12 SOUHRNNÁ INFORMACE O REALIZOVANÉM PROJEKTU Příloha Monitorovací zprávy Registrační číslo projektu CZ.04.3.07/3.1.01.3/3298 Příjemce Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Název projektu Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok Datum zahájení realizace 1.9.2006 Datum ukončení realizace 31.8.2008 Partneři projektu Evangelická akademie Praha, Teologická fakulta Jihočeské univerzity České Budějovice Stručný popis průběhu realizace projektu 1. Doplnění technického vybavení byly vybaveny čtyři učebny audiovizuální technikou dataprojektory, notebooky, zatemněním a promítacími plátny. 2. Školení pedagogů v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kurzů 16 pracovníků VOŠ Jabok prošlo školením v aplikacích MS Office zvláště v tvorbě prezentací pomocí programu Power Po absolvování kurzu vytvořili prezentace pro své předměty. Osm pedagogů prošlo školením v tvorbě e-learningových kurzů v systému IS MU Brno. 3. Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu osm pedagogů vytvořilo e-learningové verze svých kurzů v systému IS MU Brno jde o tyto kurzy - Praktická teologie, Filozofie a etika pro sociální pracovníky, Systematická teologie, Metody sociální práce, Psychologie pro pomáhající profese, Supervizní seminář praxí, Angličtina pro sociální pracovníky a Němčina pro sociální pracovníky. 4. Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky byly vytvořeny učebnice English for Social Workers a Deutsch für Sozialpädagogen und Sozialarbeiter a CD s nahrávkami pro obě učebnice. 5. Studijní y pro výuku teologie a filozofie byly vytvořeny učebnice Praktická teologie pro sociální pracovníky, Christologická čítanka, Etika pro sociální pracovníky a Úvod do filozofie, ke každé učebnici bylo připojeno CD. 6. Metodické semináře k praxím studenti Jaboku a Evangelické akademie Praha během metodických seminářů k praxím připravovali závěrečný seminář za účasti studentů obou škol, jejich pedagogů a dalších odborníků v sociální práci, který proběhl 8.4.2008.
Dosažené cíle projektu a) Bylo vyškoleno 16 pracovníků VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a 8 pedagogů v tvorbě e-learningových kurzů. b) Čtyři učebny VOŠ Jabok byly vybaveny audiovizuální technikou. c) Bylo vytvořeno 8 e-learningových kurzů. d) Byly vydány učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky a čtyři učebnice pro výuku filozofie a teologie. e) Proběhl společný metodický seminář k praxím studentů VOŠ Jabok a Evangelické akademie Praha, kterého se zúčastnilo 114 studentů obou škol. Všech plánovaných cílů projektu bylo dosaženo. Zpětná vazba od cílových skupin - Všichni vyučující i studenti velmi kladně hodnotili vybavení učeben audiovizuální technikou učitelé ji využívají téměř při každé přednášce. Studentům promítání umožňuje během přednášky lepší koncentraci, protože vidí hlavní body napsány a učitelům umožňuje používat video a audio nahrávky, které zvyšují názornost výkladu a pomáhají studentům lépe si zapamatovat učivo. - Pracovníci VOŠ Jabok rovněž považují za velmi užitečné, že mohli absolvovat kurzy audiovizuálních prezentací, všichni si připravili Power Pointové prezentace pro své předměty, takže nyní jsou přednášky pestřejší a více obohacující pro učitele i studenty. - Osm pedagogů, kteří vytvořili e-learningové programy se domnívají, že to bude přínosem především pro studenty kombinovaného studia což už ocenili studenti, s nimiž byly programy zkoušeny. - Po prvním měsíci používání nových učebnic lze říci, že studenti i učitelé jsou s nimi spokojeni, především s učebnicemi angličtiny a němčiny, které jsou základním em pro výuku, usnadňují výuku učitelům a studentům umožňují hlubší a rychlejší zvládnutí učiva. - Závěrečný seminář k praxím studentů společný pro studenty Jaboku a Evangelické akademie - byl velmi