6.ročník 7.ročník 8. ročník 9.ročník

Transkript

1 OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8. ročník 9.ročník cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění F - měření síly,pokusy s magnety a měření ostatních fyzikálních veličin, Tv, VkO - ; ČJ - sloh: popis, vypravování, m.,lv.- ; VV - ; AJ -, Př - ; HV - ; M - des.čísla a početní operace F - laboratorní práce a výpočty příkladů, Tv, VkO, M, Z, VkZ - ; VKZ - efektivní učení; ČJ - popis a vypravování; AJ - ; Vv - AJ -, popis, vypravování; Vv - ; GV; Tv, M; PM; Př - ; Foto - schopnost se dívat; Ch - vlastnosti látek; BCHP AJ - ; ČJ - skladba, básně, texty, výklad, výtah; M; PM; Př, Tv, VV, GV - ; Rozvoj schopností poznávání cvičení dovedností zapamatování řešení problémů ČJ - reprodukce textu, ; Dv - ; Vv - ; AJ - ; HV - D - vytváření historických map;, AJ, M; Př - ; VKZ - AJ - ; M, PM - efektivní učení VkO - ; ČJ - ; Vv - ; AJ - ; Př - ; D - vytváření historických map; M - logické úlohy; PČ - ;, AJ, M - ; ; Inf AJ - ; GV - ; Foto - ; ; M, PM, Ch - ; Inf ; BCHP AJ - ; ČJ -skladba, básně, texty, výklad, výtah; M, PM, Př - AJ, GV - ; ČJ - skladba, básně, texty, výklad, výtah, M, PM, Př, Inf - ; ; Ch - ; Inf dovednosti pro učení a studium ČJ - výpisky, výtah, práce s informacemi, povinná četba, knihovna; Vv -; AJ - ; Př - ; M - ; D - ; ; Inf D - osobní a skupinové, ; AJ, M - ; VKZ - efektivní učení; AJ - ; M, Př, GV, Inf - ; ; Inf AJ - ; ČJ - skladba, básně, texty, výklad, výtah; M, Př, Inf, GV - ; ; Inf

2 já jako zdroj informací o sobě formy společenského styku, dopis, popis; Vv - životopis; VKZ - aukce hodnot, životní cíle, hodnocení a sebehodnocení; VV - má vnitřní podoba ČJ - životopis; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; Př, M, Př, Inf - ; VkO, PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení, volba povolání; VV - autoportrét AJ - volba povolání, ČJ - úvaha, životopis; M, Př, Tv, GV, Inf - druzí jako zdroj informací o mně TV - motorické testy, kontrola cvičení, formy společenského styku; VV - charakteristika popis; Rv - jak si lépe porozumět, RV - konflikty v dospívání; VKZ - hodnocení a sebehodnocení; schopnost naslouchat a klást otázky, VV - postava ČJ - diskuse; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; Ov - sebepoznání; GV - hodnocení a sebehodnocení - analýza chyb, měření výkonů, ČJ - tiskopisy, dotazníky; GV, M, Př - Sebepoznání a sebepojetí moje tělo, moje psychika (temperament, postoje, hodnoty) co o sobě vím a co ne Tv -, ČJ -, Dv - ; Vv - Tv -, ČJ -, Vv - Tv -; Čj - charakteristika sebe samého; Inf - hygiena práce s PC; AJ - témata Five senses, Your health; Vv - postava, portrét; VkZ Tv - ; ČJ - charakteristika sebe samého; VkZ - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; VKZ - hodnocení a sebehodnocení; sebeuvědomění; Vv - postava AJ - témata mezilidské vztahy, přátelství, povahové vlastnosti; Vv - postava, portrét; Tv Tv - ; Př - ; VkO, PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení AJ - témata osobnost, vyjadřujeme postoje a názory; ČJ - úvaha, životopis; Dv - psychosomatické dovednosti, práce na postavě; Vv - postava,autoportrét; Tv Tv - ; ČJ - úvaha, životopis jak se promítá mé já v mém chování ČJ - ; Vv - VkZ - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; VKZ - hodnocení a sebehodnocení; sebeuvědomění VkO, PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení ČJ - úvaha, životopis; Dv - psychosomatické dovednosti, práce na postavě můj vztah ke mně samé/mu ČJ - ; Vv - VkZ - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; Vv - moje učení ČJ - VKZ - efektivní učení Př - zdraví a nemoc, péče o zdraví; PČ - AJ - téma osobnost; ČJ - úvaha, průběžné téma sebepoznání a životopis; Vv - sebehodnocení; Vv - PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení AJ - téma volba povolání

