3.cvičení. k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR. 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ),



Podobné dokumenty
Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?

Poznámka 1: Každý příklad začneme pro přehlednost do nového souboru tímto krokem:

Kótování na strojnických výkresech 1.část

Průniky rotačních ploch

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

1.9.5 Středově souměrné útvary

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo

Úlohy domácího kola kategorie C

Dů kazové úlohy. Jiří Vaníček

- 1 - Vzdělávací oblast : matematika a její aplikace Vyučovací předmět : : matematika Ročník: 3.

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

TECHNICKÁ DOKUMENTACE NA PC

5.1.6 Vzájemná poloha dvou přímek

Definice tolerování. Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka

Mechanismy. Vazby členů v mechanismech (v rovině):

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 03 VYSUNUTÍ TAŽENÍM A SPOJENÍM PROFILŮ.]

Pokyny k hodnocení úlohy 1 ZADÁNÍ. nebo NEDOSTATEČNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBĚJÍCÍ ŘEŠENÍ 0

1 NÁPRAVA De-Dion Představuje přechod mezi tuhou nápravou a nápravou výkyvnou. Používá se (výhradně) jako náprava hnací.

Autodesk Inventor 8 vysunutí

Shodná zobrazení Zobrazení Z v rovin shodné zobrazení nep ímou shodnost shodnost p ímou

1.7. Mechanické kmitání

Plochy stavebně-inženýrské praxe

Po etní geometrie. Výpo et délky p epony: c 2 = a 2 + b 2 Výpo et délky odv sny: a 2 = c 2 b 2, b 2 = c 2 a 2

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava KUŽELOSEČKY, KOLINEACE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

STEREOMETRIE, OBJEMY A POVRCHY TĚLES

6. Matice. Algebraické vlastnosti

Fakulta strojního inženýrství VUT v Brně Ústav konstruování. KONSTRUOVÁNÍ STROJŮ mechanismy. Přednáška 8

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 6b Z INŽENÝRSKÉ GEODÉZIE (Polohové vytyčování) 4. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování učiva 2. ročníku Sčítání a odčítání oboru do 100

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_12_FY_B

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

5.2.1 Matematika povinný předmět

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

2. STANOVENÍ TEPELNÉ VODIVOSTI.

řádově různě rostoucí rostou řádově stejně rychle dvě funkce faktor izomorfismus neorientovaných grafů souvislý graf souvislost komponenta

Vyvažování tuhého rotoru v jedné rovině přístrojem Adash Vibrio

Metody řešení matematických úloh I

(3) Zvolíme pevné z a sledujme dráhu, kterou opisuje s postupujícím časem koncový bod vektoru E v rovině z = konst. Upravíme vztahy (2) a (3)

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TÉMATICKÝ PLÁN OSV. čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

MONTÁŽNÍ A UŽIVATELSKÝ NÁVOD SPRCHOVÝ KOUT PREMIUM PSDKR 1/90 S

MONTÁŽNÍ A UŽIVATELSKÝ NÁVOD SPRCHOVÝ KOUT PREMIUM PSDKR 1/120 S

doc. Dr. Ing. Elias TOMEH

Matematika - Sekunda Matematika sekunda Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ŠVP - učební osnovy - Vzdělání pro život - rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Poměry a úměrnosti I

Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

(1) (3) Dále platí [1]:

Téma 9 Těžiště Těžiště rovinných čar Těžiště jednoduchých rovinných obrazců Těžiště složených rovinných obrazců

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

Základní pojmy Při kontrole výrobků se zjišťuje, zda odpovídají požadavkům rozměry, tvary a jakost ploch při použití předepsaných měřicích postupů.

