Sociální inteligence - emoční inteligence. Střední průmyslová škola Ostrov



Podobné dokumenty
Jsme inteligentní, nebo moudří. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 2 Jak jednat s klienty. Lektor: Kateřina Novotná

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Marketing. Praxe.Workshop. Obchodní rozhovor. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Řízení výkonu sebeřízení Modul II

7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků

Emoční inteligence ve firemní praxi

Měli jste někdy spolupracovníka, který k vám přišel a, aniž byste

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

Průvodce řešením interních konfliktů

Nejčastější otázky k léčbě

Medvídek Teddy barvy a tvary

P R O F E S N Í R O Z V O J

Nadace VIA, T Mobile a Tomáš Feřtek (EDUin) Jiří Závozda (Lidové noviny) uvádějí

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

Setkání sester, fyzioterapeutů a psychoterapeutů specializovaných na roztroušenou sklerózu v Poděbradech 18. ledna 2014

ÚSPĚŠNÉ VEDENÍ OBCHODNÍHO ROZHOVORU

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ

UDĚLEJTE KAŽDÝ DEN 3 VĚCI! Autor konceptu a programů ŽIVOT NA PRAVÉ STRANĚ

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Verbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov

Digitální učební materiál

Vzdělávací obsah 1. stupeň

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Komunikace Rozhovor a P/K

PORADENSKÝ ROZHOVOR A STRATEGIE. Text k výcvikovému semináři Poradenský rozhovor a intervenční techniky Autor: PhDr. Jana Procházkov.

Průzkum spokojenosti zaměstnanců

Komunikační kompetence zdravotního personálu. Mgr. Milada Alexandrou DBA, DiS Candidate of PhD.

Výstavba mluveného projevu

Kompetentní interní trenér

10 jednoduchých. kroků pro efektivní online studium

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Zkuste si na seznamu příčin vyhledat tu, která podle vás nejvíce odpovídá důvodům sebepoškozování vašeho dospívajícího dítěte. Zkuste se zamyslet nad

Konstruktivní hádka. Mgr. Jan Haase

PŘIJÍMACÍ (VÝBĚROVÝ) POHOVOR. Ing. Kateřina Šugárová

Komunikace se zákazníkem

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Jak koupit nemovitost

Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Manažerská psychologie 1

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

Jak komunikujeme? Chceme-li s lidmi dobře vycházet, musíme se s nimi naučit dobře komunikovat. Co pozitivního nám přináší, když s lidmi mluvíme?

Obsah VII XII. Předmluva serveru Finančník.cz. Předmluva XIX. Poděkování. Úvod 1. Samotný proces a jeho uskutečňování 3

Typické výchovné procesy v rodině

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

Psychodiagnostika osobnosti. Mgr. et Mgr. Jolana Bucková

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

SYMPTOMATOLOGIE A DIAGNOSTIKA

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Učební osnovy pracovní

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

EMPIRIA CONSULTING. Představení společnosti. Zásady práce

příprava a vedení ČVUT, Fakulta Strojní, dne Národní vzdělávací fond

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007

Převzetí iniciativy a zavádění změn

TAROT PRO vztahy. 100 tarotových cvičení pro vaše lepší vztahy. Anna Bechná

LEADERSHIP EMOCÍ PSYCHOLOGIE PRO MANAŽERY

PRŮVODCE PRO TVORBU VIDEÍ

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

DOBRODRUŽSTVÍ KOCOURA BROWNFIELDA

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin

Co ANO při čtení dětem

Co na to řekne...? 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ PŘÍSTUP PROBAČNÍHO MOTIVAČNÍHO PROGRAMU ZZ (ZÍSKEJ ZAMĚSTNÁNÍ)

Komunikace z hlediska sociální psychologie

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy

Vedení rozhovoru jako součást profese zdravotní sestry. MUDr. Olga Kunertová Gaudia proti rakovině, o.s.

