4.5.2 Výchova k občanství A) Charakteristika předmětu Výuka předmětu výchova k občanství probíhá v kmenových učebnách, v počítačové učebně, v učebnách, které jsou vybaveny přehrávači videa nebo DVD. V učebním plánu je mu věnována 1 vyučovací hodina týdně v každém ročníku (ve třídách pro žáky s SPU, v běžných třídách kromě 8. ročníku). Vyučovací hodiny jsou různého typu frontální vyučování (výklad, shrnutí učiva), skupinová práce, partnerská práce, samostatná práce. Ve výuce jsou často zpracovávány projekty vhodné k příslušnému tématu, rozvíjí se u žáků čtenářská, informační a finanční gramotnost. B) Klíčové kompetence Kompetence k učení - rozvíjíme formou referátů na dané téma (práce se zdroji informací) a formou samostatné a skupinové práce - podporujeme kritické hodnocení jevů v souvislostech Kompetence k řešení problémů - rozvíjíme pomocí modelových situací, do kterých žáky zapojujeme, pomocí samostatné a skupinové práce - žáci využívají dosavadních znalostí, vědomostí a zkušeností, ale i nově získaných poznatků Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusí, obhajobou názorů (písemnou i ústní) - na modelových situacích ukazujeme nežádoucí jevy v komunikaci Kompetence sociální a personální - rozvíjíme pomocí skupinové práce, přičemž dbáme na zapojení všech členů skupiny - věnujeme pozornost schopnosti sebekritiky a posilujeme zdravé sebevědomí Kompetence občanské - vedeme žáky k pochopení smyslu společenských norem - zařazujeme modelové situace znázorňující různé aktuální problémy (rasismus, diskriminace, intolerance atd.) - vedeme diskuse na témata týkající se života ve společnosti (kultura, volný čas, ekologie ) Kompetence pracovní - rozvíjíme tvůrčí prací samostatnou i ve skupinách s využitím dříve získaných dovedností a zkušeností - zařazujeme činnosti na téma volby povolání a využíváme rovněž kritického myšlení žáků ve vztahu k jejich vlastnostem, schopnostem a dovednostem6. ročník - K 452, str. 1 -
6. ročník Tématický Člověk ve společnosti Stát a hospodářství - uplatňuje vhodné způsoby chování Život v rodině a ve škole a komunikace v různých životních - role v rodině, příbuzenské, situacích druhy rodiny - případné neshody či konflikty s - práva a povinnosti žáka druhými lidmi řeší nenásilným - rodina, škola a parta vrstevníků jako způsobem základní sociální skupiny - zhodnotí a na příkladech doloží - mezilidské a komunikace význam vzájemné solidarity mezi - pravidla společenského styku lidmi - přirozené a sociální rozdíly mezi - vyjádří své možnosti, jak může v lidmi případě potřeby pomáhat lidem v - přiměřené prosazování se (chování nouzi a v situacích ohrožení asertivní, agresivní, pasivní) - konflikty v mezilidských vztazích a konflikty vnitřní - stresové situace - šikana - objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání - přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod - dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby Naše vlast - naše obec a regiony - vlastenectví - státní symboly, dělba státní moci - historické události, prezidenti Lidská práva - základní lidská práva a důležité dokumenty - poškozování lidských práv, šikana, diskriminace Z, D Projekt k rozvoji finanční gramotnosti Dovolená Majetek, vlastnictví, dělba práce D, Pč Projekt k rozvoji finanční - K 452, str. 1 -
zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem - vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi gramotnosti Hospodaření domácnosti, Náklady na bydlení - K 452, str. 2 -
7. ročník Tématický Člověk ve společnosti - kriticky přistupuje k mediálním Média ČJ informacím - sdělovací prostředky - vyjádří svůj postoj k působení - veřejné mínění propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí - zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje - zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají Stát a právo - rozlišuje nejčastější typy a formy států a na příkladech porovná jejich znaky - objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů - vyloží smysl voleb do zastupitelstev v demokratických státech a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat každodenní život občanů Kultura - pojem kultura - kultura hmotná a duchovní - umění, krása, móda - kulturní instituce - víra a náboženství - přírodní bohatství, životní prostředí Právní základy státu - Ústava České republiky a Listina základních práv a svobod - znaky státu - typy a formy státu - složky státní moci Principy demokracie - znaky demokratického způsobu rozhodování a řízení státu - význam politického pluralismu - význam a formy voleb do zastupitelstev v ČR ČJ, D, Z, Vv, Hv D INT: D - K 452, str. 3 -
