Jak mohu lidem pomoci učit se prostřednictvím designu?



Podobné dokumenty
KAPITOLA 1 SOCIÁLNÍ SÍTĚ A PHP...17

Obsah. Úvodem 9 Zpětná vazba od čtenářů 10 Zdrojové kódy ke knize 10 Errata 10

KONSTRUKCE (DESIGN) Ing. Lukáš Procházka. Střední průmyslová škola na Proseku. Novoborská 2, Praha 9. 1S Design výrobků 5-1.

Hlavní přínosy PBL. Projektově orientované studium

OBSAH. Předmluva 13 Poděkování Přehled dnešního vývoje webů Design pro minulost, přítomnost i budoucnost 33

Obsah. Část I Začínáme s jazykem AppleScript

Obsah. Úvod 7 Zpětná vazba od čtenářů 7 Dotazy 8 Errata 8 Poznámka k aktuálnosti 8 Konvence použité v knize 8

VÝUKA IVT na 1. stupni

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. II. DTP

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Jedno globální řešení pro vaše Mezinárodní podnikání

Prof. Ing. Miloš Konečný, DrSc. Nedostatky ve výzkumu a vývoji. Klíčové problémy. Tyto nedostatky vznikají v následujících podmínkách:

Systémy pro podporu rozhodování. Tvůrci rozhodnutí a rozhodování I.

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Koncepce přípravy personálu rezortu MO na období

DIETY A MNOHO DALŠÍHO O SPRÁVNÉM JÍDLE A CVIČENÍ. RNDr. Petr Fořt, CSc.

Ekonomika cestovního ruchu

23 57 H/01 Kovář MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

BALÍČEK PROTIPŘEDSUDKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ (3 kurzy)

Zápisy z pracovních skupin strategického plánu

EVA VOLNÁ MARTIN KOTYRBA MICHAL JANOŠEK VÁCLAV KOCIAN

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie

82 42 M/01 Konzervátorství a restaurátorství

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni:

Hodnocení zaměstnanců PER - Personální management

kapacita senzorická - sluchu, zraku, hmatu a jejich limity z hlediska vnímání, rozlišitelnosti a reakcí na příslušné podněty;

82 48 L/01 Starožitník včetně nástavbového studia

1. Je pravda, že po třicítce je matematik odepsaný?

Gastronomie L/01

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Zadání problému Průzkum prostředí. Návrhy možných. řešení. Posouzení. řešení. Rozhodnutí o řešení Dodání řešení zákazníkovi. Zpětná vazba o zákazníka

STUDENÉ A ŽIVÉ VTOKOVÉ SYSTÉMY

Pojmové mapy ve výuce fyziky

MODERNÍ TRENDY V KARTOGRAFICKÉM DESIGNU Z HLEDISKA UŽIVATELSKÝCH ASPETŮ ALENA VONDRÁKOVÁ KATEDRA GEOINFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016

1. Základní manažerské dovednosti

PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

Kurz pro specialisty na práci se zaměstnavateli

Organizační pokyny k přednášce. Matematická statistika. Přehled témat. Co je statistika?

53 44 M/03 Asistent zubního technika

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č.:

Řízení SW projektů. Lekce 1 Základní pojmy a jejich vztahy. přednáška pro studenty FJFI ČVUT. zimní semestr 2012

Bezpečnost, ochrana zdraví a ergonomie

Další servery s elektronickým obsahem

82-48-L/01 Starožitník

pro obor vzd pro obor vzdělání RVP 1602M M/01 Průmyslová ekologie Strojírenská metalurgie

66-53-H/01 Operátor skladování

34 57 H/01 Knihař MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání

28 46 M/01 Technologie silikátů včetně nástavbového studia

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Přeložil: Jan Vrzáček

PŘEDVÝROBNÍ ETAPY V PRŮMYSLU 4.0

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Obchodník L/01

37-42-M/01 Logistické a finanční služby

26-51-H Elektrikář. Pracovní verze, listopad 2002

Metodika pro vnitřní evaluaci Individuálních projektů systémových (IPs) podpořených z Prioritní osy 3

Projekt: Dětský volnočasový klub Skřítek

82 41 M/02 Užitá fotografie a média

pro obor vzdělání E/01 Truhlářská a čalounická výroba

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Lenka Válková. Rehabilitace kognitivních funkcí v ošetřovatelské praxi

(.) Chtěl jste zmínit některé obecně platné zákonitosti, které souvisí s naší otázkou jak harmonizovat.

