TÉZY NA ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY. Rozširujúce štúdium

Podobné dokumenty
TÉZY NA BAKALÁRSKE ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY. Učiteľstvo aprobačných predmetov slovenská literatúra

Ţánre publicistického štýlu. Ich charakteristika, rozdelenie, pôsobenie. Televízne ţánre (soap opera, sitcom, seriál).

Model literárnej komunikácie. Vzťah medzi komunikantmi, komunikačné vektory. Východisko a cieľ interpretácie umeleckého textu.

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj

SYLABY Študijný odbor: spoločné stravovanie Forma štúdia : diaľková Názov predmetu : slovenský jazyk a literatúra

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

INTEGROVANÁ DIDAKTIKA SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Tézy na bakalárske štátne skúšky zo slovenskej literatúry

Sylaby ústnej časti maturitnej skúšky

Tézy na ŠZS - didaktika slovenského jazyka a literatúry (RŠ)

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

AKTUÁLNE TÉZY NA ŠTÁTNE SKÚŠKY V MAGISTERSKOM ŠTUDIJNOM PROGRAME UČITEĽSTVO PEDAGOGIKY V KOMBINÁCII (AKTUALIZOVANÉ PRE AKADEMICKÝ ROK 2016/17)

Tematické okruhy maturitných zadaní SJL

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici Literárne a hudobné múzeum a Odborná komisia pre odborné múzejné činnosti Zväzu múzeí na Slovensku

KATEDRA ANDRAGOGIKY FAKULTA HUMANITNÝCH VIED UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI TÉZY Z PEDAGOGIKY. (Rigorózne skúšky)

UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

OKRUHY OTÁZOK NA RIGORÓZNE SKÚŠKY Z PREDMETU DIDAKTIKA TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY

6. Ortoepia, výklad pravidiel slovenskej výslovnosti (splývavá výslovnosť, výslovnosť spoluhláskových skupín...).

Upravená verzia. Obsahový vzdelávací štandard pre gymnáziá a stredné odborné školy. Slovenský jazyk a literatúra. Časť: literárna výchova

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

bibliografický súpis

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV

1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.

Okruhy tém na štátne záverečné skúšky predmet: jazyková a literárna komunikácia Forma skúšania: ústna. Časť 1: jazyk

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 8. ročník

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Min. 126 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci Ikonografia. 5 2S H 1 Z Chmelinová

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

TÉZY K ŠTÁTNEJ SKÚŠKE

Štruktúra študijných programov

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MUZIKÁLU

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie

ČÚZY, Ladislav Zuzana KÁKOŠOVÁ Martin MICHÁLEK Miloslav VOJTECH, Panoráma slovenskej literatúry I (Literárne dejiny od stredoveku po koniec

Prehľad o získaných kreditoch. systéme. systéme

Študijný plán - Schválený. Povinné predmety. file:///c:/users/zvara1/appdata/local/temp/ html. 1 z

R e š e r š e. (Dokumentografická jednorázová rešerše) Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/ Liberec

Názov katedry a vysokej školy: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Katedra histórie

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

Tézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA

Vybrané kapitoly z metód sociálnej práce I.

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Min. 86 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci. 4 2PS H 1 Z Szapuová. 4 2S H 1 Z Sabela

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

VI.OA - LITERATÚRA. získal v minulých ročníkoch. Vie

Didaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A

METODIKA LITERÁRNÍ VÝCHOVY A PRÁCE S KNIHOU

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Tematický okruh: Európska vzdelanosť Slovákov

Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci

Vysoké školy, ktoré prijmú uchádzačov na bakalárske štúdium bez prijímačiek

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MUZIKÁLU

Školní seznam literárních děl pro 4.A a 4.B ve školním roce 2013/2014

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Ruská literatura. Oborová komise: prof. PhDr. Ivo Pospíšil, DrSc. předseda. doc. PhDr. Josef Dohnal, CSc. místopředseda.

Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013

Tematický výchovno - vzdelávací plán

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ

Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu

Knihovnícke periodiká na Slovensku. Bc. Jana Vranová Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století

Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov

Okruhy na štátnu magisterskú skúšku

Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, Praha 1 Tel.: Fax: info@mssch.cz URL:

Práce s čítankovými texty s využitím dramatické výchovy na 1. stupni ZŠ

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

OSNOVA PRO PŘEDMĚT SPECIÁLNĚ DIDAKTICKÉ PRAKTIKUM

Základy etiky 1. Základné morálne princípy, normy a hodnoty a výchova k nim. Vysvetlite štruktúru morálky a jej základné prvky.

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

Transkript:

TÉZY NA ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY Rozširujúce štúdium Definícia literatúry. Funkcie literatúry a jej klasifikácia. Literárne dielo ako znak a štruktúra. Autor a čitateľ umeleckého textu. Literárna komunikácia. Interpretácia literárneho diela. Literárny proces, literárny systém a podsystém. Literárna veda a jej klasifikácia. Literárnoteoretické disciplíny teória verša, teória prózy, genológia atď. Periodizácia dejín literatúry. Teória verša (prozódia, metrika, strofika). Literárne druhy a ţánre. Umelecké výrazové prostriedky (štylisticky príznakové prostriedky, figúry, trópy). Teória prózy (postava, rozprávač, čas, fabula, sujet atď.). Moderná literárnovedná terminológia. Literárnovedná metodológia. Stredoveká, renesančná a humanistická literatúra. Ideový a umelecký charakter stredovekej, renesančnej a humanistickej literatúry; všetky špecifické črty definície, napríklad imitácia, idealizované typizovanie, amplifikačné a kumulačné štylistické a jazykové prostriedky, topika, stredoveké ţánre, humanizmus, literárny humanizmus, latinský a národný literárny humanizmus, renesancia v širšom a uţšom zmysle, vzťah reformácie a renesancie. Veľkomoravský literárny okruh. Prekladová a pôvodná literárna tvorba na Veľkej Morave. Zmienky o Veľkej Morave v pamiatkach iných krajín a v slovenskom barokovom a obrodeneckom období. Zrod, rozkvet a ústup slovenskej stredovekej literatúry: charakteristika, ţánre latinskej cirkevnej literatúry, latinské legendy a kroniky (Legenda o sv. Svoradovi a Benediktovi, Svätoštefanské legendy. Anonymova kronika, Kronika Šimona z Kézy); cirkevné piesne slovenského pôvodu (Vitaj, milý Spasiteľu, Ó verný kresťane, Maria, matko, rač prositi za to), bezrozmerný a rozmerný verš, Mníchovská spovedná formula. Latinská svetská tvorba: študentská vagantská poézia, exemplum, zbierky exempiel, exemplické rozprávky, Ján z Turca: Uhorská kronika; predspisovná slovenčina: Ţilinská mestská kniha, Spišské modlitby. Latinská humanistická poézia občiansko-politického a príleţitostného charakteru: M. Rakovský, J. Koppay, J. Jakobeus, J. Sambucus, J. Bocatius, J. Filický, P. Rubigall. Slovenská renesančná poézia: náboţenská poézia (J. Silván, E. Láni, V. B. Nedoţerský, D. Pribiš, J.Tranovský); svetská, umelá a poloľudová ľúbostná poézia v renesancii a baroku (Kódex Jána Fanchaliho Jóba, Š. F. Selecký, alamódová ľúbostná poézia), historické spevy a

