Workshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením



Podobné dokumenty
Muzejní prezentace pro návštěvníky s poruchami zraku

GRUNDTVIG. evropský program pro podporu vzdělávání dospělých

MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ

30 LET TAKTILNÍHO VYSTAVOVÁNÍ (NEJENOM) PRO NEVIDOMÉ A SLABOZRAKÉ NÁVŠTĚVNÍKY MUZEÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPŮ A REALIZACÍ

& evropský program Grundtvig

VELETRH JAK NA SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ??

KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY

Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012

Dům zahraničních služeb. Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Archeologické haptické výstavy v Národním muzeu. Petra Belaňová Národní muzeum petra_belanova@nm.cz

Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Grantový projekt Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků středních škol Středočeského kraje PRAXÍ KE KVALITĚ

Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet 2006/2007

Výroční zpráva Rok 2016

Národní muzeum fotografie a dílna tapisérií centrum původních řemesel a unikátních technologií. Představení projektu města Jindřichův Hradec

denní centrum sociálních služeb pro nevidomé a slabozraké občany v Libereckém kraji Na Výšinách 451, Liberec 5

Workshop SP CSR. Přednášející: ing. Zdeňka Telnarová, Ph.D. Organizace: Ostravská univerzita

Vymezení podporovaných aktivit

GRUNDTVIG. evropský program

Městská knihovna v Praze

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Práce s textem a získávání informací

MĚSÍČNÍ PROGRAM BŘEZEN 2017

2. Letní škola. ProFit v profesi jazykovou a odbornou senzibilizací během studia ProFit im Beruf durch Sprach- und Fachsensibilisierung im Studium

Česká republika Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Speciální školy Ostrava-Zábřeh, Kpt. Vajdy 1a. Kpt. Vajdy 1a, Ostrava

Hravý architekt Děti na Pražském hradě 2014 (v rámci mezinárodního festivalu architektury Architecture Week Praha 2014)

ODBORNOSTNÍ SETKÁNÍ. v rámci Průběžného vzdělávání v projektu Klíče pro život

Strategie vztahu muzea k veřejnosti

Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy

Tyflo Vysočina Jihlava o.p.s., Dělnická 1020/54, Praha 7 Holešovice

Závěr seriálu Prezentace středních škol a zaměstnavatelů přinesl výsledky ocenění Firma škole a Škola firmě

Institut celoživotního vzdělávání VUT v Brně

INFORMÁTOR ZÁŘÍ 2018

Program CULTURE. Magdalena Müllerová, Česká kancelář Culture 26. května 2010, České Budějovice

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

ENTITLE - Národní workshop

Operační program přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika (OPPS ČR - PR )

SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A

Pracovní činnosti

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet. (školní rok 2015/2016)

PROBLEMATIKA KOMUNIKACE. se slabozrakými a nevidomými

Dům zahraničních služeb (DZS)

Virtuální Univerzita třetího věku (VU3V)

Národní agentura pro evropské vzdělávacívací programy

Hej rup spojme sílu, Hej rup ruce k dílu registrační číslo CZ.1.07/1.2.31/

MAP PLÁN VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ÚNOR ČERVEN 2017

1. ová korespondence s veřejnými vysokými školami, neposkytujícími služby studentům se specifickými potřebami

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

1. Vznik a první krůčky OZP Akademie z.ú.

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013

Výroční zpráva Rok 2015

Cíle výzkumu. Výzkumné otázky:

Návrh Správní rady Fondu pro podporu a rozvoj vzdělávání - II. kolo 2013

KELTSKÉ AKTIVITY JAKO PROSTŘEDEK K PROHLOUBENÍ VÝUKY

ZÁPIS. ze setkání členů pracovních skupin v rámci projektu MAP pro úspěch našich škol! v SO ORP Říčany. reg. č. CZ /0.

