www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor



Podobné dokumenty
ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

INFORMATIKA WORD 2007

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ


CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Ekonomika Akciová společnost

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

PC, POWER POINT, dataprojektor

Matematika IV (2015/2016) Program č. 1

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

Člověk a zdravý životní styl 2. Pět Tibeťanů

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek Tomáš Feltl TFSoft

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

Digitální učební materiál

Jak vycházet s kamarády

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Sada 2 - MS Office, Excel

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Dokončující zpracování

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů. Společná pro všechny aktivity. Proveditelnost Účelnost

Sada 2 Microsoft Word 2007

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Plánování a řízení zásob

Využití EduBase ve výuce 2

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Proč o tom mluvit právě teď?

Symfonický orchestr pracovní listy

Sada 2 - MS Office, Excel

VY_32_INOVACE_03_02_08

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Rodinné právo. Výživné 10. CEVRO Institut JUDr. Lucie Váňová LS 2013/2014

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

Příloha č. 2 DIW Koncept rozložení stránek. Přílohy č. 1 Návrh, tvorba a implementace dynamického interaktivního webu SPECIFIKACE

Katalog OneNet. Manuál Jak s Katalogem OneNet pracovat

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 CAD CADKON 2D 2011 Nosníkový strop

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Město Žatec městský úřad kancelář úřadu V Žatci dne MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE dne

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Michal HORALÍK III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_Chemie a ON, 2. r._03_18 Střední odborné Společenskovědní vzdělávání Občanská nauka Občanská nauka Žák, 15 16 let Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka Dataprojektor Datum 3. dubna 2013 Klíčová slova Rodičovství, nezletilý, vyživovací povinnost, povolení uzavřít manželství, individuální studijní plán www.zlinskedumy.cz

Rodinné právo V našem příběhu mají hlavní role šestnáctiletá Magda a osmnáctiletý Petr. Chodí spolu už rok a jejich vztah se právě potýká s vážným problémem. Vy budete mít možnost oběma mladým lidem na konci každého cvičení poradit. I. Krize Vypravěč: Šestnáctiletá Magda se pokouší udržet své ruce, aby se neklepaly, když volá svému příteli Petrovi. Telefon zvoní. Magda: Dobrý den, můžu mluvit s Petrem? Ahoj Petře. Tady Magda. Potřebuju s tebou nutně mluvit. Jsme v průšvihu. Petr: Průšvih? Co se děje? Magda: Myslím, že jsem těhotná. Tohle se mi ještě nikdy nestalo. Co budeme dělat? Mám strach. Ani nevím, jestli můžu jít ve svém věku sama k doktorovi, bet souhlasu rodičů, aby mi to potvrdil. Nevíš o tom něco? Co budeme dělat? Jak byste poradili Petrovi a Magdě? Proč? Může jít Magda k doktorovi nebo do nemocnice na gynekologické vyšetření bez rodičů?

II. Řekni, že to tak není! Vypravěč: Následující den klepe Petr na Magdiny dveře. V ruce drží malou tašku. Petr: Tady máš, Magdo. (Podává jí tašku.) Nemusíš chodit k doktorovi. Koupil jsem těhotenský test, který si můžeš udělat sama doma. Zkus to. Možná to všechno ani není pravda. Vypravěč: Magda si bere tašku a zabouchne dveře. Jak se asi teď Magda cítí? Jaké otázky si asi klade? Jak se asi teď Petr cítí? Jaké otázky si asi klade? Víte, kde se dá koupit těhotenský test a kolik stojí? Měla by se Magda svěřit rodičům? Proč to podle vás neudělala? Co byste poradili Magdě? Co byste poradili Petrovi? Těhotenské testy lze koupit v každé lékárně bez lékařského předpisu. Občas se také prodávají i v drogerii nebo velkých supermarketech. Existují různé testy za různé ceny, v rozmezí zhruba od šedesáti do pětiset korun.

III. A co výživné? Vypravěč: O den později telefonuje Magda Petrovi. Magda: Haló, to je Petr? Tady Magda. Nebudeš věřit, co všechno se od včerejška stalo. Dneska ráno jsem si udělala ten test, cos mi dal. Jsem těhotná. Byla jsem tak bezradná, že jsem test nechala ležet na stole a moje matka ho našla. Byla z toho hrozně nervózní a brečela celý den. Teď řekla, že musím jít k doktorovi. Řekla taky, že když jsem těhotná, budu muset odejít ze školy a starat se o dítě. Chce si promluvit s tvými rodiči a ujistit se, že budeš platit všechny potřebné výdaje okolo zdravotní péče a budeš přispívat na dítě. Petře, co budeme dělat? Já vlastně ani nevím, jestli to dítě chci! Může mi moje matka diktovat, co má dělat? Může mě donutit k tomu mít to dítě? Můžu ukončit těhotenství bez jejího souhlasu? Bude muset Magda opustit školu? Bude Petr muset platit výživné na dítě? Mají Magdini rodiče právo nutit Petra nebo jeho rodiče k placení všech výdajů za zdravotnickou péči spojenou s těhotenstvím a porodem?

IV. Rozhodnutí Situace Petra a Magdy se dá řešit různě: - Petr a Magda mohou za určitých okolností uzavřít manželství. - Magda se rozhodne, že se stane svobodnou matkou. - Magda se rozhodne, že se necítí dostatečně zralá na výchovu dítěte a podstoupí přerušení těhotenství. Jaké řešení byste poradili Magdě a Petrovi? Svůj návrh odůvodněte. Jaké důsledky může mít každá varianta pro Magdu, Petra a další zúčastněné. Jaké důsledky může mít pro společnost?