Anotace Tematický celek zaměřený na literární pojmy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti základních literárních pojmů. Autor Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Září 2012 Obory Tematická oblast Klíčové pojmy Druh učebního materiálu Cílová skupina Věková skupina Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 1. ročník Literární výchova Základy teorie literatury Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda Cvičení Žák 15-20 let
Procvičte si 1) Určete druhy rýmů Co mělo přijít, stalo se jen zpola. Létat mne ve snu ptáci učili padat už ne: hle, Ikarova škola. Banální výhry. Krásné omyly. (Jiří Žáček: Mezi řečí) Nic, tato pěna, cudný rým, jen, abych vytkl hlavní body, tak mizí střemhlav na dně vody houf sirén, jenž si ztropil šprým. (Stéphane Mallarmé, přeložil Vítězslav Nezval) Velké, širé, rodné lány, jak jste krásny na vše strany, od souvratě ku souvrati jak vás dnes to slunko zlatí! (Josef Václav Sládek: Velké, širé, rodné lány)
2) Přiřaďte pojmy: Poezie Próza Abab Rytmus Aabb Verš Abca Abba Rým přerývaný rým pravidelné opakování zvukových schémat 1 řádek básnického díla řeč nevázaná zvuková shoda na konci veršů obkročný rým střídavý rým řeč vázaná sdružený rým 3) Poznejte druhy rýmů: Jaro u moře, To jaro zdejší Je ještě zelenější Než u nás na dvoře. (V. Nezval: Jaro u moře) S lodí, jež dováží čaj a kávu Pojedu jednou na dalekou Jávu Za měsíc loď, když vypluje z Janova Stane u zeleného ostrova (K. Biebl: S lodí, jež dováží čaj a kávu)
4) U následujících ukázek vyznačte v textu rytmus: Ukázky jsou poetické nebo prozaické? Která z ukázek je lyrická která epická? Velké, širé, rodné lány, jak jste krásny na vše strany, Od souvratě ku souvrati jak vás dnes to slunko zlatí! (J. V. Sládek: Velké, širé, rodné lány) Za trochu lásky šel bych světa kraj, Šel s hlavou odkrytou a šel bych bosý, Šel v ledu ale v duši věčný máj, Šel vichřicí však slyšel zpívat kosy, Šel pouští a měl v srdci perly rosy. (J. Vrchlický: Za trochu lásky) Stříhali dohola malého chlapečka Kadeře padaly k zemi a zmíraly Železná židle se otáčela. (J. Kainar: Stříhali dohola malého chlapečka) 5) Vymezte pojmy: literatura věcná, literatura krásná 6) Co rozumíme pod pojmy řeč vázaná a řeč nevázaná? 7) Definuj pojem literární věda 8) Na jaké základní disciplíny literární vědu dělíme? Charakterizujte je.
9) Jmenujte literární druhy. Definujte. Do jednotlivých literárních druhů zařaďte literární žánry a jednotlivé definujte. 10) Vysvětlete pojem čtenářská gramotnost.
Zdroje: SOCHROVÁ M.: Literatura v kostce. Havlíčkův Brod : FRAGMENT, 1996. ISBN 80-85768-95-X HÁNOVÁ, E., JEŘÁBKOVÁ, E.: Odmaturuj z literatury. Brno : DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-86285-37-5