předmět: Český jazyk hod/t zkratka předmětu Čj 9 Čj Čj Čj ročník: 1. 297 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 297 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. Žák: Jazyk., sluch. a zrak. příprava 9 9 OSV - rozvoj poznávání -skládá a rozkládá slova podle sluchu Hlásky a, o, e, u, i, y 20 9 OSV - kreativita -pozná jednotlivá písmena ve vztahu k Uvolňovací cviky /uc/ 5 10 -skládá a čte všechny druhy slabik Hlásky l, s, m, p, t, otevřené slabiky 19 10 -skládá a čte všechny druhy slov Uc, Pís.2 s. 1-5 6 10 -plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem Otevřené i slabiky zrakema slova z nich 19 11 -správně řadí slova ve větě, slabiky ve slov Pís. 2 s. 6-20, slabikář s. 3-21 14 11 -čte správně dlouhé a krátké samohláskyslova se zavřenou slabikou na konci 22 12 -správně odpovídá na kontrolní otázky Pís.2 s. 21-33, slabikář s. 22-33 9 12 -naslouchá pohádkám, příběhům, Slova s dvojhláskou,jednoslabič.,shluk souhl. 23 1 -recituje básničky, zná říkadla, rozpočítadla Písanka s. 34-47 7 1 -rozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti Sl. s 2 souhl. na začátku 22 2 -správně dýchá a volí vhodné Pís. 3 s. 18-33, sl. s. 48-61 7 2 Sl. zavřená se 2 souhl. na začátku 20 3 -uvolňuje si ruku, nacvičuje správné Slabikotvorné -r,-l na konci slova 6 3 -píše čáry, oblouky, zátrhy, vlnovky Pís. 4 s. 1-15, sl. s. 62-70 4 3 -rozlišuje písmo psací a tiskací Sl. se 2 souhl. uprostřed slova, di, ti, ni, dě, 20 4 -píše správné tvary písmen, spojuje Pís. 4 s. 16-27, sl. s. 71 5 4 -dodržuje správné pořadí písmen, píše Příprava vystoupení ke Dni Matek 2 4 MDV - vnímání autora -píše velká písmena u vlastních jmen osob Slova a na s bě, po pě, vě, mě, slabikotvor. -r uvnitř 22 5 MDV - realizační tým -dodržuje úhlednost písma a Pís.4 s. 28-33, pís 5 s. 1-8, slabikář 6 5 -zvládá opsat a přepsat slova a věty Plynulost čtení, shluky, tvoření vět 23 6 Pís. 5 s. 9-25, opisy a přepisy 7 6
předmět: Matematika hod/t zkratka předmětu M 4 M M M ročník: 1. 132 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 132 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. Žák: Počítání v řadě 0-5, určení počtu 4 9 OSV - rozvoj poznávání -zapíše čísla 0-20, rozliší číslice tiskací a Vztahy psací menší, rovno, větší, numerace 0-3 11 9 -doplní chybějící čísla v řadě Numerace 0-5, psaní číslic 4, 5 14 10 -podle obr. rozhodne o vztahu více, méněnumerace 0-6, 0-7, porovnávání, sl. úlohy 14 11 -spočítá prvky daného souboru do 20 (včnumerace 0-8, trojúhel., obdél., čtverec 13 12 pč - stříhání tvarů -vytvoří skupinu s daným počtem prvků Numerace 0-10, kruh, sl. úlohy 12 1 -sčítá a odčítá v oboru 0-10, 10-20 Numerace 0-20, krychle, kvádr, porovnávání12 2 -řeší slovní úlohy s porovnáváním čísel Numerace 0-20 bez přechodu, metr, litr, kilogram 12 3 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Slovní úlohy o více, o méně 4 3 -řeší slovní úlohy vedoucí ke vztahu: Numerace 0-20 bez i s přechodem přes 10 12 4 -porovná přirozená čísla (> < =) Tělesa válec, koule 4 4 pč - modelování -zobrazí číslo na číselné ose Numerace 0-20 s přechodem, opakování 10 5 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Opakování numerace 0-20, těles, útvarů 10 6 -řeší sl. úlohy s jednotkami m, l, kg, -má předst.,co jednotky vyjadřují -orientuje se v prostoru, rozlišuje pojmy -porovná předměty podle velikosti, -rozezná geometrické tvary: -rozezná krychli, kvádr, válec, kouli ;
předmět: Prvouka hod/t zkratka předmětu Prv 2 Prv Prv Prv ročník: 1. 66 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 66 poznámky,eko..,ochr.čl. -popíše bezpečnou cestu do školy Škola - budova, okolí, chování 5 9 OSV - poznávání lidí -uvede příklady ze života živočichů a Rok a roční obd., podzim, ptáci, počasí 8 10 VDO - společnost a škola -chápe fci lesa, zná jeho obyvatele, pozná Les, základní stromyjehli 4 11 EMV - ekosystémy -pojmenuje členy své rodiny a popíše jejich Rodina roli, rozliší - vztahy, blízké p 4 11 linka bezpečí OSV - rozvoj poznávání -charakterizuje roční doby z hlediska Zima - Mikuláš, Vánoce, Nový rok 4 12 vv- kresba -vyjmenuje části dne, uvede svůj režim dne Části s dne, hodiny, 5 1 živel. pohromy -uvede zákl. zásady osobní hygieny, Naše tělo - výživa, péče 5 2 -vysvětlí pojmy: zdraví, nemoc, úraz, očkování, Nemoc, v očkování, modelových nebezpečí, p tel. čísla 4 3 EMV - člověk a prostředí -uvede důležitá tel. čísla -vysvětlí pojem jarní rovnodennost, Jaro - jarní práce 3 3 -vysvětlí pojem sázení, setí, vyjmenuje některé stěhovavé ptáky -rozeznává části rostlin, pozná některé jarní Jarní kvkvětiny, klíčení, Velikonoce 4 4 -uvede zákl. potřeby rostlin, seznámí se s Velik. zvyky -chápe rozdíl mezi městem a vesnicí, zná Moje svoji bydliště, adresu, dopr.značky, zajímavosti v má míst vlast 4 4 VES - Evropa a svět -umí rozpoznat naši vlajku, st. hymnu, -zapamatuje si Svátek matek Svátek maminek 2 5 čj - básně -vysvětlí, co je opylení, znají užitečnost mravenc Včely a mravenci, léčivé rostliny 4 5 -znají správné zásady sběru a uchovávání léč. bylin -začlení správně zvířata do prostředí, rozlišuje Zvířata pojmy - domácí,hospodářská samec -samice -mlád a v přírodě 4 5 -vyjmenuje známá lidská povolání, ví, co Lidská znamenají povolání, léto, plody léta 3 6 pč- modelování ovoce -zná nebezpečí jedovatých hub, na obrázku Houby, rozliší nebezpečí základní léta, druhy prázdniny 3 6 cvičný poplach
předmět: Hudební výchova hod/t zkratka předmětu Hv 1 Hv Hv Hv ročník: 1. 33 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 33 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. -rozlišuje hlasy a zvuky kolem sebe, Hlasy, zvuky, tóny, rytm. deklamace 2 9 -dovede v klidu vyslech.krátkou ukázku Dětsk. hud.nástr., zpěv 3 písní 2 9 symfonické hudby -toleruje různé žánry Melodická ozvěna, rytmus, klíč G - psaní 2 10 -zpaměti zazpívá 10 písní, s oporou Hra na tělo, Pod naším okýnkem 2 10 -při zpěvu správně otevírá ústa, dovede zazpívat brumendo -doprovází zpěv tleskáním, pleskáním, Doprovod písní, tón - barva, síla, klíč G 2 11 -seznámí se s nástroji Orff. instrument. Poslech - vánoč. koledy, 2 písně 2 11 -správně zvolí doprov. nástroj podle -tech.správně používá jednoduché Hra na dětské hudeb.nástroje, kvalita zpěvu 3 12 nástroje Orffova instrumentáře Hudební paměť, nota půlová a celá, 2 písně 4 1 -zapamatuje si krátkou rytm.a melod. ukázku a dokáže ji zopakovat Nota čtvrť.,poslech č.hymny, hra na tělo 2 2 -seznámí se s housl. klíčem a jeho zápisem Dechové do notové hudební osnovy nástroje 1 2 -zná taktovou čáru Ráz a dynamika písní, strunné h. nástr., 2 3 vv- ilustrace písně -pozná notu celou, půl., čtvrť., osm. a zapíše Zesilování, ji do notové zeslabování, osnovy 2 písně 2 3 -píše noty správ. tvaru na lin. a v mez. Bicí h. nástroje, poznávání nástrojů 2 4 Příprava vystoupení ke Dni matek 1 4 MDV - vnímání autora -podle zvuku a tvaru pozná nejznámější MDV - realizační tým hudební nástroje Noty podle délky, vztah žáků k hudbě, takty 2 5 Doprovod písní, noty, hudeb. nástroje, písně 2 6