piesne v renesancii a baroku (odlišné reflektovanie historickej udalosti v renesancii a v baroku). Renesančná dráma: školské hry, P. Kyrmezer, J. T. Mošovský. Ústna ľudová slovesnosť v stredovekom a renesančnom období. Baroková literatúra ideový a umelecký charakter (hlavne antitetické literárne elementy). Náboţenská manieristická a baroková poézia (J. Tranovský, B. Szőllősi, J. Abrahamffy, E. Pascha, J. P. Bajan), didakticko-reflexívna svetská poézia manieristická a baroková (P. Benický, H. Gavlovič). Baroková próza: vedecké a jazykovedné práce v nadväznosti na renesanciu (J. Jessenius, V. B. Nedoţerský, B. Szõllõsi, D. S. Horčička, P. Doleţal, A. Máčay, J. B. Magin, M. Bel, A. F. Kollár, M. Szentivány, I. Caban, S. Timon); cestopisná, memoárová a autobiografická próza (S. Chalupka st., Š. Pilárik, J. Kalinka, T. Masník, J. Láni, J. Simonides, J. Rezik, D. Speer, D. Krman ml., S. Hruškovic, M. A. Beňovský). Latinské školské hry; baroková dráma (katolícka a protestantská), jej špecifický vývin: svetská a náboţenská, latinská a slovenská dráma (E. Ladiver). Zbojnícke poloľudové piesne (O Surovec Jakubovi, zbojníkovi, Píseň o Jánošíkovi, zbojníkovi, Píseň o Adamovi a Ilčíkovi, zbojníkoch). Ústna ľudová slovesnosť v stredoveku, renesancii a baroku. Spoločenské podmienky slovenského literárneho vývinu v prvej polovici 19. storočia (dôraz na slovenské národné obrodenie vznik spolkov, časopisov, almanachov atď.), orientácia v ţivote a diele kľúčových osobností daného obdobia, poézia, próza a dráma v slovenskom klasicizme, preromantizme, romantizme a v doznievaní romantizmu z pohľadu najfrekventovanejších motívov, tém, ţánrov a pod. Konfrontácia estetických princípov klasicizmu a romantizmu. Kultúrna situácia na sklonku 19. storočia (Osvaldova literárna druţina, Martinčania). Kultúrne inštitúcie a spolková činnosť na sklonku 19. storočia (Matica slovenská a slovenské gymnáziá, spolky, vydavateľská činnosť, kultúrne časopisectvo). Princípy estetiky literárneho realizmu (pozitivistická filozofia A. Comteho, princíp podobnosti a následnosti vzťahov, poetologické dôsledky realistickej estetiky porovnanie realizmu a romantizmu). Konštitutívne znaky slovenského literárneho realizmu. Prestavba veršového systému. Druhová a ţánrová charakteristika. Periodizácia slovenského literárneho realizmu. Typologická charakteristika oboch vĺn realizmu a ich predstavitelia. Informatívna charakteristika niektorých okrajových predstaviteľov a medzigeneračných zjavov (Martin Braxatoris-Sládkovičov, Tichomír Milkin, Samo Bodický, Anton Bielek, Gustáv Maršall-Petrovský). Osobný, národný a všeľudský svet v poézii a

