MATEMATIKA Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Pracovní listy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MATEMATIKA Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Pracovní listy"

Transkript

1 MATEMATIKA Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Pracovní listy ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/ Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

2 Obsah učiva 7. ROČNÍK - opakování učiva 6. ročníku (měl bych znát) počítání do čtení a zápis čísel.. 2 orientace na číselné ose 6 porovnávání a zaokrouhlování. 8 písemné sčítání a odčítání do násobení a dělení 10,100, násobení, dělení jednociferným číslem. 20 dělení se zbytkem. 22 aritmetika hrou kontrolní testy I. IV ROČNÍK opakování učiva 7. ročníku (obor do milionu).. 1 čtení, zápis čísel do milionu 2 zaokrouhlování. 5 písemné sčítání a odčítání do milionu.. 6 násobení a dělení 10, 100, 1 000; převody jednotek písemné násobení a dělení (jedno i dvojcifernými čísly). 12 aritmetika hrou 19 kontrolní testy I. III ROČNÍK opakování učiva 8. ročníku. 1 písemné dělení dvojcifernými čísly. 2 zlomky. 5 desetinná čísla sčítání, odčítání.. 7 desetinná čísla násobení číslem přirozeným i desetinným.. 13 aritmetika hrou 20 prověrky (testy)... 27

3 7. ROČNÍK OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU POČÍTÁNÍ DO Žák by měl znát z 6. ročníku očekávané výstupy : psát, číst, porovnávat a zaokrouhlovat čísla v oboru do zvládat orientaci na číselné ose písemně sčítat a odčítat do násobit a dělit 10, 100, násobit a dělit (jednociferným číslem) dělit se zbytkem provádět odhad výsledku, zaokrouhlování čísel užívat a ovládat převody jednotek délky, hmotnosti, času a objemu (mm, cm, m, km; g, kg, t; h, min, s; hl,l) zvládat početné úkony s penězi

4 Opakování učiva 6. ročníku počítání do ČTENÍ A ZÁPIS ČÍSEL 1. Zapiš čísla po stovkách od 200 do Zapiš čísla po stovkách od do Zapiš čísla po tisících od 0 do Napiš čísla hned před a hned za daným číslem Zapiš slova číslicí: jeden tisíc tři sta šedesát tři tisíce devět set padesát pět tisíc třicet jedna šest tisíc šest set šest 4. Zapiš slovy: Porovnej čísla a doplň znaky <, >, = ; ; ;

5 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Doplň čísla do číselné řady: a) 150, 151,, 153,,, 156,, 158,, 160,,,163 b) 480, 490,, 510, 520,,, 550,, 570,,,, 610 c) 3 100, 3 200,, 3 400,, 3 600,,, 3 900, d) 7 520, 7 530,, 7 550,,, 7 580,, e) 9 328, 9 329, 9 330,, 9 332,,, 9 335,, Doplň čísla: Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: a) 86, 158, 13, 9 450, 780, 2 365, 46, 1 391, 6 508, b) vyhledej všechna lichá čísla c) vyhledej čísla větší než Vypočítejte podle vzoru: = = = = = =

6 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Doplňte znaménka >, <, = Ke každému číslu napiš číslo, které je o 100 větší: 6 350, 3 820, 1 990, 5 610, 9 820, 7 465, 8 101, Ke každému číslu napiš číslo, které je o 10 menší: 9 337, 6 200, 7 634, 8 050, 2 000, 4 301, Zapiš čísla, která mají: 2 tisíce, 1 stovku, 7 desítek, 3 jednotky = 9 tisíc, 8 stovek, 0 desítek, 6 jednotek = 3 tisíce, 0 stovek, 5 desítek, 7 jednotek = 4 tisíce, 5 stovek, 1 desítku, 0 jednotek = 9 tisíc, 4 stovky, 3 desítky, 2 jednotky = 6 tisíc, 7 stovek, 4 desítky, 1 jednotku =

7 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly: a _ a _ a _ a _ a _ 15. Zapiš co nejvíce čísel, která jdou sestavit z číslic: 1, 3, 9, 5 6, 0, 2, 4 7, 1, 3, 5 4, 9, 2, Do prázdného rámečku zapiš chybějící číslo: Zapiš do tabulky následující čísla: 3 285, 7 942, 1 073, 9487, 794, 8 005, 8 609, tisice stovky desítky jednotky tisíce stovky desítky jednotky

8 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Přečti čísla z tabulky a zapiš je. tisice stovky desítky jednotky Doplň tabulku tisíců: Hned před Hned za

9 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Napiš do rámečku číslo, které znázorňuje řádové počítadlo. T S D J T S D J 2. Do rámečků doplň chybějící čísla.,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,

10 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Na číselné ose vyznač červeně body označující čísla: 5 200, 5 700, 6 100, 6 400,,,,,,,,,,,,,,,, Do rámečku zapiš číslo, které patří danému bodu číselné osy:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Pomocí číselné osy zapiš čísla: 7 520, 7 650, 7 790, 7 860, 7 980,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

11 Opakování učiva 6. ročníku počítání do Spoj každé číslo s jeho tisícinásobkem Doplň tabulky: metry centimetry 100 milimetry 1000 kilometry metry

12 Opakování učiva 6. ročníku porovnávání a zaokrouhlování čísel 9 POROVNÁVÁNÍ A ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL 1. Zaokrouhli na tisíce: = = = = = = 700 = = 900 = = = = 2. Zaokrouhli na stovky: = = = = = = = = 3. Zaokrouhli na desítky: = = = = = = = = 4. Doplň znaky <, >, = Převeď jednotky: 6 m = mm g = kg 10 m = mm g = kg 4 m = mm g = kg 8 m = mm g = kg 6. Vypočítej: = : = = = : = = = : = =

13 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DO Vypočítej: = = = = = = = = 2. Vypočítej: = = = = = = = = 3. Na prodejní květinové výstavě prodali kusů karafiátů. Růží prodali o 154 kusů méně. Kolik prodali růží? Výpočet: Odpověď: 4. Doplň tabulku:

14 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Sečti a proveď zkoušku odčítáním: zk: zk: zk: Odečítej a proveď zkoušku sčítáním: zk: zk: zk: V novinovém stánku prodali časopisů Bravo, časopisů Filip prodali o 56 méně. Kolik prodali časopisů Filip? Výpočet: Odpověď: 8. Vypočítej tabulku:

15 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Dětský lékař ošetřil za rok pacientů. Z toho bylo chlapců. Kolik dívek ošetřil lékař? zk: Odpověď: 10. Rodiče Pepíka měli našetřeno na vkladní knížce Kč. Za dobré vysvědčení koupili Pepíkovi kolo za Kč. Kolik korun jim zůstalo na vkladní knížce? Výpočet: Odpověď: 11. Doplň tabulku:

16 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Výstavu navštívilo v 1. týdnu osob. Ve druhém týdnu o osob více. a) Kolik osob navštívilo výstavu ve 2. týdnu? b) Ve kterém týdnu bylo na výstavě více osob? c) Kolik osob celkem si prohlédlo výstavu? a) Výpočet: b) Odpověď: c) 13. Určete součet, je-li jeden sčítanec a druhý Určete rozdíl, je-li menšenec a menšitel Počítej zpaměti: = = = = = =

17 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Doplň čísla: = = = = = = = = Doplň čísla: = = = = = = = = Vypočítej pyramidu: vzor: každá dvě sousední čísla sečti a výsledek napiš nad příklad

18 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Doplň čísla: Doplň čísla: Na stadionu je míst. Na utkání přišlo diváků. Kolik míst zůstalo neobsazených? Výpočet: Odpověď: 22. Daná čísla opiš správně pod sebe a sečti je: 2 300, 3 443, , 1 032, Mezi výsledky doplň znaménko <, >, =. 23. Součet čísel a zmenši o číslo

19 Opakování učiva 6. ročníku písemné sčítání a odčítání do Vypočítej: Vypočítej: Zapiš čísla o 70 větší: Zapiš čísla o 90 menší: Dělníci potřebují zakopat potrubí dlouhé metrů. Zakopali již 994 metrů. Kolik metrů potrubí musí ještě zakopat? Výpočet: Odpověď: _

