ANTIKONFLIKTNÍ TÝM PILOTNÍ PROGRAM POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY SPRÁV SEVEROČESKÉHO, SEVEROMORAVSKÉHO, ZÁPADOČESKÉHO KRAJE



Podobné dokumenty
1. modul: Vedení lidí

Rámcová osnova modulu

Seznámit účastníky se základními principy bezpečnosti práce. Cíl výukový: Návod pro práci s dospělými, jak předávat informace o BOZP.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Kompetence učitele. Vybraná klasifikace kompetencí učitele

Vytváříme příležitosti pro sbírání a třídění informací podle daných kritérií, hledání souvislostí a následnou tvorbu paměťových a asociačních map

Test pro přijímací zkoušky do magisterského navazujícího studia (prezenční i kombinované) studijní modul Ochrana obyvatelstva.

ZŠ a MŠ Staňkovice. Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016. Základní a mateřská škola Staňkovice, okres Louny

ROZVOJ KOUČINKOVÝCH DOVEDNOSTÍ JAKO NÁSTROJE LEADERSHIPU. Tim Šlapák

Střední Průmyslová Škola na Proseku Praha 9 Prosek, Novoborská 2. Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE. platný od: 1.9.

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru ORGANIZACE A ŘÍZENÍ VE ZDRAVOTNICTVÍ

Ukázka integrace tematických okruhů průřezových témat do vzdělávacích oborů Základní vzdělávání 1. stupeň Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět

Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků 2015/2016

POH ČR Kabinet odpadů. 29. května Ing. Gabriela Bulková Ministerstvo životního prostředí

Vûstník vlády. pro orgány krajû a orgány obcí OBSAH: USNESENÍ VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY ze dne 11. června 2003 č. 571

Strategický plán městské části Praha 12 Místní Agenda 21. Zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů

Politika interní komunikace ČSÚ

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví PROJEKT MARKETINGOVÉ STUDIE

PROBLÉMOVÁ JEDNÁNÍ A VYJEDNÁVÁNÍ II.

1. SOCIÁLNÍ KONFERENCE

Školní vzdělávací program školní družiny

4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Aktuální úkoly regionální politiky z pohledu měst a obcí

1 Základní principy řízení lidí

Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, Brno

Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace. Vídeň 116, Velké Meziříčí. 2016/17 Mgr. Zdeňka Požárová Bc. Petra Valíková

Zadávací dokumentace k zakázce

Konsolidovaný statut útvaru interního auditu a nesrovnalostí

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Školní vzdělávací program

ÚZEMNÍ PLÁNY A ZÁPLAVOVÁ ÚZEMÍ. Ing. Radka Jirásková červen 2014

Dotazník (B 71) Vzdělávací potřeby policejních manažerů

KONCEPCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠŤÁHLAVY školní rok 2015 / 2016

ŠKOLNÍ PROGRAM PREVENCE ŠIKANY

Projekty Policie ČR v rámci operačního programu Evropská územní spolupráce Cíl 3

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

Přílohy. Příloha č. 1 Rozhovor s psycholožkou Krajského ředitelství policie Jihomoravského kraje v Brně

Výzva k vyjádření zájmu pro sestavení rezervního seznamu na pozici. referent/ka pro lidské zdroje (platová třída AD 7)

Ve výchově a vzdělání se spojuje dvojí odpovědnost, jak na život a vývoj dítěte, tak na pokračování světa H. Arendtová

Český jazyk a literatura CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

KONCEPCE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

ŘÍZENÍ OBCHODU.

Základy marketingu. vní. Ing. Miloslav Vaňák

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

VYJEDNÁVÁNÍ A PŘESVĚDČOVÁNÍ PRO KAŽDOU SITUACI

zajišťovat bezpečí rodin obětí lichvy. Usilovnou prací policejních asistentek došlo ke snížení této trestné činnosti.

Speciální jazyková příprava A

Výroční zpráva o činnosti městské policie

Karlovarský kraj. Projekty pro podporu zaměstnanosti

Zadávací dokumentace programu ALFA

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu

Školní preventivní strategie pro období

METODIKA PRO HODNOCENÍ VÝKONU ZAMĚSTNANCE

ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2010

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Základní škola Třebíč, Benešova 585, Třebíč MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY TŘEBÍČ, BENEŠOVA

Dramatická výchova ročník TÉMA

Adaptační plán pro nového obchodníka

Logistická podpora integrovaného záchranného systému při likvidaci požáru v továrním areálu. Petr Buroň

Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Moravskoslezského

II. Vzdělávání vedoucích úředníků

Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk

Společné minimum pro potřeby vzdělávání odborníků v oblasti bezpečnosti. (schváleno usnesením BRS ze dne 3. července 2007 č. 32)

