January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Podobné dokumenty
Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/14

January 12, Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/9

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

Přehled vzdělávacích materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Anotace vzdělávacích materiálů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Přirozená čísla do milionu 1

Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět?

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/12. Orientace v krajině

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název materiálu/sady: Matematika 2 SADA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Sada č.: 22. Datum ověření ve výuce: Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Tématický okruh: desetinná čísla

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

S L O V N Í Ú L O H Y S E Z A Š I F R O V A N O U Z P R Á V O U

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA5_

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV / 2 SADA č. 1 PL č. 1

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/18. Podzimní riskuj

Hurá na pohádku. Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/15. Podzim. Žák si zopakuje informace o podzimu

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek = 90-6 = = 38-0 = = 69-7 = = 54-3 = = =

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Přejeme Vám hodně úspěchů a radosti

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Početní operace Rytmické procvičování početních operací pomocí Orffových

MATEMATIKA ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/18

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Seznam šablon - Matematika

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9)

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/18. Umíš vyjmenovaná slova?

Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

TABULKOVÝ PROCESOR A FUNKCE

Početní operace s přirozenými čísly

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/20

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

AZ kvíz mluvnické kategorie.notebook. January 13, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Jméno :... třída : 5. I. část

Monika Cihelková, Jolana Nováková, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

MATEMATIKA Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Pracovní listy

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Svět kolem nás) III/2/SN1/3/14

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

PM KVĚTINY NA JAŘE (1).notebook. January 15, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Vysvědčení.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu: ICT (Český jazyk)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace. Rozlišování jednotek, desítek, stovek a tisíce

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/13. Společenstva polí. Mgr. Milena Holá

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/3/15

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/18. Příroda Polární pás

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/19

MATEMATIKA ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/15. Soutěž řad ANO NE

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Matematika se Čtyřlístkem 1

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/14

MIŠ MAŠ. 38 PROCENTA procentová část notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Pracovní list č.1. Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Transkript:

Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/7 Násobilka Koňské dostihy násobení, dělení, sčítání, odčítání Žák si opakuje veškeré probrané početní operace s čísly do 100 Klíčová slova: Násobky2,3, sčítání, odčítání čísel do 100, slovní úlohy, početní řetězce Ročník: druhý Jméno autora: Mgr. Lenka Černá Škola: Základní škola, Most, Svážná 2342, p.o. Datum: 9. 5. 2013 1

NÁSOBKY 2 NÁSOBKY 3 Rozděl do stájí správné kbelíky s vodou. 8 15 16 10 20 21 27 3 14 24 9 2

Sním seno, když vypočítáš příklad, zkontroluj ťuknutím. 30 10.3 9 18:2 3.3 9 9 27:3 21:3 7 27 9.3 5 4 8:2 10:2 14 7.2 12 4.3 6.3 18 16:2 8 5.3 15 3

Již jsem se najedl, tak teď můžu jít na závody. Nejdříve si ale přečti pravidla závodu. 4

Pravidla: Rozdělte se do 3 skupin, každá si vyberte jednoho koně. Házejte kostkou, ťuknutím na políčko zjistíte úkol pro svou skupinu. Na políčku jsou příklady na násobení, dělení, sčítání a odčítání. Na políčcích překážka jsou slovní úlohy. Na dostihy se vrátíte ťuknutím na políčko závody. Pokud špatně odpovíte, na políčko nepostoupíte. 5

Anglický skok CÍL Taxis Francouzský skok Hadí příkop START 6

ŘEKNI VÝSLEDKY 12:3 10:2 12:2 5.3 6.2 10:2 21:3 6.3 7.2 30:3 14:2 5.3 9.2 9:3 16:2 7

VYPOČÍTEJ ŘETĚZEC 40 + 30 + 5 6 + 20 3 50 26 + 30 + 6 30 7 + 3 + 9 32 + 8 + 55 7 4 40 + 8 8

DEJ K OBRÁZKU PŘÍKLAD 10 10 10 10 10 10 42+20 34+20 43+20 10 10 10 10 10 10 10 10 10 51+40 41+40 51+30 10 10 10 10 10 10 32+20 34+30 24+30 9

ZNÁZORNI PŘÍKLAD 36 + 20 21 + 20 10 10 43 + 30 10

DOPLŇ ZNAMÉNKA 4 3 = 12 50 24 = 74 10 2 = 5 41 5 = 36 52 20 = 72 6 2 = 12 27 3 = 9 81 4 = 77 23 4 = 27 15 3 = 5 6 2 = 12 68 20 = 48 11