předmět: Výtvarná výchova hod/t zkratka předmětu VV 1 VV VV VV ročník: 1. 33 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 33 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. -uvede základní pracovní pravidla (hygiena Pracovní p návyky,zapouštění barev, 3ilustrace4 9 OSV - kreativita -zvládá techniku zapouštění barev, vhodně barvy kombinuje a míchá -výtvarně ztvární čtený text -dokáže míchat a překrývat barvy, Hra s barvou, přírodniny, práce s papírem 4 10 prv- plody a listí stromů -rozlišuje neobvyklé materiály a nástroje (ruka, dřívko, nit, kůra, písek, kov, kůže) - zvládne stříhat papír podle linie, skládá (čepice, lodička, parník, kelímek,šipka, ) -s fantazií kombinuje různé materiály, podle Barvy sluchových podzimu, a ilustrace, zrakových dekorač vjem 4 11 -podle zrak. vním. vytvoří obraz skuteč. Vyjádření skutečnosti, koláž, kresba 3 tuží 12 -ovládá kresbu tuží -tvůrčím způs. experimentuje s barvami Kresba, práce s barvou, ilustrace 4 1 -vybere vhodnou techniku Karnevalové masky, ilustrace 3 2 čtení pohádky -dekorativně ozdobí velik. kraslice Barevné pastely, kraslice, zdobení3 3 -dokáže míchat a překrývat barvy, rozezná Malba, teplé míchání a studené, barev, sv malba podle 3p 4 -seznámí se s prací s moduritem Práce s moduritem, přáníčka, otisky3 5 -vhodně zvolí techniku pro zadané témavýtvarné vyjádření skutečnosti, ilustrace 3 6
předmět: Pracovní činnosti hod/t zkratka předmětu Pč 1 Pč Pč Pč ročník: 1. 33 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 33 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. -seznámí se s různými materiály, Modelování, stříhání, skládání papíru 4 9 OSV - kreativita technikami práce -dovede obkreslit jednoduché šablony Modelování, skládání, obkreslování šablon 4 10 prv - plody a listí stromů -modeluje - válení, hnětení, vytlačování -při práci s mater.dbá na osob. čistotu a Přírodniny, bezpe LEGO, práce s textilem 3 11 -sestaví jednoduché modely dle vlastního rozhodnutí, návrhu, plánku. Stříhání, lepení, vánoční ozdoby 3 12 -podle vzor. výrob. a výkl. vyrobí vlastní výrobek. Tvorba tiskátek, skládání, lepení, vytrhávání 4 1 prv - jarní květiny -bezpečně zachází s díly stavebnice Stavebnice MERKUR, modelování 3 2 -zhotoví jednoduché výrobky pomocí elementárních Práce s vlnou, dovedností skládání, a záložka 3 3 -podle prac. postupu vytvoří výrobek Vizovické těsto, práce s barev. papírem 4 4 tulipány Napichovátka, rak papírník, Pinokio 3 5 Práce montážní a demontážní 2 6
předmět: Tělesná výchova hod/t zkratka předmětu Tv 2 Tv Tv Tv ročník: 1. 66 1. 1. 1. kontrola hodin za rok 66 výstupy - kompetence poč. m. mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. -uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních činnostech, Zásady za pomoci bezpečnosti, u běh, slalom, lavičky 4 9 prv - správné dýchání MKV-lidské vztahy -dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru prv - naše tělo - péče -zvládá některé pohybové hry a je schopen je hrát se spolužáky Lano, žebřiny, i mimo pohyb. TV a závod. hry 4 9 -reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele OSV-komunikace -zvládá přihr. rukou vyvolenou i opač. Žebřiny, přihrávky, průprava pro kotoul vpř 7 10 OSV-kooperace -zvládá kotoul vpřed Běh, žebřiny, lavičky, kotoul vpřed 7 11 -zvládá zákl. chůze na lavičce s dopomocí učitele Lavičky, žebřiny, kotoul do stoje 4 12 -zvládá základní způsoby házení a chytání míče Sport. hry - přihrávka obouruč, chytání míč 4 12 OSV-kooperace -zvládá základy gymnast. odrazu Běh, žebřiny, nácvik driblinku, bedna, kotoul7 1 -zvládá základní estetické držení těla (snaží se o to) Lano, rytm. gymnastika, lidové tance 7 2 prv - naše tělo - péče -zvládá základní estetický pohyb těla a jeho částí (chůzi, běh, poskoky) Trénování běžecké vytrvalosti 3 3 -zvládá kotoul vzad Průprava pro kotoul vzad, kotoul vzad 3 3 -předvede nízký a polovysoký start Běh na 20 m, nízký a vysoký start 6 4 -zvládá základní techniku běhu, skoku do dálky Vytrvalý běh v terénu, hod míčkem z místa 4 5 a hodu míčkem -zvládá základy šplhu s dopomocí učitele Šplh na tyči, laně, sportovní hry-vybíjená 6 6
předmět: ČESKÝ JAZYK hod/t zkratka předmětu ČJ 5 ČJ ČJ ČJ ročník: 2. 185 2. 2. 2. kontrola hodin za rok 184 Žák 1.Opakování učiva 1. roč. 5 9 Zásady slušného chování používá větu jako jednotku projevu, 2.Věta.Pořádek vět.druhy vět, vět.melodie. 13 Pozdravy OSV-mezilidské vztahy řadí věty podle děje, rozlišuje druhy Opakování, souhrn. 1 Prv-Člověk mezi lidmi. vět, řadí slova ve větě tak,aby věta 3.Věta a slovo.rozlišování slov ve větě. 16 10 Vypravování dávala smysl,určí nadřazenost,pod- Psaní předložek.slovní význam.vlastní Obrázková osnova řazenost slov,rozlišuje jm. obecná jména. Podzim Prv-Roční obd. a vlastní,dodržuje pravid. psaní vl.j., Opakování, souhrn. 2 dělí slova na konci řádku, rozlišuje 4.Slovo, slabika, hláska. 71 11 Rozhovor, oslovení hlásky,řadí slova podle abecedy, a)slabika, dělení slov, slovo neslabičné. Společenské chování OSV- komunikace správně vyslovuje a píše dlouhé a b)hláska a písm. Abeceda a její význam. Vykání, tykání krát. samohl.,zdůvodní psaní i-y po c)zv.stavba slova.druhy hlásek.vzorce slov Prv-Člověk mezi lidmi. tvrd.a měk. souhl., pozná podst.jm., d)samohl.dlouhé, krátké.pravopis ú, ů. 12 "Kouzelná slova" příd.jm.,slovesa a předlož. v textu, Opakování, souhrn. 1 Prosím, děkuji,dovolíš OSV- komunikace aplikuje v praxi výslov. a psaní slov e)souhlásky (třídění).souhl. tvrdé, měkké. Prv-Člověk mezi lidmi. se skup. dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě, f)psaní di, ti, ni, dy, ty, ny. 2 Vypravování zdůvodňuje a správně píše párové Opakování, souhrn. Roční období Prv souhl. na konci a uprostřed slov. 5.Slovní druhy.podstatná jména., vlastní 13 3 Společenský styk jména.předložky.slovesa. Omluva OSV-mezilidské vztahy Žák 6.Slabiky dě, tě, ně. 5 Prv-Člověk mezi lidmi. užívá slušné oslovení, prosbu a po- 7.Slabiky bě, pě, vě, mě. 5 děkování, píše věcně i formálně Opakování, souhrn. 2 4 Popis kamaráda správně jednoduchá sdělení,dodržu- 8.Párové souhlásky. 15 je posloupnost děje, pojmenuje Párové souhlásky na konci slova. 11 5 Slohová cvičení osoby a předměty a popíše jejich Párové souhlásky uprostřed slova. 5 vlastnosti. Opakování, souhrn. 5 9.Závěrečné opakování učiva 15 6