20 Opakování učiva 6. ročníku násobení a dělení 10, 100, Vynásob daná čísla: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ 10, 100, Vypočítej: 300 : 10 = : 100 = : = : 10 = 400 : 100 = 900 : 10 = 80 : 10 = : 100 = : = 3. Vstupenka do bazénu stojí 25 Kč. Vstupenka na koncert je 10krát dražší. Kolik Kč stojí vstupenka na koncert? Výpočet: Odpověď: 4. Vypočítej: = = 500 : 10 = 900 : 100 = = = 700 : 10 = 600 : 100 = = = 300 : 10 = 800 : 100 =

21 Opakování učiva 6. ročníku násobení a dělení 10, 100, Urči činitele, jejich součin je: Koš s ovocem váží 15 kg. Kolik kg bude vážit 100 košů? Výpočet: Odpověď: _ 7. Převeď: 7 km = m 3 m = cm 40 cm = mm m = km 60 m = cm 60 cm = mm 10 km = m 400 cm = m 300 mm = cm 8. Vypočítej: : : 10

22 Opakování učiva 6. ročníku násobení a dělení 10, 100, Vypočítej: = 180 : 10 = 540 : 10 = = : 10 = : 100 = = : 100 = = = = 400 : 100 = = = : 10 = 10. Napiš čísla desetkrát větší než: Napiš čísla desetkrát menší než: Ve skladu zeleniny je kg brambor. Potřebují je rozdělit do sáčků po 10 kg. Do kolika sáčků se brambory rozdělí? Výpočet: Odpověď: 13. Vstupenka na koncert stojí 45 Kč. Kolik korun zaplatí škola za 100 žáků? Výpočet: Odpověď: _

23 Opakování učiva 6. ročníku násobení a dělení 10, 100, Doplň tabulku: Převeď: 3 km = m m = km 5 km = m m = km 12 km = m m = km 36 km = m m = km 16. V jedné krabičce je 100 špendlíků. Kolik špendlíků bude ve 100 krabičkách? Výpočet: Odpověď: _ 17. Do prodejny přivezli 100 kg ovoce v deseti bednách. Kolik kg ovoce bylo v jedné bedně? Výpočet: Odpověď: 18. Myslím si číslo. Když jej vydělím 100, dostanu číslo 35. Jaké číslo si myslím?

24 Opakování učiva 6. ročníku násobení a dělení 10, 100, Paní Nová měla 4krát Kč, 3krát 100 Kč, 7krát 10 Kč a 5krát 1 Kč. a) Kolik korun měla paní Nová celkem? b) Kolik korun jí zůstalo, když zaplatila Kč za nákup? a)výpočet: Odpověď: b) Výpočet: Odpověď: 20. Tiskař vytiskl blahopřání, zabalil je do obálek po 10 kusech. Kolik obálek potřeboval? Výpočet: _ Odpověď: 21. Papírové peníze se dávají do balíčků po 100 kusech. V obchodě mají 1 balíček padesátikorun. Kolik je to korun? Výpočet: Odpověď:

25 Opakování učiva 6. ročníku - násobení a dělení jednociferným číslem 22 NÁSOBENÍ A DĚLENÍ (jednociferným číslem) 1. Z uvedených čísel vypiš všechny násobky čísla 6: 30, 60, 40, 12, 7, 54, 14, 42, 6, 45, 9, 36, 18, 10, 24, Z uvedených čísel vypiš čísla, která jsou zároveň násobky čísla 5 a 10: 25, 10, 75, 15, 30, 35, 20, 5, 40, 10, 45, 50, Z uvedených čísel vypiš všechny násobky čísla 7: 72, 17, 21, 35, 24, 46, 49, 53, 42, 39, 7, 14, 64, 28, 56, 63, Doplň násobky čísla 9: 9,,, 36,, 54,,, 81, 5. Doplň násobky čísla 8:, 16,, 32,, 48,,, 72, 6. Doplň násobky čísla 4: 4,,, 16,, 24,,, 36, 7. Napiš čísla 3krát větší než: 8, 6, 4, 5, 9, 7, 1, 3

26 Opakování učiva 6. ročníku - násobení a dělení jednociferným číslem Doplň znaky >, <, = Vypočítej: 35 : 5 = 50 : 10 = 8 : 1 = 16 : 4 = 56 : 8 = 24 : 8 = 25 : 5 = 24 : 6 = 18 : 9 = 42 : 6 = 49 : 7 = 35 : 7 = 28 : 7 = 21 : 7 = 54 : 9 = 50 : 10 = 14 : 2 = 24 : 4 = 49 : 7 = 45 : 5 = 10. Tatínkovi je 35 a mamince 28 roků. Jirka je 5krát mladší než tatínek a Evička je 7krát mladší než maminka. Kolik roků je dětem? a) Jirka b) Evička Odpověď: 11. Doplň chybějící čísla: 3. 9 = 5. 9 = 8. 9 = 2. 9 = 6. 9 = 2. 9 = 7. 9 = 1. 9 = 9. 9 = 0. 9 = 4. 9 = 1. 9 = 12. Vypočítej: 4. 3 = : 2 =. 6 = : 9 =. 6 = : 8 =. 10 =

27 Opakování učiva 6. ročníku - dělení se zbytkem 23 DĚLENÍ SE ZBYTKEM 1. Napiš nejbližší možný násobek čísla 2 k číslům: 5, 7, 15, 19, 3, 9, 17, 13, Napiš nejbližší možný násobek čísla 4 k číslům: 13, 29, 39, 6, 25, 17, 34, Napiš nejbližší možný násobek čísla 7 k číslům: 22, 15, 36, 30, 45, 65, 10, Napiš nejbližší možný násobek čísla 9 k číslům: 66, 38, 13, 85, 46, 21, 58, Doplň u neúplného podílu správný zbytek: 59 : 9 = 6 (zb. _) 34 : 4 = 8 (zb. _) 33 : 4 = 8 (zb. _) 65 : 8 = 8 (zb. _) 60 : 7 = 8 (zb. _) 25 : 8 = 3 (zb. _) 17 : 6 = 2 (zb. _) 19 : 2 = 9 (zb. _) 53 : 7 = 7 (zb. _) 52 : 5 = 10 (zb. _) 16 : 5 = 3 (zb. _) 73 : 9 = 8 (zb. _) 6. Jogurty se balí do krabic po 8 kusech. Do kolika krabic bude zabaleno 66 jogurtů? Kolik jogurtů zůstane nezabaleno? Výpočet: Odpověď: _

28 Opakování učiva 6. ročníku - dělení se zbytkem Vypočítej a proveď zkoušku: 17 : 2 = zk: _ 26 : 4 = zk: 59 : 8 = 33 : 5 = 40 : 6 = 88 : 9 = 14 : 3 = 37 : 8 = 8. Kolik dvojic utvoří 19 dětí? Zůstane někdo sám? Výpočet: _ Odpověď: 9. Vypočítej: dělenec dělitel podíl zbytek dělenec dělitel podíl zbytek Jedna sušenka stojí 8 Kč. Kolik sušenek si můžeš koupit za 50 Kč a kolik korun ti vrátí? Výpočet: Odpověď: 11. Na dámské šaty je potřeba 5 m látky. Kolikery šaty ušijí z 24 m látky? Kolik metrů látky zbyde? Výpočet: Odpověď:

29 Opakování učiva 6. ročníku - dělení se zbytkem Doplň čísla: _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = Do jídelny přišlo 45 dětí. Ke každému stolu se jich vešlo 6. Kolik stolů bylo dětmi obsazeno? Kolik dětí zbylo u posledního stolu? Výpočet: Odpověď: 14. Procvič si násobilku: Kolik pětičlenných družstev vytvoří: a) 20 dětí a kolik zůstane nezařazených? b) 36 dětí a kolik zůstane nezařazených? a) Výpočet: Odpověď: _ b) Výpočet: Odpověď: _

