školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie II. Gymnázium Dr.



Podobné dokumenty
Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie I. Gymnázium Dr.

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

PŘEDMĚT Chemie Ročník 8. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. Určí společné a rozdílné vlastnosti látek.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

CHEMIE / 8. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce) nácvik pozorování řízený rozhovor s žáky skupinová práce žáků samostatná práce žáků.

Vzdělávací obor chemie - obsah

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

Fyzika - Kvarta Fyzika kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva

1.1 Praktické činnosti

PŘÍRODOVĚDNÉ PRAKTIKUM

Chemie - Sekunda. vymezení předmětu chemie, látky a tělesa, chemické děje, chemická výroba

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

POZOROVÁNÍ, POKUS A BEZPEČNOST PRÁCE

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Klasifikace chemických reakcí

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Tělesná výchova - Prima

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Filozofie, etika a religionistika

Chemie - Kvinta, 1. ročník

Etická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Člověk a příroda Zeměpis

ROZMANITOST PŘÍRODY. Třídění organismů Principy a význam třídění přírodnin pro pozorování přírodnin

Fyzika - Tercie. vyjádří práci a výkon pomocí vztahů W=F.s a P=W/t. kladky a kladkostroje charakterizuje pohybovou a polohovou energii

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

UČEBNICE A POMŮCKY K ZAKOUPENÍ

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

Číslo a početní operace Numerace v oboru do 20 Modelování situací v prostředí. Evidence počtu souborů a objektů.

Základní chemické pojmy a zákony

Elektrolýza (laboratorní práce)

1. ročník Počet hodin

CHEMIE (8. a 9. ročník)

Periodická soustava prvků

DODATEK č. 1 ke dni KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU PRO OBOR ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Chemie. Charakteristika předmětu

ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK

Chemické výpočty opakování Smart Board

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

RODINNÁ VÝCHOVA 9. ROČNÍK

Dodatek č. 4 k III. dílu ŠVP. Úprava učebního plánu pro osmiletý a čtyřletý obor studia Doplnění osnov nového předmětu Odborná práce

Předmět: C H E M I E. 08-ŠVP-Chemie-1, 2, 3, 4 strana 1 (celkem 8)

Fyzika - 5. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Periodický zákon formuloval: a) John Dalton b) D.I.Mendělejev c) Bohuslav Brauner

Výchova k občanství - Sekunda

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Matematika ve 4. ročníku

ÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková

CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Vzdlávací oblast: lovk a píroda Vzdlávací obor: Chemie Vyuovací pedmt: Chemie

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

Základní pojmy z chemie pro muzejní konzervátory-restaurátory

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

AUTORKA Barbora Sýkorová

Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

PRŮBĚH CHEMICKÉ REAKCE

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Školní vzdělávací program zpracovaný podle RVP ZV. Naše škola

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Sylabus pro předmět CHEMIE ANORGANICKÁ A ANALYTICKÁ

Kompetence dovednosti znalosti

P ř e d m ě t : C H E M I E

Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus

Zvyšování kvality výuky technických oborů

4. ročník soutěže HLEDÁME NEJLEPŠÍHO MLADÉHO CHEMIKA SOUTĚŽNÍ VĚDOMOSTNÍ TEST

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: čtvrtý

Učebnice - Prima, školní rok 2016/2017

Hudební výchova - 6. ročník

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.

DODATEK č. 1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

Anorganická chemie I

Transkript:

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v letech: 8 1.1 Volitelné vzdělávací aktivity prima sekunda tercie kvarta sexta septima 0+2 Charakteristika předmětu Jednoletý volitelný vyučovací předmět je určen studentům, kteří chtějí maturovat z chemie a mají zájem o studium na VŠ přírodovědného zaměření. Je zaměřen na procvičování testových úloh z obecné, anorganické a organické chemie a biochemie. 0+2 týdně, V Klíčové kompetence Kompetence k učení Zvolí vhodnou metodu učení Plánuje si průběh učení Vyhledává informace Třídí informace Využívá informace v praktickém životě Čte text s porozuměním Operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly Vytváří si komplexnější pohled na přírodní, společenské a sociokulturní jevy Samostatně pozoruje a experimentuje 2

