Učební osnovy pracovní



Podobné dokumenty
Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Chemie Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Chemie Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Příloha č. 21 CHEMIE

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9.

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Chemie. Charakteristika předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / CH

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Chemie. Charakteristika předmětu

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika

6.2 Chemie charakteristika předmětu

Úvod do chemie Vymezení chemie Látky a tělesa Chemické děje Chemická výroba

Příloha č. 1 Školního vzdělávacího programu, čj: ZŠ/0772/2016-MO, ze dne 22. srpna 2016

Ročník: 8. ročník Výstupy a kompetence učivo mezipředmětové vztahy Žák: - uvede příklady chemického děje,

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Výstupy Učivo Průřezová témata

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod


ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Chemie nižší gymnázium

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

I. Sekaniny1804 Chemie

ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Chemie - Sexta, 2. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Transkript:

2 týdně, povinný Chemické reakce II. Žák: používá s porozuměním pojmy oxidace, red. vysvětlí podstatu výroby kovů z rud nakreslí schéma elektrolýzy a galvanického článku, porovná oba děje, uvede příklady jejich praktického využití Chemické reakce II. - oxidace, redukce - výroba kovů z rud - galvanický článek - elektrolýza, koroze - energie a chemické reakce - paliva RSP ŘPRD definuje pojem koroze, na příkladech vysvětlí příčiny vzniku rozliší, které ze známých reakcí jsou exotermické, příp. endotermické uvede příklady fosilních a vyrobených paliv posoudí vliv používání různých paliv, včetně motorových na životní prostředí zhodnotí obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie, posoudí na příkladech výhody a nevýhody rozpozná označení běžně používaných hořlavin, vymezí zásady bezpečné manipulace s nimi předvede správný postup občana při vzniku požáru, včetně poskytnutí první pomoci při popálení 1

Chemické reakce II. Energie rozliší, které ze známých reakcí jsou exotermické, příp. endotermické uvede příklady fosilních a vyrobených paliv Energie - energie a chemické reakce - paliva RSP HPPE posoudí vliv používání různých paliv, včetně motorových na životní prostředí zhodnotí obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie, posoudí na příkladech výhody a nevýhody rozpozná označení běžně používaných hořlavin, vymezí zásady bezpečné manipulace s nimi Informatika předvede správný postup občana při vzniku požáru, včetně poskytnutí první pomoci při popálení Zeměpis 2

Uhlovodíky definuje anorganické a organické sloučeniny, roztřídí množinu známých látek na organické a anorganické vysvětlí pojem "čtyřvaznost atomu uhlíku" rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich vzorce, vlastnosti a užití Uhlovodíky - atom uhlíku - alkany, alkeny, alkiny, areny (methan, ethan, propan, butan, ethylen, acetylen, benzen, naftalen) - přírodní zdroje uhlovodíků - motorová paliva, katalyzátor - deriváty uhlovodíků - halogenderiváty, alkoholy, fenoly, organické kyseliny, estery ŘPRD kriticky zhodnotí průmyslové využití přírodních zdrojů uhlovodíků vysvětlí pojmy: uhlovodík, uhlovodíkový zbytek, derivát rozliší vybrané deriváty, uvede jejich vlastnosti a užití zapíše zvoleným způsobem vzorec chlormethanu, methanolu, ethanolu, fenolu, kyseliny octové 3

Makromolekulární sloučeniny orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a dýchání, porovná tyto reakce a vysloví závěr uvede podmínky pro průběh fotosyntézy a její význam pro život na Zemi analyzuje bílkoviny, tuky, sacharidy a vitamíny z hlediska obecně uznávaných zásad pro zdravou výživu Makromolekulární sloučeniny - svět velkých molekul - sacharidy, tuky, bílkoviny, biokatalyzátory - plasty, syntetická vlákna (PE, PET, PP, PS, PVC, PAD, PES) Ko PRT Výchova k občanství Výchova ke zdraví rozliší plasty od přírodních materiálů posoudí důsledky jejich používání na životní prostředí a kriticky zhodnotí výhody a nevýhody Informatika 4

Chemie a společnost uvede příklady významných chemických výrob analyzuje pojmy prvotní, druhotná surovina zhodnotí ekologický a ekonomický význam recyklace odpadů navrhne pravidla bezpečné práce s běžně užívanými prostředky a látkami v domácnosti Chemie a společnost - chemické výroby - otravné látky - pesticidy - biotechnologie - enzymy - léčiva, drogy - detergenty - potraviny - chemie a životní prostředí - havárie s únikem nebezpečných látek - látky výbušné, hořlavé, toxické - zásady chování při ohrožení nebezpečnými látkami ŘPRD ZPŽ FVM PRT Anglický jazyk Výchova k občanství Informatika 5

6