předmět: Čtení a literární výchova + psaní hod/t zkratka předmětu Čt / Ps 5 Čt / Ps Čt / Ps Čt / Ps ročník: 2 185 2 2 2 kontrola hodin za rok 184 Žák Čítanka str. 11-26 19 9 Čítanka pro 2. ročník nak- MDV- vnímání autora plynule čte s porozuměním, recituje Psaní l,e,b,f,h,k, d,ď,t,ť ladatelství Fortuna MDV- tvorba sdělení báseň, domýšlí jednoduché příběhy, Čítanka str. 28-38 18 10 Prv-Podzim.Rodina. OSV- rozvoj poznávání převypravuje příběh, orientuje se Psaní 1,4,7,u,U,i,r,ř,n,ň,m,N,M, v textu čítanky a jiném textu pro děti, Čítanka str. 40-57 21 11 Prv-Zdraví. dramatizuje příběhy, spojuje obsah Psaní v,v,y,y,w,w,c,č,ch,ch,e,6 textu s ilustrací, čte pohádky, knihy Čítanka str. 59-72 15 12 Prv-Vánoce.Zima. o přírodě, věcech, vypráví o nich. Psaní O,o,A,a,d,ď,g,G,q,Q Čítanka str. 74-88 20 1 Psaní 0,9, j,p,g,g,q,q,y,i,j Čítanka str. 90-104 15 2 Žák Psaní H,K,X,x,8,4,P,B,R píše písmena a číslice podle normy Čítanka str. 106-123 23 3 Prv-Jaro.Velikonoce. psaní, správně spojuje písmena a Psaní Ř,T,Ť,F,3,5,s,š,S,Š,L slabiky, používá interpunk. znaménka Čítanka str.125-137 17 4 ve slovech a větách, opisuje a přepisuje Psaní D,Z,Ž,z,ž,DATUM Prv-Čas. jednoduché texty, užívá velká písmena Čítanka str. 139-155 21 5 ve slovech a i ve větě, píše správně X,L,C,D,M, PŘÁNÍ, ADRESA,POZDRAV Prv-Na poště. adresu. Čítanka str. 157-179 15 6 OPAKOVÁNÍ Mimočítanková četba - 2 knihy.
předmět: MATEMATIKA hod/t zkratka předmětu M 5 M M M ročník: 2. 185 2. 2. 2. kontrola hodin za rok 184 Žák Opakování učiva 1. ročníku.. 19 9. OSV- rozvoj poznávání sčítá a odčítá do 20 s přechodem přes Procvičování + - do 20 s přech. Tělesa. 5 Pč - modelování. 10,spočítá prvky souboru do 100, vytvo- Numerace do 100. 10 ří konkrétní soubory prvků do 100,po- Geometrické tvary. 1 Pč - skládání papíru. rovnává čísla do 100, zapíše vztahy Opakování, souhrn. 2 mezi nimi pomocí symbolů, orientuje Sčítání a odčítání do 100. 21 11. se na číselné ose, sčítá a odčítá dvoj- Procvičování + - do 100. Bod.Úsečka. 10 12. cif.č. s č.jednocif. v oboru do 100 s Opakování, souhrn. 5 přechodem přes 10,řeší slovní úlohy Opakování. Lomená čára. 4 1. Vv-návrh látky na šaty. vedoucí ke sčít., odčít. a porovnávání Úsečka. Přímka. 2 čísel, užívá tyto počet.operace v praxi, Zavedení operace násobení. 14 řeší úlohy se vztahy o x- více(méně), Zavedení operace dělení. 6 2. užívá spoje násobilek2,3,4,5,6,7,8,9, Násobilka 2. 9 dělí v oboru těchto násobilek, řeší Násobilka 3. 7 3. úlohy na nás.a dělení,využívá násobení Násobilka 4. 7 a děl. v prakt. situacích,řeší jedn.příkl. Násobilka 5. 6 se závorkami. Porovnávání úseček. Střed úsečky. 3 Žák Měření úsečky. Jednot. délky -cm, dm, m. 5 4. rozezná geom.tělesa a tvary v praxi, Opakování, souhrn. 2 vymodeluje zákl.tělesa, rýsuje bod, Násobilka 6. 7 přímku, úsečku, změří úsečku na cm, Násobilka 7. 3 narýsuje úsečku dané délky v cm, Násobilka 7. Násobilka 8. 11 5. porovnává délky úseček, najde střed Násobilka 9. 7 úsečky, měří na cm, dm, m v praxi,za- Násobilka 10. 3 píše délku v cm, dm, m. Obvod útvaru. Opakování, souhrn. 10 6. Závěrečné opakování učiva. 5
předmět: PRVOUKA hod/t zkratka předmětu PRV 2 PRV PRV PRV ročník: 2 74 2 2 2 kontrola hodin za rok 74 Žák 1.Člověk mezi lidmi.rodina.příbuzní. Li- 4 9 Společenské chování OSV-mezilidské vztahy rozlišuje základní a širší příbuz.vztahy, dé kolem nás. Společenský styk MKV- kulturní diference popíše role rodin.příslušníků a vztahy 2.Čas a lidé. Průběh lidského života.minu- 4 mezi nimi, předvede základní pravidla lost - souč. - bud. Rok,roční období,měsí- 6 10 Vv-Barvy podzimu. sluš.chov.ve spol.a rodině,orientuje se ce,svátky. Čas - měsíc,týden,den,hodiny. M - + - do 100, násobení. v čase,na př.porovná minulost a souč., 3.Chceme být zdraví. Lidské tělo, lidské 1 Tv-Držení těla. OSV- rozvoj poznávání rozliší kalendářní a školní rok,vymezí smysly, péče o zdraví. Nemoc, úraz, 1.po- 6 11 Protidrogová výchova MKV- etnický původ týdny,dny,hodiny a minuty,stanoví moc. Ochrana člověka vhodný denní režim pro dítě,vysvětlí 4.Zaměstnání lidí. Na poště. Adresa.Ob- 3 Čj - Adresa. péči o sluch a zrak,popíše prevenci chod, služby.v pekárně.stavba domu. U- 6 12 Pč-Lego. nemocí a úrazů,předvede ošetření drob. mění,věda. Doprava. Chodec a cyklista, do- 7 1 Ekologie poranění,uvede,jak se chovat v situaci pravní značky. Opakování. Dopravní výchova obec.ohrožení či ohr.lids.života,vyjm. 5.Příroda kolem nás.krajina. 1 Ekologie EMV- životní prostředí a popíše různá povolání,vysvětlí potřebu Květiny.Léčivé rostliny.opakování. 4 2 různosti lidí a jejich povolání pro spol., Užitkové rostliny - zelenina. 2 dodržuje správné návyky chodce,rozliší Ovocné stromy - keře - byliny. 2 3 různé dopr. prostředky,uvede příklady Stromy jehličnaté a listnaté.opakování. 4 správného chování chodce a cyklisty, Doma chovaní živočichové.užitková zvířata. 2 zapíše adresu domů,popíše proměny Život u lidských obydlí. 2 4 Hygiena EMV- životní prostředí přírody v roč.obd.,uvede a pozná nejzn. Život v ZOO. 2 rostl.a živoč.,rozpozná bylinu a dřevinu, Život v lese.opakování. 4 Ekologie EMV- ekosystémy uvede př.ovoce zeleniny,pozná a pojm. Život na poli. 2 5 Den Země-úklid lesa. domácí zvíř.a jejich mláďata,uvede př. Život u vody a ve vodě. 3 EMV- ekosystémy volně žij.zvíř.,uvede př.živ.a rostl.v přír. Život na louce.opakování. 3 společenstvech,popíše ohledupl.chov. Ochrana přírody. 4 6 Ekologie EMV- člověk a prostředí k přírodě, aktivně chrání přírodu. 6.Opakování. 2
předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu HV 1 HV HV HV ročník: 2 33 2 2 2 kontrola hodin za rok 36 Žák Hej, meduli 4 9 MDV-vnímání autora zazpívá zpaměti nejméně 5 písní, Nic nedbám Tv-Rytmická gymnastika. OSV-rozvoj poznávání při zpěvu správně dýchá, Zvuk, tón. Nota.Notová osnova. reaguje na dirigenta-dynamika,tempo, Škubejte,kravičky 3 10 při zpěvu sleduje obrys melodie v not. Čtyři koně ve dvoře záznamu,vytleská rytmus textů se čtvr. Houslový klíč.noty podle délky. M a osminovými hodnotami,aktivně se Pohádka 4 11 zapojí do 3 hudebně pohybových her, Bude zima, bude mráz Prv-Podzim. ovládá prvky hry na tělo,zvládá jednod. Nota h1. Pomlka čtvrťová. taneč.pohyb,dokáže pohybem vyjádřit Písnička o vrabci 3 12 Prv-Zima. výraz a náladu hudby,dokáže v klidu Ve městě i ve vůkolí Prv-Vánoce. vyslechnout krátké ukázky různých Nota a1.pomlka osminová. hudeb.žánrů,vysvětlí rozdíl ve stavbě Sněhulák 4 1 hud.nástrojů,pozná a napíše houslový Zahrajte mi, muzikanti, vesele klíč,umí číst a psát noty požadovaných Nota g1. hodnot,dokáže je vyhledat v notovém Kalamajka 3 2 záznamu,slovně charakterizuje podobu Zimní not. Těžko mě matička vychovala 5 3 Krokodýl Já mám koně 3 4 Kdes, holubičko, lítala Prv-Jaro. Nota c2. Žežuličko, kde jsi byla 4 5 Holka modrooká Dú,kravičky,dú Perpentykl 3 6 Opakování
předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu VV 1 VV VV VV ročník: 2 33 2 2 2 kontrola hodin za rok 36 Žák Tématická práce - Prázdniny. 4 9 uvědoměle zachází s některými výtvar. Vlaštovky. Prv-Podzim. OSV-kreativita prostředky a materiály,ovládá základ. Podzimní krajina. Barvy podzimu. výtvarné techniky,organizuje a plánuje Ježek. vlastní výtvarnou práci,uplatňuje při Podzimní slunce - otisky. 3 10 práci vlastní představivost a fantazii, Podzimní strom - frotáž. rozeznává různý charakter lineární Tém. práce - Pouštění draka. kresby,využívá základní klasifikaci Ovoce. Návrh látky na šaty - vosk. 4 11 M-Geometrické tvary. barev,světlostní a teplotní kontrast, Ptáčci na podzim - rozfoukaná skvrna. chápe výrazové vlastnosti barvy, Čert. Ryba - klovatina, suchý pastel. 3 12 Prv-Zima. experimentuje s barvami,dokáže Vánoční přání. míchat a překrývat barvy,kombinuje Výtv. osv. skutečnosti - domácí přístroj. 4 1 výtvarné techniky a materiály, Zimní krajina - strom.zvířátka v zimě - koláž zdůvodní a obhájí výtvarné pojetí,vede Sněhulák - tupování. o tom dialog,vyjadř.se k tvorbě své i Ilustrace pohádky, příběhu.lampa - koláž. 3 2 Lv-mimočít.četba. druhých,toleruje jejich způsoby výtvar. Kočičky, jehnědy. vyjádření,porovnává vlastní interpretaci Narcis.Jarní slunce.les - koláž + malba. 5 3 Prv-Jaro.Les. s interpretací uznávanou,inspiruje se Velikonoční zajíček. Ekologie. jí,ověřuje vliv své činnosti na okolí, Velikonoční přání. 3 4 vystavuje své práce,podílí se na výzdo- Tém. Práce - Velikonoce u nás doma. bě školy,porovnává rozdíly ve výtvar. Jarní hry dětí - zapouštění,kresba tuší vyjadřování malířů. Motýl - soutisk. Přání ke dni matek. 4 5 Perníkové srdce - dekor.t. Džbánek - dekorace Ilustrace pohádky. 3 6 Lv-mimočít.četba. Mořský břeh. Těšíme se na prázdniny. Prv-Léto.
předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI hod/t zkratka předmětu PČ 1 PČ PČ PČ ročník: 2 33 2 2 2 kontrola hodin za rok 36 Žák Obal na knihu 4 9 OSV-kreativita naplánuje a organ.svou praktic.činnost, Ošetřování pokojových rostlin Prv-Rostliny. vybere vhod.materiál,pomůcky a nástr., Slunečnice - krep. papír připraví si prac.místo,udržuje pořádek Podzimníček Prv-Podzim. na prac.místě,dodržuje zásady bezp. Záložka do knihy 3 10 a hygieny práce,rozlišuje druhy zprac. Zvířátka z přírodního materiálu Prv-Zvířata. materiálu,určí jeho vlastnosti,provádí Větrník zákl.praktic.činnosti s drobným Origami pejsek, kočička 4 11 M-Geom.tvary. materiálem,papírem a kartonem,model. Modelína - pohár hmotami,textilem,provádí jednoduché Lego Prv-Stavba domu. montážní a demont.práce se stavebni- Panáček z vlny cemi,provádí jednoduché pěstitelské Mikuláš 3 12 Prv-Zima. činnosti,předvede péči o pokoj.rostliny, Stojan na tužky připraví tabuli pro jednoduché stolování Vánoční ozdoby na stromeček a předvede chování při stolování,vyrobí Sněhulák. Šití - textilní hračka. 4 1 podle jednoduchého návodu výrobek Figurka z ker.hlíny 3 2 vážící se k lid.tradicím, k roč.období, Vaření pudinku vyrobí dle fantazie jednoduché výrobky, Robot M-Tělesa. uvede jednoduchý pracovní postup. Přesazování pokojových rostlin 5 3 Prv-Rostliny. Figurka z korku.tulipán.pásové vystřih. Kraslice. Stojánek na vajíčko. 3 4 Prv-Jaro.Velikonoce. Bambule - kuře. Motýl. Keramický kachel.drátěnný šperk. 4 5 Květina - krep.papír. Lodička. Košíček - papírové tkaní. 3 6 Lego.
předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu TV 2 TV TV TV ročník: 2 74 2 2 2 kontrola hodin za rok 74 Uplatňuje pravidla bezpečnosti,reaguje Zásady bezpečnosti. Pořadová cvičení. 15 9 Ochrana člověka. na základní pokyny,signály a gesta Atletika učitele,dovede se samostatně převléci Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost do cv.úboru,zvládá zákl.tech.běhu, Hod kriketovým míčkem. skoku do dálky,hodu kr.míčkem. Skok daleký. 10 Zvládá základní gymnastické držení Skok do dálky z místa. těla, kotoul vpřed vzad,základy gymn. Gymnastika.Rytmická gymnastika. 23 11 Hv-Takt 2/4, 3/4. odrazu,chůze na lavičce,užívá zákl.těl. Cvičení prostná. názvosloví.umí vyjádřit jednoduchou Přeskok. Polkový krok. 12 melodii a rytmus pohybem,snaží se o Hrazda. 1 est.držení těla.zvládá základní zp.ház. Kladina. Valčíkový krok. a chyt.míče,spolupracuje se spoluhráči Míčové hry 22 2 OSV-kooperace při kolekt.hrách. Průpravná cvičení. Herní cvičení. OSV-mezilidské vztahy Uvědomuje si různá nebezpečí při spor- Basketbal (základy). 3 tu a snaží se jim za pomoci učitele Vybíjená. 4 Prv-Člověk mezi lidmi. zabránit.uvědomuje si význam TV pro Atletika 14 5 zdraví a správné držení těla. Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost Vytrvalostní běh. Hod kriketovým míčkem. 6 Skok daleký. (Průběžně během roku vkládat cvičení obratnosti, rychlosti, vytrvalosti a síly. Švihadla, plné míče, lavičky, žebřiny,šplh na tyči,švedská bedna, - viz.mp Belšan) V zimě - bruslení (dle počasí). Prv-Zdraví člověka. Ochrana člov.-cvič.popl.
