Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: září 2013 Klíčová slova: základní školy managementu, případové studie, historie, vývoj Materiál je určen k výuce a vysvětlení probíraného učiva, na závěr je část pro procvičení.
Historie a vývoj managementu Autor: Ing. Karel Průcha Rok tvorby: 2013
Historie managementu management není jednotná věda teorie a názory dělíme do skupin, které nazýváme školami první systematické poznatky daly vzniknout školám managementu od začátku 20. století
Základní školy managementu Vědecké řízení první škola, hlavní teoretik F.W.Taylor přenos do praxe H.Ford, T.Baťa racionalizace práce ve výrobě normování práce, pásová výroba několikanásobné zvýšení produktivity práce přezdívka: vědecké ždímání potu pohled na člověka jako líného, kterého je potřeba tvrdě řídit a motivovat
Základní školy managementu Lidské vztahy hlavní propagátor Elton Mayo opak předchozí pohled na člověka jako na uvědomělého a samostatného, který touží po seberealizaci a úspěchu vedoucí pouze motivuje a ponechává prostor pro vlastní aktivitu
Základní školy managementu Správní řízení hlavním teoretikem Henry Fayol první snaha o ucelený pohled na řízení firmy s důrazem na úlohu vedoucích pracovníků, čili managerů Poprvé definovány managerské funkce: plánování organizování přikazování koordinace kontrola
Základní školy managementu Byrokratické řízení zakladatelem je Max Weber systém funguje na základě pevných norem, pravidel a povinností Úkol č. 1 - : Porovnej Správní řízení se současným sekvenčním rozdělením managerských funkcí? Úkol č. 2 Diskutuj o tom, která škola je podle Tebe nejbližší současné realitě?
Poválečná situace Po válce došlo k rozpracování základních škol do nových směrů velká složitost nových studií aplikování psychologie a sociologie, využití kybernetiky a teorie systémů, využití matematiky a statistiky vše spočítat místo odhadů lidský faktor je stejně nevypočítatelný využívání příkladů úspěšných firem a jejich úspěšných metod případové studie
60. až 90. léta do konce 60. let dlouhodobé plánování s horizontem 10-15 let. Poválečný rozvoj. Budoucnost se plánovala pouze na základě znalostí minulého a současného vývoje, a to především statistickými metodami 70. léta věk diskontinuit ropný šok zatřásl světovou ekonomikou, ustoupilo se od dlouhodobých cílů. Přesto i nadále důvěra v dlouhodobé cíle 80. a 90. léta prudké ekonomické změny, tlak managementu na adaptibilitu firem na rychle se měnící podmínky. Strategické plánování zkráceno na 1-2 roky. Potřeba vzniku inovačních cyklů vývoj a obměna výrobků
Věk diskontinuit P.F. Drucker současný významný americký teoretik a praktik nazval současný věk věkem diskontinuit náročné podnikatelské přežití Proč jej nazval věkem diskontinuit? Ostré změny ekonomických podmínek ropné šoky 73-74 a 78-79 a krize Japonská výzva umění inovovat, lacině a kvalitně vyrábět možná cesta, ovšem problémy 97-98 (asijská měnová krize) sráží výkonnost a nutí hledat další řešení Integrační procesy vytváření nadnárodních společností a vznik politickohospodářských seskupení. Globalizace proti národnímu cítění a národní identitě vedly k rozpadům zemí
Novodobé teorie Připravenost a flexibilita firem Hlavní strategií je nalézt návod na využití rychlých změn rychleji a lépe než konkurence!!!!!!
Otázky: 1. Popiš jednotlivé Základní školy managementu 2. Jak se vyvíjely manžérské teorie po 2. světové válce? 3. Co je Případová studie a k čemu slouží? 4. Jak hodnotíš novodobé teorie?
Použité zdroje JENA ŠVARCOVÁ a kolektiv - CEED, EKONOMIE-stručný přehled,teorie a praxe aktuálně a v souvislostech. Centrum pro rozvoj ekonomického podnikání,vydání 2011. Management (Základy managementu) - Učebnice. Autor: Jaroslav Zlámal, Petr Bačík, Jana Bellová. Nakladatelství Computer Media. http://cs.wikipedia.org/wiki/management Děkuji za pozornost!