Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky



Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Angličtina hravě - první stupeň

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA

Angličtina pro 4. ročník základní školy

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

4. Francouzský jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

TÉMA 3: PŘIVLASTŇOVACÍ ZÁJMENA

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

Angličtina 1. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Bezděková.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Výstupy Učivo Průřezová témata

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Anglický jazyk

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Czenglish 1 ( )

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Anglický jazyk

2. Asking and giving personal information. 1. Presentation

Náhradník Náhradník 5.A

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Project 1. My projects

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: Anglický jazyk

ANGLICKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Hot Spot stupeň

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

Angličtina 3. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Bezděková.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anglický jazyk. 2. období 4. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

PSANÍ. I am interested in applying for the post of full-time secretary in TUMI Enterprises.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Vzdělávací obor Německý jazyk

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Transkript:

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 1 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

LEKCE 1 První lekce je věnovaná připomenutí základní gramatiky. Začínáme pěkně od začátku, takže se nejdříve podíváme, v čem se angličtina liší od češtiny a co je pro ni typické. V gramatické části si projdeme zájmena a sloveso BÝT. Naučíme se, jak vyplňovat dotazník. Nyní vzhůru do studia! abeceda, sloveso být, výslovnost, zájmena alphabet, to be, pronunciation, pronouns Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce: Budete znát přivlastňovací a osobní zájmena Budete schopni vyslovit slovíčka podle přepisu výslovnosti Budete schopni diktovat slova po hláskách a samohláskách (spellovat) Budete schopni vytvořit větu s použitím slovesa být Čas potřebný k prostudování této opory: 1,5 hod. Obsah: LEKCE 1... 2 Úvod... 3 1 Specifikace anglického jazyka... 3 1.1 Obecná pravidla... 3 1.2 Výslovnost... 4 1.3 Abeceda... 5 2 Gramatická část... 5 2.1 Osobní a přivlastňovací zájmena... 5 2.2 Tvary slovesa být (to be)... 6 3 Odborná část... 7 3.1 Vyplňování dotazníku... 7 Shrnutí:... 8 2

Úvod Vítáme Vás v první lekci e-learningového kurzu angličtiny pro knihovníky a galerijní pracovníky. Základním materiálem každé lekce bude tato studijní opora, ve které naleznete souhrn celé lekce, tedy gramatickou část, problematiku výslovnosti, několik rychlých průběžných cvičení, základní fráze a další doplňkový materiál. Studijní oporu bude doplňovat odborná studijní opora, která se zaměří na odbornou slovní zásobu v návaznosti na gramatickou část a na další praktické záležitosti, které by mohl knihovník či galerijní pracovník v angličtině řešit. V rámci těchto materiálů se Vám budeme snažit poskytnout odbornou slovní zásobu a pomoci Vám písemně i ústně komunikovat s anglicky mluvícím prostředím. Na studijní oporu rovněž navazuje procvičování probraných jevů. V každé nové lekci se budeme rovněž snažit vracet k jevům, které byly probrány dříve, abyste měli možnost si vše v klidu procvičit a upevnit. Všechny studijní opory kurzu budou mít podobné členění. Na počátku naleznete vždy základní informace o probíraných jevech, následuje gramatika, cvičení, a v druhé části každého materiálu bude další slovní zásoba. Nyní se můžeme pustit do samotného studia! 1 Specifikace anglického jazyka 1.1 Obecná pravidla Angličtina se v některých aspektech více či méně odlišuje od českého jazyka. Podívejme se teď proto na rozdíly mezi jazyky: Větná stavba V každé anglické větě musí být podmět. Věta bez podmětu není srozumitelná. Slovosled anglické věty se výrazně liší od českého slovosledu, první je vždy podmět, následován slovesem, předmětem, příslovcem, časovým určením místa a času. Jiný slovosled není až na výjimky možný a musí se tedy striktně dodržovat. V angličtině neexistují pády, podstatná a přídavná jména se proto neskloňují a slovesa se nečasují. Na rozdíl od češtiny mužského a ženského rodu jsou pouze lidé, tedy muži jsou mužského rodu, ženy ženského rodu, a všechno ostatní včetně zvířat je rodu středního. Před podstatnými jmény se používají členy určitý a neurčitý. V angličtině existuje několik časů. V našem kurzu si probereme ty nejzákladnější, se kterými si v běžné komunikaci vystačíte. Anglický infinitiv se na rozdíl od češtiny píše v základním tvaru slovesa (který najdeme například ve slovníku např. tvary be, live, go, buy), pro vyjádření infinitivu se před sloveso přidává tvar to (to go = jít, to read = číst, to get up = vstávat, to buy = koupit) V současné angličtině se nejvíce používají zkrácené tvary (I m, there s, can t), proto je na ně v kurzu kladen velký důraz. Je však třeba uvést, že ve velmi formální komunikaci, zejména v dopisech, se používají tvary rozložené (nezkrácené), např. I am, there is. Jedná se však o komunikaci formální. Budete-li psát známému nebo kamarádovi, rozhodně použijte tvary zkrácené. 3