předmět: ČESKÝ JAZYK hod/t zkratka předmětu Čj 8 Čj Čj Čj ročník: 3. 264 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 264 čte plynule věty a souvětí, člení text opakování, písanka, čítanka 28 9 OSV-kreativita OSV- komunikace pracuje s chybou, v chybně napsaném pár. souhl.uvnitř slov,abc,písan.,čítanka 26 10 - dodržuje slovosled ve větách stavba sl.,vs pob, sl.souznačná,čt,ps 28 11 Prv - atlas rostlin - rozliší věty a souvětí - spojuje věty, doplňuje souvětí VS pol, podst.jm.,rod,číslo, PS, ČT 24 12 Prv - ochrana před bleskem Prv - atlas rostlin - třídí slova podle významu, vyhledává slova pády pod.jm.,vs po M,popis práce - svícen 28 1 VV - tvorba svícnu MDV- tvorba sdělení souznačná a protikladná z jablka, ČT, PS Vánoce, vánoční zvyky - rozlišuje slabiky, hlásky, určuje počet slabik VS po M a P, popis, ČT a PS 22 2 - vyjmenuje vyjmenovaná slova, používá jejich znalost v praktických cvičeních slovesa,vs po S, sl.protiklad.,čt a PS 30 3 - určí ve větě podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, slovesa, předložky - skloňuje podstatná jména, rozlišuje číslovs po V a Z, přídav.jm,zájmena, ČT a PS 26 4 jednotné a množné, rod mužský, ženský apříprava vystoupení na Den Matek MDV- vnímání autora střední MDV- realizační tým - při psaní jmen měst, vesnic, hor, řek dodržuje číslovky až citoslovce, ČT a PS 28 5 pravidla pravopisu - určí osobu, číslo a čas, časuje slovesa v čase přítomném, minulém a budoucím přehled slovních druhů, věta jednoduchá 24 6 čtení z čítanky, písanka
předmět: Anglický jazyk hod/t zkratka předmětu Aj 3 Aj Aj Aj ročník: 3. 99 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 99 Žák: Unit 1. Introduction. Audioorální kurz. 9 9 Pozdraví, představí se, rozloučí se, vy- Hello. Goodbye. What s your name? OSV - poznávání lidí jádří souhlas a nesouhlas. Unit 2. What s this? Good morning. 10 10 Rozumí jednoduchým pokynům, pojme- How are you? Article: a + noun. novává věci školní potřeby. Unit 3. Numbers 1-10. 6 11 M 2, numerace do 100. Počítá do 10, užívá telefonní číslo. How old are you? Article: an + a e i o u. Popřeje k narozeninám, pojmenovává Unit 4. Happy birthday! It s a kite. 6 11 hračky. Vyjádří svůj věk. Unit 5. He s seven. She s eight. 4 12 Hraje hru Bingo, rozumí pojmenování. Possessives: his, her. Revision. Bingo! Odpovídá kladně či záporně na jedno- Unit 6. Is it aeroplane? Yes, it is. No, it 4 12 duché otázky. Article: the + noun. Adj.: the big/ small. Pojmenovává členy rodiny, části těla. Unit 7. This is my family. Faces and hair. 10 1 Prv 3, rodina Vyjadřuje, co má a nemá. Unit 8. Have you got your bag? Yes, I have. 10 2 Porovnává základní velikosti. No, I haven t. Adj.: tall, short, etc. Vyjadřuje základní smyslové vjemy. Unit 9. Can you see an elephant? Yes, 6 3 OSV - rozvoj poznávání Orientuje se v prostoru. I can./ No, I can t. Turn right, turn left. Poznává základní barvy, pojmenovává Unit 10. Show me the green kite. What 6 3 oblečení. colour is it? Clothes. Revision Zazpívá píseň, vyjádří pohybově. Unit 11. Parts of the body. He s from 6 4 Prv 3, tělo. Užívá vazby there is, there are. Unit 12. There s /There are Is there...? 6 4 Orientuje se při popisu obrázku. Prep.: in, on. Plural nouns: -s / -es. EMV -člověk a prostředí Vyjádří počet - kolik? Unit 13. How many? Prep.:at the bank.. 5 5 Zodpoví kolik je hodin. Unit 14. What time is it? The clock song. 5 5 Prv 2, čas a lidé Poznává základní geometrické tvary. Unit 15. Square, circle, triangle. 6 6 Vyhodnocuje své dosavadní vědomosti. Revision. Oxford: Chatterbox 1
předmět: MATEMATIKA hod/t zkratka předmětu M 5 M M M ročník: 3. 165 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 165 - čte a píše trojciferná čísla sčí. a odč., porovnávání,řady násobků 16 9 OSV- rozvoj poznávání - písemně sčítá a odčítá dvě trojciferná geom.-bod, přímka, číselná osa 2 9 - používá sčítání a odčítání v oboru do - řeší slovní úlohy (na porovnání dvou závorky,úsečka,polopřímka, násob.a děl. 17 10 - užívá spoje všech násobilek malé násobilky poloha přímek v rov.,sč.a odč. 2cif.zpam. 19 11 - dělí dvojciferné číslo jednociferným - řeší slovní úlohy vedoucí k násobení písem.sč.a odč.,zaokrouhl.,porovnávání,čas 9 12 Prv- vlastnosti látek - označí bod, krajní body úsečky, průsečpřiroz.č. do 1000, rovina a rov.útvary 3 12 dvou přímek Nakupujeme v mlékárně 1 12 Prv - surovina, výrobek - změří délku úsečky s přesností na milimetry pamětné sč.a odč.,jednotky délky,obj.,hm. 13 1 - sestrojí úsečku dané délky s užitím jednotky čtverec,obdelník,trojúhelník 6 1 milimetr - převede jednotky délky: zaokrouhl.3cif.čísel,pamět.sč.a odč. 6 2 km na m písemné sč.a odč.,kružnice,kruh,4úhelníky 7 2 m na dm, cm, mm dm na cm, mm dělení se zbytkem,přenášení úseček,kruh 19 3 cm na mm - pomocí stavebnice (dostupných materiál násob. 2cif.a 3cif.čísel 1cif.činitelem 7 4 sestrojí modely staveb tvaru kvádru, krychle střed úsečky, 3a4úhelník,porov.úseček 3 4 dělení a násob.mimo obor násobilek 6 4 jednotky času, pís.násob.1cif.činitelem 14 5 konstrukce trojúhel.,tělesa, kruh a kružnice 3 5 kapesní kalkulátor, opakování učiva 14 6
předmět: Prvouka hod/t zkratka předmětu Prv 3 Prv Prv Prv ročník: 3. 99 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 99 -začlení svou obec do příslušného kraje Orientace v krajině, Domov a obec 10 9 EMV- ekosystémy -ukáže přírodní a umělé prvky v okolí EMV- člověk a prostředí -uvede příklady možnosti využití různýchdopr.nehoda, kultura,radnice,zdraví občanů 10 10 VDO- demokracie dopravních prostředků v nejbližším -uvede základní vlastnosti látek Člověk v přírodě,volný čas,ochrana přírody 10 11 EMV- životní prostředí -uvede příklady změn látek -uvede příklady využití hornin a nerostů Látky kolem nás, čas,objem,teplota,hmot. 8 12 živelné pohromy Látky z našeho okolí,horniny a nerosty 11 1 tísňové volání EMV- podmínky života -zdůvodní význam správného držení těla -popíše správnou volbu oblečení a obuvi Živá příroda - člověk - kostra,svaly,klouby 8 2 VV - postava člověka OSV- sebepoznání pro různé modelové situace MKV- kulturní diference -vysvětlí význam péče o zdraví, otužování Smysly,znaky života,ústrojí člka,zdraví 10 3 MKV- lidské vztahy - dokáže vyjmenovat základní lidské orgány, části lidského těla a smysly Živočich. Tělo,znaky,průběh života,kočka d. 10 4 HV - písně o zvířatech - popíše znaky života člověka - vyjmenuje zásady zdravého života Rostliny a houby 10 5 únik nebezpeč.látek -popíše části rostlin - popíše části těla živočichů Průběh života rostlin, opakování 8 6 - popíše znaky života živočichů cvičný poplach 4 6 - rozliší rostliny kvetoucí a nekvetoucí
předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu HV 1 HV HV HV ročník: 3. 33 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 34 -zazpívá nejméně 5 písní zpaměti, Opakování teorie a písní,hra na flétnu 3 9 -předvede správné rozezpívání -dodržuje pravidla hlasové hygieny poslech-kontrabas, housle;dievča čo robíš 3 10 -reaguje na gesta dirigenta -zapojí se do instrumentální hry lehká a těžká doba,karneval zvířat, takty 3 11 pohybové vyjádření zvířat - rozlišuje lehkou a těžkou dobu -pohybově vyjádří charakter melodie hudeb.nástroje,koledy, flétna, V poli bříza 3 12 -taktuje 2/4 a 3/4 takt -v klidu sleduje kratší symfonické Ach synku, Koulelo se koulelo, flétna 4 1 nebo nástrojové skladby -rozliší hru na kontrabas, housle,flétnu hudební značky, Okolo Frýdku, Na tý louce 3 2 VV - ilustrace k písni klavír, trubku, -napíše, čte, vyhledá a označí pomlky druhy not, Komáři se ženili,malá noč.hudba 4 3 MDV- realizační tým a 4 druhy not podle délky vystoupení Den Matek MDV- vnímání autora -správně do osnovy napíše houslový Sen noci svatoj.,takt 3/4,nácvik písní,flétna 3 4 klíč a stupnici C dur -rozezná a pojmenuje noty c1-c2 Měsíční sonáta, Rožnovské hodiny, 2 5 Lúčka zelená, Jarní slunce 2 5 - na flétnu dokáže zahrát noty stupnice C dur a notu d2 Opakování učiva, Spi,synáčku spi, 2 6 Státní hymna, Okolo Třeboňe 2 6 -při zpěvu sleduje obrys melodie Stupnice C dur v notovém záznamu
předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu VV 1 VV VV VV ročník: 3. 33 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 33 -seznamuje se s rozličnými postupy, Květiny, Panda, Chráníme přírodu 2 9 barevné tuše, voskovky OSV-kreativita technikami a nástroji Podzimní téma 2 10 barev.papír, tuš, zapou- -tvůrčím způsobem experimentuje Přírod. materiál, podzim, frotáž kůry, 5 11 štění s barvami, rozezná teplé a studené, Čert a Mikuláš, lyžování, zima 3 12 světlé a tmavé modelování, práce s inkoustem 2 1 čtení - básnička prostor.práce, sova a slon - akvarel 2 1 -vyjadřuje se k tvorbě své i druhých, sněhulák, sněh.vločky, 2 2 - dokáže namíchat další barvy z barev žirafa, tučňák, plameňák 1 2 základních Sluníčko, práce s tuší 2 3 -dokáže přenést na papír své představy ptáci v letu, Kočičí sněm 2 3 akvarel -seznámí se s technikou akvarelu, v praxi otisky provázků, jarní květiny 2 4 Prv-atlas rostlin dokáže tuto techniku použít čarodějnice, deštník 2 4 -dokáže vytvořit frotáže různých předměkresba podle předlohy - zvíře 1 5 Prv - stavba těla živočichů práce s papírem 1 5 - při kresbě podle předlohy správně tvorba z koženek a látky 1 5 zachytí proporce zobrazovaného předměilustrace pohádky 1 6 čtení (zvířete, člověka) modelování, 1 6 představa prázdnin 1 6 volná technika -při tvorbě ilustrace k pohádce správně zvolí vyobrazovanou scénu a výtvarnou techniku - používá při práci různé přírodní materiály (dřívka, šišky, kaštany, šípky, kůru stromů)
předmět: PRAKTICKÉ ČINNOSTI hod/t zkratka předmětu Pč 1 Pč Pč Pč ročník: 3. 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 33 - rozliší druhy materiálu Práce s papírem: překládání, skládání, - bezpečně zachází s nůžkami odměřování, vystřihování,trhání, lepení 3 9 sběr starého papíru - porovná vlastnosti zpracovaného Práce s drobným materiálem materiálu a přírodninami 3 10 OSV kreativita - popíše jednoduchý pracovní postup Práce s modelovací hmotou: hnětení, - uplatní vlastní fantazii válení, ohýbání 3 11 - připraví slavnostně prostřený stůl Úprava stolu na Vánoce 1 12 - napodobí průběh předváděné práce Vánoční dekorace, vánoční přání 2 12 - aplikuje návod v praxi Práce montážní a demontážní 2 1 - užívá přední a křížkový steh Práce s textilem - základní stehy 2 1 - přišije knoflík Práce s textilem - přišívání knoflíků, poutka 3 2 - objasní prováděné úkony Práce s papírem - papírové tkaní 2 3 - udržuje pořádek a čistotu na všech Práce v kuchyni - jedn.pohoštění ze studepracovních místech né kuchyně 1 3 - užívá lidový motiv v dekoraci Velikonoční kraslice - papír, vyfouknutá - dodržuje pracovní řád vajíčka, jarní osení 4 4 Den Země - dodržuje bezpečnost, hygienu práce Práce s drobným materiálem a papírem 2 5 - upravuje vzorové výrobky podle sebe Veselé figurky z plyšových drátků 2 5 - rozezná pokojové rostliny Pěstitelské práce: ošetřování pokojových Prv3-Rostliny a houby - předvede správnou péči o rostliny rostlin, pokusy a pozorování 3 6 ochrana člověka EMV životní prostředí
předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu Tv 2 Tv Tv Tv ročník: 3. 66 3. 3. 3. kontrola hodin za rok 66 výstupy - kompetence učivo poč. m.mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty poznámky,eko..,ochr.čl. Žák: Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 9 uplatňuje pravidla bezpečnosti při Atletika 15 9 sportovních disciplínách - běh vytrvalostní 600 m, OSV- kooperace zvládá základní techniku běhů, skoků, - hod míčkem, skok daleký 10 hodů, reaguje na základní pokyny, - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) OSV-sebeorganizace signály a gesta učitele Hry zvládá konkrétní hry se zjednoduš. - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, OSV - komunikace pravidly střelba, průpravná cvičení) dovede poskytnout základní dopomoc Gymnastika 14 11 OSV - řešení problémů při cvičení - kotoul vpřed, vzad zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou - stoj na rukou s dopomocí zvládá roznožku přes nářadí - přeskok ( roznožka) v odpovídající výšce - akrobatické kombinace chápe pojem udržování kondice Kondiční cvičení 1 zvládá techniku šplhu na laně Šplh (lano, tyč) 4 2 zvládá zákl. techniku skoku do výšky Skok vysoký 2 dovede zaznamenat výsledek utkání a Hry 12 pomáhat při rozhodování - vybíjená, nohejbal uvědomuje si základní role hráčské - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, funkce v družstvu, dodržuje je při hře střelba, průpravná cvičení) uplatňuje fair play jednání při hře Atletika 12 5 dovede změřit a zapsat výkony v - běh vytrvalostní 600 m, osvojovaných disciplinách - hod míčkem, skok daleký dohodne se na spolupráci (jednoduché - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) taktice) družstva a dodržuje ji Hry (vybíjená, florbal, fotbal ) 6 6 Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.
předmět: ČESKÝ JAZYK hod/t zkratka předmětu ČJ 5 ČJ ČJ ČJ ročník: 4 165 4 4 4 kontrola hodin za rok 165 Žák: Úvodní hodina 1 9 - rozlišuje slova spis. a nespisovná Opakování 5 9 - člení vyprávění podle osnovy Sloh - Fantastické prázdniny 2 9 OSV - sebepoznání - rozpozná předpony a předložky Stavba slov 8 9 1.kontrolní diktát - používá i-y uvnitř slov po obojetných Vyjmenovaná slova 12 10 Vl4-Postavy z pov.a bájí souhláskách ve VS i příbuz. slovech Procvičování 2 10 2.KD - užívá zvolacích vět Sl - Pravdivá příhoda z Trpaslicka 2 10 - napíše dopis včetně adresy Sl - Píšeme babičce 2 10 MDV- tvorba sdělení - poznává 10 slovních druhů Slovní druhy 2 11 - rozliší sloves.tvary jedn.a složené Slovesa 12 11 Test pro 1.čtvrtletí a tvary určité a neurčité Sl - Umíte pozorovat 2 11 OSV- komunikace - vypracuje popis rostliny, zvíř. a věci Sl - Třesalka tečkovaná 2 11 Př4-Rostliny. 3.KD - určí a utvoří druhy slovesných časů Slovesa 13 12 4.KD - sestaví jednoduché vyprávění podle Sl -Nehoda 2 12 MDV-sdělení a realita obrázkové osnovy Podstatná jména - r.stř. 15 1 Test pro 2.čtvrtletí - určí rod a vzor podstatných jmen Sl - Herbář, Rozhovor 4 2 Pč4-Práce s rostlinami a aplikuje koncovky vzorů Podstatná jména - r.žen. 10 2 ochrana přírody, 5.KD na pravopis podstatných jmen Sl - Pozvánka, Hodně štěstí, zdraví 4 2 6.KD - navrhne pozvánku na společenskou Podstatná jména - r.muž. 12 3 Př 4 Byliny(jitrocel) akci a na oslavu narozenin Sl - Těžký úkol, Psí vycházka 4 3 7.KD - určuje větu jednoduchou a souvětí Stavba věty jednoduché 13 4 Test pro 3.čtvrtletí - napíše telegram, zprávu, SMS Sl - Slohový úkol, Telegram 4 4 8.KD - určuje podmět a přísudek Souvětí 15 5 - dodržuje slohová pravidla Sl - Zelená veverka 2 5 9.KD - píše správně i-y v příčestí minulém Procvičování 5 6 10.KD - ovládá pravopis vlastních jmen Závěrečné opakování 10 6 Test pro 4.čtvrtletí
předmět: ČTENÍ A LITERÁRNÍ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu Čt 2 Čt Čt Čt ročník: 4. 66 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 66 - vyjadřuje své pocity z četby Úvodní hodina 1 9 - čte plynule, správně, uvědoměle, Vzpomínky na prázdniny 1 9 MDV - mediální sdělení dostatečně rychle, přirozeně intonu- Začína škola 5 9 je Bude podzim krásný 7 10 M4-Zlomky (délka živ.spis.) MDV kritické čtení - používá správně slovní a větný pří- Už je zima, už je mráz 7 11 Vv4-prop.pohád.postavy zvuk, člení věty, frázuje, dbá na Zima 4 12 barvu a sílu hlasu Vánoce 3 12 - čte text potichu s a dovede reproduko- Nový rok 5 1 vat jeho obsah Jaro už je tu 6 2 - navštěvuje divadelní a filmová před- Nápady pana Apríla 8 3 stavení Velikonoce 7 4 MDV realizační tým - využívá školní knihovnu Mé milé léto -vystoupení 6 5 MDV media a společ. - vyhledává informace v populárně Chráníme přírodu 6 6 ochrana přírody a člověka naučných knihách a poznatků využívá v další školní činnosti
předmět: Anglický jazyk hod/t zkratka předmětu Aj 3 Aj Aj Aj ročník: 4. 99 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 99 Žák: Unit 1. Introduction. Hello again! 9 9 Pozdraví, představí se, zeptá se na Where? Prep.: in, on, near, under. OSV - poznávání lidí jméno, národnost, věk, jak se daří. Unit 2. Numbers 13-100. How many? 5 10 M 2, numerace do 100. Počítá do 100, užívá předložky v, na Unit 3. Can I have? Numbers +countable 5 10 Pojmenovává základní potraviny. nouns. Some +uncountable nouns. Popisuje činnost dle obrázku. Čte Unit 4. Present continuous. He s reading.. 6 11 jednoduchý příběh s porozuměním. Is he reading? Yes, she is./no, she isn t. Kladně i záporně odpovídá na otázky. Unit 5. Prep.: into, out of. Revision. 4 11 Popisuje druhy počasí. Unit 6. The weather. 4 12 Vyjadřuje co má a nemá rád. Rozumí Unit 7. Do you like? Yes, I do./no, I don t. 4 12 jednoduchému odbornému textu. He likes. Vyjadřuje co chce a co nechce. Unit 8. I want He wants Which + noun. 10 1 OSV - sebeorganizace Plní úkoly dle pokynů, odpov.na otázky. Unit 9. Present simple: I live at He lives.. 10 2 Říká, kde lidé žijí, popisuje svůj dům. Object pronouns: me, him, her, us, them. Prv 3, domov. EMV -člověk a prostředí Ověřuje si slovní zásobu a základní Unit 10. Revision. 6 3 gramatické jevy. Unit 11. Present simple: He gets up 6 3 Hovoří v přítomném čase, dodržuje po- Do you? Adverbs: always, usually, řádek slov ve větě. Pojmenovává dny Unit 12. Days of week. Prep.:on, at (time). 5 4 Prv 2, čas - dny, měsíce v týdnu, měsíce, vyučovací předměty. Unit 13. Months of the year, prep.:in (time) 6 4 Vyjádří datum - kolikátého je. Ordinal numbers: first, second, Rozumí jednoduchému sdělení v minu- Unit 14. Past simple of be: was/were. 10 5 lém čase. Čte komixy. Past simple of have. Používá dvojjazyčný slovník. Unit 15. A letter to Kate. 3 6 Doplňuje test dle osvojeného učiva. Revision. 6 6 Oxford: Chatterbox 2
předmět: MATEMATIKA hod/t zkratka předmětu M 5 M M M ročník: 4 165 4 4 4 kontrola hodin za rok 165 - rozpozná a zařadí čísla na číselné Úvod.hod., opak., pís.nás.,diagramy 12 9 Nj5-L9-číslovky ose do 1 000 000 Přímky 6 9 1.prověřovací úkol - porovnává čísla a znázorňuje je Pís.dělení 4 10 - zaokrouhlí čísla až na statisíce Čísla do 10 000, porovnávání 9 10 Vl4-ČR-pohoří - pamětně násobí a dělí jednoc.číslem Kolmice, rovnoběžky 4 10 2.PÚ - pam.sčítá a odčítá čísla, kt.mají dvě Pís.sč.,odč.,nás.,dělení, zaokrouhlování 12 11 3.PÚ,Test pro 1.čtvrt. číslice různé od 0, např.4 700 atd. Kolmice, pravý úhel, opakování 4 11 Pč4- Motivy z bar.papírů - navrhne možnosti řešení slov.úlohy Čísla nad 10 000 15 12 prvenství v objev.země - písemně sčítá a odčítá více čísel Obdél.,čtverec, kružnice, kruh, trojúhelník 4 12 4.PÚ - pís.násobí dvojcif.činitelem Pís.nás.dvojcif.činitelem, rovnice, procvič. 11 1 Vl 4 Oblasti čr - pís. dělí jednocif. dělitelem Trojúhel.nerov.,osa a střed úseč.,rýsování 4 1 Test pro 2.čtvrtletí - kontroluje pomocí kalkulačky Rovnice, přímá úměrnost 3 2 5.PÚ - sestaví a řeší rovnice a nerovnice Jednotky 5 2 - vymezí část celku a zapíše Procvičování, opakování 5 2 Pč4-ván.strom(osová souměr.) OSV kreativita - objasní průměr Obvod trojúh.,obdélníku a čtverce 4 2 6.PÚ - znázorní skutečnost diagramem Milion, početní výkony, zlomky 10 3 - převádí jednotky délky,hmot.,času... Rovnoběžky, rovnoběžník 3 3 7.PÚ - určí vzáj.polohu dvou přímek Zlomky, přímá úměr., nerovnice, sl.úlohy 12 4 Test pro 3.čtvrtletí - sestrojí rovnoběžku a kolmici Obsah obd. a čtverce, procvičování 5 4 8.PÚ - narýsuje kružnici, rozliší kruh Zlomky, průměr 10 5 Lv5-Pohádky(délka živ.) - sestrojí trojúhelník Jednotky obsahu 1 5 - vysvětlí rovnoramen.a rovnostran.troj. Graf.součet, rozdíl a násobek úsečky 3 5 9.PÚ - pozná souměrný útvar a určí osu Procvičování, závěrečné opakování 10 6 Test pro 4.čtvrtletí - určí obsah čtverce a obdélníku Povrch krychle a kvádru 5 6 10.PÚ - porovná kvádr a krychli, narýsuje síť, Opakování geometrie 4 6 vymodeluje