30 Opakování učiva 6. ročníku aritmetika hrou 26 ARITMETIKA HROU 1. Dělení se zbytkem. bílá světle zelená tmavě zelená zb. 4 zb. 2 zb. 5,7

31 Opakování učiva 6. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. žlutá hnědá černá oranžová červená zelená modrá

32 Opakování učiva 6. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. hnědá zelená modrá žlutá červená černá

33 Opakování učiva 6. ročníku Diktát: I. KONTROLNÍ TEST sčítání, odčítání 2. Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: 43, 95, 126, 563, 7, 861, 3588, 363, 9166, 52, Vypiš ze cv. 2 všechna sudá čísla: 4. Petr má v kasičce 986 Kč. Mamince koupil kytku za 80 Kč. Kolik korun mu zůstalo? Výpočet: Odpověď: 5. Vypočítej: Opiš správně pod sebe a sečti:

34 Opakování učiva 6. ročníku Diktát: II. KONTROLNÍ TEST násobení, dělení, dělení se zbytkem 2. Doplň znaky >, <, = : : 5 16 : : : 9 18 : : 3 32 : Tomášovi je 9 let. Jeho tatínek je čtyřikrát starší. Kolik roků je tatínkovi? Výpočet: Odpověď: 4. Vypočítej: 18 : 9 = 24 : 8 = 40 : 8 = : 3 = : 4 = : 4 = : 2 = : 3 = : 5 = : 6 = : 6 = : 10 =

35 Opakování učiva 6. ročníku Jedna minuta má 60 vteřin. Kolik vteřin bude 10 minut? Výpočet: Odpověď: 6. Jaký se součin čísel 10 a 7? Výpočet: Odpověď: _

36 Opakování učiva 6. ročníku 32 III. Kontrolní test dělení se zbytkem, převody 1. Vypočítej: 9. 8 = 8. 7 = 3. 0 = 36 : 4 = 4. 6 = 3. 9 = 7. 6 = 56 : 7 = 5. 3 = 6. 6 = 21 : 3 = 72 : 8 = 7. 4 = 6. 9 = 30 : 3 = 81 : 9 = 2. 37: 6 = 50 : 7 = 47 : 5 = 34 : 8 = 58 : 7 = 22 : 3 = 66 : 8 = 75 : 9 = 32 : 10 = 43 : 8 = 51 : 7 = 85 : 9 = 3. Zaokrouhli: na desítky na stovky na tisíce 237 = 237 = = 31 = 99 = = 68 = 667 = = 652 = = = 4. Převeď: 1 m = cm 1 hl = l 1 kg = g 3 m = cm 5 hl = l 1 t = kg 4 m = dm 1 l = dl 4 kg = g 7 m = mm 8 l = dl 5 t = kg 1 km = m 1 l = cl 1 q = kg 5. Myslím si číslo. Když jej vynásobím 5, vyjde mi 45. Jaké číslo si myslím? Výpočet: Odpověď:

37 Opakování učiva 6. ročníku IV. Kontrolní test zk: zk: zk: = + 7 = + 39 = : 10 = + 19 = 7. 8 = 9 = 6 = + 38 = + 12 = 3. 6 = : 9 =. 100 = = : 10 =

38 8. ROČNÍK OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU ČÍSELNÝ OBOR DO (DODATKY k ROČNÍKU) Žák by měl znát ze 7. ročníku očekávané výstupy: zápis a čtení čísel v oboru do milionu i přes milion číselná osa do milionu zaokrouhlování čísel písemné sčítání a odčítání do milionu násobení a dělení 10, 100, (převody jednotek) písemné násobení jednociferným činitelem písemné násobení dvojciferným činitelem písemné dělení jednociferným dělitelem písemné dělení dvojciferným dělitelem (celé desítky)

39 Opakování učiva 7. Ročníku zápis čísel do ČTENÍ A ZÁPIS ČÍSEL DO MILIONU ČÍSELNÁ OSA 1. Rozlož čísla: číslo miliony statisíce desetitisíce tisíce sta desítky jednotky Zapiš číslo, které má: jeden stotisíc, šest desetitisíců, šest tisíců, tři desítky, devět jednotek = jeden stotisíc, osm dedítek = sedm statisíců, dva desetitisíce, jeden tisíc, sedm stovek, čtyři desítky, jednu jednotku = osm statisíců, sedm desetitisíců, čtyři tisíce, jednu stovku, tři desítky = čtyři desetitisíce, pět tisíců, dvě stovky, dvě jednotky = dva statisíce, pět stovek, sedm desítek, jednu jednotku = osm tisíců, tři stovky, šest jednotek = osm statisíců, osm tisíců, osm stovek, pět desítek, osm jednotek = _ šest statisíců, tři desetitisíce, tři tisíce, čtyři stovky, jednu desítku = devět statisíců, osm desetitisíců, šest tisíců, devět stovek, čtyři desítky, tři jednotky = čtyři statisíce, dva tisíce, devět stovek, jednu jednotku = jeden stotisíc, pět desetitisíců, sedm tisíců, pět stovek, devět jednotek =

40 Opakování učiva 7. Ročníku - zápis čísel do Napiš 5 čísel větších než a menších než : Napiš 5 čísel větších než a menších než milion: Napiš 5 čísel větších než a menších než : Které číslo je hned před a hned za čísly: < < < < < < < < 4. Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu: 286, , 3 600, , , , , Vyznač daná čísla na číselné ose (můžeš spojit šipkou): , , , ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Do rámečku zapiš číslo, které patří danému bodu číselné osy:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

41 Opakování učiva 7. Ročníku - zápis čísel do Zapiš čísla z tabulky: M ST DT T S D J číslo Doplň chybějící čísla v řadě: (pozor v každém řádku doplňuješ jiný číselný řád) Porovnej čísla pomocí znamének >, <, =

42 Opakování učiva 7. ročníku - zápis čísel do ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL 1. Zaokrouhli na desítky: 17; 254; 981; 1 368; 5 609; ; ; Zaokrouhli na stovky: 365; 4 520; ; ; ; ; Zaokrouhli na tisíce: 732; 3 568; 4 631; ; ; ; Zaokrouhli na desetitisíce: 7 356; ; ; ; ; Zaokrouhli: na stovky na tisíce na desetitisíce na statisíce 6. Součet čísel a zaokrouhli na tisíce: _ Součet čísel a 120 zaokrouhli na stovky.

43 Opakování učiva 7. Ročníku písemné sčítání a odčítání do Sčítej zpaměti: PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DO MILIONU = = = = = = = = = = = = = = = 2. Odčítej zpaměti: = = = = = = = = = = = = = = = 3. Připiš jednoho sčítance, tak aby součet byl = = = = = = 4. Vypočítej:

44 Opakování učiva 7. ročníku - písemné sčítání a odčítání do Nejvyšší hora v Evropě (Mont Blanc) má výšku m nad mořem. Nejvyšší hora ČR (Sněžka) má výšku m nad mořem. O kolik je Sněžka nižší? Výpočet: Odpověď: 6. Vypočítej, kontrolu proveď pomocí kalkulátoru Odčítej a proveď zkoušku sčítáním: a) zk: zk: b) zk: zk: c) zk: zk:

45 Opakování učiva 7. ročníku - písemné sčítání a odčítání do Zapiš správně pod sebe a vypočítej: Vypočítej rozdíl mezi nejvyšším a nejnižším výsledkem. Rozdíl čísel = 9. Do skladu přijelo 5 malých dodávek. V tabulce je uvedeno, kolik kg nákladu každé auto přivezlo. a) Kolik kg přivezly dohromady? b) Kolik je to tun, q a kg? zboží v kg 1. auto auto auto auto auto Celkem převeď na t, q, kg

46 Opakování učiva 7. ročníku - písemné sčítání a odčítání do Vypočítej písemně (podtrhni zeleně sudý výsledek: Zahradník chce oplotit obdélníkový pozemek. Jedna strana měří m a druhá m. Kolik metrů pletiva bude potřebovat? Výpočet: Odpověď: 12. Urči součet, je-li jeden sčítanec a druhý Urči rozdíl, je-li menšenec a menšitel Myslím si číslo. Jaké číslo dostanu, když jej zmenším o a vyjde mi ?