Mezinárodní, globální svět - uvede některé významné Evropská unie a mezinárodní Z mezinárodní organizace a společenství společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy - objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám - rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti - rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu Národnostní menšiny - diskriminace, rasismus, xenofobie, předsudky Z - K 452, str. 4 -
9. ročník Tématický Člověk jako jedinec Člověk ve společnosti - objasní, jak může realističtější Osobnost poznání a hodnocení vlastní - činitelé ovlivňující osobnost, změny osobnosti a potenciálu osobnosti v průběhu života pozitivně ovlivnit jeho - vlastnosti, schopnosti, dovednosti, rozhodování, s druhými inteligence lidmi i kvalitu života - posoudí vliv osobních vlastností na dosahování individuálních i společných cílů, objasní význam vůle při dosahování cílů a překonávání překážek - rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání - popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů, uvede příklady práv občanů ČR v rámci EU i možných způsobů jejich uplatňování Jedinec jako občan - občan obce, státu, Evropské unie Z Stát a hospodářství - rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje Ekonomika - pojmy tržní cena, nabídka, poptávka - státní rozpočet - daně M, Z - K 452, str. 5 -
- uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané - rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklady jejich součinnosti - vysvětlí, jakou funkci plní Peněžní ústavy M banky a jaké služby občanům nabízejí Stát a právo - rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady - objasní potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a jejich znalost uplatňuje ve svém jednání - rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů - rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu Právní řád ČR - odvětví práva - občanskoprávní, smlouvy - vlastnictví a majetek Protiprávní jednání - druhy a postihy protiprávního jednání - porušování předpisů v silničním provozu - porušování práv k duševnímu vlastnictví - objasní význam právní úpravy Právo jako systém - K 452, str. 6 -
Mezinárodní, globální svět důležitých vztahů vlastnictví, - právní norma, právní pracovní poměr, manželství - právní způsobilost - provádí jednoduché právní - právní odvětví a předpisy úkony a chápe jejich důsledky, - význam právních vztahů uvede příklady některých - důležité právní a závazky smluv upravujících z nich vyplývající občanskoprávní - styk s úřady osobní přeprava; koupě, oprava či pronájem věci - dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a uvědomuje si rizika jejich porušování - uvede příklady některých Globalizace Z projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory - uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj osobní názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva - objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni - v obci, regionu Globální problémy - K 452, str. 7 -
6. ročník pro žáky s SPU Tématický Člověk ve společnosti - dodržuje zásady Rodina VkO hospodárnosti, popíše a - role v rodině, příbuzenské, objasní vlastní způsoby rodinné finance zacházení s penězi - druhy rodiny, náhradní rodinná výchova - společenská pravidla - zná svá práva a povinnosti dle vnitřního řádu školy - zapojuje se do společných činností žáků v rámci třídy, školy, dětských organizací aj. - na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů - zná místní zajímavá místa a pamětihodnosti - připraví referát o významných osobnostech regionu - zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají - chová se šetrně ke kulturním památkám a přírodním objektům - zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování k těmto objektům a aktivně proti němu vystupuje Naše škola - život ve škole - práva a povinnosti žáků, - žákovská samospráva - příprava na vyučování - vklad vzdělání pro život - šikana Naše obec, region, kraj - obecní úřad, obecní rozpočet - důležité instituce, významní rodáci - životní prostředí Z, D, Př - K 452, str. 8 -