pečlivě připraven po stránce programové i technické. Podařilo se dodržet časový rozvrh a realizovat plánovaný program v celé jeho pestrosti a šíři. Velkým přínosem bylo vyvážené zařazení pohledů ze strany pedagogů, studentů i zaměstnanců zařízení, v nichž se praxe odehrávají. Ať teoretické předpoklady (velmi přínosný byl příspěvek Dr. Havrdové, která pojednala o teoretické otázce kompetencí sociálního pracovníka, která však může sloužit studentům jako velmi dobré vodítko jejich vlastním studijním procesem, Dr Rollová se zase zabývala praktickým pohledem na metodiku zajišťování praxí), nebo praktické pohledy na praxi ze strany studentů či zařízení se střídaly a navzájem doplňovaly. Celý seminář otevřel mnoho témat a dá se říct, že všichni zúčastnění se shodli na tom, že by uvítali jeho další pokračování a to i ve větším časovém rozsahu. Dosažené hodnoty vybraných ukazatelů Kód ukazatele Název ukazatele 1.01 Počet podpořených osob poskytujících služby nebo podporujících poskytování služeb Plánovaná hodnota Dosažená hodnota 40 46 1.05 Počet podpořených osob klientů služeb 100 114 1.30 Celkový počet klientů - 114 1.31 Celkový počet poskytovatelů služeb - 26
2.38 2.42 Počet osob klientů služeb, u kterých poskytnutá podpora splnila svůj účel Počet vyškolených osob poskytujících služby nebo podporujících poskytování služeb - 110-46 Poznámky / Zdůvodnění nedosažení plánovaných hodnot Plánované hodnoty ukazatelů byly naplněny. Publicita projektu Podle pravidel publicity pro projekty financované ESF byly kanceláře pracovníků zapojených do projektu, počítačové vybavení a další hmotný majetek zakoupený z prostředků ESF opatřeny předepsanými logy. nástěnkách školy byly umístěny y o probíhajícím projektu a rovněž při všech propagačních akcích školy byla podána informace o projektu. Informace o projektu byly umístěny na webové stránky školy i partnerských organizací a byly pravidelně aktualizovány. všech písemných i elektronických ech jako jsou učební y a osvědčení o absolvování závěrečného semináře k praxím a školení v audiovizuálních prezentacích byla umístěna předepsaná loga EU, ESF a hlavního města Prahy a informace, že tyto učebnice a kursy byly financovány ESF. Učební y byly distribuovány partnerům, knihovnám, které mají nárok na povinné výtisky, i dalším odborným knihovnám, a také školám, které jsou členy Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Teologicko-filozofické učební y byly předány k recenzím odborníkům v těchto oborech, kteří je budou publikovat v odborných časopisech. Plánované publikování informací o projektu v časopise Sociální práce bylo pozdrženo, protože redakce časopisu měla nadbytek článků k vydávání, takže bylo třeba čekat, až bude v časopise volné místo. VOŠ Jabok je nyní zapojena do přípravy prvního čísla časopisu v roce 2009 a v tomto čísle bude prezentován i tento projekt. Webové stránky projektu www.jabok.cz, www.eapraha.cz, www.tf.jcu.cz Udržitelnost projektu - Audiovizuální technika bude i nadále používána při výuce. - Učitelé vyškolení v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kurzů budou své znalosti využívat při tvorbě nových učebních ů. Ředitel školy bude učitele k práci na nových učebních ech motivovat finanční odměnou. přípravě dalších učebních ů hodláme i nadále spolupracovat s partnerskými školami EA Praha a TF JU České Budějovice. - Vytvořené učebnice i e-learningové kurzy se budou využívat při výuce studentů prezenčního i kombinovaného studia. Povinné výtisky byly odevzdány do příslušných knihoven a učebnice byly také poskytnuty dalším školám především partnerským školám a dále členům Asociace vzdělavatelů v sociální práci. - Společné semináře k praxím studentů Jaboku a Evangelické akademie budou zařazeny do učebního plánu obou škol a budou se konat pravidelně každý rok na jaře.
