Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník

Podobné dokumenty
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník

Tematický výchovno - vzdelávací plán

SkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1

Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B

Školský vzdelávací program. Telesná výchova

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny , UO vypracovali

TELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník

Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP.

UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

T E L E S N Á V Ý CH O V A

Pohybovo-športová príprava v MŠ

OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 1. Rozvíjajúce ciele. hodinách TV. Poznať základné povely poradovej prípravy, zásady bezpečnosti.

ŠkVP. Telesná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

T E L E S N Á V Ý CH O V A

Zdravie a pohyb. Telesná výchova. Počet voliteľných hodín 0

Základná škola s materskou školou Selec 1. stupeň ZŠ - ISCED 1. Učebné osnovy

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Telesná a športová výchova

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 4. ročník ZŠ

Prípravné, kondičné, koordinačné a kompenzačné cvičenia

Telesná a športová výchova

týždenne ročne ŠVP ŠkVP 1.ročník: ročník: ročník: ročník: * *Bude platiť v školskom roku 2018/2019.

Časový rozsah výučby ŠVP ŠkVP Spolu v hodinách za týždeň: Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Učebné osnovy: Telesná a športová výchova. Ročník: 2., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:

Predmetová komisia telesnej výchovy. Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy :

ŠkVP. Telesná výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

UČEBNÉ OSNOVY. Škola CHARAKTERISTIKA PREDMETU

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY- TELESNÁ VÝCHOVA

TELESNÁ VÝCHOVA. 1. Charakteristika učebného predmetu

Časovo-tematický plán

Tělesná výchova v 1. ročníku

Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY

Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

Geografia. VI. ročník

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A

ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry

Časovo-tematický plán

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A

Stredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník. ATLETIKA ( chlapci ) skok do diaľky

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

1. Charakteristika predmetu

Telesná výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Zdravie a pohyb. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1

Tělesná výchova - 1. ročník

UČEBNÉ OSNOVY Z TELESNEJ VÝCHOVY

Tělesná výchova pro 1. ročník

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A

Tělesná výchova ve 3. ročníku

TRÉNINGOVÝ PROGRAM PRE FUTBALOVÉHO ROZHODCU PRÍPRAVNÉ OBDOBIE - FEBRUÁR PRÍPRAVNÉ OBDOBIE FEBRUÁR 1. TÝŽDEŇ (kondičné sústredenie)

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Základná škola, Tupolevova 20, Bratislava

Časovo-tematický plán

Tělesná výchova pro 1. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Matematika. V. ročník

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

Štátny pedagogický ústav Bratislava. Pohybová výchova

Tělesná výchova - Kvarta

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA

Matematika. VII. ročník

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací obor Tělesná výchova

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika

Prírodná posilňovňa Ponuka PLAY CITÉ = FITNESS ST 1 WARM UP

Učební osnovy pracovní

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

UČEBNÉ OSNOVY hodiny týždenne, spolu ročne 66 vyučovacích hodín Ročník

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Program prevencie obezity

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 7 učební osnovy


Charakteristika predmetu telesná a športová výchova

Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

VZDELÁVACIA OBLASŤ: ZDRAVIE A POHYB PREDMETY: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Telesná a športová výchova ročník ZUP - 2 hodiny týždenne = 66 vyučovacích hodín ročne bez rozšírenia obsahu

Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. Dodatek č. 5

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Transkript:

Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník Časová dotácia: Štátny vzdelávací program - 2 vyučovacie hodiny týždenne, 66 vyučovacích hodín ročne Mesiac Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Rozvíjané pojmy aktivity SEPTEMBER 1 2 Manipulačné, 3 Manipulačné, 4 Aktivity v Poradové a organizačné cvičenia Manipulačné hry Manipulačné hry Pohyb v jesennej Rad, zástup, družstvo, základné povely poradovej prípravy Náčinie - lopta, loptičky, švihadlá, kruhy,..., pravidlá hry, rozhodca Náčinie - lietajúci tanier, tenisové, bedmintonové rakety,..., pravidlá hry, rozhodca Hry v Zásady bezpečného a účelného pohybu po telocvični a zruč., pre zábavu a zdrav. a zruč., pre zábavu a zdrav. pri aktivitách v prír.,význam pobytu a pohybu v Aktivity na precvičenie pojmov porado- poradové cvičenia vej prípravy realizované vo výučbe Hry so zameraním na manipuláciu s rôznym tradičným, ale i netradičným Hry so zameraním na manipuláciu s rôznym tradičným, ale i netradičným Chôdza a jej rôzne druhy a spôsoby vzhľadom k povrchu a terénu; jazda, hry a súťaže na kolobežke, aplikovať v pravidlá, ukázať a, aplikovať v pravidlá, ukázať a realizovaných pohybových zručností, uplatniť ich prvky v a schopnostiam osvojené poradové cvičenia ako predpoklad účelnej organizácie pohybových činností v priestore spolupracovať, pravidlá, technicky správne manipulovať s, spolupracovať, pravidlá, technicky správne manipulovať s, Primerane veku realizovať aktivity v esiac ždeň Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Rozvíjané

