Osobnost. Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období

Podobné dokumenty
Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Otázka: Osobnost a její vývoj. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): nojmiii PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

OSOBNOST sportovce. Seminář

Psychodiagnostika osobnosti 2.

uchování: zapamatované informace přebývají v paměti vybavení: znovupoznání a reprodukce uchovaných informací

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

-> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti.

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu

Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Člověk roste a vyvíjí se

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

Psychologie a sociologie Úvod

PSYCHOLOGIE. 1 Předmět sociální psychologie. Osobnost jako sociální bytost

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Cvičení ze společenských věd

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Psychologie a sociologie Úvod

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Hygiena a školní zdravotnictví. Ontogeneze člověka

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

Manažerská psychologie

Digitální učební materiál

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Psychologie 15. Otázka číslo: 1. Periodizace vývoje lidského jedince. Vytvoř správné dvojice:

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Pojem psychologie - samostatná vědecká disciplína, která studuje psychické jevy člověka, vývoj psychiky, její utváření, uspořádání

PedF MU, JS 2015 Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D. Za poskytnutí materiálů děkuji doc. PhDr. Lence Lacinové, Ph.D.

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost

Cvičení ze společenských věd Základy psychologie

PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI A VÝVOJOVÁ STÁDIA OSOBNOSTI, OSOBNOST A JEJÍ VLASTNOSTI, TYPOLOGIE OSOBNOSTI. Psychologie osobnosti a vývojová stádia osobnosti

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Organizační chování. Osobnost člověka v organizaci

VY_32_INOVACE_D 12 11

Dětský klinický psycholog v neonatologii zákonitosti vývojových období raného věku Hana Jahnová Fakultní nemocnice Brno

Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI A VÝVOJOVÁ STÁDIA OSOBNOSTI, OSOBNOST A JEJÍ VLASTNOSTI, TYPOLOGIE OSOBNOSTI

Otázka: Vývojová psychologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): popper

Teorie celoživotního vývoje: minulost a současnost. Mgr. Katarína Millová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Psychologie a sociologie úvod

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka Ontogenetický vývoj Mgr, Klepáčková Lenka

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Digitální učební materiál

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

- S. Freud, j. Piaget, Ericson, Wagnerová, Matějíček a Krejčířová zabývají se vývojovou psych.

Psychologický seminář 4. ročník

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Jarmila Kelnarová, Eva Matějková. Psychologie. 2. díl. Pro studenty zdravotnických oborů

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Hav14

Systém psychologických věd

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

HLAVNÍ OBDOBÍ LIDSKÉHO ŽIVOTA

Vývojová teorie Sigmuda Freuda ( )

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Otázka: Specifika edukace. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Laura SPECIFIKA EDUKACE V JEDNOTLIVÝCH VÝVOJOVÝCH OBDOBÍCH

Úvodem Ontogeneze v psychologii 2 Psychologie nemocných

Digitální učební materiál

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

OSOBNOST. Mgr. Celtová Dagmar

: Paměti-zapomínání, uchování. :Motivační-citové a volné. ð Zahrnují: procesy názorného poznávání, myšlení, řeč

PSYCHOLOGIE LIDSKÉHO VÝVOJE

Erik Erikson Margareta Mahler

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

ČLOVĚK PERIODIZACE VÝVOJE LIDSKÉHO JEDINCE

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Psychický vývoj jedince

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Otázka: Psychologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): zuzik

Transkript:

Otázka: Psychologie osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): alsk Osobnost Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období Vývoj plodu v těle matky 9 kalendářních měsíců Blastemové období Odplodnění po 1. srdeční odezvy Embryonální Utváření nervového systému Od 4. týdnu po 4 měsíce Fetální období Do porodu, dozrání orgánů Novorozenecké Do 6 týdnů 22 hodin spánku page 1 / 10

Poznávání, reflexy dýchací, polykací, vyměšovací, sací, uchopovací, babinského Kojenecké Od 6 týdnu do 1 roku Rychle roste Zvedá hlavičku 6. měsíc sedí s oporou 9. měsíc chodí po 4 První krůčky, jemná motorika, zlepšování zraku, sluchu Hmat do pusy To co nevidí není Řeč začíná Batolecí Od 1 roku do 3 let Zlepšování hrubé motoriky Rozvíjí se řeč Samo může chodit Poznávání předmětu, času Separační úzkost (po odchodu rodiče) Období negativismu Vzdorování odmlouvání Osamocená hra, hra nápodobou dospělých, zvířat Předškolní 3-6 let page 2 / 10

Zrychlená přeměna postavy -> 1. tvarová proměna postavy Prodlužování trupu, končetin, zvýraznění krku a pasu Činnost hra mění se sociální role Loktabulace lži kvůli nedostatku informací Mladší školní věk 6-11 let Školní zralost Tělesná Kognitivní Schopnost myšlenkových operací Citová sebekontrola Sociální kolektiv Motivační postoj ke škole Změna denního režimu Učení nutná pozornost Rozvoj myšlení Rozvoj vztahů (egoismus -> přátelství) Pubescence Starší školní věk 11-15 let Spojen s pubertou 2. tvarová proměna postavy Tělesný růst, změna obličeje, přibývání hmotnosti page 3 / 10

