Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Konstrukce zad osazení zad

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola Bruntál, Rýmařovská 15

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Spoje a spojovací součásti

Rýmařovsk. ovská 15. (druhy dřevd / Ing. Martin Greško

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I


ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


PRVNÍ POMOC V PSYCHIATRII



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

Ing. Petr Dostál, CSc. prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA doc. Ing. Zdenìk Sojka, CSc. Pokroèilé metody mana erského rozhodování

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


Sada 1 Dřevěná okna a dveře

EKONOMICKÁ PSYCHOLOGIE

(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

PSYCHIATRICKÁ O ETØOVATELSKÁ PÉÈE



HRY A POHÁDKOVÉ CESTOVÁNÍ



Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.13 Konstrukce skříňového nábytku Kapitola 20 Konstrukce vložených vsazených dveří Ing. Jana Korousová 30.3.2013 1

Obsah ÚVOD... 1 1 KONSTRUKCE VLOŽENÝCH VSAZENÝCH DVEŘÍ... 2 1.1 VŮLE VLOŽENÝCH DVEŘÍ... 2 1.2 ZÁVĚSY VLOŽENÝCH DVEŘÍ... 2 1.2.1 Závěsy viditelné z průčelí... 3 1.2.2 Závěsy neviditelné z průčelí... 3 2 DOPORUČENÁ LITERATURA... 6 3 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 7

Úvod Výukový materiál Konstrukce skříňového nábytku se zabývá konstrukčními spoji a výtvarným a konstrukčním provedením skříňového nábytku. Seznamuje nás s jeho historickým vývojem, názvoslovím a s jeho základními rozměry. Dozvíme se o základních typech konstrukcí korpusů i o jeho jednotlivých prvcích. Nakonec se podíváme do zásuvek a na nábytkové kování. Součástí daného materiálu jsou kontrolní testy, pracovní listy na procvičení základních spojů a krátké prezentace na téma historický vývoj nábytku a nábytkové úchytky. Zpracovaný materiál je možné použít při vyučování truhlářů 33-56-H/01, a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. U truhlářů je obsahem učiva 2 ročníku předmětu Odborné kreslení. Obor nábytkář probírá daný celek v konstrukcích ve 2 ročníku, a čerpá z něj znalosti ve 4.ročníku a při tvorbě závěrečné ročníkové práce a u praktické maturitní zkoušky. 1

1 Konstrukce vložených vsazených dveří U této konstrukce leží dveře za hranami korpusu. Účelem je vytvořit stínový efekt, tzv. stínovou drážku. Aby byl efekt účinný, volíme míru vsazení 4 6mm. Hrany korpusu tak působí jako orámování dveří. Osazení dveří musí být provedeno velmi přesně, tak aby vůle mezi nimi a korpusem byla po celém obvodu dveří stejná. Při požadavku na utěsnění proti prachu, lepíme na dveře prachové lišty anebo používáme těsnící profily. Obrázek 1 : vložené vsazené dveře 1.1 Vůle vložených dveří Podle ČSN910015 může být vůle u vložených dveří a zásuvek po obvodu max. 2 mm u vložených dveří a zásuvek ve srazu max. 3 mm zvlášť velký pozor je třeba dát na průhyb půdy nebo vodorovné mezistěny, který nesmí být větší než 0,1 1 mm. Při větším průhybu by dveře byly nefunkční. 1.2 Závěsy vložených dveří Pro vložené dveře je vhodná celá řada závěsů. Některé závěsy jsou v průčelí z části viditelné a tím ho také dotváří, jiné závěsy jsou neviditelné.

1.2.1 Závěsy viditelné z průčelí Obrázek 2: osazení vložených vsazených dveří pomocí tyčového závěsu, dveře se nedají vysadit Obrázek 3: osazení vložených vsazených dveří pomocí kloubového závěsu zalomení C. Délka kloubu může být 40, 50, 60, 80 a100 mm. Rozlišujeme pravý a levý závěs. Provedení závěsu může být různé (mosaz, mat nebo lesk, rustikální úprava) 1.2.2 Závěsy neviditelné z průčelí Obrázek 4: osazení vložených vsazených dveří pomocí čípkového závěsu

Obrázek 5: osazení vložených vsazených dveří pomocí miskového závěsu Obrázek 6: závěsy s dotahem

Obrázek 7: závěsy se závitem a k přišroubování Opakování o Jaký je efekt této konstrukce? o Jaká je obvyklá míra vsazení vložených vsazených dveří? o Který typy závěsů jsou vhodné pro tenhle typ osazení dveří? o Jakou obvodovou vůli mohou mít vložené dveře? o Jaké jsou požadavky na tuto vůli?

2 Doporučená literatura 1. Elmar Josten, Thomas Reiche, Bernd Wittchen TRUHLÁŘSKÉ KONSTRUKCE, spoje, povrchové úpravy dřeva, konstrukce, edice stavitel, Grada Publisching, a.s.2011, U Průhonu 22, 170 00 Praha 7,překlad Ing. Martin Zach : Avid, ISBN 978-80-247-2960-2. 2. Wolfgang Nutsch,KONSTRUKCE NÁBYTKU Nábytek a zabudované skříně, vydala Grada Publisching, a. s. U Průhonu č.p. 466, 170 00 Praha 7, translation Radka Vaněčková 2003 ISBN 80-247-0220-7

3 Použitá literatura a zdroje 1. Elmar Josten, Thomas Reiche, Bernd Wittchen TRUHLÁŘSKÉ KONSTRUKCE, spoje, povrchové úpravy dřeva, konstrukce, edice stavitel, Grada Publisching, a.s.2011, U Průhonu 22, 170 00 Praha 7,překlad Ing. Martin Zach : Avid, ISBN 978-80-247-2960-2. 2. Wolfgang Nutsch,KONSTRUKCE NÁBYTKU Nábytek a zabudované skříně, vydala Grada Publisching, a. s. U Průhonu č.p. 466, 170 00 Praha 7, translation Radka Vaněčková 2003 ISBN 80-247-0220-7 3. Antonín Málek, Karel Lukeš TRUHLÁŘSTVÍ, konstukce pro 3. Ročník středních průmyslových škol dřevařských, SNTL nakladatelství technické literatury, Praha 1970 4. Halabala Jindřich, Výroba nábytku (tvorba a konstrukce nábytku).