Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO)

Podobné dokumenty
Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO)

4. Kdy bude projekt SYPO představen a zaváděn do praxe?

Aktuální témata předškolního vzdělávání

Aktuality kolem realizace Strategie digitálního vzdělávání ČR do Počítač ve škole , Nové město na Moravě Ondřej Neumajer

Klíčové aktivity (KA1- KA5)

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU Setkání ředitelek a ředitelů škol a školských zařízení ORP Kroměříž Daniela Růžičková

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích (představení projektu)

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU Pracovní jednání k revizím SDV Daniela Růžičková , Praha, MŠMT

Ing. Veronika Šturalová Hlavní manažer MAP

Národní institut pro další vzdělávání

Jednota školských informatiků

Minitýmy, návrh řešení KAP

bulletin Informatika a ICT, březen 2019

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2016

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

1. Strategické řízení a plánování ve školách a v území (SRP)

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2016

Konference k zahájení činnosti Řídícího výboru MAP dne 22. března 2016 Cheb, KC Svoboda

Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Jaroslav Fidrmuc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ (P-KAP)

Rozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů. OP VVV, Programové období

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/

Klíčové téma: Rozvoj výuky cizích jazyků

bulletin Matematika a její aplikace, únor 2019

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Mentorská perspektiva v rámci karierního systému učitelů Mgr. Jarmila Bučková

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích Strategický plán školy a jeho význam

bulletin Český jazyk a literatura, březen 2019

Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Stručné představení projektu KAP a P-KAP

Prezentace individuálního projektu národního

Střední vzdělávání neformální beseda ČSVTS, 30. listopadu 2017

Opatření C1.2: Stanovení úrovně gramotností na jednotlivých školách. Opatření C1.3: Sestavení základních kontinuí pro sledované gramotnosti

Šablony pro SŠ a VOŠ I. (zaměřené na spolupráci se zaměstnavateli) Výzva č. 02_16_035 a 02_16_042

Harmonogram výzev na rok 2016

OP VVV Akční plány - MAPy. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko

Strategie digitálního vzdělávání 2020 Petr Bannert ředitel odboru vzdělávání

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2020 Interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů FPE ZČU 2. června 2016 Ondřej Neumajer

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

5 otázek a 5 odpovědí ke kariérnímu řádu

Knihovníci, nebojte se kurikula

Projekt Místní akční plán vzdělávání na území ORP Zábřeh CZ /0.0/0.0/15005/ Akční plán. pro rok 2017

Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v Jihočeském kraji. Hynek Čížek, Konference MAP, Č. Budějovice

Žádost o podporu. Číslo programu: 02 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Výzva č. 02_17_052 pro Individuální projekty systémové III v

Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet

Kariérní systém učitelů

Evropský vzdělávací program Erasmus+

Systém DVPP. Národní institut pro další vzdělávání. Jiří Nekola, Miloslav Vyskočil

Opatření C1.1: Zmapování (pre)gramotností ve stávajících ŠVP. Opatření C1.2: Stanovení úrovně gramotností na jednotlivých školách

Prioritizace potřeb na území Středočeského kraje

Oblast intervence Digitální kompetence (P-KAP)

Národní konference Scientix 3

Animace škol - seminář pro školy MAS SKCH, z.s.

4. Ná vrhová č á st KAP 1

Přehled obsahových priorit a struktura Plánu hlavních úkolů NIDV na rok 2013 Priority v činnosti NIDV v roce 2013 jsou rozčleněny do několika oblastí:

Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Kariérní systém učitelů. MU Brno, 26/11/2014 RNDr. Jiří Kuhn

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích - SRP. Reg. č. CZ /0.0/0.0/15_001/

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/ Ústí nad Labem Telefon: Fax: E mail:

Roč ní akč ní pla n na rok 2018

Učitel, škola, zřizovatel metodická podpora

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

v kontextu ICT a škol

Nové Město na Moravě 2 8. březen 2018

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

CENTRA PODPORY NIDV PRO ZAČLEŇOVÁNÍ DĚTÍ/ŽÁKŮ CIZINCŮ DO ČESKÝCH ŠKOL. Renée Grenarová. NIDV centrální pracoviště Praha

ERASMUS+ školní vzdělávání. Vzděláváme s podporou digitálních technologií Jana Votrubová

Podpora digitálního vzdělávání v OP VVV

Zpráva o realizaci a naplňování KAP. Lenka Baťová Zlín,

Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi. (Individuální projekt systémový APIV_B) Bc. Yvona Grunclová, krajský metodik NIDV Praha

Setkání s řediteli zapojených škol KIPR

Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, Liberec 13

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

Evropský vzdělávací program Erasmus KÚ Pardubicého kraje Jitka Valchářová

P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů

RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol

K ritéria hodnocení. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb ve školním roce 2008/2009

Nastavení institucionálního prostředí v procesu integrace žáků s OMJ

Cizí jazyky pro život

Organizační struktura

Informace k projektům. PS Vzdělávání KPSVL. 29. listopad 2016

Charakteristika škol zapojených do projektu KIPR popisná statistika Michal Nesládek

Závěrečná hodnotící zpráva Rezortního úkolu NIDV na rok Mimořádné události a dopravní výchova ve školství

DŮM ZAHRANIČNÍ SPOLUPRÁCE Možnosti celoživotního vzdělávání učitelů

PŘEHLED O ČINNOSTI KRAJSKÝCH CENTER PODPORY PŘI KRAJSKÝCH PRACOVIŠTÍCH NÁRODNÍHO INSTITUTU PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Místní akční plán vzdělávání pro region Hranicko

Místní akční plán ORP Veselí nad Moravou. Nositel projektu: Místní akční skupina Horňácko a Ostrožsko z.s.

Setkání metodiků škol Olomouc

Transkript:

Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO) Konference Správným směrem ke kariéře 28.11.2018, Parkhotel Hluboká nad Vltavou reg. číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_052/0008363 Doba trvání 58 měsíců: 1. ledna 2018 31. října 2022

KA Kabinet Účel Vytvořit organizační/institucionální, personální a obsahové podmínky pro činnost kabinetů Prostor pro odborný růst a profesní rozvoj PP (sdílení a setkávání) Systematický a koordinovaný rozvoj předmětových didaktik Začlenění metodických kabinetů do struktury podpory PP (udržitelnost kmen NIDV)

Národní kabinety Národní kolokvia (3xročně) Stálý člen - zástupce MŠMT Stálý člen - zástupce ČŠI Stálý člen - zástupce NUV Stálý člen - zástupce NIDV Dva stálí členové fakulty vzdělávající učitele Dva stálí členové - zástupci učitelů ZŠ Model systému profesního podpory pro jednotlivé met. kabinety Metodické příručky Národní kabinet Vydefinování požadavku na metodickou podporu pedagogů Vydefinování obsahu DVPP pro příslušné oblasti kabinetu Workshopy Partnerská kooperace Stálý člen - zástupce učitelů SŠ Stálý člen - zástupce profesních asociací Dva stálí členové - zástupci vedení školy Stálý člen - zástupce ŠPP Stálý člen externista (kouč, mentor, psycholog) Konzultační činnost a lektorská činnost Skupinové a individuální intervize

Krajské kabinety Krajská kolokvia (2 x ročně) Model systému profesní podpory připomínkování Stálý člen - odborný krajský metodik Stálý člen - člen krajského kabinetu Stálý člen - zástupce ŠPP Síťování pedagogů Krajské workshopy Krajský kabinet Lektorská činnost Oblastní člen metodických kabinetů (počet dle oblastí v krajích) Skupinové a individuální intervize Zprostředkování informací mezi národním a oblastními kabinety Partnerské kooperace

Oblastní kabinety Pravidelné workshopy Síťování pedagogů Člen oblastního kabinetu Skupinové intervize Oblastní kabinet Podněty k činnosti krajského a národního kabinetu Konzultační a lektorská činnost Předsedové předmětových komisí / sdružení za jednotlivé školy v oblasti Partnerské kooperace

Oblastní metodické kabinety:

Horizontální členění kabinetů Rozdělení kabinetů volně vychází z RVP (Výzva projektu) Kabinety se dělí podle vzdělávacích oblastí kabinetů bude celkem 12

Horizontální členění kabinetů Tři pilotované kabinety od 2018 prosinec 2020 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA INFORMATIKA A ICT Od ledna 2021 implementace dalších 9 kabinetů celkem 12

Podpora ICT koordinátorů Účel Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 Strategie digitálního vzdělávání Plošná, jednotná a koordinovaná podpora ICT koordinátorů/metodiků ve školách - konzultace, metodické schůzky, on-line podpora, přenos informací Provázanost s metodickými kabinety (prioritně Informatika a ICT) a aktivitami management kabinety vedení Jihočeský kraj: Mgr. Filip Jelínek jelinek@nidv.cz 774 140 881

KA Management Stálá konference ředitelů nositel podpory pro vedení škol na národní úroveň Bude rozděleno do čtyř sekcí MŠ, ZŠ, SŠ/VOŠ a ZUŠ Členové budou ředitelé škol, zástupci ředitelů škol, zástupci MŠMT, ČŠI, OPŘO, VŠ, zřizovatelů a odborné veřejnosti Zajištění včasné reflexe změn v oblasti vzdělávání směrem k cílové skupině a naopak Kooperace při řešení konkrétních problémů ředitelů škol

KA Management Model systému podpory profesního rozvoje vedení škol Bude obsahovat: Kompetenční model vedení škol Metody a způsoby hodnocení úrovně kompetencí Možnosti a způsoby plánování profesního rozvoje Návod a doporučení postupu k profesním rozvoji dle úrovně kompetencí

KA Management Vlastní podpora vedení škol Formy podpory konference, individuální konzultace, skupinové konzultace, workshopy, benchlearning, on-line podpora

KA Začínající učitel Vymezení pojmů pro potřeby projektu: Začínající učitel pedagog, jehož profesní praxe je kratší než dva roky Uvádějící učitel- zkušený pedagog, který podporuje profesní rozvoj začínajícího učitele Adaptační období období jednoho školního roku

KA Začínající učitel Vzdělávání Formy podpory: Prezenční a e-learningové vzdělávací programy, workshopy, on-line podpora

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST Mgr. Hana Císařová Odborný krajský metodik NIDV České Budějovice cisarova@nidv.cz 773 907 004