Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DUM č. 6 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DUM č. 14 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Kovy I. A skupiny alkalické kovy

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Anorganická chemie. Síra. Mgr. Alexandra Šlegrová

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vodík, kyslík - prezentace

Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Pentely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

ROZDĚLENÍ CHEMICKÝCH PRVKŮ NA KOVY, POLOKOVY A NEKOVY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Sešit pro laboratorní práci z chemie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Halogeny 1

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 PhDr. Ing. Stanislav Hamerský Systematická anorganická chemie Kyslík Datum: 3. 9. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: VY_32_INOVACE_CH.4.03 Žáci středních škol kyslík, oxidace, ozon, oxidy, peroxid vodíku Tento dokument je pracovním listem, který slouží k výkladu učiva o kyslíku. Předpokládá se, že žáci budou v hodině chemie pracovní list postupně vyplňovat svými poznámkami. Pro ověření znalostí v následující hodině slouží DUM VY_32_INOVACE_CH.4.04 s názvem Kyslík procvičování. V případě potřeby řešení či konzultace některého z témat kontaktujte prosím autora prostřednictvím emailové adresy hamersky[zavináč]gymnaslo.cz.

Kyslík elektronová konfigurace: Fyzikální vlastnosti a výskyt: Bezbarvý plyn tvořený molekulami O 2, částečně rozpustný ve vodě. Zkapalněný O 2 má zbarvení do modra. Tvoří 21 obj.% vzduchu Vázaný v molekule H 2 O a celé řadě minerálů je nejrozšířenějším prvkem zemské kůry. Je rovněž biogenním prvkem. Chemické vlastnosti: Velmi reaktivní reaguje s většinou prvků, s některými až za vyšší teploty. Nereagují pouze halogeny, některé ušlechtilé kovy (Au, Pt) a vzácné plyny. Prudká oxidace kyslíkem = hoření. Extrémně reaktivní je atomární kyslík (obdoba atomárního vodíku). Použití: V chemické technologii k oxidačním procesům, dále ke svařování kovů (plamen O 2 + H 2 nebo O 2 + acetylen), do kyslíkových přístrojů ve zdravotnictví, letectví apod. Výroba: 1) Frakční destilace zkapalněného vzduchu Vzduch se stlačí na vysoký tlak a následně se nechá expandovat, čímž se prudce ochladí a zkapalní. Následuje destilace oddělení složek kapaliny na základě různého bodu varu: N 2 (T V = -195 C) destiluje jako první, O 2 (T V = -183 C) destilací získáme i vzácné plyny obsažené ve vzduchu 2) Adsorpční technologie na principu molekulových sít Molekulové síto je adsorbent s velkým vnitřním povrchem (např. hlinitokřemičitany zvané zeolity) dochází k adsorpci plynů na tento povrch. Dusík má větší adsorpční afinitu než kyslík = adsorbér opouští pouze kyslík (než dojde k nasycení adsorbentu). 1

Příprava: 1) Termickým rozkladem sloučenin: 2) Rozkladem peroxidu vodíku za přítomnosti katalyzátoru: 3) Elektrolýzou vody Zvláštní formou kyslíku je ozon - tvořen molekulami O 3, nestálý plyn charakteristického zápachu, rozkládá se: O 3 O 2 + O Vznikající radikál kyslíku má extrémní oxidační účinky. Proto se ozon používá k desinfekci pitné vody a jako bělicí prostředek. Vyrábí se ze vzdušného kyslíku v ozonátorech působením elektrického výboje. Binární sloučeniny kyslíku: Oxidy 1) Oxidy kyselinotvorné Reagují s vodou za vzniku kyseliny - např.: SO 3, SO 2, CO 2, N 2 O 5 např.: SO 3 + H 2 O Nerozpustné ve vodě reagují s hydroxidy za vzniku solí např.: SiO 2 + NaOH 2

2) Oxidy zásadotvorné Reagují s vodou za vzniku hydroxidu - např.: K 2 O, Na 2 O, CaO např.: CaO + H 2 O Nerozpustné ve vodě reagují s kyselinami za vzniku solí např.: MgO + HCl 3) Oxidy amfoterní Reagují za vuniku solí s kyselinami i zásadami - např.: Al 2 O 3, Cr 2 O 3, PbO, ZnO, SnO např.: Al 2 O 3 + HCl Al 2 O 3 + 2 NaOH + 3 H 2 O 2 Na[Al(OH) 4 ] Některé prvky mohou tvořit oxidy rozdílných vlastností např.: oxid manganatý je zásadotvorný: MnO + H 2 SO 4 oxid manganistý je kyselinotvorný: Mn 2 O 7 + KOH Peroxid vodíku H 2 O 2 je nestálá bezbarvá kapalina. Rozklad viz příprava kyslíku. MnO 2 rozklad urychluje, naopak přídavek H 3 PO 4 zpomaluje a proto se používá jako stabilizátor. Má desinfekční a bělicí účinky. Jako 3% roztok se používá k desinfekci, koncentrovaný 30% roztok je nebezpečná žíravina, která se používá k rozkladu organických látek. 3

Tento digitální učební materiál byl vytvořen pomocí software: Microsoft Office 2007 Použité zdroje: 1. ŠRÁMEK, Vratislav a Ludvík KOSINA. Obecná a anorganická chemie. 1. vyd. Olomouc: Fin, 1996, 262 s. ISBN 80-718-2003-2. 2. VOHLÍDAL, Jiří. Chemie 1 - obecná a anorganická chemie: pro 1. ročník SPŠ chemických. 2. vyd. Praha: SNTL, 1988. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. 4