Už i delfíni? Měli bychom s tím něco dělat

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice

Předávání informací z MAP do KAP

Minitýmy, návrh řešení KAP

Výchova ke zdraví v pedagogické praxi - realizace 3/2012 2/2015. Závěrečná shrnutí

Rozvojový projekt 2009 Závěrečná zpráva

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

Příloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Podpora pedagogických praxí studentů učitelství a posilování partnerství mezi FP a fakultními školami IP Alena Kopáčková (DFP) 1. 2.

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO)

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008

4. Kdy bude projekt SYPO představen a zaváděn do praxe?

IČO: , PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

AKTUÁLNÍ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JEHO SOUČASNÉ ÚKOLY A JEHO PROPAGACE. Petr Zuna, ČVUT v Praze, IA ČR

Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Karlovarského kraje r. č. CZ /0.0/0.0/15_002/ Prioritizace potřeb

Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO)

Základní škola Most - Zlatnická - Partnerské projekty

Výuka INFORMATIKY a IM na ZŠ. Martin Lána

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

ale taky protivný nepřítel

CENTRA PODPORY NIDV PRO ZAČLEŇOVÁNÍ DĚTÍ/ŽÁKŮ CIZINCŮ DO ČESKÝCH ŠKOL. Renée Grenarová. NIDV centrální pracoviště Praha

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi

Představení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě

I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

GJP OČIMA UČITELŮ POČET UČITELŮ: 18 MUŽI: 8 ŽENY: 8 NEURČENO: 2 SBĚR DAT: LEDEN, ÚNOR 2015

1. zasedání Řídícího výboru

Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář

VYUŽITÍ ICT VE VÝUCE FYZIKY NA GYMNÁZIU. Jana Škrabánková Vít Schindler

CODEWEEK Jednota školských informatiků. říjen 2014 Petr Naske, předseda sdružení

Projektový záměr: EU peníze školám (aktualizováno k ) Škola pro život

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Královéhradeckém kraji. Jednání Pracovní skupiny Vzdělávání,

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Koncepce odborného vzdělávání

Národní institut pro další vzdělávání

Příloha č. 1 - Žádost

Řízení školy a management Plánování - případová studie č. 105

Postup při tvorbě SWOT analýzy

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

pro území správního obvodu Městské části Praha 11

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

ŘEŠENÍ PROJEKTOVÝCH ÚLOH S MODELOVÁNÍM A SIMULACÍ ZAŘÍZENÍ A PROCESŮ VE VÝUCE

Místní akční plán vzdělávání pro území obcí s rozšířenou působností Žamberk a Králíky II

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

Úvod do strategie řízení. Radek Maca 1

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji. Hynek Čížek, Konference MAP, Č. Budějovice

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

ORP Havlíčkův Brod. SWOT analýza Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita

Projekt Vzdělávání k udržitelnému rozvoji pro střední školy. Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání

Setkání Řídícího výboru MAP

Voda z kohoutku, voda v krajině II. - BOV. Ing. Lenka Skoupá

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Gymnázium Boskovice. Palackého náměstí Boskovice. tel.: tel., fax, záznamník:

Jednota školských informatiků

SYSTÉMOVÁ PODPORA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VZDĚLÁVAJÍCÍCH DĚTI/ŽÁKY- CIZINCE

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

Lauderovy školy ŠKOLA GYMNÁZIUM ČTYŘLETÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLA MATEŘSKÁ OSMILETÉ. Lauderovy školy

Formativní hodnocení. Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha OP Hodnocení

Strategie rozvoje školy na období

Popis projektu. Klíčové aktivity

Závěrečná konference projektu Inovace technických oborů

Pořizovat 3D tiskárnu do školy?

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání

Fakultní škola Ostravské univerzity

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

Rozvojový projekt na rok 2008

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Zatraktivnění technických oborů

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

VZDĚLÁVÁNÍ PRO 21. STOLETÍ. Lukáš Herout Institut vzdělávání a poradenství ČZU, Praha

Zajistit přístup k technologiím, znalostem a neformálnímu vzdělávání.

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

ROLE ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE. duben 2012 (c) Radek Maca

Krajský akční plán vzdělávání Středočeského kraje

GLOBAL ENTREPRENEURSHIP WEEK listopadu Nabídka partnerství

Transkript:

1 Ne, skutečně nejsem mrtvý jen přemýšlím o tom vašem školství Už i delfíni? Měli bychom s tím něco dělat

Digitální vzdělávání? Pokud chceme něco změnit, musíme začít u učitelů DigiKoalice, duben 2018 Praha

3 Co jsem zač I? Gymnázium Polička Celkem běžné gymnázium Čtyřletý a osmiletý obor Řada pedagogů se zájmem o nové digitální technologie Realizace několika projektů se zajímavými výstupy (např. www.expoz.cz) 31. 3. 2015 Pořizovat 3D tiskárnu do školy?

