojmům? multikulturalita multikulturní výchova

4 Multikulturalita princip sociálního smíru, koexistence, solidarity a snah o vzájemné kulturní obohacení během interakcí a komunikací různých sociokulturních a menšinových skupin Objasni pojmy: Sociální smír Koexistence Solidarita Interakce Komunikace

5 Multikulturní výchova Cíl MKV: naučit se porozumět lidem s odlišností, jinakostí (která může být dána sociálně, rasou, národností, jazykem, kulturou, náboženstvím, zkušeností, apod.) a vytvářet prostor pro tolerantní a vstřícné soužití s nimi.

6 Každý člověk je svou podstatou neopakovatelná a jedinečná bytost, která se od ostatních liší a zároveň se jim v mnohých charakteristikách podobá. Na základě této podobnosti mohou lidé vytvářet jisté skupiny - ať již většinové nebo menšinové. Úskalí především menšinových skupin spočívá v tom, že mohou být v mnoha oblastech znevýhodňovány, stereotypizovány, stigmatizovány a v mnoha případech jsou předmětem segregace, diskriminace nebo dokonce rasismu.

7 Základní pojmy: Stereotypizace přisuzování určitých vlastností lidem podle jejich národnosti, věku, profese,. Stigmatizace nálepkování, zaškatulkování Segregace vyčleňování ze společnosti Diskriminace upírání práv Rasismus nenávist vůči jiným rasám Předsudek fixovaný, předem zformovaný postoj Tolerance snášenlivost, dobrovolné uznání práv druhého být tím, čím je. Veřejné mínění soudy a úsudky, které vznikají uvnitř velké skupiny

8 Menšina Jakákoli skupina lidí definována konkrétním sociologicky významným společným znakem, která je v dané společnosti v menšině. Společný znak: národnost, sexuální orientace, náboženská orientace, jazyk, rasa, politické vyznání, zdravotní stav,. Uveďte konkrétní příklady menšin

9 Za menšiny lze považovat: Národnostní menšiny Etnické menšiny Homosexuálové Příslušníci různých náboženství a sekt Postižení občané Nemocní občané Staří občané Příslušníci různých hnutí: skinheadi, anarchisté,....

10 Většina Skupina lidí, která je v početní převaze vůči skupině menšinové a nevykazuje takové znaky jako skupina menšinová, ale třeba jiné.

11 Znaky menšin Každá z menšin chce, aby se o ní vědělo, brala se v úvahu. Menšiny se nestydí za svoji příslušnost. Chtějí být zachovány. Vzhledem k tomu, že jsou nedominantními skupinami společnosti, stávají se často předmětem předsudků a diskriminace.

12 Základní práva menšin U nás je vyzdvižen občanský princip. Všichni občané ČR i menšiny jsou přijímáni stejně a mají stejná práva. Základní práva menšin: Právo na ochranu před násilnou diskriminací Právo na ochranu před nenásilnou diskriminací Právo na seberealizaci a rozvoj identity Právo na plnou integraci do majoritní společnosti

13 Práva etnických a národnostních menšin jsou u nás zpracována ve 3. hlavě LZPS (2/1993 Sb.) Právo na vzdělání v mateřském jazyce Právo na kulturní aktivity a programy Právo na šíření a přijímání informací v mateřském jazyce Právo užívat jazyka v úředním styku Právo na sdružování se v národnostních sdruženích Poslanecká sněmovna schválila Zákon o právech příslušníků národnostních menšin. (zákon č. 273/2001 Sb.)

14 Zákon č. 2/1993 Sb. Listina základních práv a svobod Zdroje obrázky:

15 Metodický list TÉMA: Multikulturní soužití Ročník: 2. Vzdělávací obor: Občanská nauka Tematický okruh: Občan a stát Časová dotace: 45 minut Pomůcky: notebook, dataprojektor, učebnice Způsob užití dumu: Vyučující vede výklad za pomoci prezentace, která je promítána studentům prostřednictvím dataprojektoru. Studenti si snímky neopisují, celá prezentace jim je k dispozici na intranetových stránkách školy volně ke stažení. Vyučující zejména usiluje o společnou diskusi o předkládaných informacích. Aktivita studentů je podpořena i zadanými otázkami (viz snímek 4 a 8). Cíl: Přivést studenty na myšlenku tolerance a respektu k lidem odlišné kultury a národnosti.