Velké množství hormonů pohlavních (testosteron, estrogen) Sekundární pohlavní znaky Růst ochlupení, hlas, růst Dívky dříve puberta Vztah ke starší generaci : kritičnosti Období druhého negativismu Sekundární akcelerace dlouhodobé zrychlení tělesného vývoje Rozodování o profesním zaměření Denní snění Zlepšení logické paměti Adolescence 15-18/23 let Středoškolák Pak -> práce -> Vš Delší partnerské vztahy Kritika od starší generace Málo soc. zkušeností Trend pozdního odchodu od rodičů Dospělost 18/22 60 let Raná: 18/22 35 let První práce -> a postup v kariéře page 4 / 10

Založení rodiny ->snaha ji uživit -> výrazně pozdní věk Role rodičů ( 1. krize v man 3-7 rok) Střední 35-45 let Samostatnější děti Matky zpět do práce Stabilizovaná soc. sítˇ Úbytek výkonnosti Druhá vývojová krize manželství 17, 25 let Nevyhnutelnost stáří Osamostatnění dětí Pozdní 45-60 let Klesající pracovní výkonnost Zdravotní problémy Celkové usazení se Dlouhodobá nezaměstanost x profesionálně na vrcholu Pocit prázdného hnízda odchod dětí Role prarodičů Stáří 60-? let Rané -75, pravé Opotřebení jedince page 5 / 10

Závislost na ostatních Vyrovnávání se s nadcházející smrtí, smrt přátel, partnera Pocit osamělosti Teorie Osobnosti Sigmund Freud Zabývá se dětmi Nezabývá se zdravými jedinci Orální stadium Anální stadium Lakomý, puntičkář Falické stadium Oidipův a Elektřin komplex Latence -> škola Genitální stadium Erik H. Erikson Překonání překážky Nedojde k tomu-> zabrzdění Jean Piaget Heteronomní co po nás chce společnost Autonomní (jednání) od 12 let vytvoření vl. Názoru Vývoj poznávacích funkcí page 6 / 10

Morální vývoj dítěte Struktura osobnosti můžou se měnit některé složky Schopnosti, rysy, temperant, charakter = psych. Vlastnosti Motivy a postoje Volné vastnosti Vlohy a dispozice Vrozené, dědičné V příznivýc podmínkách -> schopnosti Intelektové Psychopotorické Umělecké Relativně stále rozložení jedince Vnitřní uspořádání Umožní vyvodit, co jedinec udělá Schopnosti Soubor předpokladů pro dosahování vysokého výkonu v urřitém oboru Základ: Vlohy možnosti a meze vývoje Nadané nadprůměr page 7 / 10

Talentované vysoký nadprůměr Vnímání, psychomotorika, inteligence Temperament Soubor vrozených vlastností vztahujících se k citovému reagování Určuje intenzitu prožívání i projevy chování Ovlivňován od narození Typologické koncepce Podle Hippokrata (5.stol.př.n.l), Galeus (2.st.př.n.l.) Podle tělesných šťáv Jung Carl Gustav Eysenck Sangvinik (sangvis krev) veselost, optimista, společenský Flegmatik (flegma = hlen) klidný, apatický, lhostejný Cholerik (cholé=žluč) vzteklý, agresivní, vvýrazná mimika Melancholik (melaincholé=černá žluč) ponurá, smutná nálad, pomalost, hluboké tvrdé city Extrovert společenský, otevřený, výřečnost, činnorodost Introvert uzavírá do sebe sama Zdrženlivost Hierarchický model struktury osobnosti 4 typy temperamentu (sangvinik, cholerik, melancholik, flegmatik), a to tak, že je dal do page 8 / 10

souvislosti s emoční stabilitou / labilitou (typ nervové soustavy) vs. introverze / extroverze (typ duše) Ernst Kretschmer Konstituční typologie Vychází ze stavby těla Piknik větší objem hrudníku, kulatá hlava, otevřený, společ., citově kolísavý Astenik (leptosom) vyšší stíhlá, anorektický typ, precilivělý, podrážděný, nuzná své chyby, bez humoru, egoista Atletik sportovní postava, výkonný, spolehlivý, stojí si za svými názory, až arogantní egoista Hodnotová typologie Jaké hodnoty upřednostňujeme Teoretický Ekonomický Estetický Sociální Mocenský Náboženský (ideový) Charakter psych. Vlastnosti související s morálkou a osobností, projevující se v mravní stránce, chování a jednání Projevuje se ve vztahu k sobě, práci, ostatním Formování působením výchovy Ovlivněn sebehodnocením a temperamentem page 9 / 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Psychologie osobnosti maturitní otázka ZSV (4) Kontrolní mechanismus: svědomí Povahové rysy K hodnocení povah druhého člověka Psych. Vlastnosti člověka, projevují se jednáním a chováním Stálost během života Bipolární znaky K hodnocení Extroverze introverze Stabilita labilita Afiliance hostilita Dominance submise Egocentrismus altrismus Maskulinita feminita Aktivita pasivita Více materiálů na Studijni-svet.cz page 10 / 10