OKTÓBER Me Týž 1 Kreatívne 2 Psychomotorické 3 4 Manipulačné, 5 Manipulačné, pojmy Tanec Rytmika, tanec - druhy, tanečný krok, motív Koordinačné Názvy častí, polôh, správne držanie Skok, žinenka, mostík Manipulačné hry Náčinie - lopta, loptičky, švihadlá, kruhy,..., pravidlá hry, rozhodca aktivity Tanečná chôdza, beh, skoky, poskoky so zameraním na Význam pohybu a Koordinačné cvičenia pre zdravý vývin, reakcia organizmu na pohybovú aktivitu, správne dýchanie pri cvičení i každodenných aktivitách techniky skoku do diaľky z miesta, s rozbehom a zruč., pre zábavu a zdrav. Skok do diaľky Pohybové hry zamerané na rozvoj pohybových (kondičných, koordinačných) Hry so zameraním na manipuláciu s rôznym tradičným, ale i netradičným tanečné kroky, zladiť pohyby, chôdzu, skoky a beh s rytmom navodeným potleskom, zvukovým signálom, hudbou tvorivé schopnosti, ich aplikácia v živote ukázať Mať osvojené správne držanie a vníma- základné polohy, prežívať pocity radosti z pohybu, pozdieť aplikovať škálu nie svojho, venať jednoduché testy na posudzovanie koordináciu ako zákl cvič.zameraných na držania, dýchan. sebapoznania,sebaakceptácie,sebadôv. tech-vedienické prevedenie ku a schopnostiam primerane ve- skoku do diaľky z správne technicky miesta, s rozbehom vykonať skok do diaľky jednotlivca,aplikovať v hre v rôznom, aplikovať v pravidlá, ukázať a a

NOVEMBER NOVEMBER Mesiac 1 Manipulačné, 2 Manipulačné, 3 Kreatívne 4 Psychomotorické Rytmika Relaxačné Rytmika, fantázia pri pohybovej Názvy častí, polôh, správne držanie Pohybové hry zamerané na rozvoj pohybových (kondičných, koordinačných) aktivity Pohybové hry zamerané na rozvoj pohybových (kondičných, koordinačných) Rytmizované pohyby s využitím hudby alebo rôznych jednoduchých hudobných nástrojov Význam pohybu a Relaxačné cvičenia cvičenia pre zdravý a hry vývin, reakcie organizmu na pohybovú aktivitu, správne dýchanie pri cvičení i každodenných aktivitách, názvy hier, v rôznom, názvy hier, v rôznom rytmických cvičení, uplatniť prvky rytmiky v hudobno-pohybových,tanečných a dramatic. hrách ukázať základné polohy, prežívať pocity radosti z pohybu, poznať jednoduché testy na posudzovanie svojej flexibility, držania, dýchania Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Rozvíjané pojmy tvorivé schopnosti Mať osvojené správne držanie a vnímanie svojho, vedieť aplikovať škálu cvičení zameraných relaxáciu ako zákl. sebapoznania,sebaakceptácie,sebadôv. a