Te T lefon o ov o án á í Te T lefo f n o o n v o á v ní n v v oč o í č ch c h no n v o á v čk č a k 2

WHOQOL 100 česká verze

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Digitální učební materiál

Odpověď na vaše otázky: emoce, pocity a odpuštění

Transkript:

Sociální inteligence - emoční inteligence Střední průmyslová škola Ostrov

SOCIÁLNÍ INTELIGENCE = schopnost optimálně sociálně komunikovat na rozdíl od obecné inteligence (IQ) se dá naučit na obecné inteligenci není zcela závislá bývá i důležitější (pro život ve společnosti), než obecná inteligence (uvádí se podíl cca 20/80%) často lidé s nízkou SI a vysokou OI nejsou úspěšní

EMOČNÍ INTELIGENCE = schopnost zvládání emocí a vcítit se do emocí ostatních EQ - emoční kvocient - udává hodnotu EI Lidé s vysokým EQ - dobré předpoklady pro manažery, vůdčí osobnosti či poradce.

Golemanova teorie pěti složek: 1. "Znalost vlastních emocí: vědomé rozpoznání citu v okamžiku jeho vzniku, neboť uvědomování si svých citů je nezbytné pro sebeporozumění a hlubší pochopení psychologie. Umožňuje to lepší rozhodování, např. koho si vzít za manžela nebo manželku. 2. Zvládání emocí: je to schopnost nakládat se svými city tak, aby odpovídaly situaci, např. zklidnit vlastní rozčilení, setřást ze sebe dnes tak běžné pocity úzkosti, sklíčenosti či podráždění ; je to schopnost vyvíjející se ze sebeuvědomování.

3. Schopnost sám sebe motivovat: je to snaha zapojovat city do našich snah tak, aby vedly k získávání vědění, k tvořivosti a k úspěšné činnosti vůbec, což je spojeno se schopností odkládat uspokojení, ale také s potlačováním zbrklosti a dalšími schopnostmi. 4. Vnímavost k emocím jiných lidí: tato schopnost bývá také označována jako empatie (vcítění). Rozvíjí se s rostoucím emočním sebeuvědoměním, umožňuje poznávat to, co si druzí přejí. 5. Umění mezilidských vztahů: jde vlastně o rozvíjení a uplatňování empatie, neboť uspokojivé mezilidské vztahy závisí do značné míry na tom, zda je člověk schopen vcítit se do emocí ostatních a přizpůsobit tomu svoje jednání." Citace 1

"Cvičení mozku pro rozvoj sociální inteligence 1. Neustále si uvědomujte, jakým zázrakem jste vy sami a ostatní lidé kolem vás Automaticky se tak začnete o ostatní více zajímat a stanete se vůči ostatním vnímavější. Když lidé pocítí, že si jich vážíte a zajímáte se o ně, stanou se bezděky vůči vám otevřenější a začnou se zajímat i o vás. 2. Choďte do divadla nebo do kina Při představení se před vámi odvíjejí složité mezilidské vztahy a reakce aktérů. Připusťte, aby se toto poznání stalo součástí vašeho vlastního života. 3. Učte se od velikánů Vytvořte si seznam osobností, které považujete za dobré komunikátory, a hledejte jejich společné dovednosti. 4. Rozšiřte své společenské obzory Získávejte zkušenosti z různých společenských událostí (festivaly, megakoncerty, taneční zábavy, oslavy apod.). Navštivte jiné kultury, prozkoumejte jiná náboženství. Vžijte se přitom do role zvědavého studenta a chtějte, aby vám řekli a ukázali, co máte dělat, jak se nejvhodněji při té příležitosti chovat. 5. Sbírejte historky ostatních lidí Bez ohledu na věk, každý má jednu či více oblíbených historek, které prožil. Chtějte je znát. Jakou nejúžasnější věc kdy v životě udělali? Jaký je nejveselejší zážitek? byli někdy na pokraji smrti? Jakou nejhloupější věc kdy provedli? 6. Dbejte na své oblečení Dbejte na dojem, kterým celkově působíte na smysly ostatních lidí. Oblečení sehrává v tomto směru důležitou roli. Uvědomte si své reakce na čistotu, barevnost, vhodnost, materiál či slušivost šatů ostatních lidí. Šaty dělají člověka. Několik příštích dnů si všímejte, jak působí oblečení ostatních lidí na vás i na samotné nositele.