3 moje vztahy k druhým lidem Tv - ; VkO - moje rodina; ČJ - ; Vv - Tv - ; ČJ - popis kolektivu třídy; Vv - kamarádství; M, Př, VKZ, Inf - AJ - témata přátelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; M, Př, GV, Tv, SH, Inf - Tv, SH - ; ČJ - úvaha, životopis; M, Př, GV, Inf - Seberegulace a sebeorganizace cvičení sebekontroly, sebeovládání, vůle organizace vlastního času, plánování učení a studia stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení AJ - ; Př - ; HV - ; ČJ - ; Tv, M, Př - Vv - ; Inf ČJ - popis; VKZ - sebeuvědomění, hodnocení a sebehodnocení; M, Tv, Př, Inf - F - aktualizace hodin založená na vlastním zájmu; VKZ - efektivní učení; schopnost přijmout odpovědnost; Vv - ; Inf ČJ - čím budu; VKZ - aukce hodnot; životní cíle a jejich naplňování; Vv - ; ČJ - recitace textu, řečnická cvičení; PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; M, Tv, Př, GV, Inf - F - aktualizace témat; PČ - akční plánování; individuální ; práce na projektech VkO - akční plánování; individuální ; práce na projektech; ČJ - úvaha, životopis; M, Tv, Př, GV, Inf - AJ - vyprávění o sobě, můj den; ČJ - úvaha, životopis,výklad, výtah, výpisky AJ-téma volba povolání; ČJ - úvaha, životopis, výklad, výtah, výpisky; Tvorba školního časopisu dovednosti pro pozitivní naladění mysli a dobrý vztah k sobě samému Tv - ZRTV; ČJ - literatura ; Dv,Vv - Tv - ZRTV; VkZ - život bez závislostí; Vv - Tv - ZRTV; Př - pohybová a nervová soustava; PČ - sebepojetí Tv - ZRTV; ČJ - úvaha, životopis; Dv - sociální dovednosti pro předcházení stresům v mezilidských vztazích Ćj - literatura ; Dv - VkZ - život bez závislosti ČJ - pravidla rozhovoru; GV - úspěšná komunikace, kooperace ČJ - úvaha, životopis Psychohygiena dobrá organizace času dovednosti zvládání stresových situací (rozumové zpracování problému, uvolnění - relaxace, efektivní komunikace atd.) ČJ - jak se učit, osnova; VV - ; Dv - VkZ - zdravý životní styl; ČJ - jak se učit VKZ - efektivní učení; Vv - ; Inf - relaxace a hygiena práce s počítačem; VkZ - život bez závislosti; VKZ - řešení problémových situací; PČ - akční plánování VkO - stres, deprese, relaxace, duševní choroby; GV - úspěšná komunikace; ČJ - výklad, výtah, výpisky; Tvorba školního časopisu hledání pomoci při potížích VkZ - krizová intervence VkZ - život bez závislosti; VKZ - řešení problémových situací; třídní hodiny; individuální konzultace VkO - duševní choroby, deprese; třídní hodiny; individuální konzultace AJ - společenské fráze; třídní hodiny; individuální konzultace