JANUÁR DECEMBER Mesiac DECEMBER 1 2 z z Kotúľ, gymnastické náradie - žinenka Kotúľ, gymnastické náradie - žinenka pojmy techniky kotúľa vpred techniky kotúľa vzad Tematický celok Téma Obsahový štandard 3 Manipulačné, 1 Aktivity v 2 Aktivity v Pohyb v zimnej Pohyb v zimnej Guľovanie, sánkovanie, kĺzanie, stavby zo snehu Guľovanie, sánkovanie, kĺzanie, stavby zo snehu aktivít v prír.,význam pobytu a pohybu v aktivít v prír.,význam pobytu a pohybu v Kotúľ vpred Kotúľ vzad aktivity Pohybové hry zamerané na rozvoj pohybových (kondičných, koordinačných) Hry v snehu, guľovanie, stavanie zo snehu, sánkovanie, kĺzanie na klzákoch a technicky správne previesť kotúľ vpred, uplatniť gymnastické v hrách a technicky správne previesť kotúľ vzad, uplatniť gymnastické v hrách Výkonový štandard, názvy hier, v rôznom realizovaných pohyb.zručností, uplatniť ich prvky v Hry v snehu, guľovanie, stavanie zo technické prevede- snehu, sánkovanie, nie realizovaných kĺzanie na pohyb.zručností, klzákoch uplatniť ich prvky v svojené prevedenie kotúľa vpred,poznať možnosti aplikácie akrobatických zruč. svojené prevedenie kotúľa vzad, poznať možnosti aplikácie akrobatických zruč. Rozvíjané Primerane veku realizovať aktivity v Primerane veku realizovať aktivity v a

3 z Stojka, gymnastické náradie - žinenka techniky stojky na lopatkách Stojka na lopatkách stojky na lopatkách, uplatniť gymnastické v svojené prevedenie stojky na lopatkách, poznať možnosti a- plikácie akrobatických zručností 4 Aktivity v Pohyb v zimnej Guľovanie, sánkovanie, kĺzanie, stavby zo snehu aktivít v prír.,význam pobytu a pohybu v Hry v snehu, guľovanie, stavanie zo technické prevede- snehu, sánkovanie, nie realizovaných kĺzanie na pohyb.zručností, klzákoch uplatniť ich prvky v Primerane veku realizovať aktivity v FEBRUÁR 1 Kreatívne Pohybová tvorivosť Rytmika, tanec, pohybová tvorivosť, fantázia pri pohybovej Pohybová improvizácia na hudobné motívy, alebo zadané Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách, i pri iných pohybových ach tvorivé schopnosti vých.a tradičná ľudová FEBRUÁR Mesiac Tematický celok 2 Psychomotorické Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Rozvíjané pojmy Relaxačné Názvy častí, polôh, správne držanie aktivity Význam pohybu a Relaxačné cvičenia cvičenia pre zdravý a hry vývin, reakcie organizmu na pohybovú aktivitu, správne dýchanie pri cvičení i každodenných aktivitách ukázať základné polohy, prežívať pocity radosti z pohybu, poznať jednoduché testy na posudzovanie svojej flexibility, držania, dýchania Mať osvojené správne držanie a vnímanie svojho, vedieť aplikovať škálu cvič.zameraných na relaxáciu ako zákl. sebapoznania,sebaakceptácie,sebadôv.

MAREC 3 4 1 Manipulačné, 2 Kreatívne z z Skok, poskok,obrat, výskok, zoskok, gymnastické náradie - žinenka, mostík, švédska debna Lezenie, plazenie, šplhanie, tyč, lano, gymnastické náradie - rebriny, žinenka, lavička Tanečná tvorivosť Tnečný krok, motív, pohybová tvorivosť, fantázia pri pohybovej, taneč.improvizácia techniky gymnastických cvičení techniky lezenia, plazenia, šplhania sa Obraty, poskoky, skoky, výskoky, zoskoky Lezenie, plazenie, šplhanie Pohybové hry zamerané na precvičovanie osvojovaných si elementárnych pohybových zručností rôzneho charakteru (gymnastických, atlet...) Tanečná improvizácia na základe naučených tanečných krokov, motívov, väzieb gymnast.cvičení, ich uplatnenie v gymnast.cvičení, ich uplatnenie v, názvy hier, v rôznom Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramat. hrách, i pri iných pohyb.ach svojené dané gymnastické, vnímať ich význam pre život a šport svojené dané gymnastické, vnímať ich význam pre život a šport tvorivé schopnosti MAREC Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard 3 Aktivity v Pohyb v jarnej pojmy Turistika, jej druhy a formy aktivít v prír., význam pobytu a pohybu v aktivity Chôdza a jej rôzne druhy a spôsoby vzhľadom k povrchu a terénu Uplatniť prvky sezónnych v hrách Rozvíjané osvojené zákl. z turistiky, vedieť ich aplikovať v živote i v športe