Problémy při realizaci - Problémy při dodávkách audiovizuální techniky a její montáže protože šlo o poměrně rozsáhlé práce, nastalo zdržení při montážích zvláště kabelů. Protože okna v některých učebnách jsou nepravidelného tvaru, bylo nutno do nich vyrobit speciální zatemnění, což zdrželo a také prodražilo jejich montáž. - Průběh aktivit 2 a 3 byl zdržen tím, že škola musela vybrat novou počítačovou firmu pro správu počítačové sítě a také několik měsíců probíhal výběr nového informačního systému školy nakonec byl zvolen informační systém na serveru Masarykovy univerzity v Brně, který obsahuje i možnosti vytváření e-learningových kurzů. Řešení těchto technických otázek zdrželo průběh aktivity téměř o jeden rok, ale zvýšeným úsilím osmi vybraných pedagogů se podařilo kurzy do konce projektu připravit a také odzkoušet se studenty. V projektu se dále počítalo s tím, že tito pedagogové dále vyškolí ostatní učitele svých kateder v tvorbě e-learningových ů kvůli tomuto zpoždění to nebylo možno stihnout, proto se počítá s tím, že vyškolení dalších pedagogů proběhne v nejbližších měsících finanční prostředky na to poskytne škola, aby tak byla zajištěna udržitelnost projektu. - tvorbě teologicko-filozofických učebních ů se podílelo velké množství autorů, lektorů a dalších odborníků, což kladlo velké nároky na koordinaci všech prací a také to způsobilo zpoždění prací, takže učebnice byly vytištěny až v posledních dnech průběhu projektu. Horizontální témata Rovné příležitosti Vytvoření osmi e-learningových kurzů pro studenty prezenčního i kombinovaného studia (chceme pokračovat v zavádění e-learningu i do dalších kurzů) umožní škole rozšířit možnosti studia pro fyzicky postižené studenty, kteří nemohou dojíždět do školy i pro studenty z obtížně dopravně dostupných oblastí. Zavedení této formy studia se zároveň příznivě odrazí na slaďování práce a rodinného života u studentů kombinované formy studia, kteří již pracují. Udržitelný rozvoj Projekt nebyl zaměřen na udržitelný rozvoj.
Výstupy/produkty projektu Typ Název Stručný popis Dostupnost 1 Výuková Praktická teologie Pastorace 2 Výuková Politologie Liberalismus 3 Výuková Úvod do křesťanství Ježíš 4 Výuková 5 Výuková 6 Výuková 7 Výuková 8 Výuková 9 Výuková 10 Výuková 11 Výuková 12 Výuková 13 Výuková 14 Výuková 15 Výuková 16 Výuková 17 Výuková 18 Výuková 19 Výuková 20 Výuková 21 Výuková 22 Výuková Kristus Den otevřených dveří na VOŠ Jabok Ekonomika a řízení Neziskové organizace Zprávy z praxí Speciální pedagogika Zrakové postižení Hermeneutika Jak rozumět textu Sociální politika Svět, ve kterém žijeme Ekonomika a řízení Daně Němčina Carl Gustav Jung Němčina Berlin Hauptstadt BRD Používání elektronické databází praxí Křesťanské církve v občanské společnosti Průvodce čtenáře knihovnou Jabok Úvod do sociální práce Základní pojmy a souvislosti Praktická teologie E-learningový kurz. Filozofie a etika pro E-learningový kurz. sociální pracovníky Systematická E-learningový kurz. teologie Metody sociální E-learningový kurz. práce Psychologie pro E-learningový kurz. pomáhající profese Supervizní seminář E-learningový kurz. praxí
23 Výuková 24 Výuková 25 Výukový 26 Výukový 27 Výukový 28 Výukový 29 Výukový 30 Výukový Angličtina pro sociální pracovníky E-learningový kurz. Němčina pro E-learningový kurz. sociální pracovníky Praktická teologie Učebnice a CD. pro sociální, CD. pracovníky Christologická Učebnice a CD. čítanka, CD. Etika pro sociální Učebnice a CD. pracovníky, CD. Úvod do filozofie Učebnice a CD., CD. English for Social Učebnice a CD. Workers, CD. Deutsch für Učebnice a CD. Sozialpädagogen, CD. und Sozialarbeiter