47 Opakování učiva 7. ročníku násobení a dělení 10, 100, NÁSOBENÍ A DĚLENÍ 10, 100, (PŘEVODY JEDNOTEK) 1. Vypočítej: = = = = = = = = 7 910: 10 = 4 820: 10 = :1 000 = :100 = :100 = :10000 = 2. Pokladní v obchodě kontrolovala peníze v pokladně. Pomoz jí spočítat, kolik korun bylo v pokladně? hodnota počet ks Kč celkem: Odpověď: 3. Vypočítej: = : 100 : 6 = = 200 : 10 : 1 = = : 10 : 100 = = : 10 : 10 = = : 100 : 6 =

48 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Jeden metr látky stojí 320 Kč. Kolik korun zaplatila švadlena za 10 m látky? a) Výpočet: Odpověď: b) Kolik Kč jí vrátili, když platila pětitisícovou bankovkou? Výpočet: Odpověď: 5. Převeď: kg = t m = km kg = t 300 m = cm 10 t = kg mm = m 400 kg = q 400 km = m 6 hl = l 500 cm = mm 3 l = ml 10 m = cm 6. Myslím si číslo.když jej znásobím 10, dostanu číslo Jaké číslo si myslím? Výpočet: Odpověď: 7. Vypočítej: :

49 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, PÍSEMNÉ NÁSOBENÍ A DĚLENÍ jednociferným a dvojciferným činitelem 1. Procvič si násobilku: Malý koláč stojí 8 Kč. Kolik korun zaplatíš za 4 (5, 6, 7, 8, 9) koláčů? Výpočet: 3. Počítej zpaměti: = = = = = = = = = = = = = = =

50 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Jana má v peněžence 48 Kč. Pavel má 3xkrát víc. Kolik korun má Pavel? Výpočet: Odpověď: 5. Vypočítej a proveď zkoušku: 444 zk: 227 zk: _ zk: 918 zk: zk: 5267 zk:. 3. 9

51 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Vynásob všechna čísla číslem v rámečku V divadle je 8 řad po 32 sedadlech a 5 řad po 19 sedadlech. Kolik sedadel bylo v divadle celkem? Výpočet: Odpověď:

52 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Písemně vyděl, udělej zkoušku: : 9 = zk: : 7 = _ zk: : 4 = _ zk: : 7 = _ zk: : 4= _ zk:

53 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, : 6 = zk: 9. V pekárně upekli za 6 dní housek a rohlíků. Kolik housek a rohlíků upečou za 1 den? Kolik pečiva upečou za 20 dní? a) Výpočet housky: rohlíky: _ (za 1 den) Odpověď: b) Výpočet (za 20 dní): Odpověď: 10. Ve škole máme 21 tříd po 9 žácích. Kolik dětí je ve škole? Výpočet: Odpověď: Z celkového počtu dětí je 67 děvčat. Kolik je ve škole chlapců? Výpočet: Odpověď:

54 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Vypočítej a výsledky zapisuj do tabulky celkem: Vypočítej součet všech výsledků. 12. Dokážeš rozdělit 126 pastelek mezi 9 dětí? Výpočet: Odpověď: 13. Na šestipatrovém domě bylo celkem 108 oken. Kolik oken bylo v jednom patře? Výpočet: Odpověď: _

55 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Napiš pod sebe a vynásob: Vynásob a proveď zkoušku: Zk: Zk: Zk: 16. Zedník si vydělá za 20 pracovních dní Kč. Kolik si vydělá za 1 pracovní den? Výpočet: Odpověď:

56 Opakování učiva 7. ročníku - násobení a dělení 10, 100, Zahradník sklidil 648 kg jablek, 268 kg hrušek a kg třešní. Jablka prodával 1 kg za 18 Kč, hrušky za 15 Kč a třešně za 12 Kč. a) Kolik korun utržil za jablka, hrušky a třešně? Výpočet: Odpověď: b) Kolik Kč utržil za ovoce dohromady? Výpočet: Odpověď: 18. Vstupenky na koncert pro 21 dětí stály celkem Kč. Kolik korun stála 1 vstupenka? Výpočet: _ Odpověď:

57 Opakování učiva 7. ročníku aritmetika hrou 52 ARITMETIKA HROU Pyramidy 1. Vynásob postupně čísla mezi sebou a výsledek vyděl, proveď zkoušku: : 30 = : 40 = : 50 =

58 Opakování učiva 7. ročníku - aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi: ZELENÁ MODRÁ ČERVENÁ ŽLUTÁ = 6. 9 = : = 280 : 40 = 8. 4 = = = 84 : 6 = 32 : 8 = 600 : 100 = 9. 8 = 189 : 9 = 80 : 5 = 360 : 6 = 640 : 10 = 175 : 5 = 80 : 2 = 392 : 8 = 400 : 80 = 180 : 60 = : 100 = 100 : 10 =

59 Opakování učiva 7. ročníku - aritmetika hrou Vypočítej a vybarvi podle návodu. 232 : 4 = 438 : 6 = 406 : 7 = 564 : 6 = 470 : 5 = 174 : 3 = 282 : 3 = 462 : 6 = 308 : 4 = 616 : 8 = 658 : 7 = 522 : 9 = 348 : 6 = 774 : 9 = 385 : 5 = 539 : 7 = 688 : 8 = 231 : 3 = 657 : 9 = 430 : 5 = 290 : 5 = 376 : 4 = hnědá žlutá červená černá zelená

60 Opakování učiva 7. ročníku - aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. červená žlutá modrá zelená

61 Opakování učiva 7. ročníku Napište správně do tabulky: I. KONTROLNÍ TEST milion statisíce desetitisíce tisíce sta desítky jednotky Seřaďte čísla podle velikosti od nejmenšího k největšímu: ; ; ; ; ; Napiš správně pod sebe a sečti písemné sčítání:

62 Opakování učiva 7. ročníku Napiš správně pod sebe a odčítej písemné odčítání: Převeďte na stejné jednotky a sečtěte: g + 4 kg = 7 kg g = mm + 11 m = 550 mm + 48 cm =

63 Opakování učiva 7. ročníku 58 II. KONTROLNÍ TEST zk: zk: zk: Myslím si číslo. Když od něj odečtu , dostanu Jaké číslo si myslím? _ Myslím si číslo _ Na závody nastoupilo 5 družstev po 8 dětech a 6 družstev po 7 dětech. Kolik dětí celkem závodilo? Celkem závodilo: : 5 = : 7 =

64 Opakování učiva 7. ročníku : 6 = : 9 = =. 10 = : 100 = + 67 = : 3 =

65 Opakování učiva 7. ročníku Doplňte <, >, = III. KONTROLNÍ TEST Vypočítejte: 31 : 4 = 17 : 6 = 38 : 5 = 23 : 7 = 43 : 7 = 19 : 3 = 30 : 8 = 65 : 9 = 21 : 2 = 3. Hodiny ukazují 6 hodin 15 minut. Kolik minut chybí do 7 hodin? 4. Odečítejte a proveďte zkoušku zk zk. _ Převeďte na uvedené jednotky. 5 m = cm 8 cm 4 mm = mm 26 cm = mm 23 m = cm 7 km = m 430 mm = cm 7. Součet čísel a dělte devíti.

