Tvar slov v češtině a v angličtině



Podobné dokumenty
Česká a anglická věta

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

m.1.2. vypočítat příklad a po kliknutí na modrou tečku ověřit výsledek

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Anglický jazyk 5. ročník

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Autor: Tomáš Galbička Téma: Názvosloví komplexních sloučenin Ročník: 2.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

VY_32_INOVACE_ / IQ cestování význam slov

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PSANÍ. I am interested in applying for the post of full-time secretary in TUMI Enterprises.

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Anglický jazyk. Vítězslav Jindra. Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Předmět: Český jazyk a literatura

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

5. část - červenec až říjen

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Jobs. autor: Blanka Němcová

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

FAMILY VY_32_INOVACE_69

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :



POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBORY Další cizí jazyk - NĚMECKÝ JAZYK Marcela Paulasová

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Anglický jazyk 5. ročník

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Základní škola pro žáky s vadami řeči v Praze 8

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Jazyk a jazyková komunikace, anglický jazyk, ročník osmý. Užití synonym, procvičování řadových číslovek, popis domácích prací

Skripta k poslechovému kurzu

Přívlastek. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

ŠVP Gymnázium Jeseník Jazyk anglický 1. ročník 1/5

UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ

Portál pre odborné publikovanie ISSN

EASTER. Mezipředmětové vztahy: Člověk a svět. Časová dotace: 2 x 45 minut. Ročník: ročník. Cíle: Cílová slovní zásoba a fráze:

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

Magistrát města Kladna R O Z H O D N U T Í

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Od 8.r. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Z Čj 1.st (2. ročník): Abeceda Čj 1.st (2. ročník): Slovní druhy Čj 1.st (2. ročník): Stavba věty

Odpovídá lekcím 4 10 učebnice Maturita Solutions Pre-Intermediate.

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Český jazyk ve 4. ročníku

Countable / uncountable nouns Articles

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Metodická příručka k elektronické učebnici eškola ZŠ Komenského Slavkov u Brna

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

2D A 3D SNÍMACÍ SYSTÉMY PRŮMĚRU A DÉLKY KULATINY ROZDÍLY VE VLASTNOSTECH A VÝSLEDCÍCH MĚŘENÍ

Jak postupovat při zpracování jednotlivých částí testu: Flyers

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace

DROPPED NUMERALS nástěnné hodiny 35 x 35 cm, sklo 999, FR MUSIC nástěnné hodiny 35 cm ø, sklo 999,00

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_795_ be healthy- keep fit_pwp. Mgr. Smékalová Dagmar

Transkript:

Tvar slov v češtině a v angličtině V kapitole o výslovnosti jsme upozornili na důležitost přízvuku v angličtině. Samohlásky v přízvučných slabikách mají výslovnost plnou, v nepřízvučných redukovanou. Důrazný přízvuk přispěl před několika staletími dokonce k tomu, že tehdejší anglická slova ztratila většinu koncovek, např. ze staroanglického lufian 'milovat' a lufii 'láska' vzniklo dnešní love - love. Současná angličtina, jak známo, má jen tři mluvnické koncovky u sloves (s, -ed, -ing) a jednu u podstatných jmen, tvarově shodnou s koncovkou slovesnou (-s), a řadu koncovek odvozovacích, např. bake [beik] 'péci' - baker [beika] 'pekař' - bakery [beikri].'pekařství', reál [rial] 'skutečný' - really [rili] 'skutečně'. U krátkých slov jako love [lav], rest [rest], hand [ha;nd], change [čeindž], tum [tán], work [wák] nemůžeme, pokud neznáme jejich postavení ve větě, určit, zda jde o podstatná jména nebo o slovesa (o tom, že jde o tyto dvě možnosti, můžeme vědět, pokud již uvedená slova známe - učíme se rest [rest] 'odpočívat', 'odpočinek' atd.). Některá z těchto siov mohou navíc fungovat jako přídavná jména před podstatným jménem, např. love stoiy. Několik slov v dnešní angličtině může patřit do více slovních druhů: like do šesti, down a round do pěti, after do čtyř atd. Jako příklad uveďme round: přídavné jméno kulatý, příslovce kolem, okolo, předložka kolem, okolo, podstatné 27

jméno okruh, kolo - a second round of peace talks, sloveso zakulatit (se) - a rounded stone. Shora uvedená slova, z hlediska slovního druhu neutrální, jsou zachycena ve slovnících ve všech svých možných funkcích, např. citované round bude zařazeno jako pět samostatných hesel. K přechodům do jiných slovních druhů dochází i v dalších případech, které nebývají ve slovnících vždycky zachyceny a které můžeme rozdělit do tří skupin podle následujících příkladů: to have a swim, a stone wall, Don't Sir me. V první skupině jsou zařazena slovesa, která přešla do kategorie podstatných jmen (swim-swim). Sloveso have nebo take a neurčitý člen vyjadřují, že jde o jednorázovou akci: proti swim 'plavat' máme have a swim 'zaplavat si', podobně take a look 'podívat se'. Některé další kombinace se slovesem have: have a chat/a drink/afightlanap/a rest/a shave, se slovesem take: take a bath/a dive/a guess/a walk. V podobných konstrukcích se vyskytují i jiná slovesa: do a sketchla report, give a cough/a cry, make a guess/a tum. V druhé skupině, typ a stone wall, se podstatné jméno, bez formální změny, pouhým zařazením před jiné podstatné jméno, dostává do funkce jména přídavného (vedle sebe tak můžeme položit a stone wall a a long wall). V angličtině je tento postup, odborně nazývaný konverze, velmi častý, má však své hranice. Nejčastěji se tímto způsobem vyjadřuje materiál (a metal box), místo (a garden fence, the Cheshire cat), čas (an evening train), vztah celek - část (a committee member). Vlastnosti takto vyjadřované nejsou stupňovatelné (na rozdíl od a longer/the longest wall). K vyjadřování jiných významů existují i v angličtině odvozená přídavná jména: vedle a stone wall 'kamenná zeď' máme a stony road 'kamenitá cesta'. 28