APRÍL Mesiac 1 Psychomotorické 2 Manipulačné, 3 Manipulačné, 4 Manipulačné, Tematický celok Aktivity zamera-názvné na rozvoj, správne častí, polôh dýchania držanie Prípravné Prípravné Prípravné Téma Hra, rozhodca, pravidlá hry, ihrisko, bránka, kôš,... Hra, rozhodca, pravidlá hry, ihrisko, bránka, kôš,... Hra, rozhodca, pravidlá hry, ihrisko, bránka, kôš,... pojmy Význam pohybu a Aktivity zamerané cvičenia pre zdravý na rozvoj dýchania vývin, reakcie organizmu na pohybovú aktivitu, správne dýchanie alebo zručnos., pre alebo zručnos., pre alebo zručnos., pre Obsahový štandard Prípravné športové hry zamerané na futbal, basketbal, hádzanú, volejbal a tenis Prípravné športové hry zamerané na futbal, basketbal, hádzanú, volejbal a tenis Prípravné športové hry zamerané na futbal, basketbal, hádzanú, volejbal a tenis aktivity ukázať Mať osvojené správne držanie a vníma- základné polohy, prežívať pocity radosti z pohybu, pozvých čin.,aplikovať nie pri pohybonať jednoduché testy na posudzovanie zameraných na širokú škálu cvičení svojej flexibility, držania, dýchanie dýchania, aplikovať v pravidlá, u-kázať a, aplikovať v pravidlá, u-kázať a, aplikovať v pravidlá, u-kázať a Výkonový štandard Rozvíjané

MÁJ 1 Kreatívne 2 Psychomotorické Tanečná tvorivosť Strečingové cvičenia Rytmika, tanec, tanečný krok, motív, pohybová tvorivosť, fantázia pri pohybovej, tanečná improvizácia Názvy častí, polôh, správne držanie Tanečná improvizácia na základe naučených tanečných krokov, motívov, väzieb Význam pohybu a Strečingové cvičenia pre zdravý (naťahovacie) vývin, reakcie organizmu na pohybo- cvičenia vú aktivitu, správne dýchanie pri cvičení i každodenných aktivitách Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách, no i pri iných pohybových ach ukázať základné polohy, uplatniť prvky psychomotorických hier, prežívať pocity radosti z pohybu tvorivé schopnosti Mať osvojené správne držanie a vnímanie svojho, vedieť aplikovať širokú škálu cvičení zameraných na relaxáciu, koordináciu, dýchanie, flexibilitu a 3 Chôdza, beh, lifting, skipping, zakopávanie, poskoky, práca rúk techniky behu Bežecká abeceda pozri: http://www.akosatorobi.sk/video/746/beh-bezecka-abeceda a ukázať správne jednotl.prvkov bežeckej abecedy svojenú bežeckú a- becedu, poznať možnosti jej aplikácie 4 Chôdza, beh, štart, cieľ techniky behu Rýchly beh a ukázať správne štartu a rýchleho behu svojený beh, poznať význam osvojených zruč.pre život, šport JÚN 1 Chôdza, beh, vytrvalosť, štart, cieľ techniky behu Vytrvalostný beh a ukázať správne štartu a vytrvalostného behu svojený beh, poznať význam osvojených zruč.pre život, šport esiac ždeň Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Rozvíjané

JÚN Me Týž 2 3 Manipulačné, pojmy Hod Základy správneho hodu loptičkou aktivity Hod loptičkou Pohybové hry zamerané na precvičovanie osvojovaných si elementárnych pohybových zručností rôzneho charakteru (gymnastických, atlet...) a ukázať správne hodu loptičkou, názvy hier, v rôznom svojený hod loptičkou, poznať význam osvojených zručností pre život a šport a 4 Aktivity v Pohyb v letnej Turistika, jej druhy a formy, výstroj, turistický chodník, značka aktivít v prír., o význame pobytu a pohybu v Chôdza a jej rôzne druhy a spôsoby vzhľadom k povrchu a terénu Uplatniť prvky sezónnych v hrách osvojené základné z turistiky, vedieť ich aplikovať v živote a v športe sa realizujú formou začlenenia do jednotlivých tematických celkov, v rámci exkurzií a výletov a formou didaktických hier. Súčasťou vyučovania je rozvíjanie čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti. Legenda: OSR ENV MDV Mediálna MUV Multikultúrna DOV Dopravná OZO TBZ Tvorba projektu a prezentačné RGV a