KATALOG VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PROGRAMU PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY Pobočka Havířov

Jak porozumět veřejné politice

Metodika využití národního rámce kvality při inspekční činnosti ve školách a školských zařízeních

KLUCI, POZOR ČERVENÁ! /projekt pro dopravní výchovu dětí/

65-51-E/01 Stravovací a ubytovací služby

Projektové řízení a rizika v projektech

34-53-L/01 Reprodukční grafik pro média

41 55 E/01 Opravářské práce

Zážitkové vzdělávání v péči o seniory

Přednáška VŠFS. Koncepty a řízení firemního nákupu

Komentář k Monitorovacím indikátorům Programu Iniciativy Společenství EQUAL

EKONOMIKA VEŘEJNÉHO SEKTORU 1

23 45 M/01 Dopravní prostředky

Zadávací dokumentace k zakázce

66 43 M/01 Knihkupecké a nakladatelské činnosti

Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním Mgr. Martin Úlovec

39-41-L/01 Autotronik

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

Mediální projekty ní Mgr. Evžen Staněk

29-56-H/01 Řezník uzenář

Sylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový pracovní profil

Taneční workshopy, cvičení, kombinované akce (cvičení + přednášky) Na všechny akce je nutná rezervace: jara@kc12.

Popis výukového materiálu

ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Prodavačské práce E/01

Transkript:

Obsah 11 Předmluva 12 Úvod 14 Pravidlo 80/20 16 Přístupnost 18 Organizátor postupu 20 Vliv estetiky na použitelnost 22 Afordance 24 Zarovnání 26 Antropomorfní forma 28 Archetypy 30 Zarovnání podle plochy 32 Preferování atraktivity 34 Ovlivnění dětskou tváří 36 Efekt biofilie 38 Katedrálový efekt 40 Kouskování (chunking) 42 Klasické podmiňování 44 Uzavřenost 46 Kognitivní disonance 48 Barva 50 Společný osud 52 Porovnání 54 Potvrzení 56 Konzistence 58 Stálost 60 Omezení 62 Zaujetí obrysy 64 Kontrola 66 Konvergence 68 Náklady a přínosy 70 Hájitelný prostor 72 Hloubka zpracování 74 Komisionální design 76 Vyšlapaná cestička 78 Vývojový cyklus 80 Vstupní bod 82 Chyby 84 Efekt očekávání 86 Efekt vystavení 88 Míra faceismu 90 Bezpečnostní faktor 92 Zpětná vazba 94 Fibonacciho posloupnost 96 Vztah figury a pozadí 98 Fittsův zákon 100 Pět způsobů uspořádání informací 102 Kompromis mezi flexibilitou a použitelností 104 Shovívavost 106 Forma sleduje funkci 108 Rámování 110 Strnutí, únik, boj, vyčerpání 112 Špatná data = špatný výsledek 114 Zlatý řez 116 Zákon dobrého pokračování 118 Gutenbergův diagram 120 Hickův zákon 122 Hierarchie 124 Hierarchie potřeb 126 Zvýraznění 128 Horror Vacui 130 Lovecko-opatrovatelská fixace 132 Znázornění pomocí ikon 134 Soustředění 136 Vnímavostní slepota 138 Interferenční efekty

