Tělesná výchova v 5. ročníku



Podobné dokumenty
Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv.

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

ŠVP Sport Základní škola Dělnická Stránka 2

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

(ZPRACOVANÝ PODLE RVP ZV)

Učební osnovy pracovní

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

akrobacie - kotoul vpřed a vzad ve vazbách - stoj na rukou s dopomocí - skoky prosté s použitím trampolínky - roznožka přes kozu na šíř

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Člověk a zdraví Tělesná výchova

POHYBOVÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Školní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tělesná výchova ve 3. ročníku

Tělesná výchova ročník

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

DODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Člověk a zdraví Tělesná výchova

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

Příloha č. 7 učební osnovy

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od , č. 22 Etická výchova platný od

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Vztahy mezi lidmi a formy soužití Změny v životě člověka a jejich

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA FOTBALOVÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN Průpravná, kompenzační, vyrovnávací a relaxační cvičení

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Tělesná výchova 1. ročník

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

Člověk a zdraví Tělesná výchova

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy pracovní

Předmět: Tělesná výchova

Tělesná výchova - 1. ročník

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

ČLOVĚK A ZDRAVÍ vyučovací předmět - TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vzdělávací oblasti

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Tělesná výchova v 1. ročníku

Tělesná výchova - Tercie

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Obsahem vyučovacího předmětu je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Tělesná výchova.

Tělesná výchova pro 1. ročník

1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

2. stupeň. A) Obsahové, organizační a časové vymezení

Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

DODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

ČLOVĚK A ZDRAVÍ. Charakteristika vzdělávací oblasti VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika oboru. Člověk a zdraví

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova pro 1. ročník

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 6. ŠMEJC Mezipředmětové vztahy PŘ-anatomie OSV-II,III,V,VIII

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Transkript:

Tělesná výchova v 5. ročníku září říjen Činnosti ovlivňující zdraví Užívá vhodné oblečení a obuv podle druhu pohybových aktivit. Dodržuje pokyny učitele směřující k hygieně při tělesné výchově. Uplatňuje pravidla bezpečného chování v běžném sportovním prostředí. Respektuje pokyny učitele při přípravě a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek. Adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka. Zvládá osvojované pohybové dovednosti. Správně provádí cviky pod vedením učitele. Opakuje po učiteli běžeckou abecedu. Předvede základní pohybové výkony. Usiluje o zlepšení svých výkonů. Ovládá a dodržuje základní pravidla sportovních her. Spolupracuje s ostatními hráči. Dodržuje pravidla fair play. Dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům, adekvátně na ně reaguje. pohybové činnosti oblečení a obutí (poučení) organizace a bezpečnost (poučení) první pomoc (poučení) kondiční cvičení základy atletiky základy sportovních her

listopad prosinec Činnosti ovlivňující zdraví Podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje kondičně zaměřené činnosti. Projevuje samostatnost a vůli po zlepšení úrovně své zdatnosti. Užívá vhodné oblečení a obuv na sport. Chápe význam rozcvičky, protahovacích a relaxačních cviků. Vytváří varianty osvojených pohybových her. Předvede pády, kotoul vpřed a vzad, přeskok, chůzi po kladině, šplh, cvičení s náčiním. Dodržuje zásady bezpečnosti. Respektuje zásady fair play. Užívá základní tělocvičné názvosloví. Respektuje opačné pohlaví. Cvičí podle popisu činnosti. Orientuje se ve sportovních akcích ve škole a v místě bydliště. význam pohybu pro zdraví příprava organismu přetahy a přetlaky

leden únor Činnosti ovlivňující zdraví Zvládá osvojované pohybové dovednosti. Reaguje na jednoduché povely a signály. Respektuje význam přípravy organismu před cvičením. Uplatňuje pravidla bezpečného chování Respektuje pokyny učitele při přípravě a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek. činnostech Předvede samostatnou jízdu, zatočení překládáním a zastavení na bruslích. Předvede jednoduchý taneční krok. Dodržuje základní pravidla sportovních her. Spolupracuje s ostatními spoluhráči. Respektuje zásady fair play. Samostatně získá potřebné informace. rozvoj rychlosti, vytrvalosti, síly, pohyblivosti, koordinace pohybu bezpečnost při pohybových bruslení rytmické a kondiční formy cvičení základy sportovních her zdroje informací

březen duben Činnosti ovlivňující zdraví Podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje kondičně zaměřené činnosti. Projevuje samostatnost a vůli po zlepšení úrovně své zdatnosti. Užívá vhodné oblečení a obuv na sport. Chápe význam rozcvičky, protahovacích a relaxačních cviků. Vytváří varianty osvojených pohybových her. Předvede pády, kotoul vpřed a vzad, přeskok, chůzi po kladině, šplh, cvičení s náčiním. Překonává přírodní překážky. Respektuje ochranu životního prostředí. Užívá základní tělocvičné názvosloví. Respektuje opačné pohlaví. Cvičí podle popisu činnosti. Orientuje se ve sportovních akcích ve škole a v místě bydliště. význam pohybu pro zdraví příprava organismu přetahy a přetlaky turistika a pobyt v přírodě

květen červen Činnosti ovlivňující zdraví Užívá vhodné oblečení a obuv podle druhu pohybových aktivit. Dodržuje pokyny učitele směřující k hygieně při tělesné výchově. Uplatňuje pravidla bezpečného chování v běžném sportovním prostředí. Respektuje pokyny učitele při přípravě a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek. Adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka. Osvojí si základní plavecké dovednosti. Předvede jeden plavecký způsob. Nacvičí prvky sebezáchrany a pomoci tonoucímu. Dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům, adekvátně na ně reaguje. pohybové činnosti oblečení a obutí organizace a bezpečnost první pomoc plavání