dráme Pavla Országha Hviezdoslava. Iniciátor realistickej koncepcie v poézii a próze Svetozár Hurban Vajanský. Timravina ironická dezilúzia a kritická polemickosť. Tajovského sociálny skepticizmus v próze a dráme. Kukučínova tradičná a novátorská epická harmónia. Predstaviteľky tzv. ţenskej literatúry a emancipačného úsilia. Doznievanie a rozklad realistických princípov v predprevratovej a poprevratovej tvorbe Janka Jesenského (satirický paradox a parodicko-polemické sklenutie základnej direktívy literárneho realizmu Jesenského noveletka Kráľ Dávid). Naturalizmus a pesimizmus Ladislava Nádaši-Jégého. Slovenský román v období literárneho realizmu. Slovenský realizmus a medziliterárny kontext (slovensko-ruské a slovensko-české literárne vzťah, vzťah k iným literatúram). Literárna veda a kritika v období realizmu. Slovenský realizmus a jeho výskum prehľad o literárnovednom výskume (základné literárnovedné práce autorov a ich charakteristika). Postavy detí a mládeţe v dielach autorov literárneho realizmu. Vývinové premeny slovenskej literatúry na prelome 19. a 20. storočia, hlasistické hnutie a literárna moderna. Spoločenské a kultúrne premeny po roku 1918. Literárne časopisy, generačné rozvrstvenie a vývinová periodizácia. Kontinuita a rozklad realizmu v poprevratovom období. Nástup mladej generácie do prózy, odklon od dedinskej témy a postupy estetizácie prózy. Typologické členenie lyrizovanej prózy, zdroje, tendencie a konštanty prózy naturizmu. Básnická tvorba tzv. prechodnej generácie a nástup mladej generácie do poézie. Katolícka moderna a generačné hnutie nadrealizmu. Rozvoj poprevratového divadelníctva a charakteristika dramatickej tvorby. Historicko-politické, spoločenské a kultúrne súvislosti vývinu slovenskej literatúry v období od konca druhej svetovej vojny po súčasnosť. Vývinové impulzy a premeny. Ţánrová a subţánrová stratifikácia slovenskej prózy, poézie a drámy v príslušnom období. Najvýznamnejší tvorcovia (básnici, prozaici, dramatici), ich diela a umelecké postupy. Najvýznamnejší predstavitelia literárnej vedy, úloha literárnej kritiky a vývin literárnych periodík. Premeny umeleckej spisby po roku 1989. Postmoderné tendencie v našej literatúre. Vývinové relácie poézie a prózy pre deti a mládeţ po r. 1918. Typológia, klasifikácia a vývin ľudových a umelých rozprávok vo svetovom a slovenskom kontexte. Typológia povesti. Charakter a vývinové premeny poézie a prózy pre deti a mládeţ od roku 1948 po súčasnosť.

Ţánrová a subţánrová stratifikácia literatúry pre deti a mládeţ v príslušnom období, vývin jednotlivých ţánrov. Antická grécka a rímska literatúra (Homér, Sofokles, Euripides, Caesar, Vergilius, Horatius, Ovidius, Seneca, M. Aurelius a i.). Literárna a filozofická elita renesancie a baroka (Shakespeare, de Vega, de la Barca, Erazmus Roterdamský, Machiavelli, More, Bacon, Komenský a i.). Osobnosti svetového literárneho romantizmu a ich tvorba (Byron, Shelley, Hugo, Novalis, Heine, Petőfi, Poe, Mickiewicz, Puškin, Lermontov, Erben, Němcová a i.). Významní predstavitelia realistickej prózy (Sienkiewicz, Melville, Dickens, sestry Bronteové, Tolstoj, Čechov, Gogoľ, Dostojevskij, Balzac, Stendhal, Flaubert, Zola a i.) Moderné básnické smery na prelome 19. a 20. storočia (Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Mallarmé a i). Americký román 1. polovice 20. storočia a nemecký realizmus 20. storočia (London, Dreiser, Steinbeck, H. Mann, T. Mann, Remarque a i.). Moderná próza 20. storočia (Proust, Kafka, Camus, Sartre, Fitzgerald, Nabokov, Fewles, Marquez, Salinger, I. Shaw, Mailer, Updike, Kerouac, Ginsberg, Bukowski, Merle a i.) Genológia ako vedná disciplína, základné genologické pojmy. Vývin genologických názorov a genologické výskumy v slovenskej literárnej vede. Druhová charakteristika lyriky, epiky a drámy. Literárne ţánre a ţánrová interpretácia textov. Interpretácia umeleckého textu definícia a vývin pojmu (od antiky po súčasnosť). Koncepcie literárnej vedy a vývin interpretácie v 20. storočí. Názory na interpretáciu umeleckého textu interpretačné školy. Základná typológia a špecifikácia. Metodologické východiská interpretácie. Problémy ţánrovej interpretácie. Interpretácia prózy. Interpretácia básnického textu. Interpretácia dramatického textu. Interpretácia folklórneho textu. Interpretácia textov pre deti a mládeţ. Autor umeleckého diela v interpretácii. Rozprávač umeleckého diela v interpretácii. Postava diela v interpretácii. Lyrický subjekt v interpretácii. Literárny kontext a komparatívna interpretácia. Komunikačné vzťahy: autor text, text čitateľ, text tradícia, text realita a pod.. Regionalizmus v umení a v literatúre pojmy región (typológia), regionalizmus (špecifikácia), literárne pamiatky (klasifikácia), literárna muzeológia, regionálny aspekt, regionálny princíp. Literatúra medzi centrom a perifériou (problematika centra a periférie, globálneho a lokálneho, tvorivosť i pulzácia regiónov). Regionálne prvky v literatúre z