VYŘEŠ SLOVNÍ ÚLOHU Děda sázel zeleninu. Vysadil 12 květáků a o 8 více salátů. Kolik sazenic vysázel? Alena má 25 pohádkových knížek. Dobrodružných knih má o 5 více. Kolik knih má Alena? Ve stánku měli 50 Mateřídoušek, Sluníček měli o 9 méně. Kolik časopisů měli ve stánku? 12

DOPLŇ TABULKU. 2. 2. 2 7 4 5 1 2 6 4 6 2 5 1 7 6 1 4 7 5 2 13

ŤUKNI NA SVÉHO KONĚ A VÝSLEDKY PIŠ NA ŘÁDEK 14

ŤUKNI NA SVÉHO KONĚ A VÝSLEDKY PIŠ NA ŘÁDEK 15

VYGUMUJ ŠPATNÝ NÁSOBEK 3 16

VYŘEŠ SLOVNÍ ÚLOHU Maminka koupila 9 rohlíků po 2 Kč. Kolik za ně zaplatila? Kolik jí prodavačka vrátila, jestliže platila dvacetikorunou? Maminka dala na první plech 6 řad po 2 koláčích. Kolik koláčů bylo na prvním plechu? Na druhý plech dala o 4 koláče více. Kolik koláčů maminka upekla? V krabici bylo 8 řad mýdel. V každé řadě byla 2 mýdla. Kolik mýdel bylo v krabici? Ve druhé krabici bylo 20 mýdel. O kolik více bylo mýdel ve druhé krabici? 17

POROVNEJ < = > 5.2 7.3 8.2 5.3 6.2 6.3 7.2 6.2 4.3 6.3 6.2 4.3 5.2 7.3 8.2 8.2 5.3 6.3 7.2 5.2 4.3 7.2 5.3 7.3 18

DEJ K PŘÍKLADU VÝSLEDEK 24 6 8 18 15 21 12 10 5.3 9.2 7.3 6.2 2.3 7.3 5.3 6.2 2.3 9.2 9.2 2.3 5.3 7.3 6.2 19

DEJ K PŘÍKLADU VÝSLEDEK 15:3 21:3 12:2 2:2 16:2 1 4 2:2 16:2 21:3 12:2 15:3 5 6 21:3 12:2 16:2 15:3 2:2 7 8 9 20

DEJ K PŘÍKLADU VÝSLEDEK 5.2 27:3 16:2 8.3 4.2 18:3 10.3 8.3 16:2 16:2 10.3 5.2 8.3 10.3 4.2 4.2 27:3 27:3 18:3 18:3 5.2 27 5 10 4 9 30 8 24 6 21

DOPIŠ ČINITELE 5. =15 6. =12. 3 =21. 2 =2. 2 =8 6. =12 5. =15. 2 =2. 2 =8. 3 =21. 3 =21 5. =15 6. =12. 2 = 2. 2 =8 22

VYŘEŠ SLOVNÍ ÚLOHU V cirkusové manéži byly 4 skupiny po 3 lvech a 4 skupiny po 2 tygrech. Kolik šelem bylo v manéži? V jednom balíčku jsou 3 autíčka. Maminka koupila 2 balíčky a tatínek 4 balíčky. Kolik balíčků koupili dohromady? Bílých knoflíků je na kartičce v 8 řadách po 3 v každé řadě. Červených knoflíků je v 2 řadách po 3 v každé řadě. Kolik je na kartičce knoflíků? 23

GUMUJ V OBRAZCI A ŘEKNI, KTERÉ NÁSOBKY CHYBÍ 0,3,6,12,18,21,24,30 0,6,9,15,18,24,27,30 0,3,9,15,18,21,24,30 24

VYPOČÍTEJ 61 - (21:3) = 20 + (6. 2) = 34 - (15:3)= 61 - (24:3) = 20 + (5. 2) = 33 - (15:3)= 61 - (30:3) = 20 + (3. 2) = 32 - (15:3)= 25

VYPOČÍTEJ 4.2.3 +6 :3 :2 5.2.3 9 :3.2 2.3.3 :2.3 +3 26

VYŘEŠ SLOVNÍ ÚLOHU Petr měl 25 Kč. Kolik si může koupit koláčků za 3 Kč? Kolik korun mu zbyde? Pavel si koupil 5 sešitů za 2 Kč a 4 sešity za 3 Kč. Kolik Kč zaplatil? Tatínek koupil 3 stejná lízátka. Zaplatil za ně 30 Kč. Kolik stojí jedno lízátko? Kolik mu prodavač vrátil, jestliže platil stokorunou? 27

ZDROJE: hnědý kůň, [cit.8.5.2013] http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=17&pos=16 černý kůň, [cit.8.5.2013] sivý kůň, [cit.8.5.2013] http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=17&pos=30 http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=17&pos=11 28