Projekt Já a moje město. 1. třída Zajíčci. šk. rok 2012/2013



Podobné dokumenty
Projekt Voda. 2. třída Sluníčka

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

Projekt VODA NAD ZLATO 5. TŘÍDA BERUŠKY

Projekt. Těšíme se na Vánoce. III. třída Veverky

ÚNOR. Z pohádky do pohádky - popis pohádkových postav. Literární. Estetická Pč Vv Hv

Leden u nás ve školce. Sáňkujeme, lyžujeme, ze zimy se radujeme

Projekt O jabloňce. 5. třída Berušky

Rozhlédni se kolem sebe

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 2. ročník

PROGRAMY PRIMÁRNÍ ÚRAZOVÉ PREVENCE VYTVOŘENÉ STUDENTY A JEJICH REALIZACE V PRAXI V AR 2009/2010 V RÁMCI PROJEKTU FRVŠ 885/2009

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině a 4. ročník

Evropský projektový den v Mateřské škole Kly

Projekt Plody podzimu. 1. třída Zajíčci. šk. rok 2010/2011

ZPRÁVY PRO VÁS A VAŠI RODINU KVĚTEN 2018

Masarykova základní škola Klášterec nad Orlicí ŠVP ZV - plán výchovně vzdělávací práce školní družiny - příloha č. 1 - Časový plán vzdělávání ZÁŘÍ

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 3. ročník

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

PROJEKT ZVÍŘÁTKA. 2. třída SLUNÍČKA

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE

Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV

Náplň programu byla zaměřena na plnění těchto výchovně vzdělávacích cílů a výstupů v oblasti environmentální a osobnostně sociální:

Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011

Příloha č. 1 Tabulka pro I. fázi výzkumu

Projekt Karneval. 2. třída Broučci

PROJEKT. Tatínku, maminko, budeme číst. Třída: Veverky Školní rok: 2015/2016 Vypracovaly: Kateřina Ježková, Simona Saňová

Třídní projekt. 5.třída - Berušky šk.rok 2013/2014

KLUCI, POZOR ČERVENÁ! /projekt pro dopravní výchovu dětí/

PROJEKT DOPRAVNÍ VÝCHOVA. ČASOVÝ ÚSEK: předpokládaná délka projektu 1 týden + projektové dny během roku

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Stopy kolem nás CELÝ ROK. Obsah. Mgr. Renata Nováková, MŠ Sulanského, Praha METODIKA METODIKA. 1. Úvod Realizace 3. 3.

Z pohádky do pohádky. Sněhurka a sedm trpaslíků

1.9. Světový den míru 7.9. Den otevřených dveří památek Evropský den bez aut

DOMOV MÍSTO, KDE ŽIJEME. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy domov, město a vesnice.

Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 1. ročník

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY. Září. Říjen

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině a 5. Ročník

V květnu, sovo poslouchej, na silnici bezpečně vyjedem.

Plán práce školní družiny II

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

Od ledna 2013 si mohou čtenáři KMO zapůjčit tzv. tematické kufříky také na pobočce Podroužkova 1663 v Ostravě Porubě.

Roční plán práce školní družiny na školní rok 2018/2019

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 4. ročník

Zpravodaj Základní a mateřské školy při zdravotnickém zařízení Pardubice Školní rok 2017/2018

Cesta za dobrodružstvím VYBRANÉ CÍLE: Téma na prázdniny:

1. Uspořádání dne v mateřské škole. Děti jsou na vzdělávací činnosti rozděleny na 2 skupiny Včelky a Motýlci viz denní režim.

Leden. Úkoly na celý měsíc: Úkoly na jednotlivé týdny: Určovat hlavní znaky zimního období mráz, led, sníh. Bezpečnost dětí v zimním období

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU

Katalog zboží MaDe. Balení malé: Balení malé:

Časově tematický plán školní družiny na školní rok 2017/2018

Seznam hraček na pobočce 102 Vítkovice

Celoroční plán pro II. oddělení ŠD v Mokrých Lazcích pro šk. rok 2015 / 2016

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Tematický plán pro školní družinu 2017/2018

O ČTYŘECH KRÁLOVSTVÍCH

ZÁBAVNÝ DÁREK: STAVEBNICE CIHLIČKY PRO DĚTIČKY

Celoroční plán pro I. oddělení ŠD pro šk. r. 2015/2016

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích.

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č Ostrava INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIK-558/15-K. Mgr. Šárkou Gabrielovou, ředitelkou školy

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY

LETNÍ VÝLETY Charakteristika Cíle Vzdělávací nabídka

Plán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky

Stavíme dům. Za lesem je kopeček, na něm stojí domeček. U domečku zahrádka, na ní žijí zvířátka.