- objasní účel důležitých Naše vlast Z, D symbolů našeho státu a - pojem vlasti a vlastenectví způsoby jejich používání - státní symboly - zjistí, které dny a proč jsou - dělba státní moci uznány státem jako dny - státní svátky pracovního klidu - zajímavá a památná místa - dovede stručně povědět o - významné historické události a historii památných míst osobnosti v okolí, zná nejvýznamnější legendy a pověsti o počátcích našeho národa - zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a v situacích ohrožení - diskutuje o postavení žen a mužů ve společnosti v minulosti a nyní v různých částech světa - sestaví žebříček hodnot - neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem - přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva druhých lidí Lidská setkání - přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi - lidská solidarita, pomoc lidem v nouzi, potřební lidé ve společnosti - konflikty mezi lidmi Lidská práva - základní práva, práva dítěte, porušování lidských práv - K 452, str. 9 -
7. ročník pro žáky s SPU Tématický Člověk ve společnosti Stát a hospodářství - uplatňuje vhodné způsoby Sociální skupiny chování a komunikace - rodina, škola a parta vrstevníků v různých životních situacích, jako základní sociální skupiny případné neshody či konflikty - komunikace slovní a mimoslovní s druhými lidmi řeší - pravidla společenského styku nenásilným způsobem - kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí - vysvětlí jednotlivé významy pojmu kultura - zná kulturní instituce ve svém okolí - zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají - seznamuje se se základními znaky uměleckých slohů a pozná, o jaký sloh se v konkrétním případě jedná - uvede, jaké má potřeby - vysvětlí rozdíl mezi pojmy majetek a vlastnictví Stát a právo - uvede hlavní znaky státu na příkladech z historie Média - sdělovací prostředky - veřejné mínění Kultura - pojem kultura - kultura hmotná a duchovní - umění, krása, móda - kulturní instituce - víra a náboženství (základní náboženské systémy) - přírodní bohatství, životní prostředí Umělecké slohy - umělecké slohy, které se výrazně projevily na našem území Majetek, vlastnictví - druhy majetku - životní úroveň Právní základy státu - znaky státu ČJ ČJ, D, Z, Vv, Hv D Z, Z - K 452, str. 10 -
Mezinárodní, globální svět - rozlišuje nejčastější typy a - typy a formy státu formy států a na příkladech porovnává jejich znaky - vyloží smysl voleb do Principy demokracie zastupitelstev - znaky demokratického způsobu v demokratických státech a rozhodování a řízení státu uvede příklady, jak mohou - význam politického pluralismu výsledky voleb ovlivňovat - význam a formy voleb do každodenní život občanů zastupitelstev v ČR - objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů - přiměřeně uplatňuje svá práva a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí - posoudí význam ochrany lidských práv a svobod - vyhledá v denním tisku i v beletrii příklady porušování práv lidí - popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů, uvede příklady práv občanů ČR v rámci EU i možných způsobů jejich uplatňování - seznámí se s etnickými menšinami žijícími v naší republice, zaujímá tolerantní Lidská práva - základní lidská práva a důležité dokumenty - poškozování lidských práv, šikana, diskriminace Evropská unie - členské státy - životní styl občanů různých států EU Národnostní menšiny - předsudky - pojmy diskriminace, rasismus, Z Z - K 452, str. 11 -
postoje k menšinám xenofobie - rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu - objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám - rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti - uvede některé významné Nadnárodní společenství Z mezinárodní organizace a - cíle a smysl OSN, NATO společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy - K 452, str. 12 -
8. ročník pro žáky s SPU Tématický Člověk ve společnosti Člověk jako jedinec - objasní výhody spolupráce lidí Mezilidské při uskutečňování některých - přiměřené prosazování se (chování cílů asertivní, agresivní, pasivní) - uplatňuje vhodné způsoby - konflikty v mezilidských vztazích a chování a komunikace v konflikty vnitřní různých životních situacích, - dělba práce a činností, výhody případné neshody či konflikty spolupráce lidí s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem - posoudí vliv osobních vlastností na dosahování individuálních i společných cílů - objasní význam vůle při dosahování cílů a překonávání překážek - objasní, jak může realističtější poznání a hodnocení vlastní osobnosti a potenciálu pozitivně ovlivnit jeho rozhodování, s druhými lidmi i kvalitu života - rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání - popíše, jak lze usměrňovat a Osobnost - činitelé ovlivňující osobnost, změny osobnosti v průběhu života - pojmy sebepojetí, vůle, temperament, charakter - potřeby, zájmy, hodnoty - vlohy, schopnosti, dovednosti, inteligence - K 452, str. 13 -
