Kolbův test učení dospělých Andragogické a psychologické dovednosti pro vyučování dospělých



Podobné dokumenty
Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce biologie

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce českého jazyka

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky

3. Forma: Prezenční a distanční

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: 1. Téma Stručná anotace Počet hod

Pořadové číslo: Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Metodický workshop 1. stupeň ZŠ

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d

Rámcové a školní vzdělávací programy

Závěrečná zpráva. Obsah závěrečné zprávy:

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Návrh individuálního národního projektu. Podpora procesů uznávání UNIV 2 systém

Profesionální zaměstnanec JLV Systémové nástroje pro rozvoj zaměstnanců včetně nastavení v praxi. sarka.smolkova@jlv.cz

Sportovní a kondiční specialista prezenční studium

SMĚRNICE PRO UDĚLOVÁNÍ TRENÉRSKÝCH LICENCÍ

Co najdete v ASPI? (pro uživatele SVI FSE UJEP)

1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

NÁVODY PRO PEDAGOGY. Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE

Charakteristika kurzu BE4

METODIKA KALKULACE NÁKLADŮ KURZU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Učitelství pro střední školy na FF UK v Praze. 1. Obecné informace

PŘÍRUČKA PRO AKREDITOVANÁ PRACOVIŠTĚ

59/2013. Lískovecká 2089, Frýdek-Místek Ing. Pavel Řezníček, ředitel Tel CZ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední uměleckoprůmyslová škola a Vyšší odborná škola, Turnov, Skálova 373, příspěvková organizace. Skálova 373, Turnov

Poslední aktualizace plánu ICT proběhla v říjnu I. Současný stav ICT vybavení a zabezpečení

Pravidla přijímacího řízení a podmínky přijetí ke studiu na Fakultě vojenského leadershipu Univerzity obrany pro akademický rok 2016/2017

Česká republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, Praha 2. vyzývá

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. 28. října 1598, Frýdek-Místek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Ústecký inspektorát. Hotelová škola, Teplice, příspěvková organizace

FAKULTA PEDAGOGICKÁ (FPE)

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 5 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ

Ministerstvo vnitra Odbor přípravy pracovníků ve veřejné správě Vstupní vzdělávání

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

Projekt CZ.1.07/2.2.00/ Inovace výuky matematiky a v technickém a ekonomickém vzdělávání s cílem snížení studijní neúspěšnosti (REFIMAT)

Certifikovaný kurz v oboru MENTOR KLINICKÉ PRAXE OŠETŘOVATELSTVÍ A PORODNÍ ASISTENCE

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E

Tabulka č. 2 Nepovinné předměty Tabulka č. předmětů Příloha č. 1 Realizace v Nepovinný předmět Volitelný předmět 1 Volitelné předměty

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-1381/12-T

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2009/2010

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2524/13-S. Mateřská škola Libiš

Pravidla pro poskytnutí dotace MČ Praha 15 MČ Praha 15 pro sociální oblast Kdo může žádat o dotaci

Česká republika Česká školní inspekce. Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Případové studie: M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Prostějov

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1209/13-B. Mgr. Janou Spáčilovou, ředitelkou školy

Téma Stručná anotace Počet h o d

Moţnosti vzdělávání pro zaměstnance wellness center a day spa

Řád pro účastníky LVVZ

Základní škola a základní umělecká škola

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Litovel, Vítězná 1250, okres Olomouc. Vítězná 1250, Litovel. Identifikátor školy:

PROGRAM PODPORY V OBLASTI TĚLOVÝCHOVNÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ (ÚČEL PODPORY)

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

ZPRÁVA O ZAHÁJENÍ REALIZACE PROJEKTU (dále jako ZZRP ) OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST

Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava

Statut Grantové služby LČR

Pravidla. pro uskutečňování Programu podpory českého kulturního dědictví v zahraničí v oblasti lektorátů a Krajanského vzdělávacího programu

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

O MOŽNOSTECH STUDIA NA FAKULTĚ

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ PROJEKTU

STUDENTSKÁ GRANTOVÁ SOUTĚŽ UNIVERZITY J. E. PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství a škol v přímé působnosti MŠMT za 1. -.

Výzva k podání nabídek

Hasičský záchranný sbor Jihočeského kraje Pražská 52b, České Budějovice 3

KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola automobilní Jihlava. Školní 1a, Jihlava. Identifikátor školy:

Využití EduBase ve výuce 10

ICT plán školy 2015/2016

Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Vymezení poloz ek způ sobily ch ná kládů meziná rodní ch projektů ná principů LA pro rok 2017

2. Charakteristika školy

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

ZÁPIS. z 8. pracovního jednání Rady pro rozvoj ošetřovatelské péče při FN Plzeň dne

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA-DUBINA, V. KOŠAŘE 6, příspěvková organizace. Sídlo: V. Košaře 121/6, Ostrava-Dubina, PSČ

STUDENTSKÁ VĚDECKÁ A ODBORNÁ ČINNOST (SVOČ)

Hýbeme se (nejen) jízdou na kole

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :

Stručný obsah grantových projektů OP VK doporučených ke schválení

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II

INFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU

Výzva k podání nabídek, na kterou se nevztahuje zadávací řízení dle zákona č. 137/2006 Sb.

