Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Podobné dokumenty
PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika

Seznam příloh Příloha č. 1: Diagnostická kritéria pro dětský autismus (F 84.0) dle MKN - 10 Příloha č. 2: Diagnostická kritéria pro autistickou

Autistické poruchy. MUDr. Jana Schmidtová Psychiatrická ambulance Praha ADITEA Centrum osobního rozvoje

Kognitivně behaviorální fenotyp autismu. KLINIKA DĚTSKÉ NEUROLOGIE LF MU a FN Brno H. Ošlejšková

DĚTSKÁ PSYCHIATRIE A PREVENCE DUŠEVNÍCH PORUCH, PORUCH CHOVÁNÍ, AGRESIVITY A KRIMINALITY V ADOLESCENCI A ČASNÉ DOSPĚLOSTI

PŘÍLOHY. i Jelínková, 2001, s

Psychopatologie dětského věku. J.Koutek Dětská psychiatrická klinika FN Motol

EMOCIONÁLNÍ PORUCHY V DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ ODLIŠNOSTI V MENTÁLNÍM VÝVOJI A VE VÝVOJI PSYCHICKÉM PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY

Mentální retardace, pervazivní poruchy

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Příloha č. 1. Mezinárodní klasifikace nemocí 10 revize 1

Poruchy psychického vývoje

Péče o děti s poruchami autistického spektra v rámci dětského oddělení PNB

PROČ JE OBTÍŽNÉ LIDEM S AUTISMEM POSKYTOVAT ZDRAVOTNÍ SLUŽBY?

Tereza Uhrová Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Psychiatrická klinika

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

Poruchy Autistického Spektra - PAS

Etiologie epilepsie. Epilepsie nevychází z centra jizvy nebo postmalatické pseudocysty, ale spíše z jejího okraje, kde přežívají poškozené neurony.

1. Vymezení normality a abnormality 13

Možnosti terapie psychických onemocnění

ČÁST B NEJVÝZNAMNĚJŠÍ DUŠEVNÍ PORUCHY (epidemiologie, etiopatogeneze, klinické příznaky, pomocná vyšetření, průběh a prognóza, obecné zásady léčby)

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

Mgr. Lenka Bittmannová SPC při Národním ústavu pro autismus

Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví

PEDOPSYCHIATRIE - speciální část

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Dětská neurologie II. část

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Pomalu rostoucí benigní nádor, je dobře ohraničený Jsou pevně spojené s dura mater, utlačují mozkovou tkáń, aniž by do ni prorůstaly Meningeomy tvoří

MUDr.Tomáš Turek Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

PARKINSONOVA CHOROBA. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Takto ne! Standardní neurologické vyšetření postihne jen malou část kortexu. Takto ano, ale jak se v tom vyznat? 11/6/2015

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Fetální alkoholový syndrom (FAS)

Celostátní sympozium 23. DUŠEVNÍ ZDRAVÍ MLÁDEŽE

Mgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

Epilepsie a epileptické záchvaty. Petr Marusič, Martin Tomášek, Hana Krijtová Centrum pro epilepsie Motol Neurologická klinika 2.

46. Syndrom nitrolební hypotenze 47. Syndrom nitrolební hypertenze 48. Mozkové konusy 49. Meningeální syndrom 50. Likvor a jeho funkce 51.

Syndrom fragilního X chromosomu (syndrom Martinův-Bellové) Antonín Bahelka, Tereza Bartošková, Josef Zemek, Patrik Gogol

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika

PARKINSONOVA CHOROBA. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Epilepsie. Silvia Čillíková FEL ČVUT. 9th May 2006

OTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015

Schizoafektivní porucha

Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

OTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z DĚTSKÉ A DOROSTOVÉ PSYCHIATRIE OD ROKU 2016

3. Základní vyšetření - psychiatrická a psychologická (rozhovor s dítětem, rodinou), elektrofyziologické a zobrazovací metody (EEG, CT, PET, MR).

DÍTĚ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE

Prader-Willi syndrom. Psychologické aspekty

Atestační otázky z oboru dětská a dorostová psychiatrie

LIMBICKÝ PŘEDNÍ MOZEK A AMYGDALÁRNÍ JÁDRA

MUDr. Milena Bretšnajdrová, Ph.D. Prim. MUDr. Zdeněk Záboj. Odd. geriatrie Fakultní nemocnice Olomouc

DIAGNOSTIKA PORUCH AUTISTICKÉHO SPEKTRA

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli

Obsedantně kompulzivní porucha. Aktualizace informací

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

Mezinárodní klasifikace nemocí revize Vysoce funkční autismus: Středně funkční autismus: Nízko funkční autismus:

-Vyhláška č. 324/2014 Sb., o stanovení hodnot bodu, výše úhrad hrazených služeb a regulačních omezení pro rok 2015

Osobnost dítěte v mateřské škole

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

DUÁLNÍ OSUD SUD. MUDr. Jana Schwarzová, MUDr. Libor Chvíla CSc. Oddělení psychiatrické, Fakultní nemocnice Ostrava Psychiatrická nemocnice v Opavě

TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY. cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku let jím trpí každý druhý)

DIAGNOSTIKA ZÁCHVATŮ A EPILEPSIÍ. Petr Marusič

Výroční zpráva Volno, o. s. 2013

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Phineas Gage. Exekutivní funkce. Frontální behaviorální syndrom. Stereotypie - punding

Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky. PROBLEMATIKA AUTISTICKÝCH JEDINCŮ Bakalářská práce

Spasticita jako projev maladaptivní plasticity CNS po ischemické cévní mozkové příhodě a její ovlivnění botulotoxinem. MUDr.

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

Diagnostická kritéria

Autismus Aspergerův syndrom

Schizofrenie (Speciální psychiatrie pro studující psychologie) Česková E., Psychiatrická klinika LF MU a FN Brno

NEU/VC hodin praktických cvičení / blok

SITUACE V RODINÁCH DĚTÍ S AUTISMEM. sdružení propas Mgr. Petra Valentová

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNE PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra speciální pedagogiky OSOBNI ASISTENCE VE VOLNEM CASE U JEDINCŮ S AUTISMEM.

Neuromuskulární jitter v diagnostice okulární myastenie gravis

Diagnostika afázie v praxi

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

Huntingtonova choroba

C Charakteristika studijního předmětu nebo tématického bloku Název studijního předmětu

Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta. Katedra učitelství Bakalářská práce

Modul č. XIII. Poruchy CNS

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota)

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Merosin deficitní kongenitální svalová dystrofie.

Diferenciální diagnostika onemocnění vedoucích k demenci. MUDr. Jan Laczó, Ph.D. Neurologická klinika UK 2. LF a FN Motol

Tiky a Touretteův syndrom Evžen Růžička

Základní charakteristiky, diagnostika a rehabilitace jedinců s autismem

Exekutivní dysfunkce Jak se odráží v běžně dostupných psychologických testech a v životě pacienta

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

Integrace žáka s poruchou autistického spektra Bakalářská práce

Bolest jako 5. vitální funkce

Transkript:

Infantilní autismus prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Infantilní autismus Základní příznak: neschopnost vstřícných mimických projevů, vyhýbání se očnímu kontaktu, poruchy sociální komunikace, bizardní chování (repetitivní projevy), autistické odtržení od reality, začátek po 2.-3. roce,porucha řeči,diskuse. Výskyt: 0,5% populace vč. tzv. autistického spektra (jiné údaje 6-7 na 1000 dětí Fombonne 2009). Komorbidity: poruchy pozornosti, mentálníretardace, OCD, epilepsie, agresivita Terapie: symptomatická, atypická antipsychotika Df dg :fatická porucha, schizoidní porucha osobnosti,schizofrenie dětského věku,mentální retardace, OCD prognóza nepříznivá (velmi častá mentální retardace)

ICD 10 Musí být přítomná kvalitativní porucha sociální interakce, která se manifestuje alespoň ve dvou oblastech z následujících: 1) Obtíže v udržení očního kontaktu, emočního výrazu tváře, adekvátního postoje a gest ve vztahu k sociální interakci 2) Obtíže projevit vztahy s věkově přiměřenými společníky a sdílet s nimi zájmy, aktivity a emoce 3) Ztráta sociálně emoční reciprocity, tedy odpovědi na emoce ostatních lidí, modulace chování podle sociálního kontextu nebo pouze okrajová schopnost takových projevů 4) Chybění spontánního hledání, zábavy, zájmů, sdílených s ostatními lidmi Bez těchto údajů, pozitivních, nelze autismus diagnostikovat

ICD 10 pokračování Kvantitativní abnormality komunikace se manifestují alespoň v jedné z následujících oblastí: 1) Oddálení nebo zpomalení vývoje řeči, které není nahrazeno adekvátní gestikulací nebo jiným způsobem nonverbální komunikace 2) Relativní obtíže iniciovat anebo udržet konverzaci na přiměřené úrovní vzhledem k intelektu 3) Stereotypní nebo repetitivní užívání jazyka nebo idiosynkratické užití slov nebo frází 4) Ztráta variability spontánní hry na někoho, něco, chybění sociálně imitativní hry V DSM5 Je vývoj řeči jako dg ukazatel vypuštěn

ICD 10 pokračování Restriktivní, repetitivní hry a chování, zájmy a aktivity, které se vyskytnou alespoň v jedné oblasti: 1) Stálé zabývání se stereotypním vzorcem zájmů, který je abnormální svým obsahem anebo soustředěním na jednu opakovanou činnost 2) Kompulzivní opakování nefunkčního rituálu 3) Stereotypní a repetitivní manýrování, které zahrnuje mávání prsty nebo točení částí těla 4) Stálé zabývání se s částí objektu nebo nefunkčními elementy nebo hraní si s určitými materiály, preferování některých jejich vlastností, např. zápach, zkoumání povrchu, opakující se zvuky nebo vibrace, které vyvolávají

Neuroanatomické abnormity Změny v arousalu a autonomních funkcích včetně funkcí motorických jader, prodloužené míchy, středního mozku a mostu: změny funkčních charakteristik faciálních svalů Změny mozečkové (Purkyňova vlákna) motorika, kognice, sociální deficity Temporální lalok, hippocampus, amygdala zvětšení amygdaly v prvních letech života Kortikální oblasti frontální laloky jsou rozšířené (šedá hmota, často je uváděno i rozšíření bílé hmoty) Patologie pyramidálních buněk v páté vrstvě zejména v temporálním laloku Zrcadlové neurony jsou považovány za velmi významné pro etiopatogenezi autismu v parietálním a spodním frontálním laloku (funkce řeči, myšlení, napodobení a opakování)

Neurobiologie autismu a neurologické aspekty onemocnění I. 75% dětí s autismem vykazuje abnormality při neurologickém vyšetření: čím nižší inteligence, tím více neurologických abnormit, 15% dětí vykazuje abnormální svalový tonus EEG abnormity jsou časté, tyto abnormity se projevují u poloviny dětí

Longitudinální sledování psychotropní léčby u adolescentů a dospělých s diagnózou autistického spektra Autoři sledovali 406 adolescentů a dospělých s diagnózou AS v období 4 let a zabývali se komorbidními diagnózami a průběhem farmakoterapie. Komorbidity byly u 172 pacientů. Mentální retardace se vyskytovala u 287 pacientů, úzkostné poruchy u 62 pacientů, ADHD u 44 pacientů, deprese u 39 pacientů, OCD u 60 pacientů, porucha chování u 3 pacientů, schizofrenie u 1 pacienta, epilepsie u 58 pacientů, geneticky podmíněné poruchy fragilní X chromozom, Downův syndrom u 5 pacientů. Farmakoterapie psychotropní medikaci užívalo 37% pacientů z toho antipsychotika 24% pacientů, atypická neuroleptika 20% pacientů, klasická neuroleptika 6%, antidepresiva 33%, SSRI 24%, ostatní antidepresiva 9%, anxiolytika 10%, stimulancia 12% a antikonvulziva 19%. V průběhu sledování došlo k statisticky významnému vzestupu medikace psychofarmaky (za 4 roky sledování). Esbensen et al 2009

Terapie Komorbidity: nejčastěji farmakoterapie ADHD, agresivita, stereotypie, úzkostnost