7. Stropní chlazení, Sálavé panely a pasy - 1. část

1.4.1 Výroky. Předpoklady: Výrok je sdělení, u něhož má smysl otázka, zda je či není pravdivé

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Reálná čísla

PRÁZDNINOVÉ POČTENÍ ZE ŠKOLY

Smlouva o výpůjčce. I. Úvodní ustanovení

( x ) 2 ( ) Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

3D modely v programu Rhinoceros

I. kolo kategorie Z6

6. přednáška z předmětu GIS1 Souřadnicové systémy a transformace mezi nimi

Výroba ozubených kol. Použití ozubených kol. Převody ozubenými koly a tvary ozubených kol

Okrsková kola ve vybíjené pro hochy a dívky základních škol

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Seznam některých pokusů, prováděných na přednáškách z předmětu Optika a atomistika

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ OHYB SVĚTLA

3. Polynomy Verze 338.

Algoritmizace a programování

Symmetry. 3,05 m a 3,66 m NÁVODY K MONTÁŽI. Nízkoúdržbové kompozitní zábradlí. fiberondecking.com. Výrobce

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Teoretické řešení střech

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Matematika a její aplikace / M

Aktivity s GPS 3. Měření některých fyzikálních veličin

Název: Osová souměrnost

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

2.3.6 Vektory - shrnutí

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Pozemní stavitelství

5 ZKOUŠENÍ CIHLÁŘSKÝCH VÝROBKŮ

5. cvičení 4ST201_řešení

CENÍK. Článek 2. a) rezident této části oblasti, b) abonent této části oblasti,

L 110/18 Úřední věstník Evropské unie

ÚVOD PÍSMO PÍSMO VE STAVEBNĚ TECHNICKÉ PRAXI Jak popisovat stavební výkresy?... 14

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

22 Cdo 2694/2015 ze dne Výběr NS 4840/2015

TVAROVÉ A ROZMĚROVÉ PARAMETRY V OBRAZOVÉ DOKUMENTACI. Druhy kót Části kót Hlavní zásady kótování Odkazová čára Soustavy kót

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

plošný 3D NURBS modelář pracující pod Windows NURBS modely jsou při jakkoliv blízkém pohledu dokonale hladké

Bod, přímka a rovina. bezrozměrnost, jeden rozměr a dva rozměry

Transkript:

3.cvičení 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ), k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR Bodem A rovnoběžku: Ještě jednu kolmici. Tři úhly, které je možno rozdělit eukleidovsky na tři shodné části: 90, 180, 45 1

3. Každý bod posloupnosti je buď jeden z množiny {[0, 0], [1, 0]} nebo jsme ho sestrojili jako: Průsečík dvou přímek určených body z posloupnosti. Průsečík přímky určené body z posloupnosti a kružnice určené středem a bodem na kružnici. Průsečík dvou kružnic určených středem a bodem na kružnici. Sestrojíme posloupnost [1, 0], [0, 0], [, 0] a [0, 0], [1, 0], [ 1, 0], [0, 3] 4. Proč je pravidelný 8738-úhelník eukleidovsky sestrojitelný? Gaussova-Wantzelova věta: Pravidelný n-úhelník je eukleidovsky sestrojitelný, právě když buďto n = 4 k (k = 0, 1,..., anebo n = p 1 p m k (k = 0, 1,...), kde p 1, p,... p m jsou Fermatova prvočísla ( a + 1). 8738 = 4369 = 17 57 = ( 4 + 1) ( 8 + 1) 5. Pravidelný pětiúhelník - str. 135

6. Konstrukce metodou množin bodů dané vlastnosti-str. 83 a 13 Neznámé body - prvky průniku dvou množin všech bodů dané vlastnosti. První z množin - vyloučíme jednu z podmínek zadání (aby body vyhovující zbývajícím podmínkám tvořily dobře popsatelnou množinu všech bodů dané vlastnosti). Obdobně určíme i druhou množinu všech bodů dané vlastnosti. Průnik - splňuje všechny podmínky ze zadání. 7. Sestrojte kružnici, která prochází daným bodem A a dotýká se dané přímky t v bodě T. Množinu M 1 středů kružnic, pro které je přímka t tečnou tvoří kolmice k přímce t, procházející bodem T. Množinou M jsou všechny body, které mají od bodů T a A stejnou vzdálenost, tj. osa úsečky T A. Středy hledaných kružnic leží v průniku množin M 1 a M. Poloměr je určen vzdáleností středu a dotykového bodu. Konstrukce: 1. q; q t; T q. o; o = {X E ; AX = T X } 3. S; S o q 4. k; k(s; r = AT ) Důkaz: Diskuse: 1 řešení - bod A / t, 0 řešení - bod A t 3