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY

Případová studie Služby ve výuce a v praxi na TUL

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

Prezentace NAEP NAEP Hradec Králov. lové,, Pardubice

Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa od roku Kde? Brno Líšeň, Masarova 11 (tramvaj č. 8, autobus č. 55 a 78, trolejbus č. 26 a 27, mapa zde) Pro koho?

Projekt Vzdělávání k udržitelnému rozvoji pro střední školy. Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Erasmus+ projekty Keramka se učí v Evropě KA Art & Design in Our Lives KA SUPŠ Karlovy Vary

VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRACOVNÍKY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

PREZENTACE REGIONÁLNÍHO ODDĚLENÍ. Knihovny města Ostravy

NAŠE POSLÁNÍ. respektování práv cizinců a uprchlíků. poskytování nezávislé a bezplatné pomoci

2. Komu je služba poskytována.

Dobrovolnictví jako faktor. - kyberšikana nejen problém intaktní populace

8. setkání partnerů projektu MONTEVEGLIO (Itálie)

Doprovodný program konference Forum 2000

KATEDRA DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ. Diplomová práce. Příloha 3. Fotodokumentace hodnocení žáků

Jak používat název TyfloCentrum

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Návrhy spolupráce se základními školami spádových obcí na podporu Valašskoklobouckého středního školství

Vážení, Budete si moci vyslechnout podrobné informace od zapálených lektorů. Samostatný prostor je vyhrazen také pro osobní vyzkoušení

Mendelova univerzita v Brně Institut celoživotního vzdělávání

VYBRANÁ MUZEA USA A JEJICH PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVNÍKŮM S OMEZENOU SCHOPNOSTÍ POHYBU A ORIENTACE

SWOT ANALÝZA. 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí a vybavení

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Dítě v krizi Šance pro děti? XI. celorepublikový seminář s mezinárodní účastí akreditace MŠMT ČR Č.j.: /

KEBLOVÁ, Alena. Čich a chuť u zrakově postižených. 1. vyd. Praha : Septima, s. ISBN

WORKSHOPY A VÝTVARNÉ DÍLNY V MUZEU PAPÍROVÝCH MODELŮ

Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008

Práce s rodičovskou skupinou

NA SPRÁVNÉ CESTĚ. realizace projektu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy

MUSEO SEFARDI, TOLEDO. Expozice Dějiny Sefardských Židů s integrovanými haptickými exponáty určenými k taktilnímu poznávání

2. Komu je služba poskytována.

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013

ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA na visegradskou konferenci Masmediální technologie ve školním hudebním vzdělávání

Komunikační strategie popis zapojení dotčené veřejnosti MAP ORP Kraslice

Transkript:

Workshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením Die romanische und gothische Kunst und Architektur in Prag PaedDr. Marie Wolfová Duha Tangram

Duha Tangram Neziskové občanské sdružení, založeno v r. 2001 46 členů - mládež, studenti, dospělí Projekty zaměřené na národní kulturu, historii, fotografování, lidové zvyky a tradice, ruční práce, hudbu, tanec, poznávání přírody, sportovní aktivity atd. Integrace handicapovaných Mezinárodní projekty Semináře a školení s tématikou smysluplného využití volného času Všichni vedoucí jsou dobrovolníci a pracují bez nároku na honorář

Naše logo Tangram je velice starý hlavolam pocházející z Číny. Sedm částí, tzv. Tanů, dává dohromady čtverec. Ale z Tanů můžeme složit i jiné obrazce. Naše logo ale tvoří čtverec, protože každý z Tanů je jiný, jinak tvarovaný a jinak velký, stejně jako lidé, tak i naši členové jsou různí. Dohromady dáváme jeden celek, kde si rozumíme, spolupracujeme a vzájemně se doplňujeme.

