II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Transkript

1 FRANCOUZŠTINA Gymnázium PORG Libeň Francouzštinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy * do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě francouzštiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také němčinu. Studenti jsou připravováni k úspěšnému složení zkoušky Delf na úrovni B1 nebo B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Zkoušku studenti skládají na Francouzském institutu v Praze (Delf junior) nebo na základě smlouvy uzavřené mezi PORGem a Francouzským velvyslanectvím přímo na PORGu (Delf scolaire). V případě, že žák nesloží certifikovanou zkoušku, je povinen prokázat během oktávy svou připravenost minimálně ke zkoušce Delf B1. V kvintě a septimě probíhá týdenní jazyková výměna s partnerským gymnáziem ve Francii. I. Cíle výuky Cílem výuky francouzštiny na PORGu je dosažení komunikativní úrovně odpovídající úrovni B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. V prvních ročnících je větší důraz kladen na správné osvojení a procvičování gramatiky, v dalších pak na schopnost konverzovat, zvládat běžné jazykové situace, na orientaci v tisku a dalších médiích. Zájemci jsou připravováni k maturitní zkoušce. V průběhu studia se studenti učí: umět si poradit v situacích, jež mohou nastat při cestování ve francouzsky mluvících oblastech číst a orientovat se v neupravených textech a umět je použít k diskusi psát souvislé texty vést plynulý hovor na libovolné téma, popisovat své zážitky, události, názory a plány reálie francouzsky mluvících zemí II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů závěrečná písemná zkouška slohová práce (oktáva) školní ekvivalent Delf B1 (oktáva, pokud studenti nemají složenou certifikovanou zkoušku Delf na úrovni B1 nebo B2) postupová zkouška 2. cizí jazyk (kvinta, ústní i písemná část) postupová zkouška 2. cizí jazyk (kvinta, pouze písemná část skládají studenti, kteří v průběhu kvinty úspěšně složí zkoušku Delf scolaire A2) průběžné hodnocení (prověrky, krátké testy, ústní zkoušení apod.) * Od primy se francouzština a němčina na PORGu Libeň učí od školního roku 2013/2014; v předchozích letech začínala výuka 2. cizího jazyka v sekundě.

2 III. Hodinová dotace prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva IV. Osnovy Prima hodinová dotace 2 hodiny týdně Časování pravidelných sloves 1. třídy Nepravidelná slovesa avoir, faire, être, aller, venir, tendre, partir Osobní zájmena samostatná, ukazovací a přivlastňovací zájmena nesamostatná Rodina Škola Denní režim Sekunda hodinová dotace 2 hodiny týdně Rozkazovací způsob Blízká budoucnost Spojení členu určitého u názvů zemí s předložkami Předložky místa Volný čas Prázdniny Dům, byt Moje město Tercie

3 Časování pravidelných sloves 2. třídy Nepravidelná slovesa pouvoir, vouloir, devoir Ukazovací a tázací zájmena Věta tázací Dělivý člen Rozkazovací způsob záporný Minulý čas složený (passé composé) Země, ve které žiji U lékaře Žijeme a jíme zdravě Svět médií Nákupy Bylo nebylo Kvarta Osobní zájmena s předmětem přímým Neosobní vazby sloves Časování pravidelných sloves 2. třídy Jednoduchý budoucí čas Užití členu určitého, neurčitého a dělivého ve větě Vyjádření blízké minulosti a přítomný čas průběhový Vztažná zájmena a vztažná věta Životní prostředí Plány do budoucna Povolání, řemeslo Mezi přáteli Pojďme soutěžit Frankofonie Místo, které mám rád Kvinta Shrnutí osobních zájmen předmětu přímého a nepřímého Imperfektum

4 Shoda příčestí minulého se slovesem mít v minulém čase Porovnání užití minulého času složeného a imperfekta Tvoření příslovcí Podmiňovací způsob Předložkové vazby se slovesy Život dříve Svátky a výročí Můj životopis Cestování Sen nebo skutečnost Strach, obava, rozčilení Sexta hodinová dotace 2 hodiny týdně Vyjádření vůle, žádosti, nutnosti a povinnosti Trpný rod Nepřímá řeč Podmiňovací způsob přítomný, konjunktiv, předminulý čas Souslednost časová Tázací, přivlastňovací a ukazovací zájmena samostatná Životopis a charakteristika osobnosti Oblékání a životní styl Orientace ve městě Média Nákup potravin, restaurace Septima hodinová dotace 4 hodiny týdně Přechodník, předbudoucí čas, podmiňovací způsob minulý Podmínkové souvětí Vedlejší věta vztažná Neurčitá zájmena Mezilidské vztahy, láska, přátelství Francouzská píseň, francouzská poezie Národní mentalita

5 Životní prostředí Informatika, nové technologie, nové profese Medicína a zdraví člověka Zákon a právo Oktáva Systemizace dosažených poznatků podle jednotlivých okruhů a jejich procvičování Porovnání francouzského gramatického systému se systémem českým Základní tematické okruhy - rozšiřování slovní zásoby Prohlubování znalosti reálií V. Učebnice Prima - kvinta učebnice řady: Le MAG. Fabienne Gallon. Nakladatelství Hachette Livre. Rozdělění učebnic do jednotlivých ročníků Prima Le MAG 1 Sekunda Le MAG 1 Tercie Le MAG 2 Kvarta Le MAG 3 Kvinta Le MAG 4 Sexta septima učebnice řady: En route vers le Delf. Nakladatelství Maison des langues. Rozdělění učebnic do jednotlivých ročníků Sexta En route vers le Delf B1

6 Septima En route vers le Delf B2 Oktáva Vyučující pracuje s autentickými texty a učebnicemi podle vlastního výběru. VI. Další doporučená literatura Grégoire: Grammaire Progressive. Nakladatelství CLE International. Chevalier: Grammaire du français contemporain. Nakladatelství Larousse. Grevisse: Le Bon Usage. Henrich, Radina, Tláskal: Francouzská mluvnice. SPN. Senjuková: Testez votre français. Nakladatelství Ewa Edition, Praha. Zettlová: Cvičebnice francouzské gramatiky. Nakladatelství Polyglot. Pravda, Pravdová: Mluvená francouzština. Nakladatelství Academia. Garreau: Perfectionnement. Nakladatelství Fraus. Monnerie: La France aux cents visages. Nakladatelství Barier/Didier. Michalíková: Pays de la langue française. Nakladatelství Práh. Rovenská: Aspects de la civilisation Française. Nakladatelství Alter ego. Leroy-Miquel: Vocabulaire progressif. Nakladatelství CLE International.