STRATEGICKÉ A SIMULAČNÍ HRY. Martin Kříž Kněžice duben 2018

Podobné dokumenty
Eko - Enviro. 1 Globální výchova. 2 Environmentální výchova

Předmět: Sportovní hry

Gamifikujte Vaše firemní akce

RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. Co je to BOV?

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU GEOGRAFIE (VYŠŠÍ STUPEŇ OSMILETÉHO GYMNÁZIA)

Projektová výuka v mateřské škole a její možnosti

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

DŮLEŽITÉ ASPEKTY PRÁCE TRENÉRA NEJMLADŠÍCH KATEGORIÍ

Zkušenosti z inovace výuky tenisu (minitenisu) vysokoškoláků.

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE

Nabídka pro střední školy a konzervatoře do ŠABLON

Environmentální výchova. Úvodní informace. Požadavky na zápočet: - seminární práce. (seminárních prací sebe i ostatních)

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ KURIKULÁRNÍ DOKUMENTY

PROCESY UČENÍ. Hana Schenková, Alena Jabůrková 2018

K vymezení hry Titanic. Jan Mertl

BADATELSKY ORIENTOVANÉ VYUČOVÁNÍ

Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ. Aplikace dramatické lekce do vzdělávací nabídky mateřské školy

Čím vám můžeme pomoci při rozvoji podnikavosti u dětí?

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Zlepšení studentů po 4 hraních zážitkové hry FINANČNÍ SVOBODA

MAP vzdělávání Tišnovska. Pracovní skupina zástupci KPŠ a Školských rad - rodiče

platnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

Řešení matematické gramotnosti

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

Mgr. Pavla Vyhnálková, Ph.D. 2018

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Projekt Vzdělávání k udržitelnému rozvoji pro střední školy. Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání

Specifika pedagogické přípravy učitelů odborných předmětů na vedení integrovaných forem výuky v ekonomickém vzdělávání. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc.

Využití aktivizačních metod ve výuce na střední škole s důrazem na společenské vědy. Blok: Ucelený přehled aktivizačních metod

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

Prokazování nákladů ve výzvě č. 28 Inkluze a multikulturní vzdělávání. EVROPSKÁ UNIE Evropské strukturální a

Moderní technologie ve výuce: Cesta k novým cílům vzdělávání

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

Výroční zpráva Ekocentrum Podhoubí, o.s.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová

Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk

RODINNÉ INTEGRAČNÍ CENTRUM O.S. CENTRUM PRO AUTISMUS Z PASTI PRODLOUŽENÁ 278, PARDUBICE INFO@RIC.CZ

VÝSTUPY PROJEKTU ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

Lesní pedagogika. jako nástroj realizace průřezových témat organická část vyučování. Ing. Alice Palacká, SLŠ Trutnov

Malá farma/ CZ.1.07/1.1.18/ Malá farma

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

METODICKÉ POZNÁMKY ke školním projektům environmentální výchovy

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Inovace povinných a povinně volitelných předmětů

Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Sluchovým Postižením

Didaktický proces vzdělávání

Environmentální výchova

PROGRAMY PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 1. stupeň BEZPEČNÝ START DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.

Předmět: Logické hrátky

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA FOTBALOVÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN Průpravná, kompenzační, vyrovnávací a relaxační cvičení

Nabídka pro základní školy do ŠABLON

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

V TECHNICE JE BUDOUCNOST

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

PŘIHLAŠTE SE NEZÁVAZNĚ DO NOVÉHO ROČNÍKU NA

Metodická konference Jak vyučovat v terénu? ZŠ E.Beneše Lysice 8. června 2009

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Moderní formy a metody vzdělávání

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Představení počítačové hry Titan. Alena Králová

Aktuální témata ve školství

NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE

Školní družina při ZŠ Příbor, Jičínská 486

Vítejte na semináři DGI Minitonu. Brno & Praha, 27. a 28. ledna 2018

Hokejová přípravka Mami, tati, já chci hrát hokej

Přípravy PRIDE pro budoucí náhradní rodiče a vzdělávání náhradních rodičů. Markéta Švejdová

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

HRY, PŘÍPRAVA AKCÍ PŘÍPRAVA HRY

Rámcová osnova modulu

1. Základní manažerské dovednosti

POJĎME SPOLU DO PŘÍRODY. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Mateřská centra, centra pro předškoláky. Mgr. Ludmila Huboňová Štufková

Pedagogika volného času

ROLE ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE. duben 2012 (c) Radek Maca

Zájmové kroužky 2012/2013

Polytechnické vzdělávání. Seminář k tvorbě ŠAP / PA

Místně zakotvené učení

Role lidí při realizaci strategie Cíl kapitoly. Základní pojmy. Proces integrace služeb ICT

Časové a organizační vymezení

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

Program Škola podporující zdraví. Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha

Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Motivační seminář projektu Nové technologie v praxi učitelů základních a středních škol

