8. Průřezová témata 1. Osobnostní a sociální A Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání sebepoznání a sebepojetí seberegulace a sebeorganizace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník V předmětu Cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění Cvičení dovedností zapamatování, řešení problémů Dovednosti pro učení a studium Co o sobě vím a co ne Jak se promítá mé já v mém chování Moje učení Moje vztahy k druhým lidem Zdravé a vyrovnané sebepojetí Cvičení sebekontroly, sebeovládání Organizace vlastního času, plánování učení a studia Stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení psychohygiena Dobrý vztah k sobě samému Dobrá organizace času Dovednosti zvládání stresových situací Hledání pomoci při potížích kreativita Cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti) B Sociální rozvoj poznávání lidí Tvořivost v mezilidských vztazích Vzájemné poznávání se ve skupině/třídě Rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech Chyby při poznávání lidí mezilidské vztahy Péče o dobré vztahy Chování podporující dobré vztahy, empatie a pohled na svět očima druhého Respektování, podpora, pomoc Lidská práva jako regulativ vztahů Vztahy a naše skupina/třída komunikace Řeč těla, řeč zvuků a slov, řeč lidských skutků Cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání - 23 -
kooperace a kompetice C Morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti hodnoty, postoje, praktická etika 2. Výchova demokratického občana občanská společnost a škola občan, občanská společnost a stát Dovednosti pro sdělování verbální i neverbální Specifické komunikační dovednosti (monolog, dialog) Komunikace v různých situacích (informování, odmítání, omluva, pozdrav, prosba apod.) Pravda, lež a předstírání v komunikaci Rozvoj individuálních dovedností Rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (vedení a organizování práce skupiny) Rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro etické zvládání situací soutěže, konkurence Dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a sociálních rolí problémy v mezilidských vztazích, zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětů, problémy v seberegulaci Pomáhající a prosociální chování (člověk neočekává protislužbu) Dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích všedního dne Analýzy vlastních i cizích postojů a hodnot a jejich projevů v chování lidí Vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost, spravedlivost, respektování Škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství Demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole Způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v každodenním životě školy - 24 - Listina základních práv a svobod Práva a povinnosti občana Úloha občana v demokratické společnosti Základní principy a hodnoty demokratického politického systému
Principy soužití s minoritami formy participace občanů v politickém životě Demokratické volby a politika Obec jako základní jednotka samosprávy státu Společenské organizace a hnutí principy demokracie Principy demokracie jako formy vlády a Základní kategorie fungování způsobu rozhodování demokracie (spravedlnost, řád, norma, zákon, právo, morálka) Význam Ústavy jako základního zákona země Demokratické způsoby řešení konfliktů a problémů v osobním životě i ve společnosti 3. Výchova k myšlení Rodinné příběhy, zážitky a zkušenosti z Evropy a světa v evropských Místa, události a artefakty v blízkém okolí mající vztah globálních k Evropě a světu souvislostech Naši sousedé v Evropě Evropa a svět nás Život dětí v jiných zemích zajímá Lidová slovesnost, zvyky a tradice národů Evropy Objevujeme Evropu Naše vlast a Evropa a svět Evropské krajiny Evropa a svět Státní a evropské symboly Den Evropy Život Evropanů a styl života v evropských rodinách Jsme Evropané Instituce Evropské unie a jejich fungování Mezinárodní organizace a jejich přispění k řešení problémů dětí a mládeže - 25 -
