Úměrnosti - opakování

Podobné dokumenty
Odhady úměrností

Nepřímá úměrnost III

Dvojitá trojčlenka

Trojčlenka III

Poměry a úměrnosti II

Základní škola Kaplice, Školní 226

Rovnoměrný pohyb II

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

Přímá a nepřímá úměrnost

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Přímá úměrnost III

Slovní úlohy o pohybu I

Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Přípravný kurz - Matematika

Přepočet přes jednotku - podruhé I

Přípravný kurz - Matematika

Cíl a následující tabulku: t [ s ] s [ mm ]

ČÍSLA, ZÁKLADNÍ VÝPOČTY, SLOVNÍ ÚLOHY, PROCENTA

2.5.1 Opakování - úměrnosti se zlomky

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _

Cíl a následující tabulku. t [ s ] s [ mm ]

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Rovnoměrný pohyb I

1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost.

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

( ) ( ) Obsahy. Předpoklady:

Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...

Jednotky objemu

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Jednotky objemu

Autorka: Pavla Dořičáková

Hustota naposledy

Příprava na závěrečnou písemnou práci

3.1.8 Hydrostatický tlak I

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Přímá úměrnost II

2.2.5 Dvě rychlosti. Předpoklady: Pomůcky:

7.1.3 Vzdálenost bodů

Slovní úlohy na procenta

{ 4} Krácení a rozšiřování zlomků. Předpoklady: Zlomky 1 2 ; 2 4 ; 3 6 ; 4 8 ; 5. představují stejné číslo.

1.1.5 Poměry a úměrnosti II

výška (cm) počet žáků

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

1. Mojmír ujel na kole během čtyř dnů celkem 118 km. Druhý den ujel o 12 km víc než první den, třetí den ujel polovinu toho, co druhý den a poslední

Variace. Poměr, trojčlenka

1.5.2 Číselné soustavy II

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

Pedagogická poznámka: V následujícím příkladu nemusí všichni spočítat všechno. Pomalejší žáky je třeba přerušit, aby stihli spočítat příklad 6. Př.

Slovní úlohy I

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Převrácená čísla


Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Aritmetická posloupnost

( ) ( ) Tření a valivý odpor II. Předpoklady: 1210

výška (cm) počet žáků

Rovnoměrný pohyb V

vysvětlení pravidel + rozdělení žáků do skupinek (cca 5 minut)

MATEMATIKA 7. ročník II. pololetí

Rovnoměrný pohyb III

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

1.5.7 Znaky dělitelnosti

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

1.1.4 Převody jednotek II

Pohyb tělesa (5. část)

Digitální učební materiál

4.4.8 Zase nějaké... Předpoklady: ,6 l benzínu stálo 993,24 Kč. Kolik Kč by stálo 44,8 litru benzínu?

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Název DUM: Úlohy o pohybu

Zákon zachování energie - příklady

Početní operace s přirozenými čísly

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?

M - Příprava na 2. čtvrtletku pro třídu 1MO

Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování

Výpočet dráhy. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Klára Kochová, Norbert Rybář PedF UK, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. Ročník Didaktika matematiky s praxí I. Téma: Jedeme na hory (slovní úlohy)

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

6. POČÍTÁNÍ SE ZLOMKY

: [ : (101 96)] = : [ : 5] = : [20 + 5] = = : 25 = = 98

Rovnoměrný pohyb IV

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příklady na 13. týden

Přijímačky nanečisto

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Titul: Letectví Spotřeba paliva letadla

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

23_Otáčivý účinek síly 24_Podmínky rovnováhy na páce 25_Páka rovnováha - příklady PL:

Transkript:

.. Úměrnosti - opakování Předpoklady: 00 Př. 1: Auto ujede za a hodin vzdálenost b km. Kolik km by ujelo za c hodin? Čím déle auto jede, tím větší vzdálenost ujede přímá úměrnost. a hodin b km c hodin x km x b = / c (vzdálenost ujetá za hodinu se nemění) c a bc x = a Auto ujede za c hodin bc a km. Př. : Při jízdě rychlostí a dojede auto do cíle za b hodin. Jakou rychlostí by auto muselo jet, aby do cíle dojelo za c hodin? Čím větší rychlost auta, tím menší čas nutný k dojetí do cíle nepřímá úměrnost. a km/h b hodin x km/h c hodin x c = a b / : c (vzdálenost, kterou má auto ujet, se nemění) ab x = km/h c Auto musí jet rychlostí ab c, aby do cíle dorazilo za c hodin. Př. : Tři čtvrtě kila jablek stojí 1 Kč. ni, kolik stojí: a) 1 kg, b), kg, c) kg, d) 9 kg jablek. y zkontroluj přesným výpočtem Hmotnost [kg] 0, 1, 9 ceny [Kč] 1 114 0 Spočteme hmotnost 1 kg jablek: 0, kg 1 Kč 1 kg 4 68 1 : 0, = 1 : = 1 = =,0 Kč 4 Cenu libovolného množství jablek můžeme spočítat jako hodnotu přímé úměrnosti 68 y = x. 1

Hmotnost [kg] 0, 1, 9 ceny [Kč] 1 Vypočtená cena [Kč] 68,0 10 6,0 40 11,0 04 V následujících příkladech nejdříve odhadni výsledky (co nejpřesněji). Teprve po kontrole odhadů příklady spočítej. Př. 4: Petr ušel za třetinu hodiny, tři pětiny cesty. Jak dlouho ještě půjde do cíle? Čím déle Petr jde, tím větší vzdálenost ujde přímá úměrnost. Petrovi zbývá ujít ještě dvě pětiny cesty vzdálenost, kterou má ujít, je menší v poměru : ve stejném poměru se zmenší i doba Petr ještě půjde dvě devítiny hodiny. cesty 1 hod x hod 1 x = / (vzdálenost, kterou by ušel za hodinu se nemění) x = = hod 9 9 Petr ujde zbytek cesty za dvě devítiny hodiny. Př. : Jirka vytírá podlahu po vydařené oslavě. Už ždímal hadr krát, ale má zatím vytřeny pouze dvě sedminy plochy. Kolikrát ještě bude ždímat hadr? Čím víckrát Jirka vyždímá hadr, tím větší plochu vytře přímá úměrnost. Plocha, kterou má ještě vytřít, je s již vytřenou plochou v poměru : (je tedy, krát větší) počet ždímání musí být také, krát větší bude ještě ždímat 6 krát. plochy ždímání plochy x ždímání x = / (počet ždímání na celou plochu se nemění)

x = = 6, Jirka bude muset ždímat hadr ještě 6 krát. Př. 6: Ze čtvercového pole o straně 00 m sklidil Míra 1, tuny pšenice. Kolik pšenice sklidí ze sousedního čtvercového pole o straně 00 m? Čím větší plocha pole, tím více pšenice sklidíme přímá úměrnost. : Sklizeň závisí na ploše (ne na délce strany pole). Plocha pole se zvětšila ze 00 00 na 00 00, tedy v poměru 9:4 (více než dvakrát) sklizeň se také zvětší více než dvakrát sklizeň bude přibližně tun. 00 00 = 40000 m 1, tuny 00 00 = 90000 m x tuny 1, x = / 90 000 (výnos z 1m se nemění) 40 000 90 000 1, x = 90 000 8,1 tuny 40 000 Ze čtvercového pole o straně 00 m sklidí Jirka 8,1 tuny pšenice. Pedagogická poznámka: Většina žáků odhaduje výsledek pomocí poměru stran a ne ploch. Neprozrazuji hned správný výsledek, jenom zastavím kontrolu a nechám je hledat chybu. Žáci se správným výsledkem mohou pracovat na příkladech 8 a dál. Př. : Cesta do školy pěšky rychlostí 4 km/h trvá Martině 0 minut. Jak dlouho ji bude trvat cesta na kole, na kterém jezdí pětkrát rychleji? Čím větší rychlost se Martina pohybuje, tím kratší čas bude na cestu potřebovat nepřímá úměrnost. Pokud se Martiny rychlost pětkrát zvětší, musí se čas pětkrát zkrátit místo 0 minut bude pojede jen 4 minuty. Žádný další výpočet není třeba. Pedagogická poznámka: Příklad je velmi jednoduchý přesto se někteří žáci snaží použít i číslo 4 km/h, čímž si řešení značně zkomplikují. U následujících příklad nejdříve odhadni výsledek, poté zkus sestavit vzorec pro výpočet úvahou a teprve poté příklad vyřeš klasicky pomocí vícenásobné úměry.