66 Opakování učiva 7. ročníku 61 IV. KONTROLNÍ TEST = 9. 8 = = = = = = = = 90 8 = = = součet: součet: Eva si koupila 2 sešity po 14 Kč a ještě gumu za 5 Kč. Platila padesátikorunou. Kolik Kč dostala nazpět? Výpočet: Odpověď: : 5 = Petr kupoval dárky. Mamince koupil dárek za 45 Kč, dárek pro babičku byl o 12 Kč levnější. Kolik korun Petr utratil? Výpočet: Odpověď:

67 9. ROČNÍK OPAKOVÁNÍ UČIVA 8. ROČNÍKU Žák by měl znát z 8. ročníku očekávané výstupy: písemné dělení dvojciferným číslem zlomky zápis sčítání, část z celku desetinná čísla

68 Opakování učiva 8. ročníku písemné dělení dvojciferným dělitelem 62 PÍSEMNÉ DĚLENÍ DVOJCIFERNÝM DĚLITELEM 1. Vynásob a proveď zkoušku: 385 zk. 698 zk zk. _ 787 zk Vyděl a proveď zkoušku: : 19 = zk : 11 = zk : 34 = zk : 61 = zk. 3. Součet čísel a vyděl : 42 =

69 Opakování učiva 8. ročníku písemné dělení dvojciferným dělitelem Z Prahy do Varšavy je po silnici 665 km. Za kolik hodin ujede tuto vzdálenost autobus jedoucí průměrnou rychlostí 95 km za hodinu? Výpočet: Odpověď: 5. Roční předplatné měsíčníku Domov je 420 Kč. Kolik korun stojí měsíčník? Výpočet : Odpověď: 6. Plat sekretářky je Kč měsíčně (23 pracovních dní). Vypočítej její průměrný příjem za jeden den. Výpočet: Odpověď:

70 Opakování učiva 8. ročníku písemné dělení dvojciferným dělitelem Součet čísel a vyděl číslem Rozdíl čísel a vyděl číslem Součin čísel 150 a 9 vyděl číslem Vynásob a proveď zkoušku _

71 Opakování učiva 8. ročníku - zlomky 65 ZLOMKY 1. Zapište zlomkem: Dvě třetiny, tři třetiny, čtyři třetiny, čtyři pětiny, pět šestin, osm devítin, šest sedmin, sedm čtvrtin, deset pětin, pět třetin. 2. Tmavou část obrazců vyjádři zlomkem a zapiš. 3. Napiš zlomky do tabulky. jmenovatel činitel zlomek jmenovatel činitel zlomek

72 Opakování učiva 8. ročníku - zlomky Počítej zpaměti: 1 z 15 = 3 z 42 = 1 z 20 = z 24 = 2 z 45 = 4 z 72 = Vypočítej: 2 z = 8 3 z = 9 3 z = Převeď: 1 hod = min 5 m = cm hod = min 1 km = m roku = měsíců 2 kg = g 6 4

73 Opakování učiva 8. ročníku přechod na desetinná čísla 67 PŘECHOD NA DESETINNÁ ČÍSLA 1. Přepiš zlomky jako desetinné číslo. 3 = 5 = 28 = 981 = = 6 = 56 = 254 = = 48 = 29 = 1 = Zapiš číslicemi. Jedna celá pět desetin Šest celých osm desetin Dvanáct celých pět setin Třicet celých šedesát pět setin Dvacet celých dvacet setin Pět celých čtyři tisíciny Osmnáct celých osm tisícin Žádná celá sto jedna tisícina 3. Jana měří 1 metr a 56 centimetrů. Zapiš výšku v metrech pomocí desetinného čísla. Výpočet: Odpověď :

74 Opakování učiva 8. ročníku přechod na desetinná čísla Zapiš pomocí desetinných čísel. 6 mm = 0,6 cm 8 g = 0,001 kg 8 mm = cm 12 g = kg 3 cm = m 365 g = kg 80 cm = m g = kg 5. Na váze máš 450 gramů jablek. Kolik jablek chybí do 1 kg? Výpočet: Odpověď: 6. Maminka koupila 894 gramů hovězího a 656 gramů vepřového masa. Kolik gramů masa bylo celkem? Vyjádři hmotnost v kg. Výpočet: 1 550g = Odpověď: 7. Zapiš čísla správně pod sebe a sečti je. 3,4 + 0,7 0,3 + 2,37 3,7 + 7,4 8,9 + 0,2 0,55 + 7,66 12,3 + 45,6 + 78,09 87, ,5 + 1,08

75 Opakování učiva 8. ročníku přechod na desetinná čísla Pan Novák platil na poště dvě složenky. Za plyn 1 432,50 Kč a za elektřinu 869 Kč. Kolik korun platil celkem? Kolik Kč mu vrátili, když platil třemi tisícikorunami? Výpočet: Odpověď: 9. Sčítej postupně čísla v tabulce. (Kontrolu můžeš provádět na kalkulátoru). + 0,29 1,58 3,47 5,61 8,73 9,86 0,71 1,00 3,42 6,53 15,49 18,27 20, Odečítej od čísel v levém sloupci čísla v horním řádku. - 0,09 0,9 0,99 1,07 2,98 4,43 9,06 8,97 9,87 10,19 16,42 23,45 85,31

76 Opakování učiva 8. ročníku přechod na desetinná čísla Počítej zpaměti a výsledky piš správně pod sebe. 0,45 + 0,45 = 9,6 9,4 = 0,45-0,45 = 9,6 + 9,4 = 0,45-0,4 = 9,6 + 0,14 = 0,45-0,04 = 9,6 9,14 = 4,5-0,05 = 0,96-0,94 = 4,5 + 0,45 = 0,96 + 0,14 = Součet výsledků: Součet výsledků: 12. Počítej stejným způsobem jako cv ,5 = 20 2,50 = 10-0,9 = 20 12,50 = 10 0,25 = 20 15,10 = 10 1,2 = 20 9,80 = ,2 = 20 16,90 = ,65 = 20 14,30 = Součet výsledků: Součet výsledků: 13. Kolik korun vrátíš? (Výsledky piš správně pod sebe) 20 Kč 10 Kč 20 Kč 10,80 Kč 6,90 Kč 7,70 Kč 16,90 Kč 5,70 Kč 14,50 Kč 13,50 Kč 8,10 Kč 12,40 Kč 8,70 Kč 6,40 Kč 9,80 Kč 5,20 Kč 1,50 Kč 18,50 Kč Celkem vráceno: Celkem vráceno: Celkem vráceno:

77 Opakování učiva 8. ročníku přechod na desetinná čísla Kč 50 Kč 36,20 Kč 18,40 Kč 40,30 Kč 23,50 Kč 25,80 Kč 31,80 Kč 37,70 Kč 43,70 Kč 11,60 Kč 9,20 Kč Celkem vráceno: Celkem vráceno: 14. Petr si šetří peníze na prázdniny. Počítej, kolik má už ušetřeno. V kasičce m 168,40 Kč, v peněžence 24,50 Kč, od maminky dostal 25 Kč a od babičky 30 Kč. Výpočet: Odpověď: _ 15. Pan Nový měl na vkladní knížce ,40 Kč. Na dovolenou si vybral Kč, později uložil Kč. Vypočítej, kolik korun má na účtu? Odpověď:

78 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Počítej zpaměti. NÁSOBENÍ DESETINNÝCH ČÍSEL číslem přirozeným a číslem desetinným 0,3. 10 = 0, = 1,9. 10 = 0, = 3, = 7, = 2, = 0, = 19,2. 10 = 4, = 14, = 3, = 0, = 0, = 5,6. 10 = 14, = 2, = 5, = 2. Doplň číslo, kterým je třeba násobit: 3,6. = 36 2, 48. = 248 1,8. = 180 0,05. = 50 0,01. = 1 1,36. = 136 6,128. = 612,8 0,95. = 9,5 3. Koupíš 10 jogurtů po 7,80 Kč za 1 kus a 10 pribináčků po 4,60 Kč za 1 kus. Spočítej, kolik korun celkem zaplatíš a zda stačí na zaplacení stokorunová bankovka. Výpočet: Odpověď:

79 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Počítej zpaměti. 0,4. 2 = 0,2. 12 = 0,3. 3 = 0,3. 11 = 0,5. 4 = 0,1. 19 = 0,7. 5 = 0,5. 11 = 0,8. 6 = 0,6. 13 = 0,3. 9 = 0,4. 15 = 5. Napiš správně pod sebe a vypočítej. 0, , , , , ,018 1, , ,2. 1,65

80 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Vypočítej (pozor na desetinnou čárku) 65 6,5 0,65 0, , ,5 8,25 8, , ,6 12, , ,6 42,36 423, ,4. 5,4. 0,54

81 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Z jednoho kg čerstvých jablek získáme asi 0,467 kg jablek sušených. Kolik kg sušených jablek získáme z 25 kg čerstvých jablek? Výpočet: Odpověď : _ 8. Vypočítej tabulku čísla ve sloupci násob postupně čísly v řádku. (Počítej do sešitu nebo vedle na papír. Do tabulky vepiš výsledky). násobení ,68 15,64 5,25 8,13 11,04 12,3 3, Součet čísel 3,65 a 18,4 vynásob číslem 78.