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

Metodický list: ORIENTACE A POHYB V MÍSTĚ BYDLIŠTĚ

NÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ

Bezpečně na cestě a cestování

Objevujeme svět s Delfínkem

Tematický plán. Putování s Machem a Šebestovou

Časově tematický plán školní družiny

Třídní vzdělávací program. Školní rok Rok s medvědem. Mateřská škola Nová Dědina, okres Kroměříž

Školní plán mobility

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/ / ) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu

Školní vzdělávací program pro školní družinu

Školní vzdělávací program školní družiny

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

Regionální kolo soutěže Mladý programátor 2013, kategorie A, B

Velikonoční návštěva v knihovně. Berušky

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině a 3.ročník

ZÁKLADNÍ ŠKOLA JOSEFA HLÁVKY PŘEŠTICE ŠKOLNÍ DRUŽINA TEMATICKÝ PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠD DUHOVÝ ROK VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ

Dodatek k ŠVP PV č. 2

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích Cyklista jako účastník provozu na pozemních komunikacích

Zprávičky z naší školičky

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009

Plán školní družiny na školní rok 2015/2016

VÝSTUP Z PROJEKTU A: Práce s žáky speciální třídy Podzim Zima B: Práce s dětmi v keramickém kroužku

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012

Transkript:

Projekt Já a moje město 1. třída Zajíčci šk. rok 2012/2013

Projekt: Já a moje město Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: Kdo jsme a kde žijeme Část integrovaného bloku: Já a moje město Dílčí vzdělávací cíl: Seznámit děti s významnými budovami ve městě. Učit děti bezpečně se orientovat ve městě. Přiblížit dětem projekt Města Lázně Bělohrad Putování Raisovým krajem s dětmi. Seznámit děti s dopravou ve městě a významem policie, hasičů a záchranné služby. Učit děti vnímat změny v přírodě. Časový rozsah: 1 měsíc Věková skupina: 3 6 let Cíl: Seznámit děti s významnými budovami ve městě Vycházky do města. Návštěva významných budov. Stavba města - kolektivní práce. Pracovní list Dům, Náměstí. Poslech tématických básní, písní, příběhů. Nácvik básně Městečko, písně Auto, Školní autobus. Hádanky. Tvoření z konstruktivních stavebnic. Kresba domu. Hra Na město (využití domečků na školní zahradě). Při vycházkách do města jsme se seznámili s významnými budovami ve městě a jejich značením (městský úřad, Památník K.V.Raise, pošta, základní škola, zdravotní středisko, banky, lázně, knihovna, obchody, autobusové a vlakové nádraží, kostel, továrny, zahradnictví, Dům s pečovatelskou službou), s názvy ulic, piktogramy. Navštívili jsme tyto budovy: pošta, obchody, lázně, městský úřad, autobusové a vlakové nádraží, kostel, zahradnictví. Dětem jsme přiblížili jejich význam a způsob chování v nich. Během vycházek jsme si všímali změn ve městě počasí, trhovci, výkladní skříně, vývěsní tabule, život ve městě, vandalismus, kontejnery na odpad, estetika prostředí, Dále jsme pozorovali architekturu budov, hledali jsme shodné a rozdílné znaky, procvičovali jsme počet do deseti, co je větší, menší, stejný, pravolevou orientaci. Po celý týden si děti stavěly město z různých kostek, dle vzniklé situace si město dotvářely (např.smutnou řeku Javorku měnily na veselou doplnily ji lodičkami, parníky, rybami, vytvořily zoologickou zahradu, nový most přes silnici, myčku na auta, stromovou alej apod.). Využili jsme odpadní materiál krabičky, ze kterých děti vyrobily domečky. Děti zaujala stavba komínů z různých kostek, které porovnávaly.

Starším dětem byly nabídnuty dva pracovní listy (Dům při něm dle pokynů pedagoga děti tiskaly dveře, okna, komín. Procvičovaly pojmy: nahoře, dole, uprostřed, vpravo, vlevo. Náměstí vyhledávaly shodné a rozdílné znaky). Děti poslouchaly tématické básně, písně, příběhy. Naučily se zpaměti báseň Městečko a písně Auto a Školní autobus. Děti hádaly hádanky o dopravních prostředcích a o věcech kolem nás. Z konstruktivních stavebnic (magnetická stavebnice, mozaika, geometrické tvary) děti vytvářely domečky a dopravní prostředky. Tuší nakreslili rodný dům K.V.Raise. Pak ho vybarvily vodovými barvami. Při hře Na město jsme využili domečky na školní zahradě. Děti si spontánně hrály na obchod, vzájemně se zvaly na návštěvu, Cíl: Učit děti bezpečně se orientovat ve městě. Vycházky do města a okolí. Rozhovor - Moje cesta do školy. Při vycházkách starší děti vedly mladší dál od vozovky. Používali jsme bezpečnostní vesty, terčík. Děti se učily bezpečné chůzi po cestě, chodníku a přechodu pro chodce. S dětmi jsme vedli rozhovor o bezpečné cestě do mateřské školy. Zajímavě se rozvinula diskuse o bezpečnostních pravidlech. Cíl: Přiblížit dětem projekt Města Lázně Bělohrad Putování Raisovým krajem s dětmi. Putování po jednotlivých zastaveních. V rámci Putování Raisovým krajem s dětmi jsme navštívili tato místa: Památník K.V.Raise, Rodný domek K.V.Raise, Pomník K.V.Raise, Bažantnici, Anenské slatinné lázně, Pardoubek. Na každém zastavení nás čekala zajímavá upoutávka daného místa a plnění různých úkolů např. pojmenovávali jsme květiny v zámeckém jezírku, hledali jsme sedm rozdílů na obrázku rodného domku K.V.Raise, vybírali jsme zvířata, která žijí v Bažantnici,... Dětem jsme také přečetli povídky v podkrkonošském nářečí. Projekt děti zaujal, vždy se těšily na nová zastavení. Vzhledem k věkovému složení třídy jsme nenavštívili zastavení na Byšičkách. Cíl: Seznámit děti s dopravou ve městě a významem policie, hasičů a záchranné služby. Vycházky - pozorování dopravního ruchu, prohlídka vlakového a autobusového nádraží. Pohybová hra Na auta, Semafor, Na řidiče. Rozhovory k danému tématu.

Tvoření z kostek stavba města, vlaku, silnic, kolejnic,... Námětová hra - Na vlak. Hra s kartičkami - krizová čísla. Pexeso, puzzle - dopravní prostředky. Domino dopravní značky. Kouzelná krabička dopravní prostředky (procvičení hmatu). Práce s knihou Jdeme do školy - výběr dopravních prostředků od nejmenšího po největší. Hra s mašinkami pojmy více, méně, stejně. Pracovní list - vybarvování aut - policie, hasiči, záchranka. Pracovní list Labyrint. Kostkáč DVD - Přes silnici za ruku. Zpěv písně Školní autobus, Auto. Taneční improvizace Jede, jede, mašinka. Kreslení dopravních prostředků. Malba auta prstovými barvami. Skládání z papíru lodě, parníky. Na vycházkách jsme pozorovali dopravní ruch ve městě, navštívili jsme vlakové a autobusové nádraží. Průběžně jsme vedli rozhovory k danému tématu. Děti si rozehrály velmi pěknou hru Na vlak, tvořily z kostek zajímavé stavby k danému tématu, shlédly DVD Přes silnici za ruku. Starší děti získaly povědomí o krizových číslech. Nabízeli jsme jim tématické činnosti ke stolečkům pexeso, domino, puzzle, pracovní listy, práce s knihou Jdeme do školy, kresbu a malbu dopravních prostředků, skládání lodí, parníků. Děti zaujala i kouzelná krabička, ve které po hmatu poznávaly dopravní prostředky. Vydařily se pohybové hry i taneční improvizace na píseň Jede, jede, mašinka. Děti se naučily i dvě tématické písně. Cíl: Učit děti vnímat změny v přírodě. Vycházky - pozorování počasí, charakteristické znaky podzimu. Hrabání listí na školní zahradě. Pozorování vysávání listí v parku. Pohybová hra Na počasí. Hra Déšť. Píseň Listopad. Při vycházkách děti přirozenou cestou vnímaly charakteristické znaky podzimu ve městě, sledovaly vliv počasí na život ve městě. Pozorovaly úklid ve městě vysávání listí v zámeckém parku i na školní zahradě naší mateřské školy. Charakteristické znaky podzimu jsme hravou formou využili k dechovým i rytmickým cvičením. Děti velmi rády hrály hru Na počasí, Na déšť.

Také se naučily píseň Listopad. Závěr: Projekt děti zaujal, se zájmem se zapojovaly do nabízených činností, které byly ze všech pěti oblastí Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Nevyskytly se žádné nepředvídatelné okolnosti. Upřednostňovali jsme metodu prožitkového učení. Projekt byl stanoven na dobu jednoho měsíce, ale v různých obměnách nás provázel po celý rok.