didaktického hľadiska (prelínajúce sa aktivity školy a regiónu a vyučovacie zásady, zohľadňujúce vzťah literatúry a regiónu). Nitra v literárnych dejinách a bájny Zobor v literatúre. Nehnuteľné literárne pamiatky v Nitre i v ostatných regiónoch Slovenska (priestorová orientácia i lokalizácia). Literárna komparatistika ako literárnovedná disciplína, základné pojmy a východiská literárnej komparatistiky, klasifikácia foriem medziliterárneho procesu, geneticko-kontaktové vzťahy, externé a interné kontakty, typologické súvislosti, medziliterárne spoločenstvá, problémy komparatívnej analýzy. Základné pojmoslovie didaktiky literatúry. Vonkajšie a vnútorné metódy pri práci s literárnym textom v činnosti učiteľa a ţiaka. Komunikačné, motivačné a interpretačné činnosti pri práci s literárnym textom. Čitateľské krízy v čitateľskom vývine dieťaťa. Esteticko-výchovné vyuţitie literárneho textu. Metodika výučby literatúry v rámci aktuálnych pedagogických dokumentov. Školský vzdelávací program. Vzdelávacie štandardy. Kľúčové kompetencie. Inovácie v literárnej edukácii pri práci s umeleckým textom uplatnenie moderných vyučovacích metód a vyučovacích kompetencií v literárnej výchove (projektové vyučovanie, kooperatívne vyučovanie, metódy tvorivej dramatiky, EUR, problémové vyučovanie, elektronické vzdelávanie, integrované tematické vyučovanie, mozgovokompatibilné vyučovanie, záţitkové vyučovanie atď.) ŠTUDIJNÁ LITERATÚRA BAHR, E.: Dějiny německé literatury I. III. Praha : Karolinum, 2006. BAKOŠ, M.: Vývin slovenského verša od školy Štúrovej. Bratislava : Vydavateľstvo SAV, 1968. BAŠTÍN, Š. OLEXA, J. STUDENÁ, Z.: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava : Obzor1993. BÍLIK, R. : Interpretácia umeleckého textu. Trnava : Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2009. BÍLIK, R.: Industrializovaná literatúra (1945 1966). Proxy a. s. (Bez udania miesta a roku vydania.)