7. Naučte se dvakrát více naslouchat než mluvit Máte dvě uši a jedna ústa. Často se stává, že někdo poděkuje druhému za to, jak si spolu báječně popovídali. Jenže nezřídka se jednalo převážně o monolog toho, komu se to tak ohromně líbilo. Schopnost klást správné otázky a naslouchat pozorně a se zájmem odpovědím patří ke zcela zásadním sociálním dovednostem. Jedním z dobrých způsobů, jak vést rozhovor, zejména, když se ostýcháte nebo máte strach, že nebudete za chvíli vědět o čem mluvit, je ptát se lidí na věci, které se jich týkají. Snažte se najít společné téma (když o něčem zrovna přemýšlíte, třeba nad svou dovolenou, zeptejte se, jestli nemají nějaký nápad kam jet apod.). 8. Najděte na druhých vždy něco dobrého Vždycky se snažte k lidem přistupovat s tím, že si o nich myslíte jen to nejlepší. Každý vztah se tak začně vyvíjet v pozitivním duchu a je větší pravděpodobnost, že i ten druhý se vám otevře a nalezne pozitivní vlastnosti i u vás. 9. Jak dostat od ostatních to, co si přejete a potřebujete Bez nátlaku či vyhrožování, samozřejmě. Buďte upřímní. Žádejte něco jen pokud jste si naprosti jisti, že to skutečně potřebujete. Pamatujte na to, aby i poskytující osoba z toho měla nějaký prospěch. Prosbu musí doprovázet úsměv!

10. Jak řešit konflikt Opět je lepší dvakrát déle poslouchat než mluvit. Když svým oponentům dáte šanci, aby se úplně vypovídali ze svého hněvu, bolesti či trápení, přispěje to k výraznému uklidnění. Musíte zastávat pevné, nikoli však nekompromisní, stanovisko, přidržovat se vlastního pohledu na věc a vnímat náhled druhé osoby. Snažte se představit si, že jste v jeho kůži a doprátrat se příčiny, proč je tak příšerný. Dejte mu najevo, jak celou situaci vnímáte a zkuste, jestli by nešel uzavřít nějaký kompromis. Změňte svůj pohled na něj. Jsou nějaké okolnosti, které by mohly jeho chování ospravedlnit nebo dokonce za kterých byste vy choval stejně? Přeorganizujte svůj život tak, abyste se s oním člověkem setkával co nejméně. 11. Jak ukončit vztah Ukončení vztahu (milostného, přátelského, obchodního, společenského) patří k bolestným životním zkušenostem, zejména, jsme-li to my, komu je oznámeno. Když jste to vy, kdo jej končí, vžijte se do kůže toho druhého a sdělte mu to citlivě a srozumitelně. Mějte na paměti, že ten člověk nese kus vašeho života (a vy jeho), važte si těch okamžiků, i když chcete jít zase o kus dál. zaměříte-li se na dobré stránky vztahu, hezké vzpomínky apod., nejspíš zůstanete přáteli." Citace 2

Definujte pojmy! SOCIÁLNÍ INTELIGENCE = EMOČNÍ INTELIGENCE = EMOČNÍ KVOCIENT = EMPATIE =

ŘEŠENÍ SOCIÁLNÍ INTELIGENCE = schopnost optimálně sociálně komunikovat EMOČNÍ INTELIGENCE = schopnost zvládání emocí a vcítit se do emocí ostatních EMOČNÍ KVOCIENT = hodnota emoční inteligence EMPATIE = schopnost vcítit se do druhého člověka

CITACE CITACE 1 Přispěvatelé Wikipedie, Emoční kvocient [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 30. 07. 2013, 10:17 UTC, [citováno 17. 02. 2014] <http://cs.wikipedia.org/w/ index.php?title=emo%c4%8dn%c3%ad_kvocient&oldid=10587552> CITACE 2 ZUDOVÁ, Miroslava. Samotářka: Test sociální inteligence. ZUDOVÁ, Miroslava. Samotářka [online]. [cit. 2013-02-17]. Dostupné z: http://www.samotarka.cz/ 2011/01/Test-socialni-inteligence.html ZDROJE Přispěvatelé Wikipedie, Emoční kvocient [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 30. 07. 2013, 10:17 UTC, [citováno 17. 02. 2014] <http://cs.wikipedia.org/w/ index.php?title=emo%c4%8dn %C3%AD_kvocient&oldid=10587552>