Velká písmena Některá slova se v angličtině na rozdíl od češtiny píší s velkým počátečním písmenem. Pro vaši představu se s velkým písmenem píší například dny v týdnu (Monday), měsíce (April), zájmeno já (I), dále se s velkým písmenem píší všechna slova v názvech kromě předložek. Velká písmena se nazývají capital letter, malá písmena se nazývají small letter. Psaní uvozovek Číslovky V psané verzi přímé řeči se před i za citací používají uvozovky nahoře. Místo desetinné čárky se používá tečka a za touto desetinnou tečkou se číslice vyslovují jednotlivě. Mezi řády se naopak píše čárka, která odděluje tisíce, statisíce, miliony, atd. 1.2 Výslovnost V angličtině se výslovnost liší od písemné podoby, slovíčka se tedy jinak píšou a jinak vyslovují. Výslovnost se zapisuje do hranatých závorek. Navíc angličtina používá hlásky, které v češtině neexistují a na které mluvidla Čechů nejsou zvyklá. Podívejme se, jak se tyto hlásky vyslovují: [a:] Dvojtečka za samohláskou prodlužuje její délku. Např. car [ka:] auto; far [fa:] daleko [ə] Tento symbol značí neznělou samohlásku, je podobná české hlásce, kterou používáme, když váháme. Např. alone [əloun+ sám, sama; lemon [lemən] citron [ə:] Neutrální dlouhá samohláska prodloužená podoba předchozí samohlásky. Rty se nesmějí zaokrouhlovat. V následujících příkladech r nevyslovujeme, jazyk se lehce dotýká horního patra. Např. sir [sə:+ pán; girl [gə:l+ dívka; bird [bə:d+ pták [æ] Tento symbol značí široké otevřené e, je to jako bychom otevřeli ústa na samohlásku a, ale vyslovíme e. Např. bad *bæd+ špatný, zlý [Ө] Tento symbol značí jednu z možností, jak vyslovit dvojici písmen th, vyslovíme jej tak, že si špičku jazyka stiskneme mezi zuby a vyslovíme s. Např. thin [Ө in+ tenký, slabý; thick [Ө ik+ tlustý, silný *ð+ Tento symbol značí druhou z možností, jak vyslovit dvojici písmen th, vyslovíme jej tak, že si špičku jazyka stiskneme mezi zuby a vyslovíme d. Před samohláskou vyslovujeme *ði+. Např. they *ðei+ oni; the apple *ði æpl+ [ŋ] Tento symbol odpovídá hlásce, kterou v češtině vyslovíme například uprostřed slova banka místo jednotlivě vyslovovaných hlásek nk. Např. swimming [swimiŋ+ plavání [w] Tento symbol značí zaokrouhlené v, ne tedy ostře vyslovené, ale měkce, kulatě. Výslovnost tohoto písmene je velmi obtížná, protože stejně jako výše zmíněné hlásky není v češtině. Např. week *wi:k+ týden; warm *wo:m+ teplý; way *wei+ cesta, způsob ch *k+ Vyslovuje se jako k, ale zněle ve slovech řeckého a latinského původu. Např. school *sku:l+ škola; stomach [stamək+ žaludek ch *č+ Vyslovuje se jako nezvučné č. Např. chief *či:f+ vedoucí; cherry *čeri+ třešně 4

1.3 Abeceda Abychom Vás mohli úspěšně provést tímto kurzem, musíme stavět na pevných základech a hlavní částí základů je zvládnutí anglické abecedy. Anglická abeceda se od české liší výslovností některých hlásek. Mnoho slov se v angličtině jinak čte a jinak píše, proto se potřebujeme naučit dokonale znát výslovnost hlásek, třeba abychom mohli správně napsat jméno člověka, který nám diktuje své jméno po hláskách, toto diktování hlásek označujeme jako spelling. A [ei] B [bi:] C [si:] D [di:] E [i:] F [ef] G *dži:+ H [eič] I [ai] J *džei+ K [kei] L [el] M [em] N [en] O [eu] P [pi] Q [kju:] R [a:] S [es] T [ti:] U [ju:] V [vi:] W [dablju:] X [eks] Y [wai] Z [zed] Cvičení 1 Nyní si vyzkoušíme malé cvičení. Zkuste se nedívat na předchozí část a přepište slova podle fonetických znaků: [el][ai][bi:][a:][ei][a:][wai] LIBRARY [es][ti:][ju:][di:][i:][en][ti:] [ef][a:][ai][i:][en][di:] *dži:+*ai+*a:+*el+ [em][ei][a:][si:][eič] Správné řešení: student, friend, girl, march 2 Gramatická část 2.1 Osobní a přivlastňovací zájmena Abychom se mohli o lidech i věcech vyjadřovat, potřebujeme znát základní zájmena. Nyní se proto podíváme na osobní a přivlastňovací. Osobní zájmena: JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ ČÍSLO I JÁ WE MY YOU TY YOU VY HE, SHE, IT ON, ONA, ONO THEY ONI Příklad spojení: on a ona he and she; vím to I know it Přivlastňovací zájmena: JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ ČÍSLO MY MOJE OUR NAŠE YOUR TVOJE YOUR VAŠE HIS, HER, ITS JEHO, JEJÍ, ONOHO THEIR JEJICH 5