Preventivní program (dle aktualizovaného metodického pokynu MŠMT č. j / )

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Návrh. pozdějších předpisů

Hlava I. Základní ustanovení o výchově činovníků

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Rozhodovací procesy v ŽP HRY A SIMULAČNÍ MODELY

ČÁST II. Manažerské dovednosti

KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO ZAMĚSTNÁNÍ V SEKTORU SLUŽEB

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední škola umění a designu a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program školní družiny

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

KOMUNIKACE PEDAGOGA S RODIČI/RODINNÝMI PŘÍSLUŠNÍKY

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. o akčním plánu EU pro lesnictví {SEK(2006) 748}

Učební osnova předmětu stavba a provoz strojů

Minimální preventivní program na šk. rok

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Kritéria pro hodnocení pracovníků

Dodatek č.5 k III.dílu ŠVP

Metodika postupů ve veřejných službách zaměstnanosti

Specifikace předmětu veřejné zakázky Odborné vzdělávání v MPK v rámci projektu Komplexní rozvoj lidských zdrojů ve společnosti MP Krásno, a.s.

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

Otevřené kurzy - podzim 2014

ŠVP ŠD. Specifičnost ŠD: Obsah zájmového vzdělávání

Národní programy podpory regionálního rozvoje v roce 2012

Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA

Decentralizace adaptace aneb co nám brání v realizaci prvků resilience v místních rozvojových strategiích MAS. Havlíčkův Brod

Krizové situace ve městech a obcích

Charakteristika vzdělávacího programu

Transkript:

ANTIKONFLIKTNÍ TÝM PILOTNÍ PROGRAM POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY SPRÁV SEVEROČESKÉHO, SEVEROMORAVSKÉHO, ZÁPADOČESKÉHO KRAJE mjr. Mgr. Karel Urban ŠPS SZK Plzeň pracoviště Červený Hrádek 26.10.2006

NOVÁ FORMA PREVENTIVNÍHO PŮSOBENP SOBENÍ POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY K PŘEDCHÁZENÍ PROTIPRÁVN VNÍMU JEDNÁNÍ PŘI I AKCÍCH CH S ÚČASTÍ VĚTŠÍHO POČTU OSOB SPOJENÝCH S RIZIKY NARUŠEN ENÍ VEŘEJN EJNÉHO POŘÁDKU PŮSOBENÍ ANTIKONFLIKTNÍCH TÝMŮ JE VSTŘÍCNÝ KROK POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY PŘED DEMONSTRACÍ SÍLY A SLUŽEBNÍM ZÁKROKEM POD JEDNOTNÝM VELENÍM

PRIORITOU JE předcházení zákroku policie ČR za předpokladu dodržování zákonů ČR střetů konfliktních - extremistických skupin projevům diváckého násilí

CÍLE PŮSOBENÍ ANTIKONFLIKTNÍCH TÝMŮ (AKT)» setkání extremistických hnutí» rizikové hudební produkce» plánovaná i neplánovaná setkání občanů» sportovní akce, kde hrozí střety fanoušků» živelné pohromy - činnost na uzávěrách, při evakuacích, na sběrných střediscích

DALŠÍ MOŽNÉ VYUŽITÍ zesílená potřeba komunikace mezi občany a nasazenými policisty nebo mezi různými názorovými skupinami občanů informovat účastníky o klidovém postoji policie a její zákonné povinnosti reagovat v případě páchání protiprávního jednání působit tam, kde lze očekávat emocionální vybuzení a odpor skupin osob

v situacích, kdy případný zákrok policie by mohl vést k nepochopení činnosti policie u veřejnosti upozornit účastníky akce nebo shromáždění na právní stav akce či shromáždění a na případná jednání, jenž mohou přerůst v protiprávní činnost

PŮSOBENÍ AKT V RÁMCI POLICEJNÍCH OPATŘENÍ demonstrace a pochody extremistů hudební produkce rizikových a extremistických skupin sportovní utkání povodně - uzávěry obsazené domy blokace Greenpeace

VYUŽITÍ ANTIKONFLIKTNÍCH TÝMŮ v rámci policejních opatření jsou AKT nasazovány tam, kde: - lze obecně očekávat zesílenou potřebu komunikace mezi občany a nasazenými policisty nebo mezi různými názorovými skupinami občanů -je třeba zásadním a transparentním postojem působícím na veřejnost objasnit základní klidový postoj policie a její zákonné povinnosti v případě páchání protiprávního jednání - je nutno upozornit účastníky akce nebo shromáždění na právní stav akce či shromáždění a na případná jednání, jež mohou přerůst v protiprávní činnost

