Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní geometrické tvary

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Přehled vzdělávacích materiálů

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Digitální učební materiál

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku

Trojúhelník Mgr. Adriana Vacíková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodika. doc. RNDr. Oldřich Odvárko, DrSc. -

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

5. P L A N I M E T R I E

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematika Název Ročník Autor

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Témata absolventského klání z matematiky :

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.07/4.00/22146 Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada č. II Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA II_M, DUM 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika

Název: Autor: Stručná anotace: Metodické zhodnocení: Základní vlastnosti rovnoběžníků Ivana Nejedlá Prezentace slouží k utřídění a zopakování základních poznatků o rovnoběžnících Prezentace byla využita v hodině matematiky, která byla odučena 4.5. 2011 ve třídě 7.C. Nejprve vyučující prošla část prezentace ústně s žáky, potom žáci dostali prezentaci nakopírovanou ( optimální 4 stránky na list) a doplňovali správné údaje, nakonec si správnost zkontrolovali a zhodnotili své znalosti podle části prezentace. Na prezentaci navazuje v další hodině práce s pracovním listem, kde jsou procvičené znalosti využívány při řešení úloh. Prezentaci žáci mohou dále využít jako učební materiál k domácí přípravě, vystavená na webových stránkách slouží rovněž k domácímu procvičení učiva nebo jako pomůcka pro výuku nemocných žáků. DUM se jeví jako odpovídající věkové skupině žáků, je vyhovující rovněž pro žáky s SPU vyplněný DUM mohou používat jako názor při řešení dalších úloh.

Čtverec Vzorec pro výpočet obsahu: Vzorec pro výpočet obvodu: Počet os souměrnosti: V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Je středově souměrný? Podtrhni pravdivé tvrzení: A čtverci lze opsat kružnici B čtverci lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů ve čtverci je : Napiš, co platí pro protější strany čtverce:

Obdélník Vzorec pro výpočet obsahu: Vzorec pro výpočet obvodu: Počet os souměrnosti: V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Je středově souměrný? Podtrhni pravdivé tvrzení: A obdélníku lze opsat kružnici B obdélníku lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v obdélníku je : Napiš, co platí pro protější strany obdélníku:

Kosočtverec Vzorec pro výpočet obsahu: Vzorec pro výpočet obvodu: Počet os souměrnosti: V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Je středově souměrný? Podtrhni pravdivé tvrzení: A kosočtverci lze opsat kružnici B kosočtverci lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v kosočtverci je : Napiš, co platí pro protější strany kosočtverce:

Kosodélník Vzorec pro výpočet obsahu: Vzorec pro výpočet obvodu: Počet os souměrnosti: V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Je středově souměrný? Podtrhni pravdivé tvrzení: A kosodélníku lze opsat kružnici B kosodélníku lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v kosodélníku je : Napiš, co platí pro protější strany kosodélníku:

Srovnání vlastností rovnoběžníků Společné vlastnosti všech rovnoběžníků: 3. 4. Rovnoběžníky, ve kterých svírají úhlopříčky pravý úhel: Rovnoběžníky, ve kterých jsou úhlopříčky shodné: Rovnoběžníky, kterým lze vepsat kružnice: Rovnoběžníky, kterým lze opsat kružnice:

Obsahy ve čtvercových sítích U všech kosodélníků vyznač stranu a k ní příslušnou výšku a vypočítej obsah kosodélníku (1 dílek odpovídá 1 cm)

Správné řešení

Čtverec Vzorec pro výpočet obsahu: S = a. a Vzorec pro výpočet obvodu: o = 4. a Počet os souměrnosti: 4 V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Jsou shodné a půlí se Svírají pravý úhel Je středově souměrný? Ano Podtrhni pravdivé tvrzení: A čtverci lze opsat kružnici B čtverci lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů ve čtverci je : 360 stupňů Napiš, co platí pro protější strany čtverce: Jsou shodné Jsou rovnoběžné 8 bodů

Obdélník Vzorec pro výpočet obsahu: S = a. b Vzorec pro výpočet obvodu: o = 2. (a + b) Počet os souměrnosti: 2 V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Jsou shodné Půlí se Je středově souměrný? Ano Podtrhni pravdivé tvrzení: A obdélníku lze opsat kružnici B obdélníku lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v obdélníku je : 360 stupňů Napiš, co platí pro protější strany obdélníku: Jsou shodné Jsou rovnoběžné. 8 bodů

Kosočtverec Vzorec pro výpočet obsahu: S = a. va Vzorec pro výpočet obvodu: o = 4. a Počet os souměrnosti: 2 V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Půlí se Svírají pravý úhel Je středově souměrný? Ano Podtrhni pravdivé tvrzení: A kosočtverci lze opsat kružnici B kosočtverci lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v obdélníku je : 360 stupňů Napiš, co platí pro protější strany obdélníku: Jsou shodné Jsou rovnoběžné. 8 bodů

Kosodélník Vzorec pro výpočet obsahu: S = a. va, b. vb Vzorec pro výpočet obvodu: o = 2. (a + b) Počet os souměrnosti: 0 V obrázku vyznač úhlopříčky a napiš, co pro ně platí: Půlí se Je středově souměrný? Ano Podtrhni pravdivé tvrzení: A kosodélníku lze opsat kružnici B kosodélníku lze vepsat kružnici Součet vnitřních úhlů v obdélníku je : 360 stupňů Napiš, co platí pro protější strany obdélníku: Jsou shodné Jsou rovnoběžné. 8 bodů

Srovnání rovinných obrazců Společné vlastnosti všech rovnoběžníků: Protější strany rovnoběžné a shodné Jsou středově souměrné 3. Úhlopříčky se navzájem půlí 4. Součet vnitřních úhlů 360 stupňů 2body Rovnoběžníky, ve kterých svírají úhlopříčky pravý úhel: Čtverec, kosočtverec Rovnoběžníky, ve kterých jsou úhlopříčky shodné: Čtverec, obdélník Rovnoběžníky, kterým lze vepsat kružnice: Čtverec, kosočtverec Rovnoběžníky, kterým lze opsat kružnice: Čtverec, obdélník 1 bod 1 bod 1 bod 1 bod

Obsahy ve čtvercových sítích S1 = 4cm 2 S2 = 4cm 2 S3 = 1cm 2 S4 = 2cm 2 S5 = 2cm 2 S6 = 4cm 2 6 bodů

Hodnocení Maximum 44 bodů 44 42 výborně 41 35 ještě nevíš úplně vše 34 25 pouze průměrný výsledek 24 15 zkus si to ještě jednou 14 0 rychle se začni učit

Vytvořeno s využitím programu Notebook Software 10