Gymnázium Jablonec nad Nisou, 6 Italština pro pedagogy. Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace. dotace. Gramatická kompetence. 25 hod.

Transkript

1 6 Italština pro pedagogy 6.1 Podrobný přehled témat výuky (obsah), hodinová dotace Kurz je určen pro pedagogy, kteří potřebují komunikovat v italském jazyce se zahraničními kolegy, pracovat s informacemi na internetu ve prospěch svého odborného předmětu, účastnit se a pořádat výměnné pobyty a dále se vzdělávat v oblasti své odbornosti. Kurz je určen pro začátečníky až mírně pokročilé úrovně A1 společného evropského referenčního rámce pro výuku jazyků (ERRCJ), absolventi si osvojí průměrně kolem dvou tisíc lexikálních jednotek k použití v omezeném rozsahu, postačujícím pro běžné komunikační situace, ve kterých nejsou vystaveni nadměrnému tlaku. Výstupem kurzu je uživatel základů jazyka úrovně A2 / B2 (Elementary) společného evropského referenčního rámce pro výuku jazyků (ERRCJ) Dokáže se jednoduše domluvit, pokud člověk, se kterým mluví, hovoří pomalu a zřetelně a je ochoten mu pomoci; rozumí větám a často užívaným výrazům týkajícím se každodenního života (např. základní osobní údaje a informace o rodině, nakupování, místo kde žije, zaměstnání); dokáže komunikovat v jednoduchých, často se opakujících situacích, které vyžadují jednoduchou, přímou výměnu informací o důvěrně známých, často se opakujících záležitostech; jednoduchým způsobem umí popsat své vzdělání, své nejbližší okolí a věci týkající se bezprostředních potřeb. Kurz proběhne ve třech po sobě následujících letech a bude zakončen závěrečným testem a vydáním osvědčení. Hodinová dotace je 250 hodin prezenční formou, část kurzu bude probíhat formou intenzivní výuky za přítomnosti rodilého mluvčího. Učebnice: Italština (vydal Leda Praha 2001) Vstupní úroveň: A1/A2 Předpokládaná výstupní úroveň: A2/B2 1. rok Gramatická kompetence Obsah výuky zájmena osobní, kombinovaná zvratná slovesa nepravidelná slovesa minulý čas passato prossimo příslovce rozkazovací způsob Časová dotace 25 hod. Slovní zásoba cestování rodina svátky, zvyky v Itálii stravování 15 hod.

2 volný čas bydlení Rozvoj jazykových dovedností a použití informačních technologií Gramatická kompetence italská výslovnost (fonetika a transkripční znaky) mluvení o sobě a rodině žádost o pomoc a jednoduché vyjádření názoru využití slovní zásoby spojené s technikou a počítači psaní elektronické zprávy (SMS, , chat) poslech radio reklama, zprávy 2. rok Obsah výuky minulý čas imperfetto passato remoto futuro časová souslednost nepravidelná slovesa částice ne trpný rod 40 hod. Časová dotace 25 hod. Slovní zásoba denní činnosti/rutina italská kultura a literatura italská kuchyně sportovní aktivity dopravní prostředky charakteristika 20 hod. člověk ve společnosti Rozvoj jazykových vyhledávání informací v cizojazyčných 40 hod.

3 dovedností a použití informačních technologií zdrojích poslech a mluvení: interview známé osobnosti mluvení o minulých událostech popis fotografií a obrázků vyjádření lítosti, poděkování rezervace hotelového pokoje vedení krátkého rozhovoru na různá osobní témata 3. rok Gramatická kompetence Obsah výuky podmiňovací způsob zájmenné částice ci a la stupňování přídavných jmen gerundium vztažná zájmena krácení vedlejších vět Časová dotace 25 hod. Slovní zásoba školské vzdělávací systémy italská kinematografie oblékání, móda příroda 20 hod. Rozvoj jazykových dovedností a použití informačních technologií počasí, roční období vyhledávání informací na internetu o italském školství poslech zpráv o počasí jednoduchý rozhovor o počasí vyjádření zdvořilé žádosti využití italského jazyka pro přípravu materiálů do výuky a k podpoře výuky 40 hod.