ČEPAN, O. KUSÝ, I. ŠMATLÁK, S. NOGE, J. Dejiny slovenskej literatúry III. Literatúra druhej polovice devätnásteho storočia. Bratislava : Vydavateľstvo SAV, 1965. ČEPAN, O.: Próza slovenského realizmu. Bratislava : Veda, 2001. ČEPAN, O.: Stimuly realizmu. Bratislava : Tatran, 1984. ČÚZY, L. DAROVEC, P. HOCHEL, I. KÁKOŠOVÁ, Z.: Panoráma slovenskej literatúry III. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2006. ĎURIŠIN, D.: Teória literárnej komparatistiky. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1975. FELDEK, Ľ.: Prekliata Trnavská skupina. Bratislava : Columbus, 2007. FORSTER, E. M.: Aspekty románu. Bratislava : Tatran, 1971. GBÚR, J. (ed.). Kukučín v interpretáciách. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2010. HARPÁŇ, M.: Teória literatúry. Bratislava : Tigra, 2004. HOCHEL, I. ČÚZY, L. KÁKOŠOVÁ, Z.: Slovenská literatúra po roku 1989. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2007. HOCHEL, I. (ed.): Podoby a premeny slovenskej literárnej kritiky v 50. a 60. rokoch XX. storočia. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2010. HORVÁTH, T.: Transformácie sujetových konfigurácii aktantov. In: Slovenská literatúra, 1996, roč. 43, č. 1 2, s. 28 35. HRABÁK, J.: Literární komparatistika. Praha : SPN, 1976. HVIŠČ, J.: Problémy literárnej genológie. Bratislava : VEDA Vydavateľstvo SAV, 1979. KASÁČ, Z. BAGIN, A.: Dejiny slovenskej literatúry 3. Bratislava : SPN, 1986. KASARDA, M.: Osamelí beţci. Správy z ľudského vnútra. Levice : Koloman Kertész Bagala L. C. A., 1996. KERUĽOVÁ, M.: Nahliadnutia do staršej slovenskej literatúry. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1999. KERUĽOVÁ,M.: Hodnotové aspekty staršej literatúry. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2008. KOLEKTÍV autorov: Dejiny slovenskej literatúry 5. Bratislava : VEDA Vydavateľstvo SAV, 1985. KOLI, F.: Interpretačné priezory prózy. Nitra : Vysoká škola pedagogická : 1995. KOLI, F.: Interpretačné reflexie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1997. KRAUS, C.: Slovenský literárny romantizmus. Martin : Vydavateľstvo Matice slovenskej: 1999. KRAUSOVÁ, N.: Rozprávač a románové kategórie. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1972.

KRAUSOVÁ, N.: Typológia románových postáv. In: Slovenská literatúra, 1986, roč. 33, č. 2, s. 169 191. KUSÝ, I. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry IV. Literatúra na rozhraní 19. a 20. storočia. Bratislava : Veda Vydavateľstvo SAV, 1975. KUSÝ, I.: Slovenská literárna kritika III. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1981. LAUKOVÁ, S.: Sondy do barokovej literatúry. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2009. MARČOK, V. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry III. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2006. MARKIEVICZ, H.: Aspekty literatúry. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1979. MAZÁK, P. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry 2. Bratislava : SPN, 1988. MIKO, F.: Analýza literárneho diela. Bratislava : Veda, 1987. MIKO, F.: Od epiky k lyrike. Bratislava : Tatran, 1973. MIKO, F.: Umenie lyriky. Bratislava : Slovenský spisovateľ 1988. MIKO, F.: Verš v recepcii poézie. Nitra : Pedagogická fakulta v Nitre, 1985. MIKO, F.: Význam, jazyk, semióza. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. MIKULA, V. MIKULOVÁ, M. (zost.) a kol.: Kapitoly zo slovenského realizmu: Dejiny, medailóny, štúdie, interpretácie. Bratislava : Vydavateľstvo UK, 2010. MIKULA, V. MIKULOVÁ, M. (zost.): Slovenský literárny realizmus II. Bratislava : Slovenský Tatran, 2006. MIKULA, V.: Slovenský literárny realizmus I. Bratislava : Slovenský Tatran, 2005. MIKULA, V.: Slovenský literárny realizmus I. Bratislava : Slovenský Tatran, 2005. MIKULOVÁ, M. (zost.): Slovenský literárny realizmus III. Bratislava : Slovenský Tatran, 2006. MINÁRIK, J.: Baroková literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1984. MINÁRIK, J.: Renesančná a humanistická literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1985. MINÁRIK, J.: Stredoveká literatúra svetová, česká, slovenská. Bratislava : SPN, 1979. MINÁRIK, J.: Z klenotnice staršieho slovenského písomníctva I. II. III. Bratislava : Tatran, 1991. MISTRÍK, J.: Dramatický text. Bratislava : Veda, 1979. MITOSEKOVÁ, Z.: Teorie literatury. Brno : Host, 2010. MUKAŘOVSKÝ, J.: Cestami poetiky a estetiky. Praha : Československý spisovatel, 1971. NEMCOVÁ, J.: Textové a kontextové súvislosti. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. NOGE, J.: Slovenská romantická próza. Bratislava : Tatran, 1969.