V/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY SMĚŘUJÍCÍ K ROZVOJI ODBORNÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL. 1. SADA interní kód školy UDE_1901

Ekonomie a politologie

Projektové a grantové řízení

Náš projekt Centrum integrované podpory

Transkript:

STRATEGICKÉ A SIMULAČNÍ HRY Martin Kříž Kněžice duben 2018

Simulační hra - definice Hra, při níž hráči vstupují do fiktivní situace a řeší problém, který má reálné jádro (je blízký skutečnému problému) Hráč hraje za sebe, jako by se on sám v dané situaci zachoval, ovšem s ohledem na sociální situaci, kterou hra navozuje. Další typ simulační hry je hra rolí hráč, vystupuje v roli postavy s jasnými úmysly Metodicky spadá SH do učení prožitkem mezi dramatickou výchovu a zážitkovou pedagogiku

Strategická hra - definice Strategie = taktika Hra, kde záleží na zvolené herní strategii, jakým způsobem se dostanu k cíli Strategie využívají simulační hry, ale i hry deskové (např. šachy) nebo počítačové hry (stavím x bojuji)

Simulační hra co řeší Vhodná pro nácvik více kompetencí zároveň Učí vztahy a souvislosti, menší důraz na výuku encyklopedických vědomostí Ideální pro globální výchovu, environmentální výchovu, manažerské dovednosti, výchovu demokratického občana a sociální výchovu

Simulační hra - úskalí Důležitá zkušenost vedoucího hry Důležitá bývá i zkušenost hráče obecně s hrami, umět si hrát Často jde o časově náročnější aktivitu Specifické pomůcky, někdy počítač Jednoduchá hra jde nejlépe zobecnit, je nejúčinnější

Simulační hra ve dvou módech 1. Objevný - Pro hráče je rozuzlení hry často neočekávané - Po motivaci a prožitku následuje zobecnění hry i na jiné aspekty života (Rodgerova hra) 2. Potvrzující - Ověření skutečnosti, že to takto opravdu funguje (Opuštěné pole)

A B C D E F G H I J K L M N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Simulační hra úvod a motivace Důležitá role vypravěče Dramatický vstup do hry Využití audio, video přístrojů Hráč se dostane do role, stane se postavou

Simulační hra pravidla Vysvětlujeme stručně a výstižně Čím jednodušší, tím lepší výsledek Písemně přehled základních pravidel Pravidla klidně dávkovat, postupně během hry Pravidla neměnit Ani při vysvětlování pravidel nesmí hráč vypadnout ze hry

Simulační hra průběh Vedoucí hry povzbuzuje, motivuje Hlídá pravidla Často se už do vlastní hry neplete jen řídí pořadí hráčů, udržuje napětí, atmosféru Když se hra vyvíjí jinak, než potřebuje, už s tím zpravidla nic neudělá, hráči najdou skulinu v pravidlech

Simulační hra závěr a diskuze Diskuze je důležitá stejně jako celá hra Nesmí se v žádném případě opomenout, krátit Jednoduché hry hlubší reflexe Obecné prvky a paralely Pocity a dojmy

Simulační hra výzva na závěr Nebojme se toho Zkusme si hrát nejprve z pozice hráče Využívejme odborníky, ekocentra, lektory Nebojme se připravit vlastní simulační hru

Tragédie obecní pastviny pojem z eseje Garreta Hardina Tragedy of the Commons. situace, kdy je určitý omezený zdroj sdílen několika jednotlivci, kteří se při jeho využívání snaží maximalizovat svůj osobní užitek. Tato snaha ovšem v konečném důsledku může vést k nenávratnému vyčerpání daného zdroje a tedy ke snížení užitku všech jednotlivců.

Fish Banks (Dennis L. Meadows)

Když se kácí les (M. Kříž)

U jezera (sever.ekologickavychova.cz/e-shop)

Sborník simulačních her Hry a výchova k trvale udržitelnému rozvoji Chris Church, Jan Činčera, Milan Caha, Topí Pigula, Antonín Tomek, David Selby, Garry Randolp, Jiří Neustupa, Denis Meadows a další zpravodajstvi.ecn.cz/env/vychova/sbornik/sbornik.htm

Jak funguje trh (Chris Church)

Hra na plánování dálnic (Michael Chester)

V přírodě (M. Kříž, Pálava) Květiny na louce Ptáci na rybníce

Che Cho (Šimková, Kříž, Chaloupky)

Krkonošský turista (M. Kříž, SEVER)

Opuštěné pole (T. Matějček) chaloupky.cz/eshop

Barevná strategie (Lužánky)

Strategické a simulační hry ve výuce Přijedeme s ukázkou her i k vám do školy Ing. Martin Kříž martin.kriz@chaloupky.cz tel: 775 740 221 Bc. Martina Munduchová martina.munduchova@chaloupky.cz tel: 723 146 757 Děkuji za pozornost.