Polyglot pravou rukou Tomáš Vychodil
zelí
zelí kapusta
zelí hloupý kapusta
zelí kapusta hloupý sprostý
zelí kapusta hloupý sprostý propiska
zelí kapusta hloupý sprostý propiska pero
zelí kapusta hloupý sprostý propiska šněk pero
zelí kapusta hloupý sprostý propiska šněk pero slimák
čerstvý
čerstvý strarý
čerstvý ovoce strarý
čerstvý ovoce strarý zelenina
čerstvý ovoce život strarý zelenina
čerstvý ovoce život strarý zelenina břicho
čerstvý ovoce život trup strarý zelenina břicho
čerstvý ovoce strarý zelenina život břicho trup mrtvola
Ř H
předsudky měl bych být opatrný!
1990
1990
JE POTŘEBA POMÁHAT, JÍT NAPROTI NAUČIT JE ČESKY INDIVIDUÁLNĚ JE ZAČLENIT DO NAŠÍ SPOLEČNOSTI
v čem může pomoci
vznik 4 dny před revolucí (28 let)
vznik 4 dny před revolucí (28 let) 7 poboček
vznik 4 dny před revolucí (28 let) 7 poboček přes 400 lektorů
vznik 4 dny před revolucí (28 let) 7 poboček přes 400 lektorů přední vydavatel jazykových učebnic
vznik 4 dny před revolucí (28 let) 7 poboček přes 400 lektorů přední vydavatel jazykových učebnic
jak správně učit trendy trhu
jak správně učit trendy trhu Metoda zážitku
jak správně učit trendy trhu Drilová metoda Metoda zážitku
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku CLIL metoda
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku CLIL metoda Konverzační metoda
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku CLIL metoda Konverzační metoda jazykové pobyty
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku CLIL metoda Konverzační metoda jazykové pobyty Callanova metoda
jak správně učit Drilová metoda trendy trhu Gramaticko lexikální metoda Metoda zážitku CLIL metoda Komunikativní metoda Konverzační metoda jazykové pobyty Callanova metoda
jak to vidíme my
jak to vidíme my kvalita lektora
jak to vidíme my kvalita lektora přístup studenta
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat přístup studenta
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat odblokovat přístup studenta
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat odblokovat vybudit k aktivitě přístup studenta
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat přístup studenta odblokovat vybudit k aktivitě učit cíleně co je potřeba!!!
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat přístup studenta odblokovat aktivita vybudit k aktivitě učit cíleně co je potřeba!!!
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat přístup studenta odblokovat aktivita vybudit k aktivitě motivace učit cíleně co je potřeba!!!
jak to vidíme my kvalita lektora motivovat přístup studenta odblokovat aktivita vybudit k aktivitě motivace učit cíleně co je potřeba!!! smysluplnost toho co se učí!!!
kvalita lektora (jazykovky) učí to, co je nejvíce potřeba
učí to, co je nejvíce potřeba kvalita lektora (jazykovky) profesionální jazykový audit
učí to, co je nejvíce potřeba kvalita lektora (jazykovky) profesionální jazykový audit výukový plán
učí to, co je nejvíce potřeba kvalita lektora (jazykovky) profesionální jazykový audit výukový plán testy pokročilosti na začátku, v průběhu a na konci
práce s odbornou slovní zásobou kvalita lektora (jazykovky) tvorba individuálních výukových materiálů využití firemních materiálů
Realita trhu v oblasti kvalita lektora (jazykovky) jazykových škol jazyková škola jazyková škola jazyková škola
Realita trhu v oblasti kvalita lektora (jazykovky) jazykových škol jazyková škola jazyková škola jazyková škola
Realita trhu v oblasti kvalita lektora (jazykovky) jazykových škol jazyková škola jazyková škola jazyková škola
kvalita lektora (jazykovky) Certificate of Language Teaching Qualification Class 1 Class 2 Class 3 www.polyglotinstitute.cz
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia 95 % lidí pokud vyloženě nemusí, tak se cizí jazyk aktivně sami od sebe neučí
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia 95 % lidí pokud vyloženě nemusí, tak se cizí jazyk aktivně sami od sebe neučí v hodinách výuky se lidé spíše socializují, než že by se intenzivně učili (aktivních je pouze cca 5-10 % studentů)
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia 95 % lidí pokud vyloženě nemusí, tak se cizí jazyk aktivně sami od sebe neučí v hodinách výuky se lidé spíše socializují, než že by se intenzivně učili (aktivních je pouze cca 5-10 % studentů) lidé se většinou nepřipravují z hodiny na hodinu
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia 95 % lidí pokud vyloženě nemusí, tak se cizí jazyk aktivně sami od sebe neučí v hodinách výuky se lidé spíše socializují, než že by se intenzivně učili (aktivních je pouze cca 5-10 % studentů) lidé se většinou nepřipravují z hodiny na hodinu učí se, až když hoří (těsně před veletrhem, jednáním, prezentací )
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia co nejvíce zefektivnit výuku v čase, kdy jsou ochotni se učit
přístup studenta (zaměstnance) maximální podpora přípravy a samostudia co nejvíce zefektivnit výuku v čase, kdy jsou ochotni se učit mít aktivitu a progres studentů pod kontrolou
v čem může pomoci kvalita lektora motivovat přístup studenta odblokovat aktivita vybudit k aktivitě motivace učit cíleně co je potřeba!!! smysluplnost toho co se učí!!!
POJĎME JIM POMOCI SE ZAČLENIT NAUČME JE JAZYK ZJEDNODUŠME JIM SITUACI
speciální bonus ZDARMA Profesionální firemní jazykový audit 30% sleva na SW Langino 25% sleva na zpracování výukových podkladů platnost nabídky 3 dny do 9.11.2018 rezervace na www.polyglotinstitute.cz/hk Děkuji za pozornost - Tomáš Vychodil ( 775 900 771 )