4. Multikulturní Jedinečnost každého člověka a jeho individuální zvláštnosti Respektování zvláštností různých etnik kulturní diference lidské vztahy Právo lidí žít společně a podílet se na spolupráci Udržovat tolerantní vztahy a rozvíjet spolupráci s jinými lidmi, bez ohledu na jejich kulturní, sociální, náboženské, zájmové nebo generační příslušnosti Uplatňování principu slušného chování (základní morální normy) Tolerance, empatie, umět se vžít do role druhého Lidská solidarita, osobní přispění k zapojení žáků z odlišného kulturního prostředí do kolektivu třídy etnický původ Různé způsoby života, odlišné myšlení a vnímání světa Odlišnost lidí, ale i jejich vzájemná rovnost multikulturalita Význam užívání cizího jazyka jako nástroje dorozumění a celoživotního vzdělávání Naslouchání druhým princip sociálního Otázka lidských práv smíru a solidarity 5. Environmentální ekosystémy základní podmínky života Les v našem okolí Pole a jejich okolí Změny okolní krajiny vlivem člověka Lidské aktivity spojené s vodním hospodářstvím Lidské sídlo město vesnice (umělý ekosystém, jeho funkce a vztahy k okolí) Ovlivnění přírody v průběhu vzniku civilizace až po dnešek Voda vztahy vlastností vody a života Význam vody pro lidské aktivity, ochrana její čistoty, pitná voda Ovzduší význam pro život Zemi, ohrožování ovzduší a klimatické změny, čistota ovzduší u nás Půda zdroj výživy, ohrožení půdy Ochrana biologických druhů Ekosystémy Výtvarná Tělesná - 26 -
lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí 6. Mediální kritické čtení, vnímání mediálních sdělení fungování a vliv médií ve společnosti 7. Tematické okruhy produktivních činností tvorba mediálního sdělení práce v realizačním týmu Energie Přírodní zdroje surovinové a energetické, jejich vyčerpatelnost, vlivy na prostředí Zemědělství a životní prostředí Doprava a životní prostředí Průmysl a životní prostředí Ochrana přírody a kulturních památek Změny v krajině (krajina dříve a dnes, vliv lidských aktivit) Akce (Den životního prostředí OSN, Den Země) Naše obec řešení odpadového hospodářství Příroda a kultura obce a její ochrana Náš životní styl (spotřeba věcí, energie, odpady, způsoby jednání a vlivy na prostředí) Aktuální (lokální) ekologický problém Prostředí a zdraví - 27 - Pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě Hledání rozdílu mezi informativním, zábavním a reklamním sdělením Vliv médií na kulturu Výběr výrazových prostředků Tvorba mediálního sdělení pro školní časopis Redakce školního časopisu Utváření týmu, komunikace a spolupráce v týmu Stanovení si cíle, časového harmonogramu a delegování úkolů a zodpovědnosti Výtvarná Výtvarná Tělesná
8. Průřezová témata přehledná tabulka 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Osobnostní a sociální osobnostní rozvoj OSV - rozvoj schopností poznávání x x x x x - sebepoznání a sebepojetí x x x x x - seberegulace a sebeorganizace x x x x x - psychohygiena x x x x x - kreativita x x x x x Osobnostní a sociální sociální rozvoj OSV - poznávání lidí x x x x x - mezilidské vztahy x x x x x - komunikace x x x x x - kooperace a kompetice x x x x x Osobnostní a sociální morální rozvoj OSV - řešení problémů a rozhodovací dovednosti x x x - hodnoty, postoje, praktická etika x x x Výchova demokratického občana VDO - občanská společnost a škola x x x x x - občan, občanská společnost a stát x x - formy participace občanů v politickém životě x x - principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování x x Výchova k myšlení v evropských globálních souvislostech VMEGS - Evropa a svět nás zajímá x x x - objevujeme Evropu a svět x x - jsme Evropané x x - 28 -
Multikulturní MKV - kulturní diference x x x x x - lidské vztahy x x x x x - etnický původ x x x x x - multikulturalita x x - princip sociálního smíru a solidarity x x Environmentální EV - ekosystém x x x x x - základní podmínky života x x x x x - lidské aktivity a problémy životního prostředí x x x x x - vztah člověka k prostředí x x x x x Mediální MV - kritické čtení, vnímání mediálních sdělení x x - fungování a vliv médií ve společnosti x x Tematické okruhy produktivních činností TOPČ - tvorba mediálního sdělení x x - práce v realizačním týmu x x - 29 -