Tématický Stát a hospodářství kultivovat charakterové a volní vlastnosti, rozvíjet osobní přednosti, překonávat osobní nedostatky a pěstovat zdravou sebedůvěru - na příkladech vysvětlí možná Vnitřní svět člověka rizika a důsledky nesprávného - vnímání a poznávání skutečnosti, sebehodnocení pro osobní i sebe i druhých lidí profesní budoucí život - myšlení a řeč - paměť, učení - posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci - rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklady jejich součinnosti na příkladu chování kupujících a prodávajících vyloží podstatu fungování trhu Stát a právo - dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a uvědomuje si rizika jejich porušování - rozpozná protiprávní jednání, rozliší přestupek a trestný čin, uvede jejich příklady - city Dělba práce - přirozená a společenská dělba práce a specializace - výrobní a nevýrobní odvětví Trh - pojmy tržní cena, nabídka, poptávka Právo jako systém - právní norma, právní - fyzická a právnická osoba - právní způsobilost - právní odvětví a předpisy - Ústava České republiky a Listina základních práv a svobod, Z Pč - K 452, str. 14 -
Mezinárodní, globální svět - rozlišuje a porovnává úkoly Dělba státní moci, politika D jednotlivých složek státní moci - složky státní moci ČR i jejich orgánů a institucí - volební systémy - naši prezidenti - popíše hlavní náplň práce jednotlivých orgánů EU - soustava soudů Orgány EU Z - K 452, str. 15 -
9. ročník pro žáky s SPU Tématický Člověk ve společnosti Stát a hospodářství - uvede příklady institucí a Jedinec jako občan orgánů, které se podílejí na - občan obce, státu, Evropské unie správě obcí, krajů a státu - objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám - rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti - vyjmenuje dva základní typy ekonomik - rozlišuje, ze kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směruje své výdaje, uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané - vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí Ekonomika - státní rozpočet - daně Peněžní ústavy Stát a právo - objasní význam právní úpravy Právní řád ČR - K 452, str. 16 -
důležitých vztahů vlastnictví, - odvětví práva pracovní poměr, manželství - občanskoprávní, smlouvy - rozlišuje a porovnává různé - vlastnictví a majetek formy vlastnictví, uvede jejich příklady - objasní potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a jejich znalost uplatňuje ve svém jednání - dodržuje zásady hospodárnosti, popíše a objasní vlastní způsoby zacházení s penězi a se svým i svěřeným majetkem, vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi - provádí jednoduché právní úkony a chápe jejich důsledky, uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní osobní přeprava; koupě, oprava či pronájem věci - rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů - dodržuje právní ustanovení, která se na něj vztahují a Protiprávní jednání - druhy a postihy protiprávního jednání - porušování předpisů v silničním provozu - porušování práv k duševnímu vlastnictví - K 452, str. 17 -
Mezinárodní, globální svět uvědomuje si rizika jejich porušování - objasní význam právní úpravy Právo v každodenním životě důležitých vztahů (vlastnictví, - význam právních vztahů pracovní poměr, manželství) - důležité právní a závazky - navštíví OÚ nebo ÚMČ a zjistí, z nich vyplývající co na kterém odboru může - styk s úřady občan vyřídit - uvede příklady některých projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory - uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva - objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni (v obci, regionu) - uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme postoj ke způsobům jeho potírání - uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme vlastní postoj ke způsobům jeho potírání Globalizace - projevy, klady a zápory Globální problémy - K 452, str. 18 -