Vytváříme příležitosti pro sbírání a třídění informací podle daných kritérií, hledání souvislostí a následnou tvorbu paměťových a asociačních map

Transkript

1 Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Občanská výchova Cílem předmětu je připravit žáky s komunikačním i jiným handicapem na rovnoprávný život ve společnosti, jejíž zákonitosti znají. Předmět Občanská výchova je vyučován na II. stupni / v ročníku SP a v ročníku VŘ a PAS / v rozsahu jedné hodiny týdně. Vzdělávací obsah předmětu Občanská výchova je v jednotlivých ročnících rozčleněn na následující tematické okruhy: 7. ročník SP 6. ročník VŘ a PAS 8. ročník SP 7. ročník VŘ a PAS 9.ročník SP 8. ročník VŘ a PAS 10. ročník SP 9. ročník VŘ a PAS Tematický okruh Člověk ve společnosti Člověk ve společnosti Člověk jako jedinec Stát a hospodářství Tematický okruh Stát a právo Člověk jako jedinec Stát a právo Stát a právo Tematický okruh -- Stát a hospodářství -- Mezinárodní vztahy, globální svět Do vzdělávacího obsahu jsou zakomponovány tematické okruhy z průřezových témat Osobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj Sebepoznání a sebepojetí, Seberegulace a sebeorganizace, sociální rozvoj - Poznávání lidí, Výchova demokratického občana Občanská společnost a škola, Občan, občanská společnost a stát, Formy participace občanů v politickém životě, Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Jsme Evropané, Multikulturní výchova Etnický původ, Princip sociálního smíru a solidarity, Předmět Občanská výchova spolupracuje s předměty Český jazyk - některá témata se stávají náměty týdenních rozhovorů, Zeměpis v okruhu Mezinárodní vztahy a globální problémy, Dějepis v okruhu Stát a právo a Přírodopis v okruhu Člověk jako jedinec. Předmět Občanská výchova je dle možností vyučován v odborné učebně dějepisu nebo v kmenové učebně. Živé vyučování probíhá i na úřadech či v jiných institucích, se kterými se žáci seznamují. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu Občanská výchova Strategie KU KŘP KK KSP KO KP Připravujeme a řídíme diskuse na dané téma

2 Vytváříme příležitosti pro sbírání a třídění informací podle daných kritérií, hledání souvislostí a následnou tvorbu paměťových a asociačních map Sledujeme aktuální dění ve společnosti a připravujeme o něm zprávy Připravujeme náměty na zajímavé miniprojekty, při jejichž vytváření využíváme kooperativní učení Vytváříme příležitosti pro dramatizace vybraných sociálních situací

3 Vzdělávací oblast:člověk a společnost Vzdělávací obor: Výchova k občanství Předmět: Občanská výchova Výstupy pro 7. ročník SP Výstupy pro 6. ročník VŘ a PAS Člověk ve společnosti Žák vybere z nabídky důležité symboly našeho státu, popíše jejich historii a způsob používání aktivně projevuje vlastenectví a upozorní na nacionalismus upozorní na nepřijatelné vandalské chování ve své obci, regionu a kraji, uvede důvody nepřijatelnosti vandalství sleduje nabídky kulturních institucí a aktivně se zapojuje do výběru akcí, kterých se zúčastní uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace ve škole, snaží se řešit neshody či konflikty se spolužáky nenásilným způsobem uvede konkrétní příklady spolupráce při řešení úkolů v rodině, ve škole a na internátě Stát a právo Žák uvede příklady institucí a orgánů, které řídí obec. kraj a stát zná svá práva a své povinnosti,a uplatňuje je vhodným způsobem Naše vlast vlast, vlastenectví, významné osobnosti, státní symboly, státní svátky, významné dny Naše obec, region, kraj zajímavá a památná místa, významní rodáci, ochrana kulturních památek, přírodních objektů a majetku Kulturní život kulturní hodnoty, tradice, kulturní instituce Naše škola život ve škole, práva a povinnosti žáků, společná pravidla a normy, vklad vzdělání pro života Vztahy mezi lidmi rodina, domov, osobní vztahy Státní správa a samospráva orgány a instituce státní správy a samosprávy, jejich úkoly Právní řád České republiky význam a funkce právního řádu VDO Formy participace občanů v politickém životě /obec jako základní jednotka samosprávy Občanská společnost a škola - demokratická atmosféra a vztahy ve škole, způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v životě školy Občan, občanská společnost a stát práva a povinnosti občana, principy soužití s minoritami exkurze na Městský úřad v Ivančicích Mezipředmětové vztahy- D - multikulturní svět, nutnost tolerance, zásady demokracie (starověk- Řecko, Řím ) PŘ- zneužívání návykových látek, nevhodné chování, trestné činy