8. Sestrojte trojúhelník, je-li dána velikost jedné jeho strany (AB), příslušné výšky v c a příslušné těžnice t c. Umístíme stranu AB. Bod C je vzdálen od středu úsečky AB o velikost těžnice t c. Množinou M 1 je kružnice se středem ve středu úsečky AB a poloměrem t c. Množinou M jsou všechny body, které mají od AB vzdálenost v c, rovnoběžky s AB ve vzdálenosti v c. Bod C leží v průniku množin M 1 a M. Konstrukce: 1. AB;. Q; Q = {X E ; X, AB = v c } 3. S c ; S c AB; S c A = S c B (střed úsečky) 4. k; k(s c ; r = t a ) 5. C C k q 6. ABC Důkaz: C leží na kružnici k(s c ; r = t a ), vzdálenost S c C = t c ; C leží na rovnoběžce q AB ve vzdálenosti v c, tj. výška trojúhelníka je v c. Diskuse: 0,,4 řešení 4

9. - jako 10. 10. Je dán ostrý úhel AV B. Sestrojte kružnici k tak, aby se dotýkala obou ramen daného úhlu a procházela bodem B. Konstrukce: 1. q; q V B; B q. o; o = {X AV B; X, V A = X, V B } 3. S; S o q 4. k; k(s; r = SB ) 11. Je dána přímka p, bod A / p a úsečka délky r. Sestrojte kružnici k tak, aby měla poloměr r, procházela bodem A a dotýkala se přímky p. Konstrukce: 1. Q; Q = {X E ; X, p = r} = {q, q }. u; u(a; r) 3. S; S Q u = {S, S } 4. k; k(s; r) 5

1. Jsou dány dvě nesoustředné kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k (S, r ). Sestrojte kružnici k tak, aby měla daný poloměr r a dotýkala se vně obou daných kružnic. Množinu M 1 tvoří středy všech kružnic, které se dotýkají kružnice k 1 vně a mají poloměr r leží na kružnici k 1 (S 1, r 1 + r). Množinu M tvoří středy všech kružnic, které se dotýkají kružnice k vně a mají poloměr r leží na kružnici k (S, r + r). Středy kružnic, které se dotýkají obou kružnic leží v průniku kružnic k 1 a k. 13. Sestrojte kružnici, která se dotýká přímek a, b, c takových, že a b a c je s oběma různoběžná. Množinou M 1 středů kružnic, které se dotýkají přímek a a c je sjednocení všech os úhlů určených přímkami a, c. Množinou M středů kružnic, které se dotýkají přímek b a c je sjednocení všech os úhlů určených přímkami b, c. Středy kružnic ze zadání úlohy leží v průniku množin M 1 M. Poloměr kružnice najdeme jako vzdálenost středu od libovolné z přímek a, b, c 6

14. Sestrojte kružnici, která se dotýká dvou soustředných kružnic k 1, k a přímky p. Množina středů všech kružnic, které se dotýkají soustředných kružnic k 1 (S, r 1 ) a k (S, r ) je dvojice kružnic u(s, r 1 +r ) a u (S, r r 1 ). Zároveň víme, že kružnice, jejichž středy leží na u, mají poloměr r = r r 1 a kružnice, jejichž středy leží na u, mají poloměr r = r 1 +r. Množinou středů všech kružnic, které se dotýkají přímky p a mají daný poloměr r resp. r jsou rovnoběžky p, q resp. p, q ve vzdálenosti r resp. r. Středy kružnic, které se dotýkají obou kružnic a přímky p leží v průniku kružnice u a rovnoběžek p, q nebo v průniku kružnice u a rovnoběžek p, q. 7

15. Sestrojte kružnici, která se dotýká dvou rovnoběžek p, q a prochází bodem A. 8