Př. 8: Požární nádrž má tvar kvádru, výška vody se může měnit. Pro tři požární auta stačí voda v nádrži při hloubce 1, m na 11 otočení. Na kolik otočení bude stačit nádrž pro pět aut při hloubce vody 1,8 m? Množství vody se zvětšilo o pětinu, množství aut se téměř zdvojnásobilo voda v nádrži bude stačit na 8 otočení. Úvaha původní auta: čím víc aut původně, tím více vody nádrž obsahuje a tím víckrát se auta musí otočit, aby ji vyčerpala x =, původní hloubka 1, m: čím větší byla původní hloubka, tím menší je plocha nádrže a tím méně vody se do ní vejde a tím menší počet otoček bude třeba x =, 1, 11 původních otočení: čím více otočení musela auta vykonat, tím je nádrž větší a tím více otočení bude muset provést změněný počet aut x = 11, 1, aut: čím více aut je k dispozici, tím menší počet otočení budou muset udělat x = 11, 1, 1,8 m: čím vyšší hladina vody, tím víckrát se požární auta musí otočit 1,8 x = 11 =,9 8 otočení. 1, auta 1, m 11 otočení aut 1,8 m x otočení Zachováme počet aut. auta 1, m 11 otočení auta 1,8 m y otočení Čím vyšší hladina vody, tím větší počet otočení aut přímá úměrnost. y 11 1,8 1, / 1,8 11 y = 1,8 = 1, otočení 1, Měníme počet aut. auta 1,8 m 1, otočení aut 1,8 m x otočení Čím více aut vodu odváží, tím méněkrát se musí otočit nepřímá úměrnost. x = 1, / : (množství převezené vody se nemění) 1, x = =,9 Při hloubce 1,8 m bude stačit voda v požární nádrži pro pět aut na necelých osm otočení. 4

Př. 9: Při pěti projížďkách o délce tři pětiny hodiny projede policejní automobil plnou nádrž za pět dní. Po reorganizaci jezdí auto na sedm hodinových projížděk denně. Za kolik dní projede nádrž? Délka projížděk se téměř zdvojnásobila, jejich počet se zvýšil o téměř polovinu počet dní, na které vydrží plná nádrž se zkrátí na méně než polovinu auto projede plnou nádrž za dva dny. Úvaha původních projížděk: čím více projížděk denně auto původně jezdilo na jednu nádrž, tím více paliva se do nádrže vejde a tím delší dobu bude na jednu nádrž jezdit i po změně x =, původní délka projížďky h: čím větší byla původní délka projížďky, tím větší je objem nádrže a tím déle palivo vydrží i po změně x =, původní doba dní: čím déle palivo vydrželo původně, tím větší je nádrž a tím déle vydrží i po změně x =, projížděk: čím více projížděk musí auto udělat, tím rychleji dojde palivo x =, délka projížďky 1 h: čím delší budou projížďky, tím rychleji dojde palivo 1 x = = =,14 dne. 1 projížděk h dní projížděk 1 h x dní Zachováme počet projížděk. projížděk h dní projížděk 1 h y dní Čím delší projížďky, tím kratší dobu vystačí palivo nepřímá úměrnost. = 1 y (množství paliva v nádrži se nemění) y = dny. Měníme počet projížděk projížděk 1 h dny