4 Kreativita cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti dotahovat nápady do reality) Tv - sportovní hry, gymnastika; VkO - hry na téma rodina, já; AJ -; ČJ - tvořivé činnosti s literárním textem, sloh ; Vv - ;PČ - ; D -, skupinové, AJ - ; M - logické řady analogie; VKZ - kreativita při řešení problémových situací; Vv -, experiment; ; Tv AJ - ; D -, skupinové ; M - logické řady analogie; ; TV AJ - ; D- ve skupinových projektech; ČJ - práce s textem, rozbor liter. díla; ; PM; Tvorba školního časopisu; Tv, SH Poznávání lidí vzájemné poznávání se ve skupině/třídě rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech chyby při poznávání lidí VkO - poznávací hry; AJ - ; Př - ; HV -; ČJ - popis osoby, Vv - portrét, vyjádření pocitů; ; školní výjezdní akce ČJ - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; PČ - VkZ - osobní bezpečí; ČJ - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; D - vytváření skupinových projektů; AJ - ; M - při skupinová práci; Vv - kamarádství, postava, portrét; ; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv Vv - kamarádství, postava, portrét Vv - kamarádství, postava, portrét AJ - ; D-, skupinové ; GV - kooperace + ; M, Př, Inf - ; ; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ), Tv, SH ČJ - LV Čechov, sloh - charakteristika lit. postavy; GV - xenofobie, odlišnosti, stereotypy, tolerance AJ - přatelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; GV - stereotypy, předsudky AJ - ; D- ve skupinových projektech; Př, M Inf - ; ČJ - úvaha, životopis, ; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv, SH ČJ - úvaha, životopis AJ - témata osobnost, pocity, postoje; ČJ - úvaha, životopis péče o dobré vztahy Tv - sportovní hry; VkO - naše třída; ČJ - popis osoby; Vv - portrét; PČ - Tv - sportovní hry, M, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét AJ - přátelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; GV, M,Tv, Př - F - problémové úkoly ve skupinovém řešené; Tv - sportovní hry; GV, M, Tv, Př -, ČJ - diskuse Mezilidské vztahy empatie, tolerance a pohled na svět očima druhého lidská práva jako regulativ vztahů VkO - naše třída; AJ - ; Př - ; ČJ - popis osoby, literární hrdina, čtenářský deník; PČ - ; D - člověk a lidská společnost D - nejstarší civilizace, první státy ČJ - příběhy psané životem; Vv - kamarádství, postava, portrét; VKZ - vciťování se, naslouchání AJ - mezilidské vztahy, povahové vlastnosti, přátelství; D - skupinové, ; GV - xenofobie a její projevy v širokém slova smyslu, stereotypy, předsudky x tolerance D - vznik konstitučních monarchii v Evropě, vznik USA a Deklarace nezávislosti, Francouzské revoluce, rok 1848 v Evropě; GV - lidská práva a povinnosti D - při vytváření skupionových projektů; ČJ - diskuse D -, vznik OSN, Helsinky 1975 vztahy a naše skupina/třída (práce s přirozenou dynamikou dané třídy jako sociální skupiny) VkO - naše třída; AJ -, HV - ; M, Př - ČJ - příběhy psané životem; AJ - ; M, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét; F - řešení problémových úkolů ve skupinách; HV - ; GV - lidská práva; dětská práva; stereotypy, předsudky; práva a povinnosti ve třídě + ; M, Př - F - problémové úkoly, skupinové řešení; GV, M, Př - ; ČJ - diskuse

5 řeč těla, řeč zvuků a slov, řeč předmětů a prostředí vytvářeného člověkem, řeč lidských skutků, specifické komunikační dovednosti (monologické formy - vstup do tématu rétorika ) Z - počasí, pozorování v terénu, ČJ - formy společenského styku; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace ; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace rozhovor, neverbální komunikace; PČ - přijímací pohovor; VkO empatie, EQ; Vv - umění jako prostředek komunikace ČJ - diskuse, řečnická cvičení; Vv - umění jako prostředek komunikace cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání ČJ - formy společenského styku; VKZ - aktivní naslouchání, vciťování se AJ - ČJ - diskuse, řečnická cvičení; Komunikace dovednosti pro sdělování verbální i neverbální (technika řeči, výraz řeči, cvičení v neverbálním sdělování) dialog (vedení dialogu, jeho pravidla a řízení, typy dialogů) Tv - ; AJ -, HV - ; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci, verbální i neverbální vyjadřování AJ - ; ČJ - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci; M, Př - Tv - ; ČJ - rozhovor; AJ ; ČJ - rozhovor; AJ - ; M, Př - AJ - ; GV - efektivní komunikace; TV Tv, SH - ; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; sociálně komunikační dovednosti; Tvorba školního časopisu rozhovor, neverbální komunikace; VkO ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, - pravidla dialogu; AJ -; GV - proslov, přednáška; M, Př - efektivní komunikace; M, Př - ; Inf - ; chat, facebook; komunikace v různých situacích (vysvětlování, žádosti, děkování, odmítání, informování, přesvědčování, řešení konfliktů, vyjednávání) Tv - ; AJ - ; ČJ - formy společenského styku, v improvizaci i interpretaci; D - obhajoba osobních a skupinových projektů, ; AJ - ; ; Tv, SH rozhovor, neverbální komunikace; Tv, SH - ; VkO - komunikace; GV - efektivní komunikace; ; Tv, SH - ; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; asertivní komunikace, dovednosti komunikační obrany proti agresi a manipulaci VkZ - osobní bezpčí; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci RV - asertivita; Tvorba školního časopisu rozhovor, neverbální komunikace; VkO - asertivita ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Tvorba školního časopisu pravda, lež a předstírání v komunikaci ČJ - formy společenského styku, v improvizaci i interpretaci rozhovor, neverbální komunikace; VkO, PČ - testy empatie a EQ ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; sociálně komunikační dovednosti

6 Kooperace a kompetice rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich myšlenky, pozitivní myšlení apod.) hry; Z - skupinová práce - přírodní krajiny a jejich využití, světové oceány; Vv - skupinové rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující hry; Z - skupinová práce - přírodní komunikace, řešení konfliktů, krajiny a jejich využití světové oceány; podřízení se, vedení a organizování ČJ - formy společenského styku; Dv - práce skupiny); rozvoj v improvizaci i interpretaci; individuálních a sociálních Vv - skupinové ; Př - týmová dovedností pro etické zvládání spolupráce situací soutěže, konkurence hry; F - Archimediáda; Vv - skupinové ; M, Př - skupinová práce; D - při vytváření skupinových projektů; M - při skupinová práci; Vv - skupinové ; Př - týmová spolupráce; Tv ČJ - při skupinové práci; Tv - sportovní hry, soutěže, pohybové hry; M, Př - skupinová práce - ; F - hry; F - Fyzikální olympiáda; ČJ - fyzikální olympiáda; PČ - vedení diskuse, řečnická cvičení, projev, organizace; Z - oblasti Evropy - proslov, přednáška; Vv - skupinové skupinová práce; GV - kooperace; Vv - ; GV - skupinové ;GV - ; GLOBE D - při vytváření D - při vytváření skupinových projektů; Z - skupinová skupinových projektů; ČJ - diskuse, práce - regiony ČR, místní region; GV - řečnická cvičení, projev, proslov, kooperace x konkurence; Vv - přednáška; sociálně komunikační skupinové ; Fotografování; dovednosti; Vv - skupinové ; BCHP; Tvorba školního časopisu; Tv, GV - ; Tvorba školního SH časopisu; Tv, SH Řešení problémů a rozhodovací dovednosti dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a sociálních rolí (učební problémy vázané na látku předmětů, problémy v mezilidských vztazích, problémy v seberegulaci) ČJ - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci; PČ - ; ; mezinárodní D - při vytváření skupinových projektů; VKZ - kreativita; řešení problémových situací, únik z problému; ; mezinárodní ; Tvorba školního časopisu D - při vytváření skupinových projektů; GV - ; ; M, GLOBE, Ecoschool; D - při vytváření skupinových projektů; Dv -sociálně komunikační dovednosti; ; GV - ; mezinárodní ; M, PM; Tvorba školního časopisu

7 Hodnoty, postoje, praktická etika analýzy vlastních i cizích postojů a hodnot a jejich projevů v chování lidí vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost, spravedlivost, respektování atd. dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích všedního dne ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci, veřejná vystoupení M, Př - VkZ - osobní bezpečí; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci VkO - práva a povinnosti občanů; VKZ - hodnocení a sebehodnocení; Tv - role rozhodčí, organizátora; RV - role otce a matky, odpovědný sex, péče o dítě; VKZ - hodnocení a sebehodnocení; M,Př, Inf - VkZ - role otce a matky, odpovědný sex, péče o dítě ČJ - při rozborech lit. děl; VkO - sebepoznání; VkO - podnikatelská etika; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Tvorba školního časopisu ČJ - při rozborech lit. děl; Tv - role rozhodčí, organizátora; PČ - Tv - role rozhodčí, organizátora; M, Př, požadavky na jednotlivé profese; GV - Inf - ; M, Př - ČJ - při rozborech lit. děl; GV - VkO - podnikatelská etika; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, úvaha; sociálně komunikační dovednosti