SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK A KAPALIN

Mol. fyz. a termodynamika

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

LOGO. Změny skupenství

F - Změny skupenství látek

Molekulová fyzika a termika

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

(test version, not revised) 24. listopadu 2010

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

3.2 Látka a její skupenství

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Ch - Rozlišování látek

STRUKTURA KAPALIN STRUKTURA KAPALIN

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0220 Anotace

Vlastnosti látek - příklady

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

Změna skupenství - přehled Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

SEZNAM PRO ARCHIVACI

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

POZNÁMKA: V USA se používá ještě Fahrenheitova teplotní stupnice. Převodní vztahy jsou vzhledem k volbě základních bodů složitější: 9 5

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

<<< záložka Fyzika

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

5.7 Vlhkost vzduchu Absolutní vlhkost Poměrná vlhkost Rosný bod Složení vzduchu Měření vlhkosti vzduchu

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Řešení: Fázový diagram vody

Název: Fyzikální a chemický děj Výukové materiály

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

1. Látkové soustavy, složení soustav

ročník 6. č. 14 název

Změna skupenství, Tání a tuhnutí, Sublimace a desublimace Vypařování a kapalnění Sytá pára, Fázový diagram, Vodní pára

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Ch - Elektronegativita, chemická vazba

ZÁKLADNÍ POZNATKY MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMIKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - 2. ročník - Molekulová fyzika a termika

d T FP = fázový přechod (tání, tuhnutí, vypařování, kapalnění, sublimace)

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Vnitřní energie, teplo a práce

2.6.4 Kapalnění, sublimace, desublimace

Základní poznatky. Teplota Vnitřní energie soustavy Teplo

Fyzika - Sexta, 2. ročník

Změna skupenství Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 Jméno zhotovitele: Ing. Iva Procházková

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Výstupy Učivo Průřezová témata

3 pokusy z termiky. Vojtěch Jelen Fyzikální seminář LS 2014

LOGO. Molekulová fyzika

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Sublimace jodu. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 20 minut.

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Teplotní roztažnost. Teorie. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

Skupenské stavy látek. Mezimolekulární síly

Termodynamika 2. UJOP Hostivař 2014

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

Maturitní témata fyzika

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Fázové změny. Manuál k programu

VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

26. Hydrosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

Transkript:

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

Skupenství látek

Pevné skupenství Skupenství látek

Skupenství látek Pevné skupenství Kapalné skupenství

Skupenství látek Pevné skupenství Kapalné skupenství Plynné skupenství

Skupenství látek Pevné skupenství Kapalné skupenství Plynné skupenství Plazma

Skupenství látek

Skupenství látek Těleso z látky ve skupenství mění snadno nemění pevném --- tvar, objem kapalném tvar objem plynném tvar, objem ---

Změna skupenství látek

Změna skupenství látek Souvisí s teplotou

Změna skupenství látek Souvisí s teplotou Mění se vlastnosti látek (tekutost, objem,...)

Změna skupenství látek Souvisí s teplotou Mění se vlastnosti látek (tekutost, objem,...) Atomy ani molekuly látek se nemění

Změna skupenství látek Souvisí s teplotou Mění se vlastnosti látek (tekutost, objem,...) Atomy ani molekuly látek se nemění Mění se pouze uspořádání atomů a molekul

Změna skupenství látek Souvisí s teplotou Mění se vlastnosti látek (tekutost, objem,...) Atomy ani molekuly látek se nemění Mění se pouze uspořádání atomů a molekul

Tání a tuhnutí

Tání a tuhnutí Tání: pevné skupenství kapalné skupenství

Tání a tuhnutí Tání: pevné skupenství kapalné skupenství Pokud budeme látku zahřívat až na určitou teplotu (teplotu tání), látka změní skupenství z pevného na kapalné.

Tání a tuhnutí Tání: pevné skupenství kapalné skupenství Pokud budeme látku zahřívat až na určitou teplotu (teplotu tání), látka změní skupenství z pevného na kapalné. Tuhnutí: kapalné skupenství pevné skupenství

Tání a tuhnutí Tání: pevné skupenství kapalné skupenství Pokud budeme látku zahřívat až na určitou teplotu (teplotu tání), látka změní skupenství z pevného na kapalné. Tuhnutí: kapalné skupenství pevné skupenství Pokud budeme snižovat teplotu látky až pod určitou teplotu (teplotu tuhnutí), látka změní skupenství z kapalného na pevné.

Tání a tuhnutí Tání: pevné skupenství kapalné skupenství Pokud budeme látku zahřívat až na určitou teplotu (teplotu tání), látka změní skupenství z pevného na kapalné. Tuhnutí: kapalné skupenství pevné skupenství Pokud budeme snižovat teplotu látky až pod určitou teplotu (teplotu tuhnutí), látka změní skupenství z kapalného na pevné. Tání a tuhnutí jsou navzájem opačné děje.

Tání a tuhnutí

Vypařování, var, kondenzace

Vypařování, var, kondenzace Každá látka v kapalném skupenství se vypařuje její molekuly přecházejí do vzduchu. Čím vyšší teplota, tím rychlejší je vypařování. Rychlost vypařování závisí na samotné látce, ploše a foukání větru. Vypařování je spojeno s ochlazováním látky.

Vypařování, var, kondenzace Každá látka v kapalném skupenství se vypařuje její molekuly přecházejí do vzduchu. Čím vyšší teplota, tím rychlejší je vypařování. Rychlost vypařování závisí na samotné látce, ploše a foukání větru. Vypařování je spojeno s ochlazováním látky. Var je zvláštní případ vypařování, nastává při teplotě varu.

Vypařování, var, kondenzace Každá látka v kapalném skupenství se vypařuje její molekuly přecházejí do vzduchu. Čím vyšší teplota, tím rychlejší je vypařování. Rychlost vypařování závisí na samotné látce, ploše a foukání větru. Vypařování je spojeno s ochlazováním látky. Var je zvláštní případ vypařování, nastává při teplotě varu. Pokud látku v plynném skupenství ochladíme, přejde do kapalného stavu (rosa). Tento jev je opakem vypařování a nazýváme jej kondenzace (kapalnění).

Vypařování, var, kondenzace Každá látka v kapalném skupenství se vypařuje její molekuly přecházejí do vzduchu. Čím vyšší teplota, tím rychlejší je vypařování. Rychlost vypařování závisí na samotné látce, ploše a foukání větru. Vypařování je spojeno s ochlazováním látky. Var je zvláštní případ vypařování, nastává při teplotě varu. Pokud látku v plynném skupenství ochladíme, přejde do kapalného stavu (rosa). Tento jev je opakem vypařování a nazýváme jej kondenzace (kapalnění).

Vypařování, var, kondenzace

Sublimace, desublimace

Sublimace, desublimace Pevné látky také přecházejí přímo do plynného skupenství. Tento děj nazýváme sublimace. Vše co voní (mýdlo).

Sublimace, desublimace Pevné látky také přecházejí přímo do plynného skupenství. Tento děj nazýváme sublimace. Vše co voní (mýdlo). Opačný děj nazýváme desublimace, např. jinovatka, namrzlá skla vodní pára přejde do pevného skupenství.

Sublimace, desublimace Pevné látky také přecházejí přímo do plynného skupenství. Tento děj nazýváme sublimace. Vše co voní (mýdlo). Opačný děj nazýváme desublimace, např. jinovatka, namrzlá skla vodní pára přejde do pevného skupenství.

Sublimace, desublimace Pevné látky také přecházejí přímo do plynného skupenství. Tento děj nazýváme sublimace. Vše co voní (mýdlo). Opačný děj nazýváme desublimace, např. jinovatka, namrzlá skla vodní pára přejde do pevného skupenství.

Změny skupenství látek

Změny skupenství látek

Změny skupenství látek Vypařování, var

Změny skupenství látek Vypařování, var Kondenzace

Změny skupenství látek Vypařování, var Kondenzace Tání

Změny skupenství látek Vypařování, var Kondenzace Tání Tuhnutí

Změny skupenství látek Vypařování, var Kondenzace Sublimace Tání Tuhnutí

Změny skupenství látek Vypařování, var Kondenzace Sublimace Desublimace Tání Tuhnutí

Cvičení

Cvičení Pozorovaný jev Změna skupenství Název změny zamrznutí rybníka var vody v hrnci orosení sklenice vznik námrazy na oknu tání kostky ledu mizení kaluže