82 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Z jednoho kilogramu mořské vody se získá 0,025 kg soli. Vypočítejte, kolik kilogramů soli se získá z kg mořské vody? Výpočet: Odpověď: 11. Pan Černý by na týdenní rekreaci. Vypočítej, kolik za tuto rekreaci zaplatil, jestliže snídaně stála 22,50 Kč, oběd 56,70 Kč, večeře 37,80 Kč A jeden nocleh 239,40 Kč. Pobyt zahájil v pondělí obědem a končil v neděli snídaní. Výpočet:! První den od oběda poslední snídaní! Odpověď: 12. Vypočítej písemně. (Závorka má přednost). (67,5 + 0,42) 16,05 = (96,43 5,91) + 28,009 =

83 Opakování učiva 8. ročníku násobení desetinných čísel Součet čísel 157,76 a 362,24 vyděl Rozdíl čísel a 984,27 vynásob Převeď na dané jednotky. 16 cm 8 mm = cm 39 hl 16 l = l 36 m 9 cm = m l = hl cm = m g = kg m = km 1 kg 38 g = kg

84 Opakování učiva 8. ročníku aritmetika hrou 78 ARITMETIKA HROU 1. Do čtverců doplň čísla tak, aby součet souhlasil ve všech směrech Spočítej tyto dva příklady (začni u šipek) a urči nižší výsledek. = = 60 _ _ 8 + _ x x _ : x 3 3 : 15 x 8 _ 25 _ 3 x 6

85 Opakování učiva 8. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. černá červená žlutá modrá zelená oranžová

86 Opakování učiva 8. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. červená žlutá modrá černá oranžová zelená

87 Opakování učiva 8. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. modrá žlutá černá zelená oranžová červená

88 Opakování učiva 8. ročníku aritmetika hrou Vypočítej příklady a obrázek vybarvi. modrá žlutá zelená červená oranžová černá

89 Opakování učiva 8. ročníku Vypočítej. PROVĚRKA Z MATEMATIKY 8. ROČNÍK = : 10 = = : 100 = = : = = : 10 = = 600 : 100 = 2. Napiš pod sebe a sečti Napiš pod sebe a odečti Napiš pod sebe a vynásob _

90 Opakování učiva 8. ročníku Vyděl a proveď zkoušku. 285 : 5 = : 60 = _ zk._ zk. 6. Zedník si vydělá za 23 pracovních dní Kč. Kolik si vydělá za jeden pracovní den? Výpočet: zk. Odpověď: 7. Zapiš správně pod sebe a vypočítej. 34, , ,126

91 Použitá literatura: EISLER, J. Matematika od pětky do osmičky. Havlíčkův Brod: Fragment, 1994 KUBALOVÁ, L., JAHODA, J. Matematika pro pátý ročník zvláštní školy. Praha: Septima, 1995 BLAŽKOVÁ, B., GUMDZOVÁ, Z. Učebnice POČÍTÁNÍ 2 díl pro 2. stupeň základní školy speciální por 9. a 10. Ročník. Praha: Portál, 2006 SLAPNIČKOVÁ, H., ČMOLÍKOVÁ, S., REMUNTOVÁ, P. Matematika pro šestý ročník zvláštní školy. Praha, Septima 1995 BLAŽKOVÁ, B., GUMDZOVÁ, Z. Procvičujeme POČÍTÁNÍ pracovní listy pro 9. ročník základní školy speciální. Praha: Portál, 2005 BLAŽKOVÁ, B., GUMDZOVÁ, Z. Procvičujeme POČÍTÁNÍ pracovní listy pro 10. ročník základní školy speciální. Praha: Portál, 2005 ROSECKÁ, Z. Jak je lehká násobilka pro 7. Až 9. ročilka Pracovní sešit pro 2. a 3.ročník. Brno: Nová škola, 1998 ZAPLETAL, F., EBEROVÁ, J., STOPENOVÁ, A., KRUTIŠOVÁ, S. Matematika pro 6. ročník zvláštní školy. Praha: SPN, 1983 SLAPNIČKOVÁ, H., KUBOVÁ, L. Sbírka úloh z matematiky pro 4. až 6. ročník zvláštní školy. Praha: Septima, 1998 KOUŘILOVÁ, A., VLK, F., TRÁVNÍČKOVÁ, M. Sbírka úloh z matematiky pro 7.až 9. ročník zvláštní školy. Praha: Septima, 1999

92 Škola pro život - CZ.1.07/1.2.19/ Základní škola Cheb, Kostelní náměstí 14, příspěvková organizace Vypracoval: Mgr. Vladimír Strejček a Blanka Štěpinová 2014

MATEMATIKA - 3. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

MATEMATIKA - 3. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 MATEMATIKA - 3 6. ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva dle tématického plánu : ARITMETIKA 1 Učivo Časová dotace PL strana OPAKOVÁNÍ UČIVA

Více

Přirozená čísla do milionu 1

Přirozená čísla do milionu 1 statisíce desetitisíce tisíce stovky desítky jednotky Klíčová aktivita: Přirozená čísla do milionu 1 č. 1 Matematika 1. Porovnej čísla: , =. 758 258 4 258 4 285 568 470 56 847 203 488 1 584 2 458 896

Více

MATEMATIKA. Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika

MATEMATIKA. Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika MATEMATIKA Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva 7. ROČNÍK - opakování učiva 6. ročníku

Více

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/ MATEMATIKA 6. ROČNÍK CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Sada pracovních listů Resumé Sada pracovních listů zaměřená na opakování, procvičení a upevnění učiva 6. ročníku přirozená čísla a desetinná čísla. Může být

Více

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE JMÉNO: Dnes se římské číslice nepoužívají pro výpočty, ale můžeme je najít například na ciferníku hodin, jako označení kapitol v knihách, letopočtů výstavby nebo rekonstrukce

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme

Více

MATEMATIKA - 2. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

MATEMATIKA - 2. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 MATEMATIKA - 2 6. ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva dle tématického plánu : ARITMETIKA 1 Učivo Časová dotace PL strana Učebnice - strana

Více

MATEMATIKA - 1. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

MATEMATIKA - 1. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 MATEMATIKA - ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí Obsah učiva dle tématického plánu ARITMETIKA Učivo Časová dotace PL strana OPAKOVÁNÍ UČIVA Z ROČNÍKU

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme

Více

Příklad : Číslo 547,382 5 4 7, 3 8 2..stovky desítky jednotky, desetiny setiny tisíciny.. desetinná čárka

Příklad : Číslo 547,382 5 4 7, 3 8 2..stovky desítky jednotky, desetiny setiny tisíciny.. desetinná čárka 4. Desetinná čísla 4.1. Řád desetinného čísla V praktickém životě nehovoříme jen o 5 kg jablek, 8 metrů, 7 0 C, ale můžeme se setkat s údaji 5,2 kg, 8,5 metru, 7,3 0 C. Vidíme, že vedle celých čísel existují

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 4. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace využívá při pamětném a písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3476 Název materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tématický okruh: Téma: Ročník: Očekávaný

Více

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Příprava na závěrečnou písemnou práci Příprava na závěrečnou písemnou práci Dělitelnost přirozených čísel Osová a středová souměrnost Povrch a objem krychle a kvádru Zlomky 1) Určete, zdali jsou pravdivé následující věty. 2) a) Číslo 544 721