projížděk 1 h x dní Čím delší projížďky, tím kratší dobu vystačí palivo nepřímá úměrnost. x = / : (množství převezené vody se nemění) 1 x = =,14 dne. Při sedmi hodinových projížďkách denně vystačí palivo v nádrži na,14 dne. Př. 10: Nové super odolné kevlarové střevíčky HamTyDas pro princezny vydrží standardní Sněhurce bílé (NixAlba Album) při sedmi pětihodinových plesech minimálně 9 let (a do té doby se snad Sněhurka vdá). Kolik let by tyto boty vydržely Sněhurce při deseti čtyřhodinových plesech? Počet plesů se zvětší o téměř polovinu, jejich délka se o pětinu zkrátí doba životnosti střevíčků by se měla o trochu zkrátit, přibližně na 8 let. Úvaha původních plesů: čím více plesů, tím trvanlivější střevíčky a tím delší dobu vydrží i po změně x =, původní délka plesu h: čím větší původní délka plesu, tím trvanlivější střevíčky a tím delší dobu vydrží i po změně x =, původní trvanlivost 9 let: čím déle vydržely střevíčky původně, tím déle vydrží i po změně x = 9, 10 plesů: čím více plesů Sněhurka protančí, tím rychleji střevíčky zničí délka plesu 4 h: čím delší budou plesy, tím rychleji střevíčky protančí x = 9 =,8 let. 10 4 x = 9, 10 plesů h 9 let 10 plesů 4 h x let Zachováme počet plesů. plesů h 9 let plesů 4 h y let Čím delší plesy, tím kratší dobu vydrží střevíčky nepřímá úměrnost. 9 = 4 y / : 4 (počet odtančitelných hodin se nemění) 9 y = = 11, let. 4 Měníme počet plesů. plesů 4 h 11, let 10 plesů 4 h x let 6

Čím větší počet plesů, tím kratší dobu vydrží střevíčky nepřímá úměrnost. 11, = 10 x / :10 (počet odtančitelných hodin se nemění) 11, x = =,8 let. 10 Při deseti čtyřhodinových plesech vydrží Sněhurce střevíčky,8 let. Př. 11: Byl jeden král a ten měl tři syny. Nejdříve rozhodl se svůj zlatý poklad rozdělit v poměru : :1 podle věku, pak mu však něco přes noc přeletělo přes nos, své původní rozhodnutí změnil a zlatý poklad rozdělil v poměru 4 : : (opět podle věku). Jeden ze synů tak dostal o tři zlaté cihly méně. Který z nich to byl? Kolik zlatých cihel měl králův zlatý poklad? V obou případech bylo dělení takové, že nebylo nutné žádnou ze zlatých cihel dělit a žádná nezbyla. Původní dělení: : :1 šest dílů počet cihel musí být dělitelný šesti. Nové dělení: 4 : : devět dílů počet cihel musí být dělitelný devíti. počet cihel musí být dělitelný šesti a devíti počet cihel je dělitelný 18. Nejmenším takovým číslem je číslo 18. Zkusíme si spočítat, jak by rozdělení cihel dopadlo. Dělení 18 cihel syn nejstarší prostřední nejmladší staré dělení 9 6 nové dělení 8 6 4 Z tabulky je zřejmé, že menší počet cihel dostane nejstarší syn, při rozdělování 18 cihel si pohorší pouze o jednu zkusíme třikrát větší počet cihel. Dělení 4 cihel syn nejstarší prostřední nejmladší staré dělení 18 9 nové dělení 4 18 1 Nejstarší syn dostal o tři cihly méně králův poklad měl 4 zlatých cihel. Dodatek: Předchozí příklad je možné vyřešit i bez metody pokus-omyl. Nejstarší syn dostal: 1 1 při původním dělení tři ze šesti dílů = pokladu, 6 při původním dělení čtyři z devíti dílů 1 4 4 = pokladu. 9 9 Z toho je zřejmé, že si pohoršil o 1 4 = 9 8 = 1 pokladu. 9 18 18 18 1 18 cihly 18 18 18 = 4 cihel. Shrnutí: