Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.) Název programu: Řízení projektů v praxi Název kurzu: Emoce a projekty aneb Excelentní týmová spolupráce II Stručná charakteristika kurzu: Intenzivní tréninkový zážitkový program je určený manažerům, projektovým manažerům a vedoucím týmů, kteří chtějí dosáhnout u členů všech svých týmů skutečného převzetí odpovědnosti za svoji práci, projekty, úkoly a také za vlastní projevy a chování. V rámci kurzu účastníci získají nejnovější poznatky z oblasti emočně sociálních kompetencí. Jsou představeny nosné principy řízení emocí, motivace a jejich využití v řízení sebe a projektových týmů, včetně praktického cvičení technik negativní i pozitivní zpětné vazby. 00% kurzu je zaměřeno na behaviorální kompetence. Doporučeno pro všechny certifikační stupně (D, C, B a A) a jako součást recertifikačního vzdělávání pro stupně C, B a A. Délka kurzu: 2 dny (5 hod) Obsah kurzu První den Název a obsah tématu (řaďte posloupně jako v programu) Výstupy Trénovaný nástroj nebo technika dle CzCB (viz. Příloha č. Nástroje a techniky používané v projektovém řízení) Počet hodin na dané téma ( hodina = 60 minut) Lektor / lektoři tématu Kompetenční okruhy, které jsou vzdělávacím programem pokryty (viz. CzCB). Blok : Nastavit osobní cíle a představení,5 BYR Dotčené Vedení a sebevedení nastavení cílů 2.0 Stimulace myšlení a zaměření pozornosti a energie účastníků Trénink projev principu sebe-vedení v komunikaci před skupinou Mám jasný záměr pro celý trénink a je v souladu s ostatními členy týmu trénuji sebemotivaci Umím projevit své charisma a znám svůj prostor pro zlepšení Komunikace a její vedení Orientace na výsledky Zainteresovanost a motivace Otevřenost 2.02 2.08 2.0C2 2.07 Tento Vámi vyplněný dokument bude v případě schválení akreditace zveřejněn na stránkách SPŘ, o. s..
Blok 2: Naučit se komunikační model vědomého vnímání pro nastavení a sledování v plnění cílů a akcí Komunikace Vůdcovství,5 BYR Dotčené.8 2.0 Metodická ukázka komunikace modelem vědomého vnímání Sebereflexe zásady nastavení cíle a souladu s týmem Vyjasnění zkušeností a otázek v dané oblasti Mám přesný metodický postup jak sledovat nastavení cílů a plnění akcí Zainteresovanost a motivace Porozumění hodnotám Orientace na výsledky 2.02 2.4 2.0 2.08 Blok 3 Získat sebereflexi zásady podporující komunikace Komunikace BYR Dotčené.8 Vůdcovství 2.0 Zainteresovanost a motivace 2.02 Diskuze 2.0 Vyjednávání Orientace na výsledky Týmová práce 2. 2.08.07 Blok 4: Získat sebereflexi zásady schopnosti získat pro věc mysl, srdce a těla zúčastněných Vůdcovství Komunikace BYR Dotčené 2.0.8 Zainteresovanost a motivace Orientace na výsledky Týmová práce 2.02 2.08.07 2
Blok 5: Získat sebereflexi zásady vytváření prostředí spolupráce a řešení konfliktů potřeb Konflikty a krize Porozumění hodnotám,5 BYR Dotčené 2.2 2.4 Etika Výkonnost Uvolnění Komunikace 2.5 2.09 2.05.8 Blok 6: Uvědomění osobní pracovní vize, která účastníky trvale motivuje Mám osobní vizi Mám zážitek ze sebeprezentace a posílenou trvalou pracovní motivaci Jsem lídrem týmu a naše vize nás spojuje a motivuje Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Kreativita,5 Dotčené 2.0 2.02 2.07 Týmová práce Porozumění hodnotám.07 2.4 3
Obsah kurzu Druhý den Název a obsah tématu (řaďte posloupně jako v programu) Výstupy Trénovaný nástroj nebo technika dle CzCB (viz. Příloha č. Nástroje a techniky používané v projektovém řízení) Počet hodin na dané téma ( hodina = 60 minut) Lektor / lektoři tématu Kompetenční okruhy, které jsou vzdělávacím programem pokryty (viz. CzCB). Blok 7: Získat sebereflexi zásady umění práce s emocemi a využití jejich energie Uvolnění Konflikty a krize Vůdcovství Zainteresovanost a motivace BYR Dotčené 2.05 2.2 2.0 2.02 Blok 8: Naučit se pěstovat emoční a fyzickou odolnost Stimulace myšlení sledováním videa Uvědomění potřeby osobního zlepšení v konkrétní zátěžové situaci Nastavení tréninkové akce Znám své typické zátěžové situace Mám jasný plán tréninku odolnosti v zátěžových situacích Vůdcovství Sebekontrola Konflikty a krize Výkonnost Porozumění hodnotám Dotčené 2.0 2.03 2.2 2.09 2.4 Blok 9: Naučit se lépe využívat potenciál tvořivé síly mysli Kreativita 2 BYR Dotčené 2.07 Pochopení neurobiologických principů mozku a jeho praktické využití Využití síly pozitivního myšlení Trénink sebeprezentace pozitivním představením Vím, jak se uvolnit z bloků myšlení a jak v tom provázet lidi v týmu Vím, jak formovat svou mysl a které principy využívat ve vedení lidí Vím, proč stojí za to mne následovat silné stránky Mám nastaveny konkrétní akce, jak zlepšit kvalitu svého myšlení a členů svého týmu Zainteresovanost a motivace Výkonnost Orientace na výsledky Komunikace 2.02 2.09 2.08 C.8 4
Blok 0: Získat uvědomění principu dozrávání osobnosti a jeho aplikace v praxi Uvědomění principu formou hry Převedení do podmínek své práce a vyjasnění hranic osobní odpovědnosti Plán konkrétních kroků v práci Znám nezralý způsob naplnění potřeb Vím, jak to dělat a vést lidi zralým způsobem Mám vyjasněno s kým potřebuji nastavit hranice jasněji a přesněji Porozumění hodnotám Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Spolehlivost Týmová práce 2 BYR Dotčené 2.4 2.0 2.02 2.3.07 Blok : Naučit se formovat zdravé pozitivní návyky u sebe i členu týmu Uvědomění principu vytváření návyků S využitím modelu pozitivní zpětné vazby nastavení rozvojového plánu Přednesení svého závazku před skupinou Vím přesně, co chci z tréninku přenést do praxe Jsem motivován, abych tak důsledně činil Vůdcovství Zainteresovanost a motivace Výkonnost BYR Dotčené.08.8 2.0 2.02 2.09 Týmová práce Orientace na výsledky.07 2.08 U jednotlivých typů kurzů (případně přímo u jednotlivých témat) vyjádřete % zapojení jednotlivých lektorů a specialistů do výuky, v podobě jméno lektora (případně používaná zkratka jeho jména) a % výuky 2. Tento kurz vede exkluzivně pouze jeden lektor specialista. BYR = Emanuel Byrtus: 00% 2 V případě, že jsou v některých částech programu lektoři vzájemně zastupitelní, uvádí se maximum % výuky, které může daný lektor odučit (součet procent u všech lektorů dohromady tedy může být více než 00). 5