Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Podobné dokumenty
Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Výchova k občanství - Prima

Občanská výchova

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Člověk a společnost. Výchova k občanství. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

7. Občanská výchova 81

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Výchova k občanství- 6.ročník výstupy oblast učivo mezipředmětové

4. ročník a oktáva. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, kamera. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie Pro utváření a rozvíjení klíčových kompetencí využívá následující postupy:

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

4.5.2 Výchova k občanství

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Učební osnovy pracovní

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

Člověk a společnost Výchova k občanství

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Předmět: Občanská výchova

Učební osnovy pracovní

Volitelné předměty. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: KOMUNIKACE CHRAKTERISTIKA PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Výchovné a vzdělávací strategie Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí.

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tématických celků:

Pardubický kraj, město Pardubice. Okolní krajina Světové strany Orientace na mapě Zásady bezpečnosti. Mapy, náčrty, plány Mapa České republiky

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Člověk a společnost. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova k občanství

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

Učební osnovy pracovní

Člověk ve společnosti

5.7.Učební osnovy Vlastivěda

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

Výchova k občanství - Tercie

Předmět: Vlastivěda. regionální památky - péče o památky

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 7.

Učební osnovy pracovní

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

5.8 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Učební osnovy vyučovacího předmětu vlastivěda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Člověk a společnost - Občanská výchova 6.ročník

Výchova k občanství. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Občanská výchova nižší gymnázium

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Charakteristika vyučovacího předmětu

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

9. OBČANSKÁ VÝCHOVA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Charakteristika vyučovacího předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÉ VÝCHOVY. Volitelný předmět


Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví Prima 1 hodina týdně Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad Naše škola Sestaví se spolužáky deset pravidel chování ve třídě Vyhledá ve vnitřních normách školy pravidla chování žáků a zaměstnanců školy, jejich práva a povinnosti Prakticky vyhledá v těchto normách příslušná ustanovení řešící modelový problém Posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů Objasní všech deset pravidel chování ve třídě Uvede, ve kterých vnitřních normách školy jsou pravidla chování žáků a pracovníků školy Uvede alespoň sedm práv a povinností žáků a zaměstnanců morálka svoboda dělba práce školní řád pravidla a normy práva a povinnosti společenská pravidla Skupinové učení Kritické myšlení Dramatizace Problémové učení Samostatná práce OSV Seberegulace a sebeorganizace Sestaví 10 pravidel chování mezi spolužáky práva a povinnosti Vytvoří vlastní rozvrh dne plán činností VDO Občanská společnost a škola Vyhledá práva a povinnosti zaměstnanců a žáků školy, porovná s právy občanů Listina základních práv a svobod

Domov a rodina Vymodeluje, vytvoří, vyrobí vnitřní zařízení svého budoucího domova Se svými spolužáky vymyslí a zorganizuje pomoc lidem v domově důchodců Uvede podmínky, za jakých lze v ČR uzavřít sňatek Vysvětlí pojmy: církevní a civilní sňatek, plánované rodičovství Vyjmenuje funkce rodiny Vysvětlí pojem náhradní rodinná výchova nezletilých dětí přátelství láska sňatek manželství plánované rodičovství náhradní rodinná péče generace rodokmen komunikace v rodině společenská role OSV Komunikace Řečnická soutěž Mladý Demosthénes Rok v jeho proměnách a slavnostech Vytvoří se svými spolužáky kalendárium jednoho měsíce Sestaví si vyvážený režim dne a porovná jej s příklady svých spolužáků Připraví a zorganizuje pro své spolužáky jednu společenskou hru Vytvoří přehled reálného využití volného času jednotlivých žáků/žákyň ve čas životní a přírodní cyklus kalendárium režim dne lidové zvyky a tradice pranostika rčení státní svátky významné dny Projekt: Tvorba kalendária

Člověk jako jedinec třídě Vytvoří přehled staročeských zvyků a tradic dodržovaných po celý rok našimi předky Objasní historické důvody pro zařazení státních svátků a významných dnů do kalendáře Uvede příklady spojitosti života člověka s přírodními cykly Objasní význam pojmů: denní cyklus, režim dne, čas, minulost, přítomnost, budoucnost, opakování a vývoj Sestaví svou vlastní charakteristiku Vytvoří přehled svých vlastností Objasní, jak může realističtější poznání a hodnocení vlastní osobnosti a potenciálu pozitivně ovlivnit jeho rozhodování, vztahy s jinými lidmi i kvalitu života Uvede, jak lze rozvíjet osobní přednosti a rozvíjet zdravou sebedůvěru kamarádství přátelství láska duševní zdraví tělesné zdraví komunikace mezi vrstevníky šikana OSV Sebepoznání a sebepojetí Aktivita Čím vším jsem Sestaví seznam svých vlastností a sociálních rolí

Naše vlast Sestaví a se svými spolužáky vytvoří portfolio na téma Zajímavá a památná místa naší vlasti Využívá informační a komunikační prostředky Se svými spolužáky vyhledává vhodné informace k seznámení s významnými osobnostmi a událostmi naší země Objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání Zhodnotí alespoň jednu významnou osobnost z hlediska jejího přínosu pro rozvoj naší země Popíše a zhodnotí alespoň tři významná památná místa vlast vlastenectví památná místa státní symboly prezidenti ČR moc zákonodárná moc výkonná moc soudní Naše obec Sestaví se spolužáky fiktivní předvolební program své strany Porovná svůj volební program se skutečným programem libovolné politické strany Rozpozná charakterové obec obecní zastupitelstvo obecní samospráva státní správa obecní úřad obecní rozpočet občan čestné občanství

vlastnosti u sebe a svých spolužáků, které by byly přínosné pro práci se spoluobčany Rozliší na příkladech rozdíl mezi obecní samosprávou a státní správou Uvede alespoň pět práv a povinností členů zastupitelstva, městské rady, občanů Vyjmenuje alespoň pět oblastí, jejichž správa je řízena městským úřadem Objasní úlohu starosty a místostarostů města Uvede, které právní normy spadají pod přímou kompetenci městského úřadu národnost