OBERT, V.: Detská literatúra a čitateľský rozvoj dieťaťa. Bratislava : LITERA, 1998. OBERT, V.: Komunikatívnosť v čitateľskej recepcii a interpretácii. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 1998. OBERT, V.: Rozvíjanie literárnej kultúry ţiakov. Bratislava : OG Poľana, s. r. o., 2003. PLESNÍK, Ľ. a kol.: Tezaurus estetických výrazových kvalít. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2008. PLUTKO, P.: Autor a dielo. Dve štúdie z teórie autora. Nitra : Vysoká škola pedagogická, 1994. PLUTKO, P.: Autor umeleckého diela. Nitra : Pedagogická fakulta, 1992. PLUTKO, P.: Cesta k básnickému tvaru (Kontext, téma, lyrický subjekt). Bratislava : Smena, 1979. POPOVIČ, A. LIBA, P. ZAJAC, P. ZSILKA, T.: Interpretácia umeleckého textu. Bratislava : SPN, 1981. SAWICKI, Š.: O situácii v metodológii literárnej vedy. In: Slovenská literatúra, 1995, roč. 42, č. 1, s. 38 46. SEDLÁK I. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin Bratislava : Matica slovenská Literárne informačné centrum, 2009. SEDLÁK, J.: Epické ţánre v literatúre pre mládeţ. Bratislava : SPN, 1972. ŠKLOVSKIJ, V.: Teória prózy. Bratislava : Tatran, 1971. SLIACKY, O. a kol.: Hodnoty súčasnej literatúry pre deti a mládeţ. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2012. SLIACKY, O.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ do roku 1945. Bratislava : Mladé letá, 1990. SLIACKY, O.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ do roku 1960. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2007. STANISLAVOVÁ, Z. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládeţ po roku 1960. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2010. SLOBODNÍK, D.: Cesty k próze. Bratislava : Tatran, 1981. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry I. Bratislava : Národné literárne centrum, 1997. ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry II. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2001. ŠRÁMEK, J.: Dějiny francouzské literatury v kostce. Olomouc : Votobia, 1997. ŠTEVČEK, J.: Dejiny slovenského románu. Bratislava : Tatran, 1989.

ŠTRAUS, F.: Príručný slovník literárnovedných termínov. Bratislava : Spolok slovenských spisovateľov, 2005. ŠTRAUS, F.: Základy slovenskej verzológie. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2003. ŠÚTOVEC, M.: Mýtus a dejiny v próze naturizmu. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2005. ŠÚTOVEC, M.: O epickom diele. Levice : L. C. A., 1999. ŠÚTOVEC, M.: Rekapitulácia nekapitulácie. Malé kritické memoáre. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1990. TOMAŠEVSKIJ, B.: Poetika. Bratislava : Smena, 1971. TUČNÁ, E. KOPÁL, J. PRELOŢNÍKOVÁ, E.: Literatúra pre deti a mládeţ. Bratislava : SPN, 1987. TURČÁNY, V.: Rým v slovenskej poézii. Bratislava : Veda Vydavateľstvo SAV, 1975. TUREK, I.: Inovácie v didaktike. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2005. VŠETIČKA, F. Kompoziciána (O kompozičnej výstavbe prozaického diela). Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1986. WELLEK, R.: Koncepty literární vědy. Jinočany : H & H, 2005. ZAJAC, P.: Ţáner v interpretácii umeleckého textu. In: O interpretácii umeleckého textu 7. Nitra : Pedagogická fakulta, 1982, s. 361 366. ZAMBOR, J. (ed.): Hviezdoslav v interpretáciách. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2009. ZEMAN, M.: Rozumět literatuře (Interpretace základních děl české literatury). Praha : Statní pedagogické nakladatelsví, 1986. ŢEMBEROVÁ, V.: Autor a text: súvislosti prózy a literárnej vedy. Prešov : Metodické centrum, 1999. ŢILKA, T.: Postmoderná semiotika textu. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2000. ŢILKA, T.: Vademecum poetiky. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2006.