Název: Pozorování rybích šupin



Podobné dokumenty
Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

Název: Geobotanický herbář

Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie

Název: Pozorování ptačího vejce

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

Digitální učební materiál

Krytosemenné rostliny cévní svazky (laboratorní práce)

Název: Osová souměrnost

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Digitální učební materiál

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zlepšení kyslíkových poměrů ve vodním toku

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *

2. Základní informace a bezpečnostní opatření

Pracovní listy Tvaroh

Způsob hodnocení bezpečnostního programu prevence závažné havárie a bezpečnostní zprávy

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Digitální učební materiál

strávníci od 7 do 11let přesnídávka 9.- Kč oběd 22.-Kč svačina 6.- Kč celkem 37,- Kč Za ZŠ a MŠ Syrovice Mgr. Alena Rohrerová, ředitelka školy

Název: Nižší rostliny (řasy)

metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo

Školní vzdělávací program Škola života a pro život Gymnázia Omská DODATEK aktualizace ŠVP - platný od 1. září 2016

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne

VY_32_INOVACE_253_Konstrukční spoje_pwp

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Srubec, okr.

Stavební pouzdra pro posuvné dveře

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov,

Spolupráce s KPZ. Adaptační kurzy žáků 1. ročníku SOŠ Rokycany. (Gymnázium a SOŠ Rokycany)

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚPRAVA PÁNSKÉHO SAKA - ROZŠÍŘENÍ ŠÍŘKY NÁRAMENICE

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Baby centrum M O T Ý L E K, s.r.o.

Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

Digitální učební materiál

čj. ČŠI-510/09-07 Charakteristika školy

JARNÍ ŠKOLA NSZM 2005 METODIKA NSZM PODKLADOVÝ MATERIÁL

Příloha 5. Pracovní list z chemie. Úkol č. 1: Důkaz thiokyanatanových iontů ve slinách

Čj.:015 36/ Oblastní pracoviště č.1 Praha 1 Jeruzalémská 12 Signatura: ba5as107 Obvodní pracoviště Praha 6 Arabská 683 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Metodická příručka výukového programu ZÁMEČNICKÉ PRÁCE

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

1. Vstupní data Pro HBV EM 1.0 jsou nutná data definující:

Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Školkovné 2013/2014. Pro zápis dětí od 2 let.

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

VY_32_INOVACE_241_Konstrukční spoje_pwp

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Návod k obsluze ROLOVACÍCH GARÁŽOVÝCH VRAT

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Proč stromy ztrácejí na podzim listy?

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

14.4 Převody řemenové - klínovými řemeny

OBSAH 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 2 2 VÝCHOZÍ PODKLADY PRO NÁVRH VARIANT 2 3 URČENÍ STUDIE 3 4 NÁVRHY ŘEŠENÍ JEDNOTLIVÝCH ČÁSTI 3

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pedig, miska na vodu, nůžky, provázek nebo drátek, korálek ( dřevěný či keramický ).

Pracovní list pro žáky Fungicidní účinek přírodních i umělých konzervantů

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

TRADICE - SPOLUPRÁCE - ZAMĚSTNANOST Škola s téměř 150letou tradicí. Spolupráce s 50 firmami regionu.

Kopírovací stroj D 2350

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

Dopřejte si správnou velikost

5.2.2 Rovinné zrcadlo

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

KATALOG MYCÍ PROSTŘEDKY. CLEANFIX, s.r.o., Šumavská BRNO tel.+fax: , cleanfix@cleanfix.

Obsah 1. Grafický manuál firmy 2. Podklady grafického manuálu 3. Varianty loga 4. Logo a logotyp

Digitální učební materiál

Pracovní návrh. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí. ze dne o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí

UVC Servis Sterilizace povrchů, kapalin, plynů. Kompletní dodávky, servis UV sterilizačních jednotek a desinfekčních tunelů.

6.33 Domácnost VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a svět práce VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Využití EduBase ve výuce 10

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.

Povinnosti provozovatelů bytových domů na úseku požární ochrany

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2524/13-S. Mateřská škola Libiš

MASÉRSKÁ A LÁZEŇSKÁ PÉČE

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

METODICKÉ LISTY. Zpracovala : PaedDr.. Ilona Baarová

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

průvodce bezpečnějším braním

Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transkript:

Název: Pozorování rybích šupin Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tematický celek: Ryby Stručná anotace, časová dotace: Výukový materiál je zaměřen na zkoumání šupin různých ryb, 30 minut + domácí úkol Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Viz pracovní list Teorie Viz pracovní list Postup práce U postupu je třeba žáky vést k systematičnosti, přehlednosti a čistotě v pracovním prostoru. Vhodná je spolupráce ve dvojici nebo trojici. Protokoly vypracují samostatně. Pozor neumývat šupiny pod tekoucí vodou jsou kluzké uplavou. Ad 4 fotografie jednotlivé šupiny nebo celá sada. Ad 7 žáci mohou fotografovat přímo z binokulární lupy Výsledky Během hodiny by měli žáci mít zaznamenány všechny výsledky a nákresy. Synonymum postranní čáry je proudový orgán.. Obrázek č. 1 kapr hřbetní šupiny, č.2 kapr šupiny postranní čáry, č.3 okoun a č.4 cejn Popis, zvětšení, přírůstkové struktury, barevná část šupiny vyčnívající, šupiny č. 2 kanálek postranní čáry, č. 4 ktenie=výrůstky, šupiny připomínají vějíř Diskuze Diskuzi je možné zadat k vypracování jako domácí úkol s možností využití informací z knih a internetu. Je třeba žákům zdůraznit nutnost citace zdrojů. Co všechno lze vyčíst z rybích šupin? Věk, nemoci, dostatečná a dobrá potrava/ nedostatek potravy, druh ryby dle tvaru a charakteristického uspořádání šupin na těle ryby (šupinový vzorec). Které rody našich ryb nemají šupiny? Sumec, vranka. Úhoř a lín malé a hluboko zanořené šupiny do škáry jsou hůře identifikovatelné. Čím se liší šupiny ryb a paryb popište stavbu? Kostěné/plakoidní sklovina, zubovina. Kde je umístěna postranní čára ryb a proč? Na boku těla, podélně nejlepší vnímání proudů... Jaká je funkce postranní čáry? Orientace ryby ve vodě, v proudu

V čem se lišily zkoumané šupiny navzájem? Tvar, velikost, typ, barevnost Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Nemoci ryb postihující šupiny, migrace ryb- důležitost postranní čáry, akvaristika, rybníkářství, význam ryb ve výživě zdroj - vitamin A, D, B, minerály mořské ryby hlavně jód, omega 3 nenasycené mastné kyseliny prevence kardiovaskulárních chorob Zdroje: GAISLER, J., ZIMA, J. Zoologie obratlovců. 2. vyd. Praha: Academia, 2007. 692 s. ISBN 978-80-200-1484-9.

Pracovní list pro žáka Pozorování rybích šupin Laboratorní práce číslo:. Jméno Pomůcky Třída Datum Šupiny okouna, cejna, kapra od postranní čáry i z hřbetní části těla, měřítko šupléra, pinzeta, čtyři malé Petriho misky, nádoba na omytí šupin, preparační jehla, popisovací tužka nebo fix na sklo, osm podložních sklíček, binokulární lupa, černý papír, bílý papír, jar nebo jiný prostředek na omytí šupin Teorie Recentní ryby mají kostěné šupiny ganoidní, cykloidní nebo ktenoidní. Tvoří ochranný pokryv těla téměř všech ryb. Kůže ryb produkuje navíc velké množství slizu baktericidní účinky, pachová komunikace ryb, lepší srážení krve při poranění, menší tření při pohybu ve vodě, ochrana před predací. Barva šupin je dána kombinací obsažených pigmentů. Zbarvení může mít buď ochranný, nebo výstražný charakter, může jít o mimezi nápodobu (očka ), může plnit funkci lákání partnera ke tření atd. Opalescence barvy je způsobena lomem světla v tkáni šupin. Ryby šupiny během života nemění, ale během růstu živočicha roste plocha jednotlivých šupin. Po ztrátě šupina doroste, ale má odlišný tvar a má jiné přírůstkové struktury. Postup práce 1) Šupiny pečlivě omyjte v nádobě (ne pod tekoucí vodou) vodou s detergentem a zbavte je slizu. POZOR ŠUPINY OKOUNA JSOU VELMI DROBNÉ! 2) Šupiny jednotlivých ryb uložte do předem popsaných Petriho misek (kapr hřbetní šupiny, kapr šupiny z postranní čáry, okoun, cejn) 3) Šupiny změřte rozměry zaznamenejte 4) Šupiny v otevřených Petriho miskách vyfotografujte, jednou na černém, jednou na bílém podkladě fotografie budou přílohou tohoto protokolu 5) Vytvořte čtyři nativní suché preparáty POZOR šupinu vložte vždy pouze mezi dvě podložní sklíčka. Šupina se nekroutí. 6) Pozorujte pod binokulární lupou na černém a na bílém podkladě, zaznamenejte použité zvětšení 7) Nakreslete schematický obrázek s popisem ktenie, kanálek postranní čáry, přírůstkové struktury, zbarvená část šupiny, vyčnívající část šupiny, překrývající se část šupiny

Výsledky Rozměry šupin kapra (v mm) šupin cejna. šupin okouna. Synonymum postranní čáry je.. Obrázek č. 1 kapr hřbetní šupiny, č.2 kapr šupiny postranní čáry, č.3 okoun a č.4 - cejn Diskuze Co všechno lze vyčíst z rybích šupin? Které rody našich ryb nemají šupiny? Čím se liší šupiny ryb a paryb? Popište stavbu šupin. Kde je umístěna postranní čára ryb a proč? Jaká je funkce postranní čáry? V čem se lišily zkoumané šupiny navzájem? Váš vlastní dodatek