Více

Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Matematika 6. ročník Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 6. ročníku. Využíváno k samostatné a skupinové

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel Ročník: I. - vytváří si názoru představu o čísle 5, 10, 20 - naučí se vidět počty prvků do 5 bez počítání po jedné - rozpozná a čte čísla 0 5 - pozná a čte čísla 0 10 - určí a čte čísla 0 20 Číselná řada

Více

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU Desetinná čísla pracovní listy pro 6. 7. ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU irena.budinova@seznam.cz Moderní výuka by se měla co nejvíce orientovat na individualitu

Více

MATEMATIKA 5. ročník

MATEMATIKA 5. ročník MATEMATIKA 5. ročník ZŠ praktické Pracovní sešit Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Měl(a) bych znát: 1. číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 1000

Více

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm 1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm jablek více než na první. Kolik jablek je dohromady na stole, víš-li, že na druhé hromádce

Více

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 4. ročník Čas.plán Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 3. ročníku Počítaní do 20 Sčítání a odčítání do 20 Násobení a dělení číslem 2 Počítání

Více

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36 VY_42_INOVACE_MA2_01-36 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace a zkvalitnění

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Vzdělávací oblast Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky využívat matematických poznatků a dovedností v praktických činnostech rozvíjet pamětˇ žáků prostřednictvím

Více

DUM 01 - Procvičování zápisu přirozených čísel v desítkové soustavě PRAC. LIST

DUM 01 - Procvičování zápisu přirozených čísel v desítkové soustavě PRAC. LIST DUM 01 - Procvičování zápisu přirozených čísel v desítkové soustavě PRAC. LIST Doplň chybějící čísla: 836 472 836 478 962 590 962 595 508 000 508 500 846 720 846 730 406 600 407 100 Napiš, mezi kterými

Více

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL VY_32_INOVACE_M_186 OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. třída Datum vypracování: 29. 9. 2012 Datum

Více

Matematika 1. ročník. Aritmetika

Matematika 1. ročník. Aritmetika Matematika 1. ročník Aritmetika zapíše a čte čísla 0-20 pracuje s řadou čísel určí chybějící číslo v řadě porovná přirozená čísla užívá a zapíše < > = počítá prvky daného konkrétního souboru vytvoří konkrétní

Více

MATEMATIKA. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

MATEMATIKA. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti MATEMATIKA pracovní sešit aritmetiky pro 6. ročník Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Tato publikace byla vytvořena v souladu s RVP ZV v rámci

Více

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně. 1 Matematika Matematika Učivo Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, 1 000 000 zpaměti i písemně Násobení dvojciferných čísel jednociferným činitelem

Více

MATEMATIKA - 4. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

MATEMATIKA - 4. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 MATEMATIKA - 4 6. ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb Kostelní náměstí 14 Obsah učiva dle tématického plánu : ARITMETIKA 1 Učivo Časová dotace PL strana OPAKOVÁNÍ UČIVA

Více

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Matematika pro 7. ročník Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 7. ročníku. Využíváno k samostatné a skupinové

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.1.3. Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.1.3. Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.1.3. Vyučovací předmět: MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávací obsah je rozdělen na čtyři tematické okruhy : čísla

Více

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální. . Racionální čísla. ročník -. Racionální čísla.. Vymezení pojmu Kaţdé číslo které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel je číslo racionální. Při podílu dvou celých čísel a a b mohou nastat tyto situace

Více

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel Aritmetika sekunda 1 Zlomky Celek a jeho část Zlomek je speciální zápis čísla v podílovém tvaru. Zlomek obsahuje čitatele a jmenovatele, kteří jsou od sebe odděleni zlomkovou čarou. Zlomek pět třináctin

Více

Jméno :... třída : 5. I. část

Jméno :... třída : 5. I. část Jméno :... třída : 5. I. část 1. 2 569 38 625 68 138 8 372 32 765 723 765 58 217 23 792 95 676-59 635-92 382-62 826 2. 372 6 53 37 2 657. 5. 73. 658. 37 3. 573 96 387 28. 60. 700. 30. 508. V prodejně měli

Více

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání

Více

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky Září Obor přirozených čísel Počítá předměty v daném souboru do 5 Vytváří soubory s daným počtem

Více

Ma - 1. stupeň 1 / 5

Ma - 1. stupeň 1 / 5 1. ročník číst a zapisovat číslice 1-5 čtení a zápis číslic 1-5 OSV - osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání v oboru 1-5 porovnávání množství v oboru do 5 přečíst a zapisovat dle diktátu matematické

Více

Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice

Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice 4. třída leden 2014 Zábavné procvičování matematiky Příklady od Viktorky Horákové: 1. Porovnej čísla 8x80 6x90 24:2 24:4 60x2 50x30 35:5 32:4 2x90 60x3 81:9 64:8

Více

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 6. ročník Září Opakování učiva Obor přirozených čísel do 1000, početní operace v daném oboru Čte, píše, porovnává čísla v oboru do 1000, orientuje se na číselné ose Rozlišuje sudá a lichá

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata, 5.1.2.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata, Zná číslice 1 až 20, umí je napsat a

Více

Matematika se Čtyřlístkem 1

Matematika se Čtyřlístkem 1 Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ

Více

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl 6. ročník číst, zapisovat, porovnávat, zaokrouhlovat, rozkládat přirozená čísla do 10 000 provádět odhady výpočtů celá čísla - obor přirozených čísel do 10 000 numerace do 10 000 čtení, zápis, porovnávání,

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast: Vzdělávací oblast: a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Období: 1. Číslo a početní operace Používá přirozená čísla k modelování reálných situací Počítá předměty v daném souboru Vytváří

Více

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel) Téma : Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel) Příklady Číselná osa ) Která z následujících čísel neleží

Více

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník: A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník: 5. 5 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Předmět: MATEMATIKA Ročník: 4. Časová dotace: 4 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Provádí písemné početní operace Zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje

Více

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Očekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v

Více

Sbírka úloh z matematiky. 6. - 9. ročník

Sbírka úloh z matematiky. 6. - 9. ročník Sbírka úloh z matematiky 6. - 9. ročník Pro základní školy srpen 2011 Vypracovali: Mgr. Jaromír Čihák Ing. Jan Čihák Obsah 1 Úvod 2 2 6. ročník 3 2.1 Přirozená čísla.................................. 3

Více

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE + MP vazby 1. Obor přirozených čísel - používá čísla v oboru 0-20 k modelování reálných situací.- práce s manipulativy - počítá předměty v oboru 0-20, vytváří soubory

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 3. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 1000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a

Více

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy. Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň 1. ročník M-3-1-01 používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem

Více

Početní operace s přirozenými čísly

Početní operace s přirozenými čísly Početní operace s přirozenými čísly Autor: Jana Krchová Sčítání přirozených čísel Sčítej zpaměti: a) 35 + 15 + 60 12 + 18 + 20 + 14 b) 16 + 8 + 11 + 17 23 + 14 + 17 + 16 c) 45 + 12 + 5 + 18 107 + 23 +

Více

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky ARITMETIKA - SEKUNDA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi: Racionální čísla Racionální číslo je číslo vyjádřené ve tvaru zlomku p kde p je celé číslo a q je q číslo přirozené. Tento zápis je jednoznačný pokud čísla p, q jsou nesoudělná, zlomek je v základním tvaru.