140 Obrácená pyramida 142 Iterace 144 Zákon pregnantnosti 146 Vrstvení 148 Čitelnost 150 Životní cyklus 152 Mapování 154 Mentální model 156 Mimikry 158 Mnemotechnická pomůcka 160 Modularita 162 Princip MAYA 164 Efekt nejprůměrnějšího obličeje 166 Normální rozložení 168 Syndrom NIH 170 Pošťouchnutí 172 Occamova břitva 174 Operantní podmiňování 176 Citlivost na orientaci 178 Výkonnostní zatížení 180 Výkon versus preference 182 Persony 184 Efekt obrazové nadřazenosti 186 Priming (podněcování) 188 Postupné odkrývání 190 Hustota informací 192 Teorie výhledu a útočiště 194 Prototypování 196 Blízkost 198 Čtivost 200 Rozpoznávání vs. vybavování 202 Efekt červené barvy 204 Redundance 206 Rosettská deska 208 Pravidlo třetin 210 Uspokojivost 212 Teorie savany 214 Klamná změna měřítka 216 Vzácnost 218 Soběpodobnost 220 Sériový poziční efekt 222 Formování 226 Podobnost 228 Chytlavost 230 Vyprávění 232 Konstrukční tvary 234 Symetrie 236 Detekce hrozeb 238 Trojrozměrná projekce 240 Vnímání osvětlení shora 242 Tajemný val 244 Princip neurčitosti 246 Rovnoměrná propojenost 248 Veblenův efekt 250 Viditelnost 252 Vizuospaciální rezonance 254 Von Restorffův efekt 256 Wabi sabi 258 Poměr pasu k bokům 260 Hledání cesty 262 Nejslabší článek 264 Použité materiály 266 Poděkování 267 O autorech 268 Rejstřík Obsah 7

Obsah Podle kategorií Jak mohu ovlivnit způsob vnímání designu? 22 Afordance 24 Zarovnání 26 Antropomorfní forma 44 Uzavřenost 48 Barva 50 Společný osud 56 Konzistence 58 Stálost 62 Zaujetí obrysy 88 Míra faceismu 96 Vztah figury a pozadí 100 Pět způsobů uspořádání informací 116 Zákon dobrého pokračování 118 Gutenbergův diagram 126 Zvýraznění 128 Horror Vacui 132 Znázornění pomocí ikon 136 Vnímavostní slepota 138 Interferenční efekty 144 Zákon pregnantnosti 146 Vrstvení 148 Čitelnost 152 Mapování 176 Citlivost na orientaci 186 Priming (podněcování) 196 Blízkost 202 Efekt červené barvy 236 Detekce hrozeb 238 Trojrozměrná projekce 240 Vnímání osvětlení shora 246 Rovnoměrná propojenost 250 Viditelnost 252 Vizuospaciální rezonance Jak mohu lidem pomoci učit se prostřednictvím designu? 16 Přístupnost 18 Organizátor postupu 36 Efekt biofilie 38 Katedrálový efekt 40 Kouskování (chunking) 42 Klasické podmiňování 52 Porovnání 72 Hloubka zpracování 86 Efekt vystavení 104 Shovívavost 112 Špatná data = špatný výsledek 122 Hierarchie 134 Soustředění 138 Interferenční efekty 140 Obrácená pyramida 146 Vrstvení 148 Čitelnost 154 Mentální model 158 Mnemotechnická pomůcka 174 Operantní podmiňování 178 Výkonnostní zatížení 184 Efekt obrazové nadřazenosti 188 Postupné odkrývání 198 Čtivost 200 Rozpoznávání vs. vybavování 206 Rosettská deska 220 Sériový poziční efekt 222 Formování 228 Chytlavost 230 Vyprávění 254 Von Restorffův efekt Jak mohu zlepšit použitelnost designu? 14 Pravidlo 80/20 16 Přístupnost 20 Vliv estetiky na použitelnost 22 Afordance 54 Potvrzení 56 Konzistence 60 Omezení 64 Kontrola 68 Náklady a přínosy 76 Vyšlapaná cestička 80 Vstupní bod 82 Chyby 98 Fittsův zákon 104 Shovívavost 110 Strnutí, únik, boj, vyčerpání 120 Hickův zákon 122 Hierarchie 132 Znázornění pomocí ikon 134 Soustředění 138 Interferenční efekty 140 Obrácená pyramida 146 Vrstvení 152 Mapování 154 Mentální model 156 Mimikry 170 Pošťouchnutí 178 Výkonnostní zatížení 182 Persony 188 Postupné odkrývání 198 Čtivost 200 Rozpoznávání vs. vybavování 250 Viditelnost 260 Hledání cesty 8 Univerzální principy designu