předmět: PŘÍRODOVĚDA hod/t zkratka předmětu Př 1 Př Př Př ročník: 4. 33 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 33 - vysvětlí pojmy: živá a neživá příroda, Úvodní hodina 1 9 uvede příklady a propojenost Rozmanitost v přírodě 1 9 - vypočítá znaky života, popíše stavbu Konec léta 1 9 a funkci těla některých rostlin Podzim: Byliny 1 9 Čj 4 Vzory r..m.(jitrocel) - rozpozná uvedené léčivé a okrasné Byliny 3 10 Čj4-Třesalka. Test. OSV- rozvoj poznávání rostliny, trávy, houby a dřeviny Houby 1 10 Vv4-Studie hub EMV - ekosystémy - změří denní teplotu a sestaví graf Dřeviny 3 11 Vl4-Lípa-znak. Test. - rozliší vybrané horniny a nerosty Zima: Zkoumáme 3 12 - vysvětlí: zvětrávání, působ.magnetů, Zkoumáme 3 1 Test: Zkoumáme funkci kompasu, dvojí pohyb Země Vycházka 3 2 Test: Vycházka - porovná planety sluneční soustavy Od jara do léta: Les 3 3 péče o zvěř v zimě EMV- podmínky života - roztřídí živočichy - bezobratl.a obratl. Potok a rybník 3 4 Test: Les, potok,rybník - porovná stavbu a funkci těla někt. Zahrada 3 5 Den Země: úklid lesa živočichů Pole 2 6 Test: Jaro a léto - zhodnotí význam lesů pro člověka Rozmanitost společenstev 1 6 Vl4-Přír.podm.ČR EMV- životní prostředí - rozliší činnost člověka pro přírodu Závěrečné opakování 1 6 ochrana přírody prospěšnou a devastující
předmět: VLASTIVĚDA hod/t zkratka předmětu VL 2 VL VL VL ročník: 4. 66 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 66 - určí polohu a vysvětlí význam obce Naše obec a její okolí 6 9 úcta k předkům VDO společ. A škola - rozpozná svět.strany v přírodě Vycházka - významné objekty Hlušic 2 9 Test 1. a ověří buzolou Mapa ČR 4 10 Pč4-Práce s papírem a plastem EMV člověk a prostředí - zdůvodní barvy na mapě ČR a její symboly 3 10 Př4-Lípa. Test 2. VES Evropa a svět - vyhledává topografické značky Přírodní podmínky území ČR 8 11 Vl4-Rozmanit.v přír. Test3 - popíše polohu ČR v Evropě, sousední Oblasti ČR 7 12 M4-Pís.nás.dvoj.čin.(měs) státy a najde na mapě Opakování 1 12 M4-Porovnáv.čísel Test 4 - vyhledá na mapě pohoří, řeky, města Doba pověstí 2 1 Čj4-Vyjm.slova - rozčlení ČR na oblasti a popíše První stát na českém území 4 1 povrch, průmysl, města, památky Opakování 1 1 Test 5. - zhodnotí význam demokracie Přemyslovci 5 2 - popíše státní symboly Opakování 1 2 Test 6. - porovná pověst a doloženou historii Doba vlády Karla IV. 5 3 sláva čes.panovníka - utřídí typy osídlení naší vlasti Opakování 1 3 Test 7. od pravěkých lidí po Habsburky Od husitských válek k Jiřímu z Poděbrad 5 4 Husův pomník v Praze - zhodnotí význam Velké Moravy Opakování 1 4 Test 8. - používá odbornou literaturu i beletrii Počátek vlády Habsburků 5 5 (encyklopedie, Jirásek aj.) Opakování 1 5 Test 9. - popíše význam vlády Karla IV., Závěrečné opakování: působení J.Husa, J.A.Komenského ČR - naše vlast 2 6 VES - jsme evropané a doloží památkami Pohled do českých dějin 2 6 Test 10.
předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu HV 1 HV HV HV ročník: 4. 33 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 33 Žák: Úvodní hod., opakování učiva 3. roč. 1 9 zazpívá správně zadané písně sólo Dopis, Tajemství, not. osnova, délka not 3 9 nebo ve skupině, zpaměti či z not, U vody, Koncert, rytmus, melodie 3 10 OSV- psychohygiena zazpívá hymnu ČR, uvede základní Metronom, Paměť, Spánek, metronom 4 11 historické údaje o jejím vzniku, podle Vánoční koledy 3 12 Vv-přání individuálních dispozic intonuje, zazpí- Rodina, stupnice C dur, posuvky 3 1 Opakovací test 1. vá staccato, legato, durovou stupnici Na návštěvě, pohybový doprovod písně 3 2 OSV-kreativita C dur na jména not a na vokály, Smích a hudba, 2/4 takt 3 3 M-zlomky provádí rytmizaci a melodizaci texů, Muzikanti, hudební nástroje 3 4 Den Země orientuje se v notovém zápisu Zpíváš, zpíváme, 3/4 takt 4 5 Den matek vystoupení MDV- vnímání autora pohybem vyjádří náladu a výraz hudby, Příprava na vystoupení - Den matek Vv,Pč-přání,Čj-básně MDV- realizační tým improvizuje při tanci, zapojí se do Závereč. opak. učiva a lidových písní 3 6 Opakovací test 2. pohybových her a tanců Průběžně v hod. zařazeny poslech. správně taktuje (2/4, 3/4 takt) skladby a zpěv lidových písní používá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře (správně technicky a rytmicky) pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby podle vzhledu pozná konkrétní jednoduché nástroje (dle vzhledu, zvuku) zapíše noty h-d2, posuvky, najde je v not. záznamu, čte je, jmenuje tóny stupnice C dur, vysvětlí co je stupnice
předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA hod/t zkratka předmětu Vv 2 Vv Vv Vv ročník: 4. 66 4. 4. 4. kontrola hodin za rok 66 - využívá výrazové možnosti barev Elementární poučení o teorii barev - odhadne velikost písma a vzdálenost Vyjádření pocitů z prázdnin, písmo mezi písmeny Studie obilnin (kukuřice,houby) 8 9 Př4-Houby - důkladně pozoruje věc Rozvíjení vztahu k materiálu a jeho zprac. - vnímá detaily Práce na poli, šípe, kaštan 6 10 - rozlišuje proporce lidské postavy Proporce lidské postavy a hlavy, pohád. Lv4-Pohádky - vnímá barevné kontrasty bytosti, nalepování listů, Mikuláš 6 11 - rozliší reálný a duchovní prostor Výtv. vyjádř.věcí, zákl.tvar. znaků a princ. - uplatňuje své fantazijní představy Vánoce: betlém, přání dárky 6 12 Pč 4 Vánoce OSV komunikace - vědomě volí nástroje a techniky Rozvíjení prostor.vidění, cítění a vyjadřování - navrhne vzor na látku na zákl.pozorování jevů a vztahů - míchá a kombinuje barvy Zimní krajina, sporty, sněhulák 8 1 - zachytí postavu v pohybu Poznávání smyslu, funkce a výtv.estetic. - zobrazí dům prostorově účinku řešení plochy v architektuře - - vyjadřuje nové a neobvyklé pocity město, můj pokoj, dětské hřiště 6 2 a prožitky Dekorativní charakter v ploše, oděvní kult. - podílí se na školní výstavě výtvarných Písmo jako dekor.,látka, koberec 8 3 prací Lidové umění a jeho dekor - volí a kombinuje prostředky Velikonoč.slepička, kohoutek - růz.mater. 6 4 Den Země - navrhne název výtvarné práce Výtv.vyjádř.kontrastu přírod.forem a pozadí - ilustruje jednoduchý příběh Přání ke Dni matek, jarní louka, motýl 6 5 OSV mezilids.vztahy - uplatňuje osobitost v příst. k realitě Výtv. vyjádř.věcí, pozor. tvarových znaků - dodržuje pracovní postup a prostorových principů - dodržuje pořádek na pracovišti Hrnek, kniha, pavučina 6 6 ochrana člověka - pracuje v týmu - ctí lidové tradice