Více

Nové učivo ve 4. ročníku

Nové učivo ve 4. ročníku Nové učivo ve 4. ročníku Tato stránka je určena dětem, které si chtějí zopakovat stěžejní učivo z matematiky nebo z nějakého důvodu chybí ve škole a mohou si doma právě probírané učivo nastudovat. Zlomky

Více

Matematika a její aplikace - 1. ročník

Matematika a její aplikace - 1. ročník Matematika a její aplikace - 1. ročník počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20 užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

Více

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k 1. 9. 2016 Dodatek je vytvořený na základě aktuálního RVP ZV, který nabývá platnosti k 1. 9. 2018 na základě

Více

1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY

1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici mohu koupit za 60

Více

ARITMETIKA - PRIMA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ARITMETIKA - PRIMA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky ARITMETIKA - PRIMA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Číslo a početní operace - využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Trojúhelník má jeden úhel tupý,

Více

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 2. období 5. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

Více

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

5.2. Matematika a její aplikace Matematika 5.2. Matematika a její aplikace 5.2.1. Matematika Vzdělávání v předmětu matematika směřuje: k využívání matematických poznatků a dovedností v praktických činnostech, k vytváření zásoby matematických nástrojů

Více

Název materiálu/sady: Matematika 2 SADA

Název materiálu/sady: Matematika 2 SADA Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v

Více

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly 1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100 zpaměti i Sčítání a odčítání dvou trojciferných čísel do 1 000 a

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky 4. ročník OPAKOVÁNÍ UČIVA 3. ROČNÍKU Rozvíjí dovednosti s danými

Více

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Kolik kusů tužek od každého druhu bylo koupeno? 16 ks dražších a 9

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Železná trubka o délce 3 metry

Více

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici

Více

1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět?

1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět? Nakupujeme a platíme V papírnictví 1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět? 3. Potřebuješ tři sešity po šesti

Více

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika (MAT) Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost Prima 4 hodiny týdně Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní

Více

Matematika pro 5. ročník

Matematika pro 5. ročník Matematika pro 5. ročník Na této stránce najdete nové učivo, se kterým jste se v průběhu minulých ročníků ještě nesetkali. Pokud si chcete zopakovat počítání se zlomky,písemné sčítání o odčítání, písemné

Více

3. Celá čísla. 3.1. Vymezení pojmu celé číslo. 3.2. Zobrazení celého čísla na číselné ose

3. Celá čísla. 3.1. Vymezení pojmu celé číslo. 3.2. Zobrazení celého čísla na číselné ose 3. Celá čísla 6. ročník 3. Celá čísla 3.1. Vymezení pojmu celé číslo Ve své dosavadní praxi jste se setkávali pouze s přirozenými čísly. Tato čísla určovala konkrétní počet (6 jablek, 7 kilogramů jablek,

Více

0,2 0,20 0, Desetinná čísla II. Předpoklady:

0,2 0,20 0, Desetinná čísla II. Předpoklady: 1.2.2 Desetinná čísla II Předpoklady: 010201 Pedagogická poznámka: Je třeba zahájit tak, aby se stihl ještě společný začátek příkladu 7 (pokud někdo příklad 7 začne s předstihem, nevadí to, ale jde o to,

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1 2a) Desetinná čísla celá část desetinná část příklady k procvičení 1. Zapište číslo a) 5 celých 4 desetin, 8 setin b) 8 set 4 desítky 7 jednotek 1 desetina 8 tisícin c) 2 miliony 8 tisíc 9 tisícin. 2.

Více

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Název předmětu Matematika ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE čte a zapisuje, znázorňuje na číselné ose, obor přirozených čísel do 20 OSV1 porovnává, užívá vztah

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Úvodní obrazovka Menu Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Matematika 1 (pro 9-12 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat (horní

Více

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

MANUÁL. Výukových materiálů. Matematický kroužek 6.ročník MK2

MANUÁL. Výukových materiálů. Matematický kroužek 6.ročník MK2 MANUÁL Výukových materiálů Matematický kroužek 6.ročník MK2 Vypracovala: Mgr. Jana Kotvová 2014 Číslo hodiny: 1 Téma: Opakování přirozená čísla Očekávané výstupy: Žáci zdokonalují provádění početních operací

Více

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle

Více

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Žák cvičí prostorovou představivost Žák využívá při paměťovém i písemném počítání komutativnost i asociativní sčítání a násobení Žák provádí písemné početní operace v oboru Opakování učiva 3. ročníku Písemné

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Do jednoho vagonu se vejde 70

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 1. období 3. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo M3101 používá přirozená

Více

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 5 týdně, povinný ČaPO: Číselná řada a osa, trojciferná čísla v oboru do 1000 Žák: ČaPO: čte a píše trojciferná čísla ČaPO: vytvoří daný soubor s daným počtem prvků do 100 ČaPO: znázorní

Více

Dodatek č. 1 k :

Dodatek č. 1 k : Dodatek č. 1 k 1.9. 2013: Změny upravené tímto dodatkem na str. 40 v textu vyznačeny červenou barvou. OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV DÍLČÍ VÝSTUPY UČIVO TEMATICKÉ OKRUHY PRŮŘEZOVÉHO TÉMATU PŘESAHY, VAZBY,

Více

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč Vzdělávací

Více

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9)

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9) VY_32_INOVACE_M_191 DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9) Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. třída Datum vypracování: 21. 10. 2012 Datum pilotáže: 26. 4. 2013 Anotace: Procvičení dělení se zbytkem

Více

Čtvrťáci a matematika VIII

Čtvrťáci a matematika VIII Čtvrťáci a matematika VIII Poznáváme čísla do 1 000 000 a větší než milión 1. Nejdříve odhadněte a pak spočítejte, kolik je tu základních čtverců sítě. 1 2. Rozepište čísla do tabulky a čísla zapsaná v

Více

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Výstupy žáka Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE Zpracoval: Mgr. Dana Štěpánová orientuje se v posloupnosti přirozených čísel

Více

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu? Úloha 1 Ke každé z jednoduchých úloh přiřaď, jaký výpočet určuje správný výsledek úlohy. 18 : 3 = 18 + 3 = 18. 3 = 18-3 = V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí,

Více

PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL VY_32_INOVACE_M_183 PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. třída Datum vypracování: 15. 9. 2012 Datum pilotáže: 3. 12. 2012 Anotace: Materiál slouží k procvičení písemného

Více

1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa :

1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa : C e l á č í s l a 1. Pojem celé číslo Ve své dosavadní praxi jste se setkávali pouze s přirozenými čísly. Tato čísla určovala konkrétní počet (6 jablek, 7 kilogramů jablek, 8 korun apod). Desetinná čísla

Více

SLOVNÍ ÚLOHY 3. ROČNÍK JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA NÁSOBENÍ A DĚLENÍ A NÁSOBENÍ A DĚLENÍ S POROVNÁVÁNÍM

SLOVNÍ ÚLOHY 3. ROČNÍK JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA NÁSOBENÍ A DĚLENÍ A NÁSOBENÍ A DĚLENÍ S POROVNÁVÁNÍM VY_32_INOVACE_M_207 SLOVNÍ ÚLOHY 3. ROČNÍK JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA NÁSOBENÍ A DĚLENÍ A NÁSOBENÍ A DĚLENÍ S POROVNÁVÁNÍM Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. ročník Datum vypracování: 12. 8. 2012

Více

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5.

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5. Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5. ročník) Č.j.: ZS-KT-CAP-301/2013 Schváleno ped. radou dne 19. 6. 2013 Platné

Více

MATEMATIKA 7. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů

MATEMATIKA 7. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů MATEMATIKA 7. ROČNÍK CZ..07/..6/0.0079 Sada pracovních listů Resumé Sada pracovních listů zaměřená na opakování, procvičení a upevnění učiva 7. ročníku racionální čísla, zlomky, celá čísla, poměr, přímá

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 5 týdně, povinný ČaPO: Práce s čísly do 1 000 000 Žák: ČaPO: počítá do 1 000 000 - počítá po statisících, desetitisících,tisících ČaPO: pracuje s číselnou osou - čte, zapíše a zobrazí

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozezná, pojmenuje, vymodeluje úsečku a lomenou čáru porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky užívá a zapisuje vztah

Více

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Matematika se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. ročníku 4 hodiny týdně ve

Více

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková Září Opakuje početní výkony a uplatňuje komutativní, asociativní a distributivní zákon v praxi. G.:narýsuje přímku, polopřímku, kolmici, rovnoběžky, různoběžky.

Více