Příklad spojení: naše knihovna our library; moje kniha my book; vím, jak se (on) jmenuje I know his name Cvičení 2 Přeložte následující spojení a věty: jejich kniha their book moje adresa Moje kamarádka a já. Ty a tvoje kniha. Správné řešení: my address, my friend and I, you and your book 2.2 Tvary slovesa být (to be) Základním slovesem je v angličtině stejně jako v češtině sloveso být, v anglickém překladu to be (to označuje infinitiv). Sloveso být má nepravidelné časování, proto se musíme všechny jeho tvary naučit podle tabulky níže. V psané i mluvené angličtině se dnes běžně používají zkrácené tvary slovesa být. V psané formě jsou však zkrácené tvary považovány za nespisovné, proto se nepíší do oficiálních dokumentů nebo e-mailů. Zkrácené tvary se vytvoří pomocí apostrofu, který přidáváme těsně za zájmeno, a zkrácením tvaru slovesa být. JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ ČÍSLO I AM/ I M JÁ JSEM WE ARE/WE RE MY JSME YOU ARE/YOU RE TY JSI YOU YOU RE VY JSTE HE, SHE, IT IS/ HE S ON, ONA, TO JE THEY THEY RE ONI JSOU S použitím slovesa BÝT vytvoříme jednoduchou oznamovací větu: I am a librarian. = I m a librarian. Jsem knihovník. You are / you re a student. Ty jsi / vy jste student. He, she, it is / he s, she s, it s On, ona, ono je... We, you, they are/ we re, you re, they re My, vy, oni jsou Cvičení 3 Doplňte sloveso být v příslušném tvaru do následujících vět: My name is Jim. What your name? I from Prague. They from Olomouc. He a good writer. You my best friend. Správné řešení: is, am, are, is, are Cvičení 4 Doplňte sloveso to be ve správném tvaru It cold today. I at home now. They Korean. There a pen on the desk. 6

My name Nikita. Jessica and John married. She an English teacher. Správné řešení: is, am, are, is, is, are, is 3 Odborná část 3.1 Vyplňování dotazníku V této lekci si probereme základní fráze, se kterými se můžete setkat při vyplňování dotazníku. Personal details: First name: What s your name? Jaké je Vaše křestní jméno? Surname: What s your surname? Jaké je Vaše příjmení? Address: What s your address? Jaká je Vaše adresa? Kde bydlíte? Post code(zip): What s your postcode? Jaké je Vaše poštovní směrovací číslo? Date of birth: What s your date of birth? Jaké je Vaše datum narození? Age: What s your age? (formálnější) How old are you? (používanější) Kolik Vám je let? Telephone number: What s your phone number? Jaké je Vaše telefonní číslo? Nationality: What s your nationality? Jaká je Vaše národnost? Job: What s your job? Jaké je Vaše povolání? E-mail: What s your e-mail address? Jaká je Vaše e-mailová adresa? Cvičení Spojte otázky (1-10) se správnými odpověďmi (a-j): 1.What s your name? 2. What s your address? 3. What s your postcode? 4. Are you a student? (yes) 5. Are you a pensioner? (no) 6. What s your phone number? 7. What s your nationality? 8. Do you have a student card? 9. Can you show me your student card or ISIC, please? 10. What s your e-mail address? 7

a) Yes, I do. b) I m British. c) It s 602 00 d) Yes, I can. e) Yes, I am. f) No, I m not. g) It s 737 489 632 h) It s jen.austen@gmail.com i) I m Jenny Austen. j) It s Veveri 9, Brno Správné řešení: 1) i, 2) j, 3) c, 4) e, 5) f, 6) g, 7) b, 8)a, 9) d, 10) h Shrnutí: V první lekci jsme si zopakovali v čem je anglický jazyk specifický a už známe i odlišnosti ve výslovnosti. Také už známe osobní a přivlastňovací zájmena a umíme vytvářet jednoduché věty s použitím slovesa být. Naučili jsme se, jak vyplňovat dotazník. Naučili jsme se: Výslovnost speciálních znaků [a:], [ə+, *æ+, *Ө+, *ð+, *ŋ], [w] Osobní zájmena I, you, he, she, it, we, you, they Přivlastňovací zájmena my, your, her, his, its, our, your, their Sloveso být am, are, is, are Výrazy, se kterými se můžeme setkat při vyplňování dotazníku. 8