4 6.2 Cíl vzdělávací akce Cílem je poskytnout pedagogům SŠ a druhého stupně ZŠ vstupní úrovně ERRCJ nejvýše A1 nástroje ke zvyšování své odbornosti dostatečnou znalostí italského jazyka úrovně A2/B1 společného evropského referenčního rámce pro výuku jazyků (ERRCJ) vedoucí ke schopnosti pracovat s informacemi v cizím jazyce na internetu, komunikovat se zahraničními kolegy a postupně pracovat s cizojazyčnou odbornou literaturou. V neposlední řadě je cílem motivace a upevnění návyku celoživotního sebevzdělávání, případně umožnění zahraničních pobytů a stáží. 6.3 Upřesnění cílové skupiny pedagogů Učitelé ZŠ, SŠ a školských zařízení, kteří potřebují ve svém oboru a odbornosti využívat cizojazyčných informací. Nejnižší počet ve skupině je 6, nejvyšší pak 12 účastníků. 6.4 Plánované místo konání Gymnázium, Jablonec nad Nisou. Dr. Randy 4096/ Předpokládaný nejnižší počet účastníků 6 Akce bude propagována na webových stránkách školy a v informačním systému OPVK. 6.6 Jmenný seznam lektorů Mgr. Jiří Kulhánek Vzdělání: 1992 Gymnázium Dr. Randy Jablonec n.n., 2003 Univerzita Palackého Olomouc, magisterské studium: italská filologie, andragogika. Praxe: od roku 1999 OSVČ lektorská činnost - italština, překladatelská a tlumočnická činnost 6.7 Odborný garant Mgr. Jiří Kulhánek Vzdělání: 1992 Gymnázium Dr. Randy Jablonec n.n., 2003 Univerzita Palackého Olomouc, magisterské studium: italská filologie, andragogika. Praxe: od roku 1999 OSVČ lektorská činnost - italština, překladatelská a tlumočnická činnost 6.8 Kalkulace předpokládaných nákladů Položka Předpokládané náklady Celkové náklady na lektory 7250 Hodinová odměna lektora včetně odvodů 25 z toho Ubytování lektorů 600 Stravování a doprava lektorů 400 Náklady na zajištění prostor 800 Ubytování, stravování a doprava účastníků Doprava účastníků z toho Stravování účastníků Ubytování účastníků

5 Náklady na učební texty 100 Příprava, překlad, autorská práva z toho Rozmnožení textů 100 Režijní náklady 500 Stravné a doprava organizátorů Ubytování organizátorů 300 Poštovné, telefony 50 z toho Doprava a pronájem techniky Propagace 50 Ostatní náklady 100 Odměna organizátorům Náklady celkem 8650 Účastnický poplatek 1442 Pozn.: Při získání projektu je účastnický poplatek 0 Kč. 6.9 Materiální a technické zabezpečení Interaktivní tabule, flipchart, CD přehravač, videopřehrávač, PC pro práci s internetem, výukové a doplňkové audio a video materiály Způsob vyhodnocení vzdělávací akce Porovnávací test na začátku a konci kurzu k určení přidané hodnoty jazykových dovedností účastníků. Průběžné hodnocení na základě zpracovaných dílčích úkolů zadávaných lektorem (domácí úkoly, práce v hodinách dílčí testy). Pravidelné i časově nahodilé hospitace vedení vzdělávacího zařízení. Zpětná vazba v pravidelných časových úsecích formou dotazníků účastníkům vzdělávání sloužící k vyhodnocování spokojenosti s lektory, dosaženou úrovní, zázemím, atd. Na základě vyhodnocení testů, dotazníků a dalších forem evaluace budou navržena opatření pro následný časový úsek kurzu (např. větší hodinová dotace na určité téma, možnost přestupu účastníka do kurzu jiné úrovně ERRCJ, atd.). Závěrečné hodnocení proběhne jednak formou zpracování a prezentace závěrečné práce, jejíž obsah bude v úzké vazbě s profesním zaměřením učitele, a přípravou na jazykovou zkoušku, jednak závěrečným přezkoušením, které provede certifikovaná společnost, tj. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Liberec, Šamánkova. Výstupem bude získání certifikátu dle Společného evropského referenčního rámce jazykových znalostí, který potvrdí učitelům dosaženou úroveň získaných znalostí a dodá jim pocit jistoty při využívání jazyka v praxi.

6 Gymnázium, Jablonec nad Nisou, Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace IČ: Osvědčení Titul, jméno, příjmení Datum narození XX. XX. XXXX absolvoval/a kurz dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Název číslo akreditace MŠMT XXXXXXXXXXXXX a na základě závěrečného hodnocení dosáhl/a úrovně XX Společného evropského referenčního rámce pro jazyky uživatel základů jazyka (A - uživatel základů jazyka; B - samostatný uživatel; C - zkušený uživatel) Lektor: Rozsah kurzu: 250 hodin Datum ukončení: V Jablonci nad Nisou dne Razítko RNDr. Tomáš Hofrichter, Ph.D. ředitel školy