Gymnázium, Český Krumlov

Podobné dokumenty
Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

Vlastnosti látek a těles. Zápisy do sešitu

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

1.2.9 Tahové a tlakové síly

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

Teplo. Částicové složení látek

Inovace výuky Fyzika F6/ 09 Elektrická síla. Elektrické pole.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

VY_32_INOVACE_05_II./5._Vlastnosti kapalin

Tepelná výměna - proudění

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Sada pracovních listů fyzika. Fyzika 7. ročník CZ.1.07/1.1.16/

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Otázky z kapitoly Stereometrie

2 MECHANICKÉ VLASTNOSTI SKLA

Věra Keselicová. duben 2013

Název: Kutálení plechovek

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Test. a) Osoba, zvíře, věc, která má svůj tvar rozměry a polohu. b) Věc, která tvoří látky c) Voda v lahvi d) Židla

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

ZÁKLADNÍ POZNATKY MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMIKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - 2. ročník - Molekulová fyzika a termika

5.6. Člověk a jeho svět

VY_32_INOVACE_PRV3_16_11. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VZDUCH

(1) Řešení. z toho F 2 = F1S2. 3, 09 m/s =. 3, 1 m/s. (Proč se zde nemusí převádět jednotky?)

Inovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid

1.4.1 Inerciální vztažné soustavy, Galileiho princip relativity

HŘÍDELOVÉ SPOJKY A BRZDY

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tělesa, látky a síla Pracovní listy pro skupinovou práci

Výstupy Učivo Průřezová témata

DEFORMACE PEVNÉHO TĚLESA DEFORMACE PRUŽNÁ (ELASTICKÁ) DEFORMACE TVÁRNÁ (PLASTICKÁ)

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0214 Anotace

Digitální učební materiál

ZÁVISLOST OSVĚTLENÍ NA VZDÁLENOSTI OD SVĚTELNÉHO ZDROJE

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

Název: Archimedův zákon. Úvod. Cíle. Teoretická příprava (teoretický úvod)

6. Demonstrace makromodelů látek ve fyzice pomocí vzduchového stolu

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

FYZIKA Mechanika tekutin

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková. Newtonovy pohybové zákony, zákon setrvačnosti

4. SKLADOVÁNÍ 4.1 SKLADOVÁNÍ TUHÝCH LÁTEK

Základy vztlakové síly v pokusech

Pracovní list: Hustota 1

Část 3. Literatura : Otakar Maštovský; HYDROMECHANIKA Jaromír Noskijevič, MECHANIKA TEKUTIN František Šob; HYDROMECHANIKA

Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_F.5.15 Autor Mgr. Jiří Neuman Vytvořeno

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

- zvládá orientaci na číselné ose

Hračky ve výuce fyziky

VY_32_INOVACE_ / Stavba Země

Dirlbeck J" zš Františkovy Lázně

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

Technologické procesy (Tváření)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1 ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI TECHNICKÝCH MATERIÁLŮ Vlastnosti kovů a jejich slitin jsou dány především jejich chemickým složením a strukturou.

Článek ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY PRO VYLEPŠENÉ TERÉNNÍ VOZY (SKUPINA T3)

Název: Rychlost zvuku I.

6. Mechanika kapalin a plynů

Řezné podmínky při broušení

Variace. Mechanika kapalin

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Hydrostatický tlak

CHEMIE - ÚVOD. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky Fyzika F7/09. Těžiště tělesa

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Inspirace pro badatelsky orientovanou výuku

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

Domácí experiment v inovované sadě učebnic fyziky

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování

Contact Kyanoakrylátová lepidla. New. super rychlá ekonomická univerzální spolehlivá. Pen-System

Ing. Petra Cihlářová. Odborný garant: Doc. Ing. Miroslav Píška, CSc.

OBEC NENAČOVICE. Část I Úvodní ustanovení.

Úlohy pro 52. ročník fyzikální olympiády, kategorie EF

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

2. Mechanika - kinematika

Katalog vertikálních čerpadel série T

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

SEKCE E ZÁSOBOVÁNÍ VODOU; SLUŽBY SOUVISEJÍCÍ S ODPADNÍMI VODAMI, ODPADY A SANACEMI

7. Na těleso o hmotnosti 10 kg působí v jednom bodě dvě navzájem kolmé síly o velikostech 3 N a 4 N. Určete zrychlení tělesa. i.

