Identifikátor materiálu: ICT 1 7



Podobné dokumenty
Přehled základních fyzikálních veličin užívaných ve výpočtech v termomechanice. Autor Ing. Jan BRANDA Jazyk Čeština

SOU plynárenské Pardubice Mechanika - Statika - příhradové konstrukce

Identifikátor materiálu: ICT 2 54

Identifikátor materiálu: ICT 1 16

Identifikátor materiálu: ICT 2 58

Identifikátor materiálu: ICT 2 60

Identifikátor materiálu: ICT 2 51

MIČKAL, Karel. Technická mechanika II: pro střední odborná učiliště. Vyd. 3., nezm. Praha: Informatorium, 1998c1990, 118 s. ISBN

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PROCESY V TECHNICE BUDOV cvičení 3, 4

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

FYZIKA Mechanika tekutin

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ing. Jan BRANDA PRUŽNOST A PEVNOST

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

MIČKAL, Karel. Technická mechanika II: pro střední odborná učiliště. Vyd. 3., nezm. Praha: Informatorium, 1998c1990, 118 s. ISBN

Digitální učební materiál

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...

Název práce: Tiskárny prezentace

Síla, vzájemné silové působení těles

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Digitální učební materiál

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Název práce: Skenery prezentace

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Na libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S

Příklady z hydrostatiky

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Mechanika kapalin a plynů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Struktura a vlastnosti kapalin

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: měřidla tlaku

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

MIČKAL, Karel. Technická mechanika II: pro střední odborná učiliště. Vyd. 3., nezm. Praha: Informatorium, 1998c1990, 118 s. ISBN

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

DUM: VY_32_INOVACE_589

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 3 Číslo DUM: EU-OPVK-ICT-F1-57 Předmět: Fyzika 7.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CVIČENÍ č. 7 BERNOULLIHO ROVNICE

Digitální učební materiál

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Správní řád v oblasti správy školství

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní pojmy a jednotky

Transkript:

Identifikátor materiálu: ICT 1 7 Registrační číslo projektu Název projektu Název příjemce podpory název materiálu (DUM) Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost; název souboru CZ.1.07/1.5.00/34.0796 Vzděláváme pro život SOU plynárenské Pardubice Mechanika - Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr Teorie a výpočet měření přetlaku a podtlaku kapalinovým manometrem. Ing. Jan BRANDA Čeština Žák aplikuje znalost přetlaku a podtlaku do konkrétních praktických výpočtů. Kapalinový manometr Pracovní list, výklad, cvičení Aktivita Žák střední vzdělání s výučním listem / střední vzdělání s maturitní zkouškou od 15 do 26 let / 1.; 2.; 3.; 4. ročník do 1000 kb; ICT-1-7.doc Prameny a literatura: MIČKAL, Karel. Technická mechanika II: pro střední odborná učiliště. Vyd. 3., nezm. Praha: Informatorium, 1998c1990, 118 s. ISBN 80-860-7323-8. MIČKAL, Karel. Sbírka úloh z technické mechaniky pro střední odborná učiliště a střední odborné školy: pro střední odborná učiliště a střední odborné školy. 5. nezměn. vyd. Praha: Informatorium, 1998, 265 s. ISBN 80-860-7336-X. Studijní materiál: Mechanika III (1.díl, Mechanika tekutin), M.H. 2004, SPŠ Uherské Hradiště. http://www.sszdra-karvina.cz Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora. Všechny neocitované kliparty jsou součástí prostředků výukového sw MS Word. ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 1

Hydromechanika - Torricelliho pokus. Obecně platí: Silnostěnnou trubici asi 1m dlouhou a na jednou konci zatavenou naplníme rtutí. Otvor pevně uzavřeme prstem, trubici převrátíme a ponoříme do nádobky se rtutí. Potom prst uvolníme a pozorujeme, že rtuť v trubici klesne a ustálí se ve výšce asi 75 cm. Sloupec rtuti udržuje v uvedené výšce trubice atmosférická tlaková síla, která působí na volný povrch rtuti v nádobce. Atmosférický tlak se rovná hydrostatickému tlaku rtuťového sloupce v Torricelliho trubici. http://www.sszdra-karvina.cz/bunka/fy/01tlak/tlaktp.htm ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 2