- policejní opatření nejsou zcela pochopitelná pro veřejnost, které je třeba objasnit zákonnou roli policie -lze očekávat emocionální vybuzení a odpor skupin osob, kdy případný zákrok policie by mohl vést k nepochopení činnosti policie u veřejnosti - lze negativní skupinové dynamické procesy prolomit pouze nasazením moderátorů

ZÁKLADNÍ ÚKOL ANTIKONFLIKTNÍHO TÝMU transparentním způsobem prostřednictvím komunikace předcházet agresivnímu jednání osob za tímto účelem členové AKT se orientují: na cílové skupiny účastníků akce nebo shromáždění, na místní obyvatelstvo, diváky na zástupce sdělovacích prostředků

DALŠÍ ÚKOLY intenzivně vysvětlují v rámci rozhovorů smysl a účel příslušných policejních opatření v případě potřeby diskutují s občany o blízkých oblastech problémů upozorňují účastníky akce nebo shromáždění na zákonné povinnosti policie v případě páchání protiprávního jednání

ZPŮSOB ŘÍZENÍ AKT Činnost policistů AKT při jeho nasazení v rámci policejního opatření řídí člen řídícího štábu - týmu. Před jeho nasazením členy podrobně seznámí s právním stavem bezpečnostními riziky cílem policejního opatření se skutečnostmi, které mohou mít vliv na činnost týmu

ČLEN ŘÍDÍCÍHO ŠTÁBU ve spolupráci s velitelem pořádkové jednotky učiní potřebná opatření k zajištění bezpečnosti policistů antikonfliktního týmu při jejich nasazení sleduje jejich činnost v průběhu nasazení předává jim informace a poznatky o vývoji bezpečnostní situace

ČLEN ŘÍDÍCÍHO ŠTÁBU zajišťuje stažení týmu nebo jeho části z prostoru akce či shromáždění je-li jeho nasazení zjevně neúčinné účastníci akce se hromadně dopouštějí protiprávní činnosti hrozí fyzické napadání členů týmu je připravován zákrok policie pod jednotným velením

PŘEDPOKLAD FUNKČNOSTI AKT aplikovat AKT jen tam, kde to bude efektivní nasazení AKT musí být před zákrokem policie je nezbytně nutné zajistit oboustranný tok informací členové AKT absolvovali speciální kurz a ovládají specifické dovednosti nenasazovat AKT, kdy střety hrozí na kterékoliv straně

ČLENEM AKT může být policista PČR, který o členství v týmu AKT písemně požádá, absolvuje psychologické vyšetření a vyhoví stanoveným požadavkům absolvuje speciální kurz splňuje fyzické a zdravotní podmínky

VLASTNOSTI ČLENA AKT» emoční zralost» výborná fyzická a duševní kondice» pohotové, variabilní myšlení» působit důvěryhodně a vzbuzovat důvěru» umět přesvědčovat» verbální obratnost

SCHOPNOSTI ČLENA AKT vyrovnávat se s dvojznačnými situacemi a nejistotou komunikovat s lidmi různého postavení a vzdělání naslouchat druhým uplatnit v praxi přirozenou inteligenci

DALŠÍ POŽADAVKY bezúhonná pověst znalost cizího jazyka činnost z vlastní vůle a zájmu dobré rodinné zázemí vhodné pracovní zařazení a podmínky na pracovišti

VÝBĚR ČLENŮ AKT Testová baterie psychologických technik 6 výkonových zkoušek 6 dotazníkových technik Osobní pohovory

PSYCHOLOGICKÉ VYŠETŘENÍ Zaměř ěřené na komunikační dovednosti předpoklady pro vyjednávání slovní myšlení nadprůměrná úroveň logického úsudku kombinační myšlení odolnost vůči zátěži pružnost vyjadřování dovednost improvizace

OSOBNÍ POHOVORY Forma strukturovaného rozhovoru očekávání od účasti v AKT, motivace, zájem čím může přispět k naplnění úkolů AKT jaká vidí rizika při nasazení nasazení AKT z hlediska strategie a taktiky praxe a zkušenosti, schopnost zvládat spolupráci výkonnost a aktivita, samostatné jednání a rozhodování

SOUČASNÝ STAV SPRÁVA SEVEROČESK ESKÉHO KRAJE k dispozici 8 členů AKT SPRÁVA SEVEROMORAVSKÉHO KRAJE k dispozici 10 členů AKT SPRÁVA ZÁPADOZ PADOČESKÉHO KRAJE k dispozici 12 členů AKT

KONEC DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST! mjr. Mgr. Karel Urban