4 Laboratoř 3D tisku Tiskárny 1x RepRap Kossel Mini 2x Be3D DeeGreen 2x Ysoft Be3D edee Místo pro postprocessing Volně přístupné žákům MAKERS zájmový kroužek

5 3D tisk v životě školy

6 Co může 3D tiskárna přinést škole I 1. 2. 3. 4. 5. 6. Výraznou motivaci žáků v oblasti technického vzdělávání (STEM skutečně v praxi ). Využívání názorných 3D tištěných výukových pomůcek, které nejsou běžně dostupné nebo jsou drahé (vlastní modely, modely z internetu, modely od žáků, ). Možnost nenásilného propojení informatiky s výtvarnou či hudební výchovou (např. sochařská díla, architektura, návrh a tisk hudebních nástrojů), ale i s dalšími předměty. Tisk žákovských modelů vzniklých v rámci výuky (výrazná motivace při výuce 3D modelování, ale i ve výtvarné výchově a dalších předmětech). Tiskovou podporu žákovských projektů nejen v rámci různých vědeckých soutěží (AMAVET, NEURON, ). Návrhy a tisk různých speciálních dílů ke konstrukčním a robotickým stavebnicím, které se na školách hojně objevují.

7 Co může 3D tiskárna přinést škole II 7. 8. 9. 10. 11. Náhradu různých zničených dílů (např. zlomený držák k fyzikální vozíčkové dráze si snadno vyrobíme a můžeme ho i vylepšit). V případě RepRap 3D tiskárny hlubší pochopení problematiky 3D tisku, motivaci žáků k vylepšování stávající tiskárny, stavbu dalších tiskáren, návrh vlastní tiskárny. Tisk medailí a různých odměn pro žáky. Zlepšení propagace školy (např. tisk propagačních předmětů s logem školy). Zakázkový tisk pro veřejnost (propagace školy nabídkou zajímavé služby). A jistě by se našly i další věci

8 Co jsem zač II? e-mole.cz Časopis zaměřený na digitální technologie ve výuce s důrazem na přírodovědné a technické obory, který děláme zdarma ve svém volném čase! Popularizační akce Semináře, workshopy (DVPP) 3D modely Udělej si sám (DIY) www.e-mole.cz

9 Setkávání s učiteli (semináře, konference, ) Spousta zajímavých zkušeností a nápadů Není, jak by se dostaly k ostatním učitelům Semináře a konference jsou fajn, ale osloví poměrně málo lidí Co takhle časopis? Zkušební nulté číslo e-molu

10

11

12

13

14

15

16 A TEĎ Jak mohou společně firmy a školy podpořit realizaci kvalitních nových metod výuky s pomocí digitálních technologií zejména odborných předmětů na SŠ/VOŠ?

17 Situace na gymnáziu RVP nám dává dostatečnou volnost K využití této volnosti je třeba: Osvícené vedení školy Spolupracující pedagogický sbor Dobří pedagogové s přehledem o aktuální situaci (včetně DT) Finanční prostředky

18 Firmy a naše gymnázium? Ideální by byla nezištná finanční/materiální podpora. Jen krátce, co tím myslím... Více snad v panelu

19 Firmy a e-mole? Ideální by byla nezištná finanční/materiální podpora. Časopis je zdarma v PDF. Všichni na e-molu pracujeme zdarma (včetně všech autorů). Mnohokrát jsme se snažili jednat o podpoře časopisu. Výsledek je skličující. 24. 4. 2018

20 Firmy a školství? Ze strany škol Příklady dobré praxe Ukázat, co umíme Představit vizi, co chceme Přenositelnost Ze strany firem Systematická podpora materiální/finanční Mecenášství, nehledat za vším primárně vlastní zisk Je třeba podpořit i oblasti, kde jsou DT okrajové 24. 4. 2018

21 UČITEL JE ODBORNÍK VE SVÉM OBORU UČITEL SE AKTIVNĚ A RÁD VZDĚLÁVÁ UČITEL MÁ PŘESAH MIMO SVŮJ OBOR UČITELE BAVÍ UČIT UČITEL DOKÁŽE NADCHNOUT ŽÁKY UČITEL SE NEBOJÍ DT, ALE VYUŽÍVÁ JE UČITEL POTŘEBUJE ČAS NA PŘÍPRAVU A PRO ODPOČINEK To jsou základy! Otázkou je, jak takové lidi do škol dostat Pomůže firemní sektor? Pomohou VŠ? Pomůže MŠMT? 24. 4. 2018

22 Poděkování Děkujeme firmě, která naše e-molovské aktivity výrazně materiálně podporuje. Škoda, že není takovýchto partnerů více! Výrobce tiskových materiálů pro 3D tisk www.plastymladec.cz

23 Poděkování Děkujeme za podporu 3D tiskové laboratoře na gymnáziu! 3D tiskové řešení pro školství www.ysoft.cz 24. 4. 2018

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST V případě zájmu nás můžete kontaktovat: casopis.e.mole@gmail.com www.e-mole.cz

25 Hej! Kam ten spěch? Jedem stáhnout novej e-mole z www.e-mole.cz Delfíni už zjistili!