1. Faradayovy zákony elektrolýzy Cíle Ověřit platnost Faradayových zákonů elektrolýzy. Cílová skupina 2. ročník Klíčové kompetence

ProfiDrill. Mechanické secí stroje

Úlohy z fyziky 8. ROČNÍK

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Transkript:

Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Stavba látek VLASTNOSTI PEVNÝCH, KAPALNÝCH A PLYNNÝCH LÁTEK Jan Kučera, 2011 1

Část druhá Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek VÝKLAD Vlastnosti pevných látek Tělesa s pevných látek nemění snadno svůj tvar: např. změna tvaru u pružných těles je dočasná. (viz. pokus s pryžovým míčkem učebnice str. 10 ) naopak např. změna tvaru u tvárných nebo křehkých těles je trvalá. (viz. pokus s pastelínou nebo křídou) Pevné látky jsou různě tvrdé (viz. Pokusy ohýbání předmětů z různě tvrdých pevných látek např. molitanová mycí houba, guma, dřevěná tyčka, hliníková lžíce, železný klíč.) Porovnávání tvrdosti látek např. na základě provedení vrypu tvrdší látkou do měkčí látky. (viz. Pokus se železným klíčem a hliníkovou lžící). Diamant se vyznačuje velmi vysokou tvrdostí. (proto jeho významné využití v průmyslu vyrábějí se z nich řezné, vrtné a brusné nástroje, prášky a pasty ). U pevných látek obecně platí pokud na těleso z pevné látky nepůsobí žádná deformační síla, bude jeho tvar i objem stálý. Pevné látky tedy mohou mít různé vlastnosti např.: stálý tvar, objem (např. krychle), pružnost (pryž), tvárnost (keramická hlína), tvrdost (diamant), křehkost (sklo). 2

Vlastnosti kapalných látek Kapaliny mají proměnný tvar a stálý objem: jejich tvar závisí na tvaru nádoby (např. pokusy s přelévání vody či mléka do nádob různého tvaru) Kapaliny jsou tekuté: kapaliny na rozdíl od pevných látek můžeme přelévat. Kapaliny jsou nestlačitelné (objem se nemění!): např. pokus s vodou uzavřenou v injekční stříkačce (viz. též učebnice na str. 12) této vlastnosti se využívá např. v hydraulickém lisu, hydraulickém zvedáku nebo v brzdách automobilu. Hladina kapaliny je vždy ve vodorovné rovině: např. pokusy s vodou uvnitř spojených nádob hladiny ve všech částech jsou v jedné rovině. Této vlastnosti se využívá např. v hadicové vodováze (tzv. libela) 3

Vlastnosti plynných látek Plyny mají proměnný tvar i objem: jejich tvar závisí opět na tvaru nádoby (např. pokusy s přelévání vzduchu z jedné sklenice do druhé ve vodě viz učebnice na str. 13). Kapaliny jsou stlačitelné a rozpínavé rovnoměrně vyplní celý prostor: této vlastnosti se využívá např. při huštění pneumatik, míče, stlačitelnosti se též využívá např. při přepravě plynů v tlakových nádobách (např. propan-butan, oxid uhličitý). Potápěčská láhev se stlačeným vzduchem, atd. Plyny stejně jako kapaliny jsou tekuté: Proto se plyny a kapaliny často nazývají TEKUTINAMI.!Pozor! - některé plyny mohou být hořlavé: např. smíchají-li se se vzduchem, mohou se snadno vznítit a prudce vybuchnout. Zvlášť nebezpečné jsou plyny bez zápachu, proto se např. do zemního plynu přidává zapáchající látka (kvůli včasnému upozornění na unikající plyn). 4

Důležitý poznatek: Pevné látky nemění snadno svůj tvar, mohou být křehké, pružné nebo tvárné. Mají různou tvrdost. Kapaliny jsou tekuté. Snadno mění svůj tvar. V klidu je hladina kapaliny v nádobě vždy vodorovná. Kapaliny nelze znatelně stlačit. Plyny jsou tekuté, snadno stlačitelné a rozpínavé. CVIČENÍ 1) Nakresli si do sešitu tabulku a do ní přehledně zaznamenej zjištěné vlastnosti kapalin, plynů a pevných látek: Zjištěná vlastnost PEVNÉ LÁTKY KAPALINY PLYNY rozpínavost tekutost Které společné vlastnosti mají plyny a kapaliny? V kterých vlastnostech se naopak odlišují? 2) Mají kapaliny a pevné látky alespoň jednu vlastnost společnou? Jaká vlastnost to je? 3) Navrhni a proveď pokus, kterým zjistíš, zda látka, z nichž jsou následující předměty, je křehká, pružná nebo tvárná: plastové pravítko, železná tyč, hliníková lžíce, měděný drátek, sušenka. 4) Vysvětli, které vlastnosti pevných látek využívá skokan o tyči, lukostřelec, kamenosochař, výrobce keramiky. 5

Téma příští hodiny: Vzájemné působení Těles. Síla 6