Hydromechanika - Měření přetlaku a podtlaku kapalinovým manometrem. Obecně platí: Měření přetlaku a podtlaku kapalinovým manometrem je založeno na rozdílnosti barometrického tlaku a absolutního tlaku v nádrži. Hodnota velikosti přetlaku či podtlaku je rovna velikosti hydrostatického tlaku. PŘETLAK Na obrázku je kapalinový manometr. Absolutní tlak v nádrži je větší než barometrický tlak (p > p b ). Rozdíl hladiny v manometru h určuje hodnotu hydrostatického tlaku (p h = h.ρ k.g [Pa]), který je roven právě hodnotě PŘETLAKU p [Pa] (absolutní tlak v nádrži přetlačí kapalinu v manometru proti barometrickému tlaku). Vzorec: p = h.ρ k.g. [Pa], kde: h rozdíl výšky kapaliny manometru [m] ρ k hustota kapaliny [kg.m -3 ]. g tíhové zrychlení [m.s -2 ]. ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 3

PODTLAK Na obrázku je kapalinový manometr. Absolutní tlak v nádrži je menší než barometrický tlak (p < p b ). Rozdíl hladiny v manometru h určuje hodnotu hydrostatického tlaku (p h = h.ρ k.g [Pa]), který je roven právě hodnotě PODTLAKU p [Pa] (absolutní tlak v nádrži nasaje kapalinu v manometru proti barometrickému tlaku). Vzorec: p = h.ρ k.g. [Pa], kde: h rozdíl výšky kapaliny manometru [m] ρ k hustota kapaliny [kg.m -3 ]. g tíhové zrychlení [m.s -2 ]. ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 4

Úkol: zmatematizujte a vypočítejte. 1) U kapalinového manometru jsme naměřili tyto hodnoty: Zadané parametry: h 1 = 55 [mm]; h 2 = 210 [mm]; hustota kapaliny ρ=13600 [kg.m -3 ]; tíhové zrychlení g= 9,81 [m.s -2 ]; p b =10 5 [Pa]. 2) U kapalinového manometru jsme naměřili tyto hodnoty: Zadané parametry: h 1 = 25 [cm]; h 2 = 5 [cm]; hustota kapaliny ρ=1000 [kg.m -3 ]; tíhové zrychlení g= 9,81 [m.s -2 ]; p b =10 5 [Pa]. ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 5

Výsledek úkolu: 1) U kapalinového manometru jsme naměřili tyto hodnoty: Zadané parametry: h 1 = 55 [mm]; h 2 = 210 [mm]; hustota kapaliny ρ=1360 0[kg.m -3 ]; tíhové zrychlení g= 9,81 [m.s -2 ]; p b =10 5 [Pa]. h 1 = 55 [mm] = 55.10-3 [m] h 2 = 210 [mm] = 210.10-3 [m] na základě obrázku h 1 < h 2 z toho vyplývá, že absolutní tlak v nádrži přetlačí tlak barometrický. Hodnota p je hodnota přetlaku. ρ 13600 [kg.m -3 ] g 9,81 [m.s -2 ] p b 10 5 [Pa]. h = h 2 h 1 = 210.10-3 - 55.10-3 = 155.10-3 [m] p = h ρ g = 155.10-3.13600.9,81 = 20679,48 [Pa] p = p p = 10 5 + 20679,45 = 120679,48 [Pa] b + h ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 6

2) U kapalinového manometru jsme naměřili tyto hodnoty: Zadané parametry: h 1 = 25 [cm]; h 2 = 5 [cm]; hustota kapaliny ρ=1000 [kg.m -3 ]; tíhové zrychlení g= 9,81 [m.s -2 ]; p b =10 5 [Pa]. h 1 = 25 [cm] = 25.10-2 [m] h 2 = 5 [cm] = 5.10-2 [m] na základě obrázku h 1 > h 2 z toho vyplývá, že barometrický tlak přetlačí absolutní tlak v nádrži. Hodnota p je hodnota podtlaku. ρ 1000 [kg.m -3 ] g 9,81 [m.s -2 ] p b 10 5 [Pa]. h = h 1 h 2 = 25.10-2 - 5.10-2 = 20.10-2 [m] p = h ρ g = 20.10-2.1000.9,81 = 1962 [Pa] p = p p = 10 5-1962 = 98038 [Pa] b h ICT-1-7 Hydromechanika Torricelliho pokus, kapalinový manometr 7