U některých látkových jmen máme přídavná jména na -en, např. wooden 'dřevěný* - a wooden box. Třetí skupinu tvoří přechody od jednoho slovního druhu k druhému bez závislosti na dalších slovech ve větě (tím se liší od první a druhé skupiny). Nejpočetnčjší jsou konverze mezi podstatnými jmény a slovesy: již uvedenédo/i'/ Siřme 'Neoslovujte mě Sir' nebo to carpeí a subordiiiate for bad woik *vzít si na kobereček podřízeného za špatnou práci', to butter bread 'mazat chléb máslem', to elbow one's way through a crowd 'prorážet si cestu davem pomocí loktů' obsahují slovesa odvozená od podstatných jmen Sir, carpet atd. Opačným směrem, od stejně znějících sloves, vznikla podstatná jména jako countdown 'odpočítávání (směrem k nule) před odpálením rakety 5, drive-in 'kino nebo restaurace, v nichž se nevystupuje z automobilu'. Mnohá slova vzniklá konverzí vyvolávají dojem, jako kdyby šlo o nedávné novotvary, často jde však o velmi staré přechody. Uveďme si některá slovesa vytvořená konverzí podstatných jmen spolu s rokem jejich prvního známého výskytu (podle Tlie shorter Oxford dictionary, 1959): tofmger 1450, to letter 1460, tofather 1483, to butter 14%, to skin 1591, to tutor 1592, to doctor 1599, to petition 1607, to bottle 1622, to pilot 1649. Podobně ze slovesa repeat vzniklo podstatné jméno repcat, 1450, z podstatného jména choicc stejně znějící jméno přídavné, 1340-70, a od přídavných jmen slow, lower se vytvořila slovesa slow, 1522, a lower, 1606. Příklady ukazují, že proces konverze začal velmi dávno. Půdu pro něj připravila již zmíněná ztráta koncovek u slov typu lufii 'láska' a lufian 'milovat'. Jakmile existovaly dvojice jako love 'láska' a love 'milovat', mohly vznikat další dvojice jako butter 'máslo' a butter 'mazat máslem'. Někdy byl proces konverze velmi rychlý: k podstatné- 29

mu jménu dock, doloženému v r. 1513, je sloveso dock doloženo v r. 1514. Uvedli jsme, že přechody mezi slovními druhy pomocí konverze jsou umožnčny neexistencí slovné-druhových koncovek u krátkých slov. U dlouhých slov románského původu k přechodům obvykle nedochází, protože jsou u nich zachovány koncovky rozlišující slovní druhy, např. hesitate 'váhat', hesitation '\áhkm',hesitant 'váhavý*, hesitancy 'váhavost'. V některých případech nezabránila koncovka konverzi: jak bylo již uvedeno v předcházejícím odstavci, od podstatných jmen doctor, tiitor, petition byla odvozena stejně znějící slovesa doctor 'léčit, opravovat, podvodné měnit' - to doctor election results, tutor 'soukromě vyučovat, cvičit' - to tutor a horše, petition 'žádat' - to petition the local council to reconsider its decision. Stejným postupem vznikla i slovesa audition 'účastnit se konkursu', partition 'rozdělit', position 'usadit'. Vysvětlení můžeme hledat v tom, že -or, -tion jsou poznalelné koncovky, neexistují však základy doct-, tut-,peti- apod. a neexistují tvarově příbuzná slovesa. Čeština a angličtina se po stránce tvarové výrazně liší tím, že čeština je bohatá na zdrobněliny, kdežto v angličtině tento druh slov téměř neexistuje. Připomeňme si česká slova jako koník, dřívko, domeček, hvězdička, městečko. Stará angličtina měla řadu zdrobftovacích přípon a později převzala další z francouzštiny, avšak v moderní angličtině z nich žije jen -cite, např. kitchenette. Ze skotské angličtiny pochází další zdrobňující přípona -y/ic, která se nejčastěji vyskytuje v dětské řeči a v řeči, jíž se mluví s malými dětmi. Obě koncovky však mají i další funkce: -ette označuje ženy, např. suffragctte, usherette, a imitace přírodních materiálů, např. leatherctte, a -ylie především slouží jako náhrada za vynechanou druhou část složených 30

slov, např. bookie místo bookmaker, goalie místo goalkeeper, nebo naznačuje citové zabarvení, např. Charlie, Bilty, graimy (současně i zkratka z grandmother). Nčkolik zdrobnělin je v angličtině utvořeno pomocí koncovky -let, napl.booklet,playlet. České slovo továmička bychom do angličtiny mohli přeložit pomocí nejnovější zdrobňující předpony mini- jako mini-factory. Zdrobnčlá slova se někdy významové odliší od svých základů tak, že se vyvinou v samostatnou lexikální jednotku, u níž je původní zdrobnélý význam zapomenut, např. dárek, knížka, částka; cigarette, leaflet. 31