Jak mohu design zatraktivnit? 20 Vliv estetiky na použitelnost 24 Zarovnání 26 Antropomorfní forma 28 Archetypy 30 Zarovnání podle plochy 32 Preferování atraktivity 34 Ovlivnění dětskou tváří 42 Klasické podmiňování 46 Kognitivní disonance 48 Barva 70 Hájitelný prostor 80 Vstupní bod 86 Efekt vystavení 88 Míra faceismu 94 Fibonacciho posloupnost 108 Rámování 114 Zlatý řez 130 Lovecko-opatrovatelská fixace 156 Mimikry 164 Efekt nejprůměrnějšího vzhledu obličeje 174 Operantní podmiňování 190 Hustota informací 192 Teorie výhledu a útočiště 202 Efekt červené barvy 208 Pravidlo třetin 212 Teorie savany 216 Vzácnost 218 Soběpodobnost 226 Podobnost 228 Chytlavost 230 Vyprávění 234 Symetrie 240 Vnímání osvětlení shora 242 Tajemný val 248 Veblenův efekt 256 Wabi sabi 258 Poměr pasu k bokům Jak se mohu lépe rozhodovat v oblasti designu? 14 Pravidlo 80/20 16 Přístupnost 52 Porovnání 66 Konvergence 68 Náklady a přínosy 74 Komisionální design 78 Vývojový cyklus 82 Chyby 84 Efekt očekávání 90 Bezpečnostní faktor 92 Zpětná vazba 102 Kompromis mezi flexibilitou a použitelností 106 Forma sleduje funkci 110 Strnutí, únik, boj, vyčerpání 112 Špatná data = špatný výsledek 124 Hierarchie potřeb 142 Iterace 150 Životní cyklus 160 Modularita 162 Princip MAYA 166 Normální rozložení 168 Syndrom NIH 172 Occamova břitva 180 Výkon versus preference 182 Persony 194 Prototypování 204 Redundance 210 Uspokojivost 214 Klamná změna měřítka 232 Konstrukční tvary 244 Princip neurčitosti 262 Nejslabší článek Obsah 9

Zpětná vazba od čtenářů Nakladatelství Computer Press, které pro vás tuto knihu přeložilo, stojí o zpětnou vazbu a bude na vaše podněty a dotazy reagovat. Můžete se obrátit na následující adresy: nebo redakce PC literatury Computer Press Spielberk Office Centre Holandská 3 639 00 Brno sefredaktor.pc@cpress.cz Errata Přestože jsme udělali maximum pro to, abychom zajistili přesnost a správnost obsahu, chybám se úplně vyhnout nedá. Pokud v některé z našich knih najdete chybu, budeme rádi, pokud nám ji nahlásíte. Ostatní uživatele tak můžete ušetřit frustrace a pomoci nám zlepšit následující vydání této knihy. Z adresy http://knihy.cpress.cz/k1941 si po klepnutí na odkaz Errata můžete přímo stáhnout veškerá existující errata. 10 Universal Principles of Design

Předmluva V mém univerzitním a postgraduálním vzdělání v oblasti designu evidentně chyběly hodiny psychologie a antropologie. Ve skutečnosti mu chybělo celkově hlubší porozumění lidskému chování a odborný přístup. Školu jsem vyšla s poměrně značnou znalostí samotné tvorby, ale velmi malou schopností chápání lidského vnímání a tvorby významů. Kniha Univerzální principy designu je zdrojem, který pomáhá tyto mezery částečně zaplnit, vyvrátit mýty a jasně odůvodnit většinu toho, co grafici intuitivně vnímají, ale zatím tomu plně neporozuměli. Mnoho let jsem byla zapáleným divákem televizních pořadů americké stanice HGTV o nakupování, opravách a renovacích a nikdy jsem neviděla někoho, kdo by toužil po nízkých stropech, místnostech s malými okny nebo špatném výhledu. Kniha Univerzální principy designu poskytuje designérům odpovědi na otázky, proč mají lidé rádi vysoké, velkorysé stropy viz Katedrálový efekt a velká okna s překrásnými výhledy do přírody viz Efekt biofilie. A koho by napadlo, že vysoké stropy podněcují kreativitu a že výhledy do přírody navozují pocit pohody? Skutečně jsem nikdy neměla ponětí o tom, proč některé produkty zanechají v mnoha lidech nějaký dojem, a jiné nikoliv, a ani jsem nevěděla, že existuje způsob, jak lidskou reakci vypočítat. Intuitivně jsem vždy cítila, že dobrý design jde ruku v ruce s dobrou kvalitou, která trumfuje všechno ostatní, a ačkoliv tyto dvě vlastnosti do značné míry mou představu naplňují, je třeba ještě více zvážit hlubší symboliku a význam. Hustota informací zkoumá význam z hlediska podobnosti tvaru, významu a předpokladů. Umožňuje designérovi vypočítat schopnost designu určitého produktu zanechat v lidech nějaký dojem. A možná ještě důležitější je, že designérovi umožňuje komunikovat s klientem o odborných pojmech, které podporují vybrané sdělení designu. Kniha Univerzální principy designu mi umožnila hlouběji pochopit, jakou roli hraje v designu lidský faktor. Design se dotýká mnohem více aspektů než jen roviny vnímané lidským zrakem. Lidská motivace je nevyzpytatelná a svázaná s podvědomými instinkty, vnímáním a vlivy. Kniha Univerzální principy designu odhaluje hybné síly v pozadí lidské motivace a umožňuje designérovi porozumět intuici. Tyto principy nejsou domněnkami. Jsou skutečné, založené na seriózním výzkumu a hlavně: fungují. Kimberly Elamová Vedoucí katedry grafiky a interaktivní komunikace Ringling College of Art and Design Předmluva 11