Transkript:

1. Název vzdělávacího programu: Didaktické teorie vyučování a učení dospělých 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: a. Základní podoby edukace dospělých (1h) Vzdělávání Koučování Poradenství Zážitkové učení Superlearning Sugestopedie b. Trojdimenzionální model vyučování a učení dospělých (1h) Kognitivní dimenze Prognostická dimenze Kreativní dimenze Kompetence pro vyučování dospělých c. Cvičení (1h) Kolbův test učení dospělých Andragogické a psychologické dovednosti pro vyučování dospělých d. Metodické postupy ve vyučování dospělých (1h) Metody výkladu a přednášky Dialogické metody Problémové metody Workshop a Open Space e. Cvičení (2h) Nezdařený kurz (případová studie) Carnaby Street (brainstorming a brainwriting) Trénink v No-Name Bance (podniková hra) Styl a režim výuky dospělých (workshop)

f. Studijní materiály pro výuku a učení dospělých (1h) Teze Skripta Studijní pomůcky Manuály Odborné příručky g. Výstupní test vědomostí a znalostí (1h) 3. Forma: Prezenční 4. Vzdělávací cíl: Učitelé budou seznámeni s přehledem poznatků didaktiky dospělých týkající se teorie vyučování a učení dospělých Učitelé získají zpětnou vazbu o úrovni svých stávajících kompetencí k vyučování dospělých. Učitelé si osvojí metodické minimum k vedení výuky dospělých 5. Hodinová dotace: 8 hodin 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 25 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v mateřských, základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. ředitelé škol a školských zařízení učitelé 1. stupně ZŠ učitelé 2. stupně ZŠ učitelé gymnázií učitelé MŠ učitelé SOŠ a SOU učitelé speciálních škol učitelé VOŠ 7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Doc. PhDr. Jaroslav Mužík, DrSc. Učitel na FF UK, katedra andragogiky a personálního řízení Vzdělání:

Absolvent FF UK obor výchova a vzdělávání dospělých (1974 PhDr., 1984 DrSc.), PdF UP pedagogika (2005 Doc.) Pracovní zkušenosti: Dlouholetá pedagogická praxe. Vzdělávání pracovníků v Ústřední radě družstev (1972 1989), lektor ve vzdělávací nadaci (1990 1992), učitel na FF UK (Katedra andragogiky a personálního řízení) od r. 1996 dodnes. Autor řady projektů pro přípravu lektorů a současně jejich realizátorem. V současnosti působí při vzdělávání lektorů ve veřejné sféře v kurzech pro Institut státní správy či Ministerstva financí. Působí i v kurzech lektorů pro instituce dalšího vzdělávání dospělých jako např. SEMIS Praha nebo Další vzdělávání dospělých Plzeň. Publikační činnost: MUŽÍK, J. Androdidaktika. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-85963-52-3 MUŽÍK, J. Didaktika profesního vzdělávání dospělých. Plzeň: Fraus, 2005. ISBN 80-7238-220-9 MUŽÍK, J. Rozdíly mezi vzděláváním dětí, mládeže a dospělých. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2004. ISBN 80-86284-45-X MUŽÍK, J. Situace v přípravě lektorů ve vzdělávání dospělých. Národní ústav odborného vzdělávání, Praha, 2006 MUŽÍK, J. Andragogická didaktika, věda a realita. In: Role vysokých škol v rozvíjení koncepce celoživotního vzdělávání. FF UK: Praha, 2007. ISBN 978-80-254-0561-1 MUŽÍK, J. a kol. Vzdělávací program jako základní kategorie dalšího profesního vzdělávání. Praha: MPSV, 2008 (90%) MUŽÍK, J. Andragogická didaktika. Řízení vzdělávacího procesu 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV TV. Vzdělání: pedagogická fakulta 1986. Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU - 1998), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech.. 10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: http://roland.gymcheb.cz kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo., http://moodle.gymcheb.cz - umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je

nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na www.metodik.cz. Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje. 11. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin. 12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: 1-2 Položka Celkové náklady na lektory Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů Náklady na zajištění prostor Předpokládané náklady 4 20 50/h (včetně odměny za přípravu) 20 Ubytování, stravování a doprava účastníků Doprava účastníků 0 Stravování a ubytování účastníků 0 Náklady na učební texty 55 Příprava, překlad, autorská práva apod. 25 Rozmnožení textů počet stran: 30 (15x10 stran) Režijní náklady 1 25 Stravné a doprava organizátorů 0 Ubytování organizátorů 0 Poštovné, telefony 5 Doprava a pronájem techniky 0 Propagace 20 Ostatní náklady Odměna organizátorům 1 00 Náklady celkem 6 00

Poplatek za 1 účastníka 40 13. Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)