A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Podobné dokumenty
Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

akrobacie - kotoul vpřed a vzad ve vazbách - stoj na rukou s dopomocí - skoky prosté s použitím trampolínky - roznožka přes kozu na šíř

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

Tělesná výchova pro 1. ročník

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí. Září. Atletika atletická abeceda. Říjen

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Tělesná výchova - Kvarta

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 1. ročník

Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

SMĚRNICE K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z DRAMATICKÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, HUDEBNÍ VÝCHOVY SPECIALIZACE, VÝTVARNÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova pro 1. ročník

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

2. Maturitní zkouška ze specializace se skládá ze dvou částí konaných praktickou a ústní formou.

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Požadavky zkoušky z předmětu Základy pohybových dovedností - PXVP studijní program Učitelství 1. stupeň základních škol

24-41-M/01 Strojírenství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

Příloha č. 7 učební osnovy

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013. Charakteristika vyučovacího předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení. Časové vymezení. Organizační vymezení

Tělesná výchova - Tercie

Tělesná výchova - 1. ročník

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

Člověk a zdraví Tělesná výchova

ŠVP Sport Základní škola Dělnická Stránka 2

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA


Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Obsahem vyučovacího předmětu je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Tělesná výchova.

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

(ZPRACOVANÝ PODLE RVP ZV)

Školní vzdělávací program

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

- topografie- orientace na mapě

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

sport-up / Masarykova univerzita Praktická zkouška z tělesné výchovy pro studijní obory: Animátor sportovních aktivit a Tělesná výchova a sport

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova. Charakteristika předmětu


Souborné zkoušky z předmětů SHA a GYM. Školní rok: 2016/ B EPSM

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Název předmětu: Základy pohybových dovedností v Tv (PXVK)

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Rozvoj pohybových schopností a dovedností v daných sportovních odvětvích a zvyšování fyzické zdatnosti

2. stupeň. A) Obsahové, organizační a časové vymezení

Tělesná výchova 1. ročník

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učební osnovy pracovní

Výstupy Učivo Průřezová témata

1. DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Transkript:

A B C D E F Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení operuje s obecně užívanými termíny, znaky, symboly uvádí věci do souvislosti propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí Kompetence komunikativní rozumí různým typům běžně užívaných gest, zvuků a jiných komunikačních prostředků přemýšlí o nich, reaguje na ně a Výstupy dokáže kotoul vzad zvládá stoj na rukou zná průpravná cvičení pro nácvik přemetu stranou umí podat záchranu a dopomoc při jednoduchých cvicích umí roznožku, skrčku přes kozu našíř i s oddáleným můstkem umí výmyk odrazem jednonož umí chůzi po kladině s obraty dokáže rovnovážné polohy umí houpání, u záhupu seskok Akrobacie Přeskok Hrazda Učivo Gymnastika Kladina dívky Kruhy Průřezová témata mezipředmětové vztahy Mediální Mediální sdělení Výchova demokratického občana Občan, jeho práva a povinnosti, odpovědnost za své činy Přírodopis Fyzika Výchova k občanství Zeměpis Evaluace žáka sebehodnocení pozorování evidence měření test soutěž Poznámky žíněnky gym. koberec hrazda kladina koza můstek

tvořivě je využívá ke svému rozvoji a aktivnímu zapojení do společenského dění 6 Kompetence sociální a personální podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu na základě ohleduplnosti a úcty při jednání s druhými lidmi přispívá k upevňování dobrých mezilidských vztahů v případě potřeby poskytne pomoc nebo o ni požádá umí provést speciální běžecká cvičení běžecká abeceda zvládá běžeckou techniku umí startovat z bloku umí rozložit tempo při vytrvalostním běhu na dráze zná způsob běhu v dráze zná štafetový běh zvládne předávku při štafetovém běhu zná stupňovaný rozeběh dokáže propojit rozeběh a odraz umí provést odrazová cvičení zvládá základní postoj při hodu uvědomuje si práci ruky při hodu zvládá rozeběh s odhodem Lehká atletika Běh Skok daleký Skok vysoký Hod kriketovým kem startovní bloky stopky ky pásma

Kompetence občanské rozhoduje se zodpovědně podle dané situace poskytne dle svých možnosti účinnou pomoc a chová se zodpovědně v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka používá buzolu Turistika Turistika a pobyt v přírodě 7 Kompetence pracovní přistupuje k výsledkům pracovní činnosti nejen z hlediska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a společenského významu, ale i z hlediska ochrany svého zdraví i zdraví druhých, ochrany životního prostředí i ochrany kulturních a společenských hodnot zná střehové postoje zvládá držení a pohyb v postojích Úpoly Cvičení s hudbou Pořadová cvičení žíněnky lano medicinbal

ovládá přehazovanou s pravidly zná postavení hráčů Volejbal Volejbal - přehazovaná soutěž síť 8 zná základní postoj umí driblovat pravou, levou rukou ovládá přihrávku obouruč trčením, obouruč nad hlavou přihrává jednoruč trčením umí chytat v klidu a v pohybu zvládá dvojtakt realizuje obranný postoj zná základní pravidla Basketbal - herní činnosti jednotlivce - útočné činnosti jednotlivce - obranné činnosti jednotlivce - pravidla 9 dovede správně střílet a přihrávat dovede házet, chytat nacvičuje podání zná průpravné hry dovede odpálit umí základní pravidla Netradiční pohybové hry Florbal Ringo Softbal hokejky ky maska 0 zná základní pravidla zná základní herní prvky Házená

umí se pohybovat bez e, přihrávat, střílet ovládá základní herní činnosti jednotlivce v pohybu, ve výskoku dovede střílet jednoruč z vrchu i z náskoku a ze země zná základní pravidla zná průpravná cvičení na obratnost s em je schopen přihrávky a zpracování e na krátkou vzdálenost nacvičuje vedení e umí střelbu na branku Kopaná 2 umí zacházet s lyžařskou výzbrojí a výstrojí je schopen mazání a údržby lyží zná pravidla pohybu v zimní krajině zvládá nošení lyží dokáže se připnout lyže zná správný úchyt holí zná základní lyžařský postoj Lyžování Běh na lyžích - klasický způsob Běh na lyžích - volný způsob Sjezdové lyžování lyže boty hole

ovládá přenášení váhy zvládá chůzi, výstupy, obraty dokáže odšlapovat zastaví smykem zvládá sjíždění provádí běh střídavý, soupažný zvládá běh ve stopě odrazí se z vnitřní hrany lyže je schopen jízdy v náročném terénu umí sesouvání ovládá odšlapování ke svahu provádí oblouk ke svahu zvládá bruslení dokáže oblouk v pluhu zná oblouk z rozšířené stopy