Úvod Není to tak dávno, co byli designéři eklektickými, všestranně zaměřenými lidmi. Studovali umění, vědu a náboženství, aby porozuměli základním procesům v přírodě, a poté využili své znalosti při řešení aktuálních problémů. Časem množství a složitost nabytých znalostí vedla k větší specializaci designérů a rozsah znalostí začal být stále více nahrazován jejich hloubkou. Tento trend pokračuje dodnes. S rostoucí specializací designérů klesá povědomí o postupech a objevech v jiných specializovaných oborech. Je to nevyhnutelné a zároveň nešťastné, neboť mnohému se lze naučit díky pokrokům v jiných designérských disciplínách. Vhodný přístup ke znalostem z oblasti interdisciplinárního designu nebyl dříve možný. Designér, který by se rád dozvěděl něco z jiných oblastí specializace, by musel studovat texty z mnoha různých designérských oborů. Prvním úkolem by bylo určit, které texty v jednotlivých disciplínách stojí za studium, druhým úkolem by bylo porozumět specializované terminologii těchto textů a třetím úkolem by bylo vypořádat se s přílišnou podrobností. Toto úsilí je značné a jen zřídkakdy je vynaloženo nad rámec stručného nahlédnutí do neznámých oblastí výzkumu konkrétních problémů. Cílem této knihy je pomoci designérům chopit se těchto výzev a snížit úsilí potřebné k tomu, aby se dozvěděli o základních principech designu napříč různými disciplínami. Koncepty v této knize, obecně označované jako principy, jsou tvořeny pravidly, doporučeními, lidskými předsudky a obecnými úvahami o designu. Principy byly vybrány z různých oblastí designu podle několika kritérií, mezi která patří například užitečnost, míra nesprávného použití nebo nepochopení a pádnost podpůrných důkazů. Výběr 125 konceptů byste si neměli vyložit tak, že existuje pouze 125 důležitých principů designu těch existuje samozřejmě mnohem více. 12 Univerzální principy designu

Řazení této knihy může působit náhodně, ale ve skutečnosti v originále bylo abecední. Z licenčních důvodů to bohužel v českém vydání není možné, proto najdete abecedně seřazené principy alespoň v obsahu. Pro ty čtenáře, které zajímá řešení konkrétního problému designu, byly principy rovněž indexovány podle otázek, které jsou designérům často kladeny (viz obsah na předchozí stránce). Každý princip je prezentován na dvou protilehlých stránkách. Levá obsahuje stručnou definici, úplný popis principu, příklady jeho použití a doporučení týkající se jeho použití. Okrajové poznámky jsou uvedeny vpravo od textu a obsahují upřesňující informace a odkazy na zdroje. Pravá stránka obsahuje vizuální příklady a související obrázky, usnadňující hlubší porozumění danému principu. Kvalitní design není pouze doménou malé skupiny mimořádně talentovaných jednotlivců mohou na něj dosáhnout téměř všichni designéři. Použití osvědčených principů designu zvyšuje pravděpodobnost toho, že design bude úspěšný. Použijte publikaci Univerzální principy designu jako prostředek k prohloubení svých interdisciplinárních znalostí a vědomostí o designu, při řešení problémů týkajících se designu použijte brainstorming a nové myšlenky a osvěžte svou paměť o principy designu, které se příliš často nepoužívají. A konečně použijte tuto knihu jako nástroj k ověření kvality svého návrhového procesu a produktu. Pointu hezky vystihuje parafráze slavného napomenutí Williama Stunka, amerického spisovatele a profesora angličtiny: Nejlepší designéři principy designu občas poruší. Pokud už tak učiní, obvykle to kompenzuje nějaká výhoda. Pokud si nejste jisti, že ignorování pravidel u vašeho návrhu něco kompenzuje, je nejlepším řešením tyto principy dodržovat. William Lidwell Kritina Holdenová Jill Butlerová Úvod 13