4 Vzdělávací oblast:člověk a společnost Vzdělávací obor:výchova k občanství Vyučovací předmět: Občanská výchova Výstupy pro 8. ročník SP Výstupy pro 7. ročník VŘ a PAS Člověk ve společnosti Žák zná důležité symboly našeho státu, jejich historii a způsoby jejich používání aktivně projevuje vlastenectví, rozliší projevy nacionalismu Naše vlast, státní symboly, státní svátky, významné dny Vlast a vlastenectví, co nás proslavilo OSV Sebepoznání a sebepojetí - můj vztah k sobě samému, vztahy k druhým lidem, zdravé sebepojetí Mezipředmětové vztahy- D- multikulturní svět v minulosti a dnes (tolerance k různým kulturám, náboženstvím) zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje Vandalství na konkrétních příkladech, ochrana kulturních a přírodních památek Mezilidské vztahy - chování podporující dobré vztahy, lidská práva uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, neshody a konflikty s druhými lidmi umí řešit nenásilným způsobem objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti a odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám Pravidla chování mezilidská komunikace Osobní a neosobní vztahy, konflikty v mezilidskýchh vztazích, problémy lidské nesnášenlivosti MKV Lidské vztahy udržovat tolerantní vztahy s jinými lidmi bez ohledu na jejich kulturní, sociální příslušnost, vztahy mezi kulturami, uplatňování principu slušného chování rozezná netolerantní, rasistické, xenofobní projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské

5 Výstupy pro 8. ročník SP Výstupy pro 7. ročník VŘ a PAS nesnášenlivosti Člověk jako jedinec rozezná projevy záporných charakterových vlastností u sebe i druhých lidí, kriticky je hodnotí a na základě toho vhodně koriguje své chování a jednání dokáže usměrňovat své charakterové a volní vlastnosti, rozvíjet své osobní přednosti, překonávat nedostatky a pěstovat sebedůvěru Zásady lidského soužití morálka, mravnost, svoboda a vzájemná závislost, pravidla chování Vnitřní svět člověka vnímání, prožívání a posuzování sebe i druhých lidí, systém osobních hodnot, sebehodnocení Stát a hospodářství rozlišuje různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady dodržuje zásady hospodárnosti, popíše vlastní způsob hospodaření s penězi a se svým majetkem Formy vlastnictví, hmotné a duševní vlastnictví, Hospodaření s penězi