Porovnává získané výsledky a kriticky je posuzuje Vyvozuje ze získaných výsledků závěry Zapisuje jednoduchá pozorování Kriticky zhodnotí výsledky svého učení Určí překážky či problémy bránící učení Vypracovává samostatně zadané úkoly Kompetence k řešení Rozpozná a pochopí problém Promyslí a naplánuje způsob řešení Vyhledá informace vhodné k řešení Využívá získané vědomosti a dovednosti k objevování různých variant řešení Volí vhodné způsoby řešení Sleduje vlastní pokrok při zdolávání Přezkoumá řešení a osvědčené postupy aplikuje při řešení obdobných nebo nových problémových situací. Ověřuje prakticky správnost řešení Obhájí své rozhodnutí Prezentuje své názory před žáky Kompetence komunikativní Prezentuje sám sebe před spolužáky Naslouchá promluvám druhých lidí Vhodně na promluvy druhých reaguje Vhodně argumentuje Odděluje v textu názor od faktů Rozlišuje různé typy textu Interpretuje různá gesta Je schopen použít informační a komunikační prostředky Kompetence sociální a personální Plní zadanou roli ve skupině Ovlivňuje kvalitu společné práce Pomáhá druhým Diskutuje ve skupinách Čerpá poučení z názoru druhých Hodnotí své jednání Dokáže ovládat své jednání Kompetence občanské Rozezná fyzické a psychické násilí Je schopen upozornit na případné násilí Poskytne dle svých možností účinnou pomoc Chová se zodpovědně v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka. Řeší různé modelové životní situace Zná důležitá telefonní čísla 3

Respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí Rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví Aktivně se účastní ochrany životního prostředí Kompetence pracovní Vybírá a používá vhodné pracovní postupy, přístroje, zařízení a pomůcky Dodržuje vymezená bezpečnostní pravidla Chrání své zdraví Používá různé materiály, poznává a využívá jejich vlastnosti Racionálně rozhoduje o své budoucnosti Je schopen sebehodnocení Základní pojmy, názvosloví, výpočty - předmět studia chemie - klasifikace látek - prvky a y - oxidační číslo - názvosloví anorganických - hmotnost atomů a molekul - látkové množství - hmotnostní a objemový zlomek - hmotnostní a objemové procento - molární koncentrace - homogenní a heterogenní směsi - roztoky a jejich vlastnosti, dělení a složení roztoků - ředění roztoků - koncentrace roztoků - výpočty z chemických rovnic Matematika Fyzika sexta Proměnná, algebraické výrazy, úpravy výrazů Lineární a kvadratické rovnice, nerovnice; soustavy Fyzikální veličiny a jejich měření Molekulová fyzika a termika - stavba a vlastnosti látek 4

Stavba a vlastnosti látek předvídá vlastnosti prvků a jejich chování v chemických procesech předvídá průběh typických reakcí anorganických využívá znalostí základů kvalitativní a kvantitativní analýzy k pochopení jejich praktického významu v anorganické chemi - složení a struktura atomu - jádro atomu - protonové a nukleonové číslo - izotopy a nuklidy - radioaktivita, jaderné záření, radioaktivní rozpady, poločas rozpadu - elektronový obal atomů, orbital, typy orbitalů / s, p, d, f / - periodická soustava prvků a periodický zákon - periodická tabulka - valenční elektrony - pravidla o zaplňování elektronových obalů - typické vlastnosti prvků na základě postavení v PSP, klasifikace prvků - chemická vazba Fyzika sexta Molekulová fyzika a termika - stavba a vlastnosti látek Chemická termodynamika předvídá průběh typických reakcí anorganických - chemická termodynamika - soustava, stavové veličiny - termochemie, termochemické zákony,standardní slučovací a spalné teplo Matematika Proměnná, algebraické výrazy, úpravy výrazů Lineární a kvadratické rovnice, nerovnice; soustavy Zeměpis Průmysl Kinetika chemických reakcí předvídá průběh typických reakcí anorganických - kinetika chemických reakcí - vliv koncentrace, teploty a katalyzátorů na průběh chemické reakce - acidobazické reakce - hydrolýza solí, kationtů a aniontů 5

Matematika Fyzika sexta Proměnná, algebraické výrazy, úpravy výrazů Lineární a kvadratické rovnice, nerovnice; soustavy Molekulová fyzika a termika - stavba a vlastnosti látek Chemické rovnováhy předvídá průběh typických reakcí anorganických - vlastnosti rovnovážného stavu - ovlivňování složení rovnovážné směsi - druhy chemických rovnováh - redoxní, acidobazické, srážecí, komplexotvorné Matematika Fyzika sexta Proměnná, algebraické výrazy, úpravy výrazů Lineární a kvadratické rovnice, nerovnice; soustavy Molekulová fyzika a termika - stavba a vlastnosti látek Anorganická chemie předvídá vlastnosti prvků a jejich chování v chemických procesech charakterizuje významné zástupce, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv a životní prostředí předvídá průběh typických reakcí anorganických vodík, kyslík, voda a roztoky - vlastnosti vodíku, kyslíku a jejich - voda a peroxid vodíku - struktura vody a její vlastnosti - význam vody pro život a výrobu - ochrana vod - voda jako rozpouštědlo - fyzikální a chemické vlastnosti významných kovů,polokovů a jejich - kovová vazba - zařazení kovů v periodické tabulce prvků - Beketova řada kovů - výskyt a zpracování významných kovů 6

Analytická chemie využívá znalostí základů kvalitativní a kvantitativní analýzy k pochopení jejich praktického významu v anorganické chemi metody chemické analýzy - kvalitativní chemická analýza suchou cestou - kvalitativní chemická analýza mokrou cestou - analytcké třídy kationtů - analytické třídy aniontů - kvantitativní analýza - odměrná analýzy - kolorimetrie Organická chemie zhodnotí vlastnosti atomu uhlíku významné pro strukturu organických látek aplikuje pravidla systematického názvosloví organické chemie při popisu s možností využití triviálních názvů charakterizuje základní skupiny organických a jejich významné zástupce, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv na životní prostředí aplikuje znalosti o průběhu organických reakcí na konkrétních příkladech - dělení uhlovodíků, názvosloví - alkany a cykloalkany alkeny a alkadieny, alkyny, areny - uhlí, ropa, dřevo, zemní plyn - klasifikace derivátů uhlovodíků, charakteristická (funkční) skupina - halogenderiváty uhlovodíků - organokovové y - hydroxyderiváty uhlovodíků - thioalkoholy a thiofenoly - ethery - aldehydy a ketony - karboxylové kyseliny - funkční deriváty karboxylových kyselin - syntetické makromolekulární látky - polymery - radikálová a iontová polymerace - polyadukty - polykondenzáty - chemické látky v praxi - substituční deriváty karboxylových kyselin - dusíkaté deriváty uhlovodíků - heterocyklické y OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení a rozhodovací dovednosti Spolupráce a soutěž ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí Problematika vztahů organismů a prostředí Člověk a životní prostředí Životní prostředí regionu a České republiky Zeměpis Těžba nerostného bohatství 7

Biochemie objasní strukturu a funkci nezbytných pro důležité chemické procesy probíhající v organizmech charakterizuje základní metabolické procesy a jejich význam - biogenní prvky - přehled přírodních látek - nukleové kyseliny - peptidy a bílkoviny - enzymy - vitamíny - sacharidy - lipidy - alkaloidy a izoprenoidy - hormony OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace Kooperace a kompetice Řešení a rozhodovací dovednosti Spolupráce a soutěž ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Základní podmínky života Problematika vztahů organismů a prostředí Biologie septima Úvod do biologie člověka Endokrinní žlázy Genetika člověka Organické látky v praxi aplikuje pravidla systematického názvosloví organické chemie při popisu s možností využití triviálních názvů charakterizuje základní skupiny organických a jejich významné zástupce, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv na životní prostředí aplikuje znalosti o průběhu organických reakcí na konkrétních příkladech objasní strukturu a funkci nezbytných pro důležité chemické procesy probíhající v organizmech - syntetické makromolekulární látky - polymery - radikálová a iontová polymerace - polyadukty - polykondenzáty - chemické látky v praxi Toxikologie aplikuje pravidla systematického názvosloví organické chemie při popisu s možností využití triviálních názvů charakterizuje základní skupiny organických a jejich významné zástupce, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv na životní prostředí objasní strukturu a funkci nezbytných pro důležité chemické procesy probíhající v organizmech - toxiny a jejich účinky na organizmus - zásady bezpečnosti práce s toxiny v laboratoři - přehled nejdůležitějších anorganických toxinů - přehled nejdůležitějších organických toxinů - hořlaviny - ukládání a likvidace chemikálií