Pravidlo 80/20 Velké procento výsledků v každém velkém systému způsobuje malé procento proměnných. 1 Podle pravidla 80/20 je přibližně 80 procent výsledků generovaných jakýmkoliv velkým systémem způsobeno 20 procenty proměnných daného systému. Fungování pravidla 80/20 lze pozorovat ve všech velkých systémech, včetně ekonomických, řídících, při návrhu uživatelského rozhraní, řízení kvality a engineeringu. Konkrétní procentuální hodnoty nejsou důležité, neboť měření reálných systémů naznačují, že poměr důležitých proměnných kolísá mezi 10 a 30 procenty. O univerzálnosti pravidla 80/20 svědčí souvislost s normálně rozloženými systémy, které omezují svou použitelnost na proměnné, jež jsou ovlivňovány mnoha malými a nesouvisejícími účinky např. systémy, které různými způsoby používá velké množství lidí. Mezi příklady pravidla 80/20 patří: 2 1 Tento princip je rovněž známý jako Paretův princip či Juranův princip. 2 Autorství principu 80/20 je tradičně připisováno Vilfredu Paretovi, italskému ekonomovi, který vypozoroval, že 20 procent Italů vlastní 80 procent majetku. Klíčovou prací zabývající se pravidlem 80/20 je Quality Control Handbook [Příručka řízení kvality] od Josepha M. Jurana, (ed.), McGraw-Hill, 1951. 80 procent využití výrobku zajišťuje 20 procent jeho funkcí. 80 procent dopravy ve městě se uskutečňuje na 20 procentech cest ve městě. 80 procent zisku společnosti vytváří 20 procent jejích výrobků. 80 procent inovací pochází od 20 procent lidí. 80 procent pokroku pochází z 20 procent úsilí. 80 procent chyb je způsobeno 20 procenty komponent. Pravidlo 80/20 je užitečné k zacílení zdrojů a následné větší efektivitě v designu. Například pokud se 80 procent času používá důležitých 20 procent funkcí určitého výrobku, designové a testovací zdroje by se měly primárně zaměřit na tyto funkce. Zbývajících 80 procent funkcí by mělo být přehodnoceno, abyste ověřili jejich přínos pro daný design. A podobně, pokud se při redesignu systémů za účelem dosažení jejich větší efektivity zaměříte na ty aspekty systému, které překračují důležitých 20 procent, výsledkem bude rychlý pokles výnosů; zlepšení nad rámec důležitých 20 procent povede k méně podstatným ziskům, které jsou často kompenzovány zavedením chyb nebo nových problémů do systému. Všechny prvky designu se nevytváří stejným způsobem. Pomocí pravidla 80/20 odhadněte význam jednotlivých prvků, zjistěte oblasti redesignu a optimalizace a zaměřte zdroje efektivnějším způsobem. Nedůležité funkce, které jsou součástí méně důležitých 80 procent systému, by měly být minimalizovány nebo by měly být z designu zcela odstraněny. Pokud jsou čas i zdroje omezené, vyhněte se vynaložení úsilí na opravu a optimalizaci designů nad rámec důležitých 20 procent, neboť takové úsilí vede k poklesu výnosů. Obecně omezte použití pravidla 80/20 na proměnné v systému, které jsou ovlivňovány mnoha malými a nesouvisejícími účinky. Viz také Náklady a přínosy, Forma sleduje funkci, Zvýraznění, Princip MAYA a Normální rozložení. 14 Univerzální principy designu