6 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Výchova k občanství Předmět: Občanská výchova Výstupy pro 9. ročník SP Výstupy pro 8. ročník VŘ a PAS Člověk jako jedinec hodnotí vlastní osobnost rozpozná projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí Člověk jako osobnost - podobnost a odlišnost lidí, chování, rozdíly, osobní vlastnosti, strom života, období života, přátelství, zdravý životní styl Citový život - city, emoce, lidské potřeby, systém osobních hodnot, sebehodnocení, stresové situace Osobnostní a sociální výchova sociální rozvoj -vztahy mezi lidmi osobnostní rozvoj - vnitřní svět člověka Výchova demokratického občana lidská a občanská práva zpracování vlastního stromu života vypracování projektu základních práv a povinností ve škole zpracování tématu Jak si představuji svoji budoucí rodinu a čeho chci v životě dosáhnout koriguje své chování a jednání usměrňuje svoje charakterové a volní vlastnosti MKV princip sociálního smíru a svobody zohlednění potřeb minoritních skupin D - objasnit si sociální otázky společnosti, politické proudy, právo, ústava, význam vlastenectví, opakovat státní symboly překonává osobní nedostatky pěstuje zdravou sebedůvěru využije získané komunikativní dovednosti vytváření kvalitní spolupráce s ostatními lidmi Komunikace - sdělovat, komunikovat, mluvit, rozdělení komunikace (verbální x nonverbální), znakový jazyk

7 Výstupy pro 9. ročník SP Výstupy pro 8. ročník VŘ a PAS získá základní informace týkající se rodinného života Rodinný život - manželství, láska, založení rodiny, svatba, konflikty v rodině, stáří Stát a právo rozlišuje jednotlivé složky státní moci ČR i jejich institucí zná svá práva a povinnosti Člověk a právo - právní základy státu, právo je systém, právní řád ČR, Ústava ČR, orgány právní ochrany, soustava soudů, druhy práva, lidská práva, práva dítěte, osobní svoboda, žijí mezi námi - zdravotně postižení, staří, sociálně znevýhodnění, jiná etnika rozpozná protiprávní jednání

8 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Výchova k občanství Předmět: Občanská výchova Výstupy pro 10. ročník SP Výstupy pro 9. ročník VŘ a PAS Stát a hospodářství Žák uvede zdroje, ze kterých pocházejí příjmy státu a oblasti, do kterých stát směřuje své výdaje, příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané Na příkladech porovná úlohu výroby, obchodu a služeb, uvede příklad jejich součinnosti Státní rozpočet Význam daní, dávky a příspěvky výroba, obchod, služby / potřeby, spotřeba, podnikání / VDO - občan, občanská společnost a sát formy participace občanů v politickém životě principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování exkurze k soudu, na policii beseda s policistou o právní zodpovědnosti mladistvých sledování aktualit problémy EU a globalizace sběr materiálů o EU Uvede příklady chování prodávajících a kupujících v souvislosti s fungováním trhu princopy tržního hospodářství / trh, fungování trhu, vlastnictví / Stát a právo formy a druhy států, znaky států Rozlišuje nejčastější typy a formy státu

9 Výstupy pro 10. ročník SP Výstupy pro 9. ročník VŘ a PAS Popíše demokratický způsob řízení státu (a na příkladech objasní jeho výhody pro každodenní život občanů) složky státní moci, jejich orgány a instituce Uvede příklady jak mohou výsledky voleb do zastupitelstev ovlivnit každodenní život občanů volby, jejich význam Uvede příklady činnosti a spolupráce orgánů právní ochrany občanů při postihování trestných činů důležité právní vztahy a závazky z nich vyplývající / pracovní smlouva Rozpozná protiprávní jednání policie ČR, druhy a postihy protiprávního jednání

10 Výstupy pro 10. ročník SP Výstupy pro 9. ročník VŘ a PAS Mezinárodní vztahy, globální svět Popíše význam začlenění ČR do EU, uvede příklady práv občanů ČR v rámci EU Uvede některé významné mezinárodní organizace a společenství, k nimž má vztah ČR Evropská unie a ČR podstata, význam, výhody mezinárodní spolupráce / ekonomická, politická, bezpečnostní /, OSN, NATO VMEG Jsme Evropané Popíše výhody spolupráce mezi státy (význam společenství ve světovém dění) Uvede příklady některých projevů globalizace globalizace projevy Uvede některé globální problémy současnosti, popíše jejich příčiny a možné důsledky pro život lidstva V obci, regionu vyhledá projevy globálních problémů globální projevy Uvede příklady mezinárodního terorismu Příklady mezinárodního terorismu