Die romanische und gothische Kunst und Architektur in Prag Cílem workshopu bylo seznámit zrakově postižené osoby s románskou a gotickou architekturou Prahy Speciální pedagogické metody a techniky - hmatové pomůcky, haptické výstavy v Praze Propojení teorie a praxe - vlastní tvůrčí činnost v keramické a výtvarné dílně (keramické modely á gotických oken, práce se sklem - vitráže - metoda Tiffany)

Základní informace o workshopu Termín: 7. - 16.3. 2011 Počet účastníků: 16 (12 ženy, 4 muži) Počet zrakově handicapovaných: 7 (5 nevidomých, 2 se zbytky zraku) Průměrný věk účastníků: 49,5 (26-68) Počet zastoupených zemí: 8 (Rakousko, Německo, Polsko, Maďarsko, Rumunsko, Slovensko, Nizozemí, Malta) ČR - 2 účastnice (1 nevidomá)

Proč jsme si zvolili toto téma? U zrakově handicapovaných je často problém si představit velký objekt v jeho konkrétní podobě, pokud nemají možnost si ho přímo ohmatat. V Praze je k vidění mnoho románských a zvláště gotických staveb světového významu. V Národní galerii v Anežském klášteře a v Muzeu hlavního města Prahy probíhají dvě haptické výstavy pro nevidomé. Chtěli jsme vidícím přiblížit svět nevidomých a jejich způsob poznávání - také integrační charakter projektu

Aktivity během workshopu Představení účastníků a prezentace jejich země - během večerů v průběhu celého workshopu (země, kultura, hudba, jídlo i s ochutnávkami) Návštěvy haptických výstav Prohlídka důležitých románských a gotických staveb v Praze Návštěva 2 koncertů s nevidomými hudebníky Setkání s nevidomými studenty Keramický workshop a Tiffany workshop

Diseminace Výstava fotografií o proběhlém workshopu, červen 2011, Národní informační centrum mládeže, Na Poříčí 4, Praha 1 Prezentace workshopu pro organizátory budoucích workshopů, schválených v roce 2011 - na semináři v NA Informace na internetu webové stránky Duhy a Tangramu Články v tisku - informace o workshopu v odborném slovenském tisku napsala slovenská účastnice ze sdružení pro integraci slepohluchých Prezentace v organizacích účastníků Německo a Maďarsko Prezentace v Nizozemí ve školce

Public relations Získávání účastníků a jejich výběr Získávání odborných lektorů a spolupracovníků Spolupráce s dalšími institucemi Prezentace workshopu veřejnosti Získání zpětné vazby od zájemců Předcházení nedorozuměním a řešení problémů

Kde jsme hledali účastníky? Oslovili jsme různá evropská sdružení a organizace pro zrakově postižené - kontakty od SONS, Sdružení organizací nevidomých a slabozrakých Osobní kontakty ve vzdělávacích institucích v evropských zemích - na základě osobní účasti na mnoha evropských seminářích a kongresech pro vzdělávání nevidomých a slabozrakých od roku 1990 Na e-mail o plánovaném projektu ne všichni odpověděli Telefonický kontakt - všichni reagovali pozitivně 84 přihlášek, z toho 28 zrakově postižených

Výběr účastníků Zájem o téma Ne odborník Německy mluvící zájemce nebo doprovod Zrakově handicapovaný s doprovodem Účastník ještě nebyl v Praze Možnost bezpečného transportu do Prahy Schopnost absolvovat celý projekt - po stránce zdravotní Pravidla programu Grundtvig o účasti - 3 roky po sobě se nemůže zúčastnit dalšího workshopu

Odborní pracovníci Ing.arch. Eva Leštinová dlouholetý spolupracovník Tangramu; odborné informace o románské a gotické architektuře, výroba haptických materiálů pro výuku jednotlivých elementů těchto stavebních slohů, doprovod skupiny po celou dobu projektu, aby mohla kdykoliv odpovídat na dotazy 3 studentky z Vyšší odborné pedagogické školy získány na základě dlouhodobé spolupráce s VOŠP; získání praxe pro budoucí činnost (potvrzení o praxi asistence nevidomým a slabozrakým), zkušenosti s konkrétními situacemi při práci se zrakově postiženými, motivace pro další studium

Odborní pracovníci Mgr. Ondřej Faktor - odborný lektor z Anežského kláštera PhDr. Eva Zíková - odborná lektorka pro haptickou výstavu románského a gotického umění Odborná lektorka z Muzea hlavního města Prahy Ing. Magdalena Havlíčková - odborná průvodkyně pro historické památky Prahy; vybraná na základě našich dřívějších velmi pozitivních zkušeností ze vzdělávacích aktivit s postiženými Mgr. Hana Ježdíková - odborná průvodkyně pro historické památky Prahy; dřívější velmi pozitivní zkušenost

Instituce, s kterými jsme spolupracovali Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR (SONS) - informace o organizacích pro nevidomé a slabozraké v Evropě, získání několika kontaktů Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana - poskytnutí hmatových materiálů o některých románských a gotických stavbách v Praze Firma Zawoko - poskytnutí vhodně umístěné a snadno dostupné seminární místnosti pro výuku, diskuzi, vzájemnou komunikaci mezi účastníky, pro prezentaci své země a kultury každým účastníkem

Instituce, s kterými jsme spolupracovali Konzervatoř pro nevidomé a slabozraké v Praze - návštěva 2 koncertů, rozhovor se studenty, zapůjčení akordeonu pro kulturní večer Malty - lidová hudba Malty Národní Galerie Anežský klášter - haptická výstava, románské a gotické umění Museum hlavního města Prahy - haptická výstava, modely románských a gotických staveb Dům dětí a mládeže hl. města Prahy, Karlínské Spektrum - využití keramické dílny, výtvarné dílny pro workshop Tiffany

Prezentace workshopu veřejnosti Web Grundtvigu seznam workshopů Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR (SONS) Rozesílání emailů organizacím pro zrakově postižené po celé Evropě Osobní kontakty z dřívější doby (kongresy a semináře pro pedagogy pracující s handicapovanými)

Zpětná vazba Snaha řešit problémy co nejdříve ihned na místě Každý večer diskuze o proběhlém programu Získání informací o zvládnutí programu s upozorněním na případné nedostatky v organizaci, náročnost, nedostatek odpočinku atd. Problematická účastnice příliš hovorná, upoutávala na sebe stále pozornost zadávání úkolů pro pocit důležitosti a střídání asistentů Závěrečné hodnocení písemné i ústní Někteří účastníci pak po příjezdu domů napsali dopis, kde nám všem moc děkují za mimořádný zážitek

Co se povedlo Dobře vybraná skupina, která vytvořila vynikající sehraný tým Skupina měla velký zájem o všechny aktivity a o nové poznatky Náročný program, přesto všichni vše absolvovali bez zdravotních problémů Někteří účastníci jsou stále mezi sebou v kontaktu Vidící účastníci během 10 dnů měli možnost se seznámit se světem nevidomých a jejich způsobem učení a poznávání Bezproblémová integrace handicapovaných v rámci neformálního učení během projektu

Co udělat příště jinak Při výběru účastníků - každý handicapovaný musí mít zajištěn svůj doprovod Nastala situace, že nevidomý účastník přijel sám z Německa, jeho doprovodná osoba účast týden před začátkem odřekla. Z Maďarska přijela paní jako doprovod pro dva nevidomé - pro paní a pána; že je to nedomyšlené, jsme zjistili velmi brzo, již první den při doprovodu na aktivity, na toaletu atd. Naštěstí se nevidomých ujali ostatní vidící účastníci a asistentky, pomáhali po celou dobu projektu - sami pak při závěrečném vyhodnocování tuto pomoc pojali jako velice zajímavou a přínosnou zkušenost, se kterou se doposud nesetkali a která je obohatila v pohledu na svět