Ročník: 8. Předmět: Svět práce Očekávané výstupy Minimální očekávané výstupy Žák si uvědomuje faktory charakterizující lidskou práci pracoviště, pracovní prostředky, pracovní objekty. Žák dokáže přiřadit charakter pracovní činnosti k povolání. Učivo Přesahy a vazby Průřezová témata Projekty a poznámky Povolání lidí, druhy pracovišť, pracovních prostředků, pracovních objektů, charakter a druhy pracovních činností Žák se orientuje v pracovních činnostech vybraných profesí. Žák se orientuje v kvalifikačních, zdravotních a osobnostních požadavcích. Žák je seznámen se základními principy volby profesní orientace. Žák dokáže posoudit své osobní zájmy. Žák přemýšlí nad svými cíli. Žák si uvědomuje spojitost některých povolání s tělesným a zdravotním Požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní; rovnost příležitostí na trhu práce Základní principy volby profesní orientace Sebepoznávání: osobní zájmy a cíle, tělesný a zdravotní stav, osobní vlastnosti a schopnosti, sebehodnocení, vlivy na volbu profesní orientace rozvoj schopností poznávání cvičení pozornosti a soustředění; dovednosti pro učení a studium
stavem člověka. Žák se snaží poznat své osobní vlastnosti a schopnosti a využít získané informace při volbě povolání. Žák sestaví své sebehodnocení. Žák přemýšlí o vlivech působících na volbu profesní orientace a diskutuje o nich. Žák posoudí své možnosti v oblasti profesní, případně pracovní orientace. Žák ví, kde může získat profesní informace. Informační základna pro volbu povolání, práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb sebepoznání a sebepojetí já jako zdroj informací o sobě; co o sobě vím a co ne; moje učení seberegulace a sebeorganizace stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení výchova morální rozvoj vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost Multikulturní výchova kulturní diference jedinečnost každého člověka a jeho individuální zvláštnosti Ročník: 9. Předmět: Svět práce
Očekávané výstupy Minimální očekávané výstupy Žák se orientuje v české vzdělávací soustavě. Učivo Přesahy a vazby Průřezová témata Projekty a poznámky Náplň učebních a studijních oborů Žák je informován o náplni učebních a studijních oborů. Žák si dokáže vyhledat náplň konkrétních učebních nebo studijních oborů dle vlastního zájmu. Žák se orientuje v učebních oborech a středních školách. Žák je seznámen s principy přijímacího řízení. Žák ví, kde získat profesní informace. Přijímací řízení Informace a poradenské služby Žák využije poradenské služby pro výběr vhodného povolání. Žák využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného dalšího povolání. Žák je seznámen s pracovními příležitostmi v obci a regionu. Pracovní příležitosti v obci (regionu), způsoby hledání zaměstnání
Žák zná způsoby hledání zaměstnání. Žák sestaví svůj stručný životopis. Žák ví, jak se chovat u pohovoru u zaměstnavatele a tyto znalosti prokáže v modelových situacích. Žák prokáže v modelových situacích prezentaci své osoby při ucházení se o zaměstnání. Žák je seznámen se základními druhy nezaměstnanosti. Žák dokáže objasnit problémy vyplývající z nezaměstnanosti a je schopen o nich diskutovat. Žák byl seznámen s možnostmi využití poradenské pomoci v případě neúspěšného hledání zaměstnání. Žák ví, jaké služby poskytuje úřad práce a v jakých případech by se na něj měl obrátit. Psaní životopisu Pohovor u zaměstnavatele Problémy nezaměstnanosti Úřady práce Multikulturní výchova lidské vztahy uplatňování principu slušného chování (základní morální normy) výchova sociální rozvoj komunikace cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání; dialog; efektivní strategie: asertivní komunikace
Žák zná práva a povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele. Žák byl seznámen s právy a povinnostmi zaměstnanců a zaměstnavatelů. Žák se orientuje ve druzích a struktuře organizací. Žák zná nejčastější formy podnikání. Žák má představu o tom, co obnáší soukromé podnikání. Práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů Druhy a struktura organizací Nejčastější formy podnikání, drobné a soukromé podnikání