Josef Škvorecký Tankový prapor Mgr. Veronika Brynychová



Podobné dokumenty
Ladislav Fuks Spalovač mrtvol Mgr. Veronika Brynychová

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Český jazyk a literatura

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výstupy z RVP Učivo Ročník Termín

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

Antoine de Saint-Exupéry Malý princ Mgr. Veronika Brynychová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

František Hrubín Jobova Noc Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Émile Zola - Zabiják Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 - MS Office, Excel

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

DUM 20 Věta jednoduchá a souvětí, 6. roč..notebook March 03, 2014

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _06_CJL_3

Připravujeme. O autorovi

Střední škola potravinářská, Smiřice, Gen. Govorova 110 Školní budova.

II. Podání žádosti o přijetí do služebního poměru v době čerpání mateřské nebo rodičovské dovolené

PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D.

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/ Výsledky mezinárodních šetření

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 2

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Znojmo, Rudoleckého 21, Znojmo

Digitální učební materiál

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Digitální učební materiál

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ + Učitelství výtvarné výchovy pro SŠ

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Recenze rozbor textu. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Přehled dokumentace na ústní zkoušky pro jednu maturitní třídu u jedné komise

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony, ona, zvratné se, si

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

1. Cizinci v České republice

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.

21 vlastivěda dum Hlavní město Praha.notebook. February 05, 2014

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

NEKONEČNÉ GEOMETRICKÉ ŘADY

Opakování podstatných jmen

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Kvadratické rovnice pro učební obory

Jak stáhnout video/hudbu z YouTube. Napsal uživatel Yeah(c) Neděle, 15 Listopad :44

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Svobodarová ŠVP. Školní výstupy

Digitální učební materiál

Otokar Březina, S. K. Neumann

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

02. Typy šikmých, sklonitých střech

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Dodatek č. 2 k II. dílu ŠVP. Úpravy osnov předmětů Český jazyk a Německý jazyk

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Návrh USNESENÍ. S e n á t u. ze schůze 2014

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Administrativní styl

EU peníze středním školám digitální učební materiál

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní porady pozvánka na poradu

Totalitní režimy VY_32_INOVACE_D_423

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

CZ.1.07/1.1.02/

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Úpravy skříní a čelních ploch pro úchopovou lištou

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR

Transkript:

Josef Škvorecký Tankový prapor Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_CJL_47 Období vytvoření: prosinec 2012 Ročník: 4. Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa OA Předmět: český jazyk a literatura Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Vzhledem k podobě ústní části státní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury klademe velký důraz na dovednost rozboru uměleckého textu. V první řadě vedeme žáka k pochopení uměleckého textu a jeho zařazení do historického kontextu tak, aby vyvodil záměr autora. Následně žák provede rozbor lexikální, syntaktický, kompoziční a stylistický.

Josef Škvorecký Tankový prapor A jak je možné, že se od vás nikdo nechce dostavit ke zkoušce? Frištenský se jenom stydlivě usmál a znova pokrčil rameny. Jak je to možné? opakoval poručík, ale i on poznal, že odtud se odpovědi nedočká. Co vy na to, soudruhu rotný? obrátil se na Soudka. Odpověď zněla podle předpisu: Rotný Soudek. Vy už jste přečetl všechny knihy? Všechny ne. A kterou jste nečetl? Tož tu o tem - rotný svraštil čelo. Seznam knih jím nepřečtených byl sice bohatý, ale rotný jej sám neznal. O tem tu sakra Na dálku od Moskvy nebo - Daleko od Moskvy? Ja. Tu. A jinak jste četl všechno? Rotný polkl a přikývl. No vidíte, soudruhu rotný. Vždyť to ani není povinná kniha. Jenom výběrová. Jak je možné, že nechcete ke zkouškám? No tož já si nevěřím. Jak je to možné, že si nevěříte? Inu prostě já to takhle vim, že ale dyž se mě někdo na něco zeptá, tak to neumim říct. Prouza se na něho laskavě usmál. Podívejte, soudruhu rotný. Nikdo se vás při zkoušce nebude na nic ptát, rozumíte. To se tak dělalo dříve, za první, buržoazní republiky, že se soudruzi zastrašovali. V naší lidově demokratické armádě se zkoušky provádějí ve formě besedy. Tak nějak si přátelsky pobesedujeme, a nakonec si to zhodnotíme. A to je tak nějak smysl Fučíkova odznaku. A proto, soudruzi, jen žádný strach. Budeme jenom diskutovat naši práci a naše zkušenosti a ukazovat, jak využíváme práci s knihou k plnění naší bojové a politické přípravy. ŠKVORECKÝ, Josef. Tankový prapor: fragment z doby kultů. 1. vyd. v Galaxii. Praha: Galaxie, 1990. ISBN 80-85204-03-7. s. 85-86 1. Vymezte komunikační situaci v ukázce. 2. Porovnejte slovní zásobu rotného Soudka a plukovníka. 3. Ve větě Jak je možné, že nechcete ke zkouškám? najděte spodobu (asimilaci) znělosti a tento zvukový jev vysvětlete. 4. Proveďte syntaktický rozbor ukázky. 5. Který slohový postup se v ukázce nevyskytuje?

a/ vyprávěcí b/ charakterizační c/ informační 6. V různých zdrojích zjistěte informace o Škvoreckého exilovém nakladatelství '68 Publishers.

Řešení: 1. Poručík přemlouvá rotného Soudka, aby se přihlásil k besedě o přečtených knihách (plnění Fučíkova odznaku). Ten nechce přiznat, že nic nečetl, a proto říká, že se neumí správně vyjadřovat. 2. rotný Soudek používá i nespisovnou slovní zásobu - nářečí (o tem, tož aj.), obecnou češtinu (vim, dyž aj.), vulgarismus (sakra) X plukovník používá jen spisovnou slovní zásobu 3. zkouškám (čteno skouškám), celá skupina hlásek se vyslovuje jako znělá nebo neznělá, rozhodující je poslední souhláska skupiny, zk k je neznělá souhláska, proto se i předcházející souhláska z změní v neznělou, tj. v s 4. věty jednoduché (Podívejte, soudruhu rotný.), ne příliš komplikovaná souvětí (Tak nějak si přátelsky pobesedujeme, a nakonec si to zhodnotíme.), větné ekvivalenty (Rotný Soudek.), přímá řeč s větami uvozovacími (Odpověď zněla podle předpisu: Rotný Soudek. ), věty podle postoje mluvčího oznamovací (Frištenský se jenom stydlivě usmál a znova pokrčil rameny.), tázací (Vy už jste přečetl všechny knihy?) aj. 5. charakterizační 6. '68 Publishers, často také nepřesně 68 Publishers, Sixty-Eight Publishers, Sixtyeight Publishers anebo také Nakladatelství 68, bylo české exilové nakladatelství založené Zdenou Salivarovou-Škvoreckou a jejím manželem Josefem Škvoreckým, v roce 1971 v kanadském Torontu. Začalo vydávat jak české originály, tak anglické překlady děl Škvoreckého (Prima sezóna, Zbabělci, Konec nylonového věku, Tankový prapor - první vydaná kniha tohoto nakladatelství v roce 1971), tak vzápětí i knihy českých a slovenských autorů, tehdy v Československu zakázané, a tedy přístupné jen české a slovenské obci v USA, Kanadě a jinde mimo blok komunistických států. Odtud se knihy dostávaly do komunistické vlasti. V roce 1985 vyšla u '68 Publishers Kunderova Nesnesitelná lehkost bytí. Do roku 1977 bylo nakladatelství majetkem obou manželů, poté bylo přeměněno na neziskovou organizaci pod veřejnou kontrolou, podporovanou i nově vzniklou firmou Škvoreckých Prague Typesetting, která se specializovala především na přípravu neanglických textů, později i tisk. Do roku 1993, kdy nakladatelství ukončilo svou činnost, vydalo 227 knižních titulů převážně exilových a samizdatových autorů. Zásady vydávání knih: 1) vydávat zatím pouze nevydané knihy českých a slovenských autorů tvořících v samizdatu nebo exilu; 2) reedice vydávat pouze tehdy, slibují-li zisk; 3) překlady nečeskoslovenských autorů vydávat pouze tehdy, když pojednávají o Československu. Jeho poslední publikací byl sborník Zdeny Salivarové-Škvorecké Osočení. Dopisy lidí ze seznamu. vydaný v lednu 1993 (druhé vydání v roce 2000 v nakladatelství Host).

Zdroje: ŠKVORECKÝ, Josef. Tankový prapor: fragment z doby kultů. 1. vyd. v Galaxii. Praha: Galaxie, 1990. ISBN 80-85204-03-7. s. 85-86 